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Formación para la educación con tecnologías / María Jesús Gallego Arrufat / Madrid : Pirámide (2016)
Título : Formación para la educación con tecnologías Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Gallego Arrufat, Autor ; Manuel Cebrián de la Serna, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2016 Colección: Psicología Pirámide Número de páginas: 228 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3542-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: Marco organizativo y curricular para la educación con tecnologías -- Alfabetización tecnológica e innovaciones educativas con TIC -- Método de enseñanza-aprendizaje con tecnologías -- Recursos educativos abiertos y contenidos educativos digitales -- Educar a la ciudadanía para el uso responsable de internet. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116984 Formación para la educación con tecnologías [texto impreso] / María Jesús Gallego Arrufat, Autor ; Manuel Cebrián de la Serna, Autor . - Primera edición . - Madrid : Pirámide, 2016 . - 228 páginas : diagramas, tablas ; 22.5 cm. - (Psicología Pirámide) .
ISBN : 978-84-368-3542-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: Marco organizativo y curricular para la educación con tecnologías -- Alfabetización tecnológica e innovaciones educativas con TIC -- Método de enseñanza-aprendizaje con tecnologías -- Recursos educativos abiertos y contenidos educativos digitales -- Educar a la ciudadanía para el uso responsable de internet. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116984
Formación para la educación con tecnologías
Gallego Arrufat, María JesúsCebrián de la Serna, Manuel - - Madrid : Pirámide - 2016
Incluye referencias bibliográficas
Marco organizativo y curricular para la educación con tecnologías -- Alfabetización tecnológica e innovaciones educativas con TIC -- Método de enseñanza-aprendizaje con tecnologías -- Recursos educativos abiertos y contenidos educativos digitales -- Educar a la ciudadanía para el uso responsable de internet.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0970-01 371.33 G15 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Taller de lectura y redacción 2 / Arsenio Sánchez Pérez / México, D.F. : Thomson Editores (2005)
Título : Taller de lectura y redacción 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Arsenio Sánchez Pérez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Thomson Editores Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: ix, 211 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-686-406-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 468.2 Nota de contenido: Comprensión lectora de textos funcionales -- Características y propiedades textuales -- Investigación documental -- Exposición oral de temas -- Tipos de textos funcionales -- Redacción de textos persuasivos -- Estructuras y propiedades textuales -- Investigación documental y tipos de textos persuasivos -- Expresión oral y atención auditiva -- Léxico y estilo -- Redacción de textos recreativos y lectura en voz alta -- Instrumentos de investigación documental -- Características y propiedades textuales -- Tipos de textos recreativos -- Léxico y estilo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117145 Taller de lectura y redacción 2 [texto impreso] / Arsenio Sánchez Pérez, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Thomson Editores, 2005 . - ix, 211 páginas : ilustraciones, tablas ; 25 cm.
ISBN : 978-970-686-406-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 468.2 Nota de contenido: Comprensión lectora de textos funcionales -- Características y propiedades textuales -- Investigación documental -- Exposición oral de temas -- Tipos de textos funcionales -- Redacción de textos persuasivos -- Estructuras y propiedades textuales -- Investigación documental y tipos de textos persuasivos -- Expresión oral y atención auditiva -- Léxico y estilo -- Redacción de textos recreativos y lectura en voz alta -- Instrumentos de investigación documental -- Características y propiedades textuales -- Tipos de textos recreativos -- Léxico y estilo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117145
Taller de lectura y redacción 2
Sánchez Pérez, Arsenio - México, D.F. : Thomson Editores - 2005
Comprensión lectora de textos funcionales -- Características y propiedades textuales -- Investigación documental -- Exposición oral de temas -- Tipos de textos funcionales -- Redacción de textos persuasivos -- Estructuras y propiedades textuales -- Investigación documental y tipos de textos persuasivos -- Expresión oral y atención auditiva -- Léxico y estilo -- Redacción de textos recreativos y lectura en voz alta -- Instrumentos de investigación documental -- Características y propiedades textuales -- Tipos de textos recreativos -- Léxico y estilo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0777-01 468.2 S24 V.2 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar / Verónica Camacho Ávila / México : Trillas (2014)
Título : Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar : guía para una fácil planificación basada en competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Camacho Ávila, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 141 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1622-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Planificación educativa. Generalidades -- Los campos formativos. Su organización, competencias y aprendizaje esperados -- Una manera de elaborar situaciones didácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117146 Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar : guía para una fácil planificación basada en competencias [texto impreso] / Verónica Camacho Ávila, Autor . - Primera edición . - México : Trillas, 2014 . - 141 páginas : tablas ; 30 cm.
ISBN : 978-607-17-1622-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Planificación educativa. Generalidades -- Los campos formativos. Su organización, competencias y aprendizaje esperados -- Una manera de elaborar situaciones didácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117146
Desarrollo de aprendizajes integrales en el niño preescolar
Camacho Ávila, Verónica - México : Trillas - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Planificación educativa. Generalidades -- Los campos formativos. Su organización, competencias y aprendizaje esperados -- Una manera de elaborar situaciones didácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0997-01 370.7122 C127 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El sexto José María Arguedas / José María Arguedas / Lima : Librería Editorial Horizonte (2011)
Título : El sexto José María Arguedas Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Arguedas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Librería Editorial Horizonte Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 155 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-699-61-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 869.56 Literatura Nota de contenido: El sexto o el hábito de la libertad -- El sexto -- Datos biográficos del autor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117159 El sexto José María Arguedas [texto impreso] / José María Arguedas, Autor . - Primera edición . - Lima : Librería Editorial Horizonte, 2011 . - 155 páginas ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-699-61-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 869.56 Literatura Nota de contenido: El sexto o el hábito de la libertad -- El sexto -- Datos biográficos del autor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117159
El sexto José María Arguedas
Arguedas, José María - Lima : Librería Editorial Horizonte - 2011
El sexto o el hábito de la libertad -- El sexto -- Datos biográficos del autor.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1951-01 869.5682 A71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social / María José Martínez Carmona / España ic editorial (2014)
Título : Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social Tipo de documento: texto impreso Autores: María José Martínez Carmona, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: España ic editorial Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: iii, 206 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16207-81-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles -- Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre -- Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117160 Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social [texto impreso] / María José Martínez Carmona, Autor . - Primera edición . - España ic editorial, 2014 . - iii, 206 páginas : ilustraciones, tablas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-84-16207-81-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles -- Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre -- Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117160
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Martínez Carmona, María José - [S.l.] : España ic editorial - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles -- Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre -- Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1136-01 372.1 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Música / Norma Aimeri de Panero / HomoSapiens (2005)
Título : Música : de la acción tradicional a la acción innovadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Aimeri de Panero, Autor ; Ana Beatriz Aimeri, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: HomoSapiens Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 122 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 21 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.87 Música Nota de contenido: Capítulo 1: Pensar la disciplina desde los nuevos enfoques pedagógicos -- Capitulo 2: Pensar la disciplina en el contexto del área -- Capitulo 3: Pensar la disciplina desde acciones innovadora en el tercer ciclo -- Capítulo 4: Pensar la disciplina desde el trabajo en terreno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117161 Música : de la acción tradicional a la acción innovadora [texto impreso] / Norma Aimeri de Panero, Autor ; Ana Beatriz Aimeri, Autor . - Primera edición . - HomoSapiens, 2005 . - 122 páginas : ilustraciones, tablas ; 21 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.87 Música Nota de contenido: Capítulo 1: Pensar la disciplina desde los nuevos enfoques pedagógicos -- Capitulo 2: Pensar la disciplina en el contexto del área -- Capitulo 3: Pensar la disciplina desde acciones innovadora en el tercer ciclo -- Capítulo 4: Pensar la disciplina desde el trabajo en terreno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117161
Música
Aimeri de Panero, NormaAimeri, Ana Beatriz - - Buenos Aires Argentina : HomoSapiens - 2005
Capítulo 1: Pensar la disciplina desde los nuevos enfoques pedagógicos -- Capitulo 2: Pensar la disciplina en el contexto del área -- Capitulo 3: Pensar la disciplina desde acciones innovadora en el tercer ciclo -- Capítulo 4: Pensar la disciplina desde el trabajo en terreno.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1953-01 372.87 A33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático / Rosario Olmedo Jara / Ic editorial (2012)
Título : Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Olmedo Jara, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Ic editorial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 107 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-15730-44-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 797.21 Natación Nota de contenido: Adaptación al medio acuático. ejecución de habilidades y destrezas básicas -- Dominio del medio acuático. ejecución de habilidades y destrezas básicas combinadas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117162 Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático [texto impreso] / Rosario Olmedo Jara, Autor . - Primera edición . - Ic editorial, 2012 . - 107 páginas : ilustraciones ; 23.5 cm.
ISBN : 978-84-15730-44-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 797.21 Natación Nota de contenido: Adaptación al medio acuático. ejecución de habilidades y destrezas básicas -- Dominio del medio acuático. ejecución de habilidades y destrezas básicas combinadas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117162
Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático
Olmedo Jara, Rosario - España, España : Ic editorial - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Adaptación al medio acuático. ejecución de habilidades y destrezas básicas -- Dominio del medio acuático. ejecución de habilidades y destrezas básicas combinadas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-1022-01 797.23 O45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Aprender a aprender / Alfieri Olcese Salvateci / Lima [Perú] : Nóstica Editorial (2012)
Título : Aprender a aprender : métodos, técnicas y hábitos de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfieri Olcese Salvateci, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : Nóstica Editorial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 243 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 20.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4129-11-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3028 Técnicas y procedimientos auxiliares, técnicas de estudio, planes de lecciones Nota de contenido: ¿Cuál es tu nivel de aprendizaje? -- Aprender con todo el cerebro -- El poder increíble del cerebro -- Los movimientos oculares -- Condiciones físicas y alimentación Condiciones de trabajo adecuadas para estudiar -- Métodos efectivos de estudio -- Técnicas auxiliares de estudio -- Para el mejor aprovechamiento en los estudios -- Los exámenes -- La importancia de la lectura y la comprensión -- Aprender a aprender. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117163 Aprender a aprender : métodos, técnicas y hábitos de estudio [texto impreso] / Alfieri Olcese Salvateci, Autor . - Primera edición . - Lima [Perú] : Nóstica Editorial, 2012 . - 243 páginas : ilustraciones ; 20.5 cm.
ISBN : 978-612-4129-11-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3028 Técnicas y procedimientos auxiliares, técnicas de estudio, planes de lecciones Nota de contenido: ¿Cuál es tu nivel de aprendizaje? -- Aprender con todo el cerebro -- El poder increíble del cerebro -- Los movimientos oculares -- Condiciones físicas y alimentación Condiciones de trabajo adecuadas para estudiar -- Métodos efectivos de estudio -- Técnicas auxiliares de estudio -- Para el mejor aprovechamiento en los estudios -- Los exámenes -- La importancia de la lectura y la comprensión -- Aprender a aprender. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117163
Aprender a aprender
Olcese Salvateci, Alfieri - Lima (Perú) : Nóstica Editorial - 2012
Incluye referencias bibliográficas
¿Cuál es tu nivel de aprendizaje? -- Aprender con todo el cerebro -- El poder increíble del cerebro -- Los movimientos oculares -- Condiciones físicas y alimentación Condiciones de trabajo adecuadas para estudiar -- Métodos efectivos de estudio -- Técnicas auxiliares de estudio -- Para el mejor aprovechamiento en los estudios -- Los exámenes -- La importancia de la lectura y la comprensión -- Aprender a aprender.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0827-01 371.30281 O46 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El niño hiperactivo / Sandberg Vera / Barcelona : Medici Ediciones (2000)
Título : El niño hiperactivo : cómo conseguir que el niño inquieto se sienta más calmado, tranquilo y concentrado Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandberg Vera, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Medici Ediciones Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 96 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-89778-26-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.218 Jardines infantiles Nota de contenido: Paz y serenidad: por que son tan importantes -- Tensión y relajación -- Desasosiego e intranquilidad -- Tranquilidad en la vida cotidiana -- Discusiones y épocas de crisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117164 El niño hiperactivo : cómo conseguir que el niño inquieto se sienta más calmado, tranquilo y concentrado [texto impreso] / Sandberg Vera, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Medici Ediciones, 2000 . - 96 páginas : ilustraciones ; 20 cm.
ISBN : 978-84-89778-26-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.218 Jardines infantiles Nota de contenido: Paz y serenidad: por que son tan importantes -- Tensión y relajación -- Desasosiego e intranquilidad -- Tranquilidad en la vida cotidiana -- Discusiones y épocas de crisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117164
El niño hiperactivo
Vera, Sandberg - Barcelona : Medici Ediciones - 2000
Incluye referencias bibliográficas
Paz y serenidad: por que son tan importantes -- Tensión y relajación -- Desasosiego e intranquilidad -- Tranquilidad en la vida cotidiana -- Discusiones y épocas de crisis.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1368-01 372.218 V47 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Atención temprana en educación infantil / Rosalía E. Aranda Redruello / España : Wolters Kluwer (2008)
Título : Atención temprana en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía E. Aranda Redruello, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: España : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 423 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-898-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: Aspectos médicos-pediátricos: Controles periódicos de salud en el niño de 0a 6 años -- Aspectos psicopedagógicos: Desarrollo de capacidades en los niños de 0a 6 años -- Aspectos didácticos: Enseñanza aprendizaje en la atención temprana -- Área de lenguaje. desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en los niños de 0a 6 años -- Área de lenguaje. intervención logopédica en atención temprana -- Área de música. la música como herramienta terapéutica en atención temprana -- Área de expresión plástica. la expresión artístico-plástica en educación infantil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117165 Atención temprana en educación infantil [texto impreso] / Rosalía E. Aranda Redruello, Autor . - Primera edición . - España : Wolters Kluwer, 2008 . - 423 páginas : tablas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-84-7197-898-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: Aspectos médicos-pediátricos: Controles periódicos de salud en el niño de 0a 6 años -- Aspectos psicopedagógicos: Desarrollo de capacidades en los niños de 0a 6 años -- Aspectos didácticos: Enseñanza aprendizaje en la atención temprana -- Área de lenguaje. desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en los niños de 0a 6 años -- Área de lenguaje. intervención logopédica en atención temprana -- Área de música. la música como herramienta terapéutica en atención temprana -- Área de expresión plástica. la expresión artístico-plástica en educación infantil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117165
Atención temprana en educación infantil
Aranda Redruello, Rosalía E. - España : Wolters Kluwer - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Aspectos médicos-pediátricos: Controles periódicos de salud en el niño de 0a 6 años -- Aspectos psicopedagógicos: Desarrollo de capacidades en los niños de 0a 6 años -- Aspectos didácticos: Enseñanza aprendizaje en la atención temprana -- Área de lenguaje. desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en los niños de 0a 6 años -- Área de lenguaje. intervención logopédica en atención temprana -- Área de música. la música como herramienta terapéutica en atención temprana -- Área de expresión plástica. la expresión artístico-plástica en educación infantil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1369-01 372.21 A66 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La comunicación oral / María del Carmen Quiles Cabrera / Barcelona : Octaedro Ediciones (2006)
Título : La comunicación oral : propuestas didácticas para la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Quiles Cabrera, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Ediciones Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 149 páginas Il.: tablas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-670-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 302.2242 Comunicación oral Nota de contenido: Un marco de trabajo para la comunidad oral -- Propuestas del trabajo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117166 La comunicación oral : propuestas didácticas para la educación primaria [texto impreso] / María del Carmen Quiles Cabrera, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Octaedro Ediciones, 2006 . - 149 páginas : tablas ; 22.5 cm.
ISBN : 978-84-8063-670-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302.2242 Comunicación oral Nota de contenido: Un marco de trabajo para la comunidad oral -- Propuestas del trabajo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117166
La comunicación oral
Quiles Cabrera, María del Carmen - Barcelona : Octaedro Ediciones - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Un marco de trabajo para la comunidad oral -- Propuestas del trabajo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1955-01 302.2242 Q45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Un mundo por leer (educación, adolescentes y literatura) / Jover Guadalupe / Barcelona : Octaedro Ediciones (2007)
Título : Un mundo por leer (educación, adolescentes y literatura) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jover Guadalupe, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Ediciones Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 183 páginas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-883-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.4 Lectura Nota de contenido: Nadie es neutral en un tren en marcha -- La brújula y las cartas de navegación (para qué seguir enseñando y aprendiendo literatura) -- El mundo, los libros ... y los adolescentes (a quienes y con quienes leemos en las aulas de secundaria) -- Lectura de la palabra y la lectura del mundo (qué hacer con lo leído)- Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117167 Un mundo por leer (educación, adolescentes y literatura) [texto impreso] / Jover Guadalupe, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Octaedro Ediciones, 2007 . - 183 páginas ; 22.5 cm.
ISBN : 978-84-8063-883-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.4 Lectura Nota de contenido: Nadie es neutral en un tren en marcha -- La brújula y las cartas de navegación (para qué seguir enseñando y aprendiendo literatura) -- El mundo, los libros ... y los adolescentes (a quienes y con quienes leemos en las aulas de secundaria) -- Lectura de la palabra y la lectura del mundo (qué hacer con lo leído)- Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117167
Un mundo por leer (educación, adolescentes y literatura)
Guadalupe, Jover - Barcelona : Octaedro Ediciones - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Nadie es neutral en un tren en marcha -- La brújula y las cartas de navegación (para qué seguir enseñando y aprendiendo literatura) -- El mundo, los libros ... y los adolescentes (a quienes y con quienes leemos en las aulas de secundaria) -- Lectura de la palabra y la lectura del mundo (qué hacer con lo leído)-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1956-01 372.4 G84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Escritura y lectura en educación infantil / Fernando Guzmán-Simón / Madrid : Ediciones Pirámide (2015)
Título : Escritura y lectura en educación infantil : conceptos, secuencias didácticas y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Guzmán-Simón, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2015 Colección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 77 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3320-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.634 Escritura Nota de contenido: El aprendizaje de la escritura -- El aprendizaje de la lectura -- Prácticas de autoevaluación del maestro en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura y de la lectura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117168 Escritura y lectura en educación infantil : conceptos, secuencias didácticas y evaluación [texto impreso] / Fernando Guzmán-Simón, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2015 . - 77 páginas : ilustraciones, tablas ; 23.5 cm. - (Pedagogía y Didáctica) .
ISBN : 978-84-368-3320-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.634 Escritura Nota de contenido: El aprendizaje de la escritura -- El aprendizaje de la lectura -- Prácticas de autoevaluación del maestro en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura y de la lectura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117168
Escritura y lectura en educación infantil
Guzmán-Simón, Fernando - Madrid : Ediciones Pirámide - 2015
El aprendizaje de la escritura -- El aprendizaje de la lectura -- Prácticas de autoevaluación del maestro en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura y de la lectura.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1370-01 372.634 G98 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 71013 Glorioso San Carlos Puno 2016 / Cinthia Vanesa Condori Arpi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
Título : Video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 71013 Glorioso San Carlos Puno 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cinthia Vanesa Condori Arpi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 102 páginas Il.: tablas Dimensiones: 29 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó para comprobar la eficacia de la aplicación del video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer Grado de la IEP Emblemática Nº 71013 Glorioso “San Carlos”- Puno. Identificando los niveles de aprendizaje sobre los Sistemas Planetarios Externos e internos por medio de la aplicación del Video Foro como estrategia referidos a la identificación de sus partes, características y funciones. El sustento teórico asume que el video foro es la estrategia que combina un elemento tecnológico y moderno y una estrategia de origen muy antiguo, que lo convierte en una estrategia didáctica con alto valor de potencialidad expresiva, puesto que, por si solos, son capaces de transmitir un contenido educativo completo, que están especialmente diseñados para facilitar la comprensión y la retención del contenido a través de una estructura narrativa sencilla de asimilar y cuyas secuencias o bloques temáticos debidamente estructurados, que ayuda a la transmisión y retención del mensaje. La metodología de la investigación corresponde a la investigación experimental en la modalidad cuasi-experimental y cuyo diseño de investigación es de dos grupos con pre y post prueba realizada en una muestra aleatorizada de 02 racimos o grupos que corresponden a la sección “f” (grupo experimental) y “E” (grupo control) de una población que está conformada por 06 secciones de 193 estudiantes del tercer Grado de la I.E.P. Nº71013 Glorioso “San Carlos”- Puno-2016. Utilizando los materiales experimentales apropiados. El tratamiento experimental ha demostrado la efectividad de la estrategia del video-foro para el aprendizaje del sistema planetario solar Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117197 Video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 71013 Glorioso San Carlos Puno 2016 [texto impreso] / Cinthia Vanesa Condori Arpi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2016 . - 102 páginas : tablas ; 29 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó para comprobar la eficacia de la aplicación del video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer Grado de la IEP Emblemática Nº 71013 Glorioso “San Carlos”- Puno. Identificando los niveles de aprendizaje sobre los Sistemas Planetarios Externos e internos por medio de la aplicación del Video Foro como estrategia referidos a la identificación de sus partes, características y funciones. El sustento teórico asume que el video foro es la estrategia que combina un elemento tecnológico y moderno y una estrategia de origen muy antiguo, que lo convierte en una estrategia didáctica con alto valor de potencialidad expresiva, puesto que, por si solos, son capaces de transmitir un contenido educativo completo, que están especialmente diseñados para facilitar la comprensión y la retención del contenido a través de una estructura narrativa sencilla de asimilar y cuyas secuencias o bloques temáticos debidamente estructurados, que ayuda a la transmisión y retención del mensaje. La metodología de la investigación corresponde a la investigación experimental en la modalidad cuasi-experimental y cuyo diseño de investigación es de dos grupos con pre y post prueba realizada en una muestra aleatorizada de 02 racimos o grupos que corresponden a la sección “f” (grupo experimental) y “E” (grupo control) de una población que está conformada por 06 secciones de 193 estudiantes del tercer Grado de la I.E.P. Nº71013 Glorioso “San Carlos”- Puno-2016. Utilizando los materiales experimentales apropiados. El tratamiento experimental ha demostrado la efectividad de la estrategia del video-foro para el aprendizaje del sistema planetario solar Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117197
Video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 71013 Glorioso San Carlos Puno 2016
La investigación se realizó para comprobar la eficacia de la aplicación del video-foro como estrategia en el aprendizaje del sistema planetario solar en los estudiantes del tercer Grado de la IEP Emblemática Nº 71013 Glorioso “San Carlos”- Puno. Identificando los niveles de aprendizaje sobre los Sistemas Planetarios Externos e internos por medio de la aplicación del Video Foro como estrategia referidos a la identificación de sus partes, características y funciones. El sustento teórico asume que el video foro es la estrategia que combina un elemento tecnológico y moderno y una estrategia de origen muy antiguo, que lo convierte en una estrategia didáctica con alto valor de potencialidad expresiva, puesto que, por si solos, son capaces de transmitir un contenido educativo completo, que están especialmente diseñados para facilitar la comprensión y la retención del contenido a través de una estructura narrativa sencilla de asimilar y cuyas secuencias o bloques temáticos debidamente estructurados, que ayuda a la transmisión y retención del mensaje. La metodología de la investigación corresponde a la investigación experimental en la modalidad cuasi-experimental y cuyo diseño de investigación es de dos grupos con pre y post prueba realizada en una muestra aleatorizada de 02 racimos o grupos que corresponden a la sección “f” (grupo experimental) y “E” (grupo control) de una población que está conformada por 06 secciones de 193 estudiantes del tercer Grado de la I.E.P. Nº71013 Glorioso “San Carlos”- Puno-2016. Utilizando los materiales experimentales apropiados. El tratamiento experimental ha demostrado la efectividad de la estrategia del video-foro para el aprendizaje del sistema planetario solar
Condori Arpi, Cinthia Vanesa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-4204-02 T4204 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T20-4204-01 T4204 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Influencia de la dramatización de cuentos infantiles para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 5 años de la IEI Llavini de la ciudad de Puno en el año 2015 / Rosmery Elisa Carcahusto Huisa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
Título : Influencia de la dramatización de cuentos infantiles para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 5 años de la IEI Llavini de la ciudad de Puno en el año 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosmery Elisa Carcahusto Huisa, Autor ; Célica Marizol Quispe Canaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 122 páginas Il.: ilustraciones,tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117259 Influencia de la dramatización de cuentos infantiles para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 5 años de la IEI Llavini de la ciudad de Puno en el año 2015 [texto impreso] / Rosmery Elisa Carcahusto Huisa, Autor ; Célica Marizol Quispe Canaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2017 . - 122 páginas : ilustraciones,tablas ; 30 cm.
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Carcahusto Huisa, Rosmery ElisaQuispe Canaza, Célica Marizol - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2017
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