Bib. Esp. Ciencias Educación
Refinar búsqueda
El Rincón de la Pizarra / Miguel De Guzaman Ozamiz / Madrid : Pirámide Grupo Anaya
Título : El Rincón de la Pizarra : Elementos Basicos del Analisis Otro título : Ensayos de Visualización en Análisis Matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel De Guzaman Ozamiz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Pirámide Grupo Anaya Colección: Ciencia Hoy Número de páginas: 318 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 20 cm. Material de acompañamiento: Incluye CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2353-0 Nota general: Incluye índice analítico. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] INGENIERIA QUIMICA - ENSAMBLAJE Clasificación: 348.53 Nota de contenido: El papel de la visualización -- Visualización de conjuntos de números reales. Supremo, infinito -- Visualización del valor absoluto. Distancias entre puntos -- Visualización de las nociones patológicas fundamentales del análisis real -- Visualización de sucesiones y sus limites -- Visualización de series numéricas -- Métodos visuales de exploración de algunos tipos de sucesiones -- Exploración visual de las funciones -- Visualización al rededor de la noción de limites de una función -- Continuidad, continuidad uniforme y propiedades -- Iteración de funciones. Caso matemático -- Visualización de la derivada -- Visualización de la integral -- Desigualdades -- Discretización del análisis -- Experimentando la iteración de operadores sobre funciones continuas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92447 El Rincón de la Pizarra = Ensayos de Visualización en Análisis Matemático : Elementos Basicos del Analisis [texto impreso] / Miguel De Guzaman Ozamiz, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Pirámide, [s.d.] . - 318 p. : gráfs. ; 20 cm. + Incluye CD-ROM. - (Ciencia Hoy) .
ISBN : 978-84-368-2353-0
Incluye índice analítico.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] INGENIERIA QUIMICA - ENSAMBLAJE Clasificación: 348.53 Nota de contenido: El papel de la visualización -- Visualización de conjuntos de números reales. Supremo, infinito -- Visualización del valor absoluto. Distancias entre puntos -- Visualización de las nociones patológicas fundamentales del análisis real -- Visualización de sucesiones y sus limites -- Visualización de series numéricas -- Métodos visuales de exploración de algunos tipos de sucesiones -- Exploración visual de las funciones -- Visualización al rededor de la noción de limites de una función -- Continuidad, continuidad uniforme y propiedades -- Iteración de funciones. Caso matemático -- Visualización de la derivada -- Visualización de la integral -- Desigualdades -- Discretización del análisis -- Experimentando la iteración de operadores sobre funciones continuas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92447
El Rincón de la Pizarra
De Guzaman Ozamiz, Miguel - Madrid : Pirámide -
Incluye índice analítico.
El papel de la visualización -- Visualización de conjuntos de números reales. Supremo, infinito -- Visualización del valor absoluto. Distancias entre puntos -- Visualización de las nociones patológicas fundamentales del análisis real -- Visualización de sucesiones y sus limites -- Visualización de series numéricas -- Métodos visuales de exploración de algunos tipos de sucesiones -- Exploración visual de las funciones -- Visualización al rededor de la noción de limites de una función -- Continuidad, continuidad uniforme y propiedades -- Iteración de funciones. Caso matemático -- Visualización de la derivada -- Visualización de la integral -- Desigualdades -- Discretización del análisis -- Experimentando la iteración de operadores sobre funciones continuas.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0820-01 515 D45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1280-02 515 D45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Ritmo y Expresión Corporal Mediante Coreografías / Emilio J. Martínez López / Badalona [España] : Paidotribo (2008)
Título : Ritmo y Expresión Corporal Mediante Coreografías Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio J. Martínez López, Autor ; Zagalaz Sánchez, María Luisa, Autor ; Zagalaz Sánchez, María Luisa, Autor ; Zagalaz Sánchez, María Luisa, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 214 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. Material de acompañamiento: +01 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-841-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Actores de cine Nota de contenido: Composición del ritmo -- Proceso didáctico de la coreografía -- Coreografía nº 1-Aerobic para todos -- Coreografía nº 2-Ritmo divertimenti -- Coreografía nº 3-Baila como balu -- Coreografía nº 4-Moulin rouge -- Coreografía nº 5-Desenchante -- Coreografía nº 6-Grease -- Coreografía nº 7-Dos gardenias -- Coreografía nº 8-Streptees -- Coreografía nº 9-Livin a lie -- Coreografía nº 10-Palmadas y chasquidos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88449 Ritmo y Expresión Corporal Mediante Coreografías [texto impreso] / Emilio J. Martínez López, Autor ; Zagalaz Sánchez, María Luisa, Autor ; Zagalaz Sánchez, María Luisa, Autor ; Zagalaz Sánchez, María Luisa, Autor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2008 . - 214 p. : ils. ; 22 cm. + +01 CD-ROM.
ISBN : 978-84-8019-841-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Actores de cine Nota de contenido: Composición del ritmo -- Proceso didáctico de la coreografía -- Coreografía nº 1-Aerobic para todos -- Coreografía nº 2-Ritmo divertimenti -- Coreografía nº 3-Baila como balu -- Coreografía nº 4-Moulin rouge -- Coreografía nº 5-Desenchante -- Coreografía nº 6-Grease -- Coreografía nº 7-Dos gardenias -- Coreografía nº 8-Streptees -- Coreografía nº 9-Livin a lie -- Coreografía nº 10-Palmadas y chasquidos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88449
Ritmo y Expresión Corporal Mediante Coreografías
Martínez López, Emilio J.Zagalaz Sánchez, María Luisa ; Zagalaz Sánchez, María Luisa ; Zagalaz Sánchez, María Luisa - - Badalona (España) : Paidotribo - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Composición del ritmo -- Proceso didáctico de la coreografía -- Coreografía nº 1-Aerobic para todos -- Coreografía nº 2-Ritmo divertimenti -- Coreografía nº 3-Baila como balu -- Coreografía nº 4-Moulin rouge -- Coreografía nº 5-Desenchante -- Coreografía nº 6-Grease -- Coreografía nº 7-Dos gardenias -- Coreografía nº 8-Streptees -- Coreografía nº 9-Livin a lie -- Coreografía nº 10-Palmadas y chasquidos
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0392-01 796.44 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Robinson crusoe / Daniel Defoe / Barcelona : Ediciones Abraxas (2002)
Título : Robinson crusoe Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Defoe, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Ediciones Abraxas Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 280 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-95536-64-8 Nota general: Apéndice Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Vida y aventuras de Robinson Crusoe. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115232 Robinson crusoe [texto impreso] / Daniel Defoe, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Ediciones Abraxas, 2002 . - 280 páginas ; 22 cm.
ISBN : 978-84-95536-64-8
Apéndice
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Vida y aventuras de Robinson Crusoe. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115232
Robinson crusoe
Defoe, Daniel - Barcelona : Ediciones Abraxas - 2002
Apéndice
Vida y aventuras de Robinson Crusoe.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2348-01 828.5 D44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2349-02 828.5 D44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Rol directivo y gestión del cambio / Fernando Onetto / Buenos Aires : Noveduc Libros (2017)
Título : Rol directivo y gestión del cambio : poder y liderazgo en la micropolítica institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Onetto, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2017 Colección: Gestión Número de páginas: 160 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-513-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: La política interna en la vida cotidiana de la escuela -- Políticas educativas y política interna. buscando la estabilidad -- La innovación como política educativa. dilemas para el director de escuela -- Los estilos de intervención -- Una política con ideales -- La gestión escolar y las normas -- La construcción del poder -- La interpretación de la vida institucional -- Gestión de las innovaciones educativas -- La libertad, impotencia de la política. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115418 Rol directivo y gestión del cambio : poder y liderazgo en la micropolítica institucional [texto impreso] / Fernando Onetto, Autor . - Segunda edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2017 . - 160 páginas : diagramas ; 23.5 cm. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-513-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: La política interna en la vida cotidiana de la escuela -- Políticas educativas y política interna. buscando la estabilidad -- La innovación como política educativa. dilemas para el director de escuela -- Los estilos de intervención -- Una política con ideales -- La gestión escolar y las normas -- La construcción del poder -- La interpretación de la vida institucional -- Gestión de las innovaciones educativas -- La libertad, impotencia de la política. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115418
Rol directivo y gestión del cambio
Onetto, Fernando - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2017
Incluye referencias bibliográficas
La política interna en la vida cotidiana de la escuela -- Políticas educativas y política interna. buscando la estabilidad -- La innovación como política educativa. dilemas para el director de escuela -- Los estilos de intervención -- Una política con ideales -- La gestión escolar y las normas -- La construcción del poder -- La interpretación de la vida institucional -- Gestión de las innovaciones educativas -- La libertad, impotencia de la política.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0913-01 371.207 O52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0914-02 371.207 O52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70025 Independencia Nacional - Puno - 2015 / Nancy Aydee Cutimbo Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
Título : El rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70025 Independencia Nacional - Puno - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Aydee Cutimbo Zapana, Autor ; Nelyda Quispe Gil, Autor ; Nelyda Quispe Gil, Autor ; Nelyda Quispe Gil, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 102 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Determina eficacia de la técnica de rompecabezas en la mejora de la comprensión de textos narrativos en estudiantes del sexto grado de la I.E.P.N°70025 Independencia Nacional Puno. Investigación experimental, l diseño cuasi-experimental con pre test y post test aplicado tanto al grupo experimental como al grupo control, los estudiantes del sexto grado “B” conformado por 18 estudiantes considerado el grupo experimental, y el sexto grado “A” conformado por 20 estudiantes es considerado el grupo control, cabe indicar que el grupo experimental y control, fueron seleccionados según el muestreo aleatorio simple. Después de la aplicación de la técnica propuesta por las investigadoras los resultados obtenidos y estadísticamente probados se tiene, que la utilización constante del rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos es eficaz en la comprensión de textos narrativos ; tal como se aprecia en los promedios ponderados obtenidos, mediante la técnica del examen y su instrumento la prueba escrita ,en el grupo experimental se obtuvo un promedio de 10 puntos en la prueba de entrada y en la prueba de salida después de la experimentación de la técnica se obtuvo un promedio de 17 puntos. Resultados obtenidos en el grupo control el promedio ponderado en la prueba de entrada obtuvo 12 puntos y en la prueba de salida obtuvo 13 puntos. Estos resultados nos evidencian que la técnica puede lograr cambios muy significativos en la comprensión de textos narrativos en el grupo experimental, generando imaginación, interactividad de un equipo, actitudes positivas de confianza, perseverancia y empeño. De acuerdo al cálculo estadístico en la prueba de Z calculada se obtiene los siguientes resultados Z calculada = 0.782 y la Z tabulada = 0.06, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, donde se llega a la siguiente conclusión, el rompecabezas como técnica es eficaz en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del grupo experimental a comparación del grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92656 El rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70025 Independencia Nacional - Puno - 2015 [texto impreso] / Nancy Aydee Cutimbo Zapana, Autor ; Nelyda Quispe Gil, Autor ; Nelyda Quispe Gil, Autor ; Nelyda Quispe Gil, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2016 . - 102 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina eficacia de la técnica de rompecabezas en la mejora de la comprensión de textos narrativos en estudiantes del sexto grado de la I.E.P.N°70025 Independencia Nacional Puno. Investigación experimental, l diseño cuasi-experimental con pre test y post test aplicado tanto al grupo experimental como al grupo control, los estudiantes del sexto grado “B” conformado por 18 estudiantes considerado el grupo experimental, y el sexto grado “A” conformado por 20 estudiantes es considerado el grupo control, cabe indicar que el grupo experimental y control, fueron seleccionados según el muestreo aleatorio simple. Después de la aplicación de la técnica propuesta por las investigadoras los resultados obtenidos y estadísticamente probados se tiene, que la utilización constante del rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos es eficaz en la comprensión de textos narrativos ; tal como se aprecia en los promedios ponderados obtenidos, mediante la técnica del examen y su instrumento la prueba escrita ,en el grupo experimental se obtuvo un promedio de 10 puntos en la prueba de entrada y en la prueba de salida después de la experimentación de la técnica se obtuvo un promedio de 17 puntos. Resultados obtenidos en el grupo control el promedio ponderado en la prueba de entrada obtuvo 12 puntos y en la prueba de salida obtuvo 13 puntos. Estos resultados nos evidencian que la técnica puede lograr cambios muy significativos en la comprensión de textos narrativos en el grupo experimental, generando imaginación, interactividad de un equipo, actitudes positivas de confianza, perseverancia y empeño. De acuerdo al cálculo estadístico en la prueba de Z calculada se obtiene los siguientes resultados Z calculada = 0.782 y la Z tabulada = 0.06, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, donde se llega a la siguiente conclusión, el rompecabezas como técnica es eficaz en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del grupo experimental a comparación del grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92656
El rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70025 Independencia Nacional - Puno - 2015
Determina eficacia de la técnica de rompecabezas en la mejora de la comprensión de textos narrativos en estudiantes del sexto grado de la I.E.P.N°70025 Independencia Nacional Puno. Investigación experimental, l diseño cuasi-experimental con pre test y post test aplicado tanto al grupo experimental como al grupo control, los estudiantes del sexto grado “B” conformado por 18 estudiantes considerado el grupo experimental, y el sexto grado “A” conformado por 20 estudiantes es considerado el grupo control, cabe indicar que el grupo experimental y control, fueron seleccionados según el muestreo aleatorio simple. Después de la aplicación de la técnica propuesta por las investigadoras los resultados obtenidos y estadísticamente probados se tiene, que la utilización constante del rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos es eficaz en la comprensión de textos narrativos ; tal como se aprecia en los promedios ponderados obtenidos, mediante la técnica del examen y su instrumento la prueba escrita ,en el grupo experimental se obtuvo un promedio de 10 puntos en la prueba de entrada y en la prueba de salida después de la experimentación de la técnica se obtuvo un promedio de 17 puntos. Resultados obtenidos en el grupo control el promedio ponderado en la prueba de entrada obtuvo 12 puntos y en la prueba de salida obtuvo 13 puntos. Estos resultados nos evidencian que la técnica puede lograr cambios muy significativos en la comprensión de textos narrativos en el grupo experimental, generando imaginación, interactividad de un equipo, actitudes positivas de confianza, perseverancia y empeño. De acuerdo al cálculo estadístico en la prueba de Z calculada se obtiene los siguientes resultados Z calculada = 0.782 y la Z tabulada = 0.06, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, donde se llega a la siguiente conclusión, el rompecabezas como técnica es eficaz en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del grupo experimental a comparación del grupo control.
Cutimbo Zapana, Nancy AydeeQuispe Gil, Nelyda ; Quispe Gil, Nelyda ; Quispe Gil, Nelyda - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-4023-02 T4023 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T20-4023-01 T4023 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21058-27550-01 T21058 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLos rostros de jano / Luis E. Bacigalupo Cavero-Egúsquiza / Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2011)
Título : Los rostros de jano : ensayos sobre san agustín y la sofística cristiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis E. Bacigalupo Cavero-Egúsquiza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 175 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-962-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 186.4 Filosofía neoplatónica Nota de contenido: El redescubrimieno de la retórica de Agustín -- El efecto Celso -- El arte de peculiar con la verdad -- La verdadera filosofía -- Escenarios medievales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75626 Los rostros de jano : ensayos sobre san agustín y la sofística cristiana [texto impreso] / Luis E. Bacigalupo Cavero-Egúsquiza, Autor . - Primera edición . - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011 . - 175 páginas ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-42-962-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 186.4 Filosofía neoplatónica Nota de contenido: El redescubrimieno de la retórica de Agustín -- El efecto Celso -- El arte de peculiar con la verdad -- La verdadera filosofía -- Escenarios medievales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75626
Los rostros de jano
Bacigalupo Cavero-Egúsquiza, Luis E. - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú - 2011
Incluye referencias bibliográficas
El redescubrimieno de la retórica de Agustín -- El efecto Celso -- El arte de peculiar con la verdad -- La verdadera filosofía -- Escenarios medievales.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0526-01 186.4 B12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27539-74546-01 186.4 B12 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Los Rostros Silenciosos / Janusz Z. Woloszyn / Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial (2008)
Título : Los Rostros Silenciosos : Los Huacos Retrato de la Cultura Moche Tipo de documento: texto impreso Autores: Janusz Z. Woloszyn, Autor ; Francisco Javier Villaverde González, Autor ; Francisco Javier Villaverde González, Autor ; Francisco Javier Villaverde González, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2008 Colección: Estudios Andinos num. 4 Número de páginas: 367 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-861-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en alemán: Kunst und kultur von Peru Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] División de poderes
[Agneaux] Sistemas socialesClasificación: 808.4 Retórica de los ensayos Nota de contenido: Vasijas en forma de cabeza humana -- Los huacos retrato: historia de las investigaciónes -- La elaboración de las figuras, o el atrezo, las poses y las señas particulares -- Autorretrato de una sociedad -- El alfarero, el sacerdote y el muerto: productores y usuarios de los huacos retrato -- Preguntas, respuestas y nuevas preguntas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79173 Los Rostros Silenciosos : Los Huacos Retrato de la Cultura Moche [texto impreso] / Janusz Z. Woloszyn, Autor ; Francisco Javier Villaverde González, Autor ; Francisco Javier Villaverde González, Autor ; Francisco Javier Villaverde González, Autor . - 1a ed. . - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 2008 . - 367 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Estudios Andinos; 4) .
ISBN : 978-9972-42-861-6
Incluye referencias bibliográficas. Título original en alemán: Kunst und kultur von Peru
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] División de poderes
[Agneaux] Sistemas socialesClasificación: 808.4 Retórica de los ensayos Nota de contenido: Vasijas en forma de cabeza humana -- Los huacos retrato: historia de las investigaciónes -- La elaboración de las figuras, o el atrezo, las poses y las señas particulares -- Autorretrato de una sociedad -- El alfarero, el sacerdote y el muerto: productores y usuarios de los huacos retrato -- Preguntas, respuestas y nuevas preguntas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79173
Los Rostros Silenciosos
Woloszyn, Janusz Z. - Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial - 2008
Incluye referencias bibliográficas. Título original en alemán: Kunst und kultur von Peru
Vasijas en forma de cabeza humana -- Los huacos retrato: historia de las investigaciónes -- La elaboración de las figuras, o el atrezo, las poses y las señas particulares -- Autorretrato de una sociedad -- El alfarero, el sacerdote y el muerto: productores y usuarios de los huacos retrato -- Preguntas, respuestas y nuevas preguntas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-4178-01 869.56 W75 V.4 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-1141-01 985.0122 W75 Part.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0686-01 869.56 W75 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible Rousseau / Louis-Pierre Jouvenet / México : Trillas (1989)
Título : Rousseau : Pedagogía y Política Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis-Pierre Jouvenet, Autor ; Helène Levesque Dion, Traductor ; Helène Levesque Dion, Traductor ; Helène Levesque Dion, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1989 Colección: Biblioteca de Grandes Educadores num. Vol. 3 Número de páginas: 104 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2840-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en francés: Rousseau. Pedagogie et politique Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Época histórica y biografía -- La complejidad del pensamiento pedagógico-político y el pensamiento pedagógico político de la complejidad -- Pedagogía y política en la república contractual: El contrato autoridad-libertad - La educación negativa -- La institución del súbdito de derecho -- Selección de textos y comentarios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95231 Rousseau : Pedagogía y Política [texto impreso] / Louis-Pierre Jouvenet, Autor ; Helène Levesque Dion, Traductor ; Helène Levesque Dion, Traductor ; Helène Levesque Dion, Traductor . - 1a ed. . - México : Trillas, 1989 . - 104 p. ; 23 cm.. - (Biblioteca de Grandes Educadores; Vol. 3) .
ISBN : 978-968-24-2840-1
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en francés: Rousseau. Pedagogie et politique
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Época histórica y biografía -- La complejidad del pensamiento pedagógico-político y el pensamiento pedagógico político de la complejidad -- Pedagogía y política en la república contractual: El contrato autoridad-libertad - La educación negativa -- La institución del súbdito de derecho -- Selección de textos y comentarios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95231
Rousseau
Jouvenet, Louis-Pierre - México : Trillas - 1989
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en francés: Rousseau. Pedagogie et politique
Época histórica y biografía -- La complejidad del pensamiento pedagógico-político y el pensamiento pedagógico político de la complejidad -- Pedagogía y política en la república contractual: El contrato autoridad-libertad - La educación negativa -- La institución del súbdito de derecho -- Selección de textos y comentarios.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0075-01 370.19 J76 V.3 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Royal Marines Fitness / Sean Lerwill / Badalona [España] : Paidotribo (2012)
Título : Royal Marines Fitness : Manual de Entrenamiento Físico - Ponerse en Forma con el Programa de los Marines Reales Tipo de documento: texto impreso Autores: Sean Lerwill, Autor ; Francesc Navarro Soria, Traductor ; Francesc Navarro Soria, Traductor ; Francesc Navarro Soria, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 203 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-156-9 Nota general: Incluye índice alfabético, apéndice, glosario. Título original en inglés: Royal Marines Fitness Manual Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA - PERÚ - REFORMA Clasificación: Nota de contenido: Los Marines Reales -- Acondicionamiento físico -- Psicología del acondicionamiento físico -- Escala de valores y estilo de vida -- Fisiología del ejercicio -- Dieta y nutrición -- Economía de esfuerzo -- Programa de entrenamiento -- Las pruebas -- Inicio -- Calentamiento y vuelta a la calma -- Entrenamiento para una buena condición física -- Los ejercicios -- Entrenamiento en circuito -- Ejemplos de ejercicios improvisados
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88699 Royal Marines Fitness : Manual de Entrenamiento Físico - Ponerse en Forma con el Programa de los Marines Reales [texto impreso] / Sean Lerwill, Autor ; Francesc Navarro Soria, Traductor ; Francesc Navarro Soria, Traductor ; Francesc Navarro Soria, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2012 . - 203 p. : ils.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-84-9910-156-9
Incluye índice alfabético, apéndice, glosario. Título original en inglés: Royal Marines Fitness Manual
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA - PERÚ - REFORMA Clasificación: Nota de contenido: Los Marines Reales -- Acondicionamiento físico -- Psicología del acondicionamiento físico -- Escala de valores y estilo de vida -- Fisiología del ejercicio -- Dieta y nutrición -- Economía de esfuerzo -- Programa de entrenamiento -- Las pruebas -- Inicio -- Calentamiento y vuelta a la calma -- Entrenamiento para una buena condición física -- Los ejercicios -- Entrenamiento en circuito -- Ejemplos de ejercicios improvisados
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88699
Royal Marines Fitness
Lerwill, Sean - Badalona (España) : Paidotribo - 2012
Incluye índice alfabético, apéndice, glosario. Título original en inglés: Royal Marines Fitness Manual
Los Marines Reales -- Acondicionamiento físico -- Psicología del acondicionamiento físico -- Escala de valores y estilo de vida -- Fisiología del ejercicio -- Dieta y nutrición -- Economía de esfuerzo -- Programa de entrenamiento -- Las pruebas -- Inicio -- Calentamiento y vuelta a la calma -- Entrenamiento para una buena condición física -- Los ejercicios -- Entrenamiento en circuito -- Ejemplos de ejercicios improvisados
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0741-01 796.077 L49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Rueda de la Consciencia / Ángel Izquierdo / Madrid : CCS, Alcalá (2012)
Título : La Rueda de la Consciencia : Nuevo Método para el Desarrollo de la Personalidad y la Comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Izquierdo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2012 Colección: Dynamis num. Vol. 26 Número de páginas: 168 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-795-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 382 Comercio internacional Nota de contenido: La rueda de la consciencia -- A vueltas con la rueda de la consciencia -- Cuando el problema es mío -- Cuando el problema es de los dos -- Cuando el problema es del orto -- Cuando el problema es real -- Conciencia, espontaneidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94898 La Rueda de la Consciencia : Nuevo Método para el Desarrollo de la Personalidad y la Comunicación [texto impreso] / Ángel Izquierdo, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2012 . - 168 p. : gráfs. ; 20 cm.. - (Dynamis; Vol. 26) .
ISBN : 978-84-9842-795-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 382 Comercio internacional Nota de contenido: La rueda de la consciencia -- A vueltas con la rueda de la consciencia -- Cuando el problema es mío -- Cuando el problema es de los dos -- Cuando el problema es del orto -- Cuando el problema es real -- Conciencia, espontaneidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94898
La Rueda de la Consciencia
Izquierdo, Ángel - Madrid : CCS, Alcalá - 2012
La rueda de la consciencia -- A vueltas con la rueda de la consciencia -- Cuando el problema es mío -- Cuando el problema es de los dos -- Cuando el problema es del orto -- Cuando el problema es real -- Conciencia, espontaneidad.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0614-01 302.3 I99 V.26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Rutas de Aprendizaje para el Ejercicio de una Ciudadanía Democrática en el Área de Formación Ciudadana y Cívica en los Estudiantes de 3° Grado de la I.E.S. San Martín - Juliaca / Blas Machaca Cosi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Rutas de Aprendizaje para el Ejercicio de una Ciudadanía Democrática en el Área de Formación Ciudadana y Cívica en los Estudiantes de 3° Grado de la I.E.S. San Martín - Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Blas Machaca Cosi, Autor ; Edgar Quispe Vilca, Autor ; Edgar Quispe Vilca, Autor ; Edgar Quispe Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 114 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Determina eficacia de las rutas de aprendizaje en el fortalecimiento del ejercicio de una ciudadanía democrática del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer grado de la IES. San Martín Juliaca. Investigación experimental, pues implica la manipulación de una variable independiente (Rutas de Aprendizaje), para luego observar y medir su efecto en la variable dependiente (procesos de Aprendizaje).El diseño de investigación que se aplica en el trabajo de investigación es cuasi experimental. Porque de grupos aleatorios con prueba previa (pre-Test) y prueba posterior o de salida (Post-Test). Conclusión: El uso de las Rutas de Aprendizaje como motivación tiene un efecto favorable en el proceso de enseñanza del área de Formación Ciudadana y Cívica logrando incidir positivamente en los estudiantes I.E.S. San Martin – Juliaca 2014; tal como se confirma con los resultados de la prueba de hipótesis que muestran que existe una diferencia significativa entre la media de las calificaciones post test del grupo experimental en relación a la media de las calificaciones del grupo control. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3218 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97822 Rutas de Aprendizaje para el Ejercicio de una Ciudadanía Democrática en el Área de Formación Ciudadana y Cívica en los Estudiantes de 3° Grado de la I.E.S. San Martín - Juliaca [texto impreso] / Blas Machaca Cosi, Autor ; Edgar Quispe Vilca, Autor ; Edgar Quispe Vilca, Autor ; Edgar Quispe Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 114 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina eficacia de las rutas de aprendizaje en el fortalecimiento del ejercicio de una ciudadanía democrática del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer grado de la IES. San Martín Juliaca. Investigación experimental, pues implica la manipulación de una variable independiente (Rutas de Aprendizaje), para luego observar y medir su efecto en la variable dependiente (procesos de Aprendizaje).El diseño de investigación que se aplica en el trabajo de investigación es cuasi experimental. Porque de grupos aleatorios con prueba previa (pre-Test) y prueba posterior o de salida (Post-Test). Conclusión: El uso de las Rutas de Aprendizaje como motivación tiene un efecto favorable en el proceso de enseñanza del área de Formación Ciudadana y Cívica logrando incidir positivamente en los estudiantes I.E.S. San Martin – Juliaca 2014; tal como se confirma con los resultados de la prueba de hipótesis que muestran que existe una diferencia significativa entre la media de las calificaciones post test del grupo experimental en relación a la media de las calificaciones del grupo control. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3218 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97822
Rutas de Aprendizaje para el Ejercicio de una Ciudadanía Democrática en el Área de Formación Ciudadana y Cívica en los Estudiantes de 3° Grado de la I.E.S. San Martín - Juliaca
Determina eficacia de las rutas de aprendizaje en el fortalecimiento del ejercicio de una ciudadanía democrática del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer grado de la IES. San Martín Juliaca. Investigación experimental, pues implica la manipulación de una variable independiente (Rutas de Aprendizaje), para luego observar y medir su efecto en la variable dependiente (procesos de Aprendizaje).El diseño de investigación que se aplica en el trabajo de investigación es cuasi experimental. Porque de grupos aleatorios con prueba previa (pre-Test) y prueba posterior o de salida (Post-Test). Conclusión: El uso de las Rutas de Aprendizaje como motivación tiene un efecto favorable en el proceso de enseñanza del área de Formación Ciudadana y Cívica logrando incidir positivamente en los estudiantes I.E.S. San Martin – Juliaca 2014; tal como se confirma con los resultados de la prueba de hipótesis que muestran que existe una diferencia significativa entre la media de las calificaciones post test del grupo experimental en relación a la media de las calificaciones del grupo control.
Machaca Cosi, BlasQuispe Vilca, Edgar ; Quispe Vilca, Edgar ; Quispe Vilca, Edgar - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4114-02 T4114 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4114-01 T4114 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21700-28204-01 T21700 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleSaber Educar / Ramiro Marques / Madrid : Narcea de Ediciones (2006)
Título : Saber Educar : Un Arte y una Vocación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramiro Marques, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2006 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 170 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1540-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué es educar? -- La enseñanza subordinada al aprendizaje -- Las tres dimensiones de la educación -- Los tres objetivos de la escuela -- Tres modos de enseñar, tres modos de aprender -- Cultura, multiculturas e interculturalidad -- Planificar en una guía para la acción -- Evaluar: recuperar y enriquecer -- Cómo hacer hacer una buena exposición -- Cómo enseñar conceptos -- Cómo moderar un debate -- Cómo desarrollar un proyecto -- La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje -- Cuando el alumno es indisciplinado -- Cuando la familia no colabora -- Cuando el alumno no estudia -- Cómo afrontar la diversidad -- Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda -- Cómo enseñar valores -- La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación multidimensional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95753 Saber Educar : Un Arte y una Vocación [texto impreso] / Ramiro Marques, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2006 . - 170 p. ; 21 cm.. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1540-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué es educar? -- La enseñanza subordinada al aprendizaje -- Las tres dimensiones de la educación -- Los tres objetivos de la escuela -- Tres modos de enseñar, tres modos de aprender -- Cultura, multiculturas e interculturalidad -- Planificar en una guía para la acción -- Evaluar: recuperar y enriquecer -- Cómo hacer hacer una buena exposición -- Cómo enseñar conceptos -- Cómo moderar un debate -- Cómo desarrollar un proyecto -- La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje -- Cuando el alumno es indisciplinado -- Cuando la familia no colabora -- Cuando el alumno no estudia -- Cómo afrontar la diversidad -- Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda -- Cómo enseñar valores -- La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación multidimensional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95753
Saber Educar
Marques, Ramiro - Madrid : Narcea de Ediciones - 2006
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es educar? -- La enseñanza subordinada al aprendizaje -- Las tres dimensiones de la educación -- Los tres objetivos de la escuela -- Tres modos de enseñar, tres modos de aprender -- Cultura, multiculturas e interculturalidad -- Planificar en una guía para la acción -- Evaluar: recuperar y enriquecer -- Cómo hacer hacer una buena exposición -- Cómo enseñar conceptos -- Cómo moderar un debate -- Cómo desarrollar un proyecto -- La práctica y el entrenamiento en el aprendizaje -- Cuando el alumno es indisciplinado -- Cuando la familia no colabora -- Cuando el alumno no estudia -- Cómo afrontar la diversidad -- Los contenidos y las competencias o las dos caras de una moneda -- Cómo enseñar valores -- La cabeza, el corazón y el cuerpo o la educación multidimensional.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0657-01 370 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El saber hacer en la profesión docente / Antonio Alanís Huerta / Trillas (2001)
Título : El saber hacer en la profesión docente : formación profesional en la práctica docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Alanís Huerta, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Trillas Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 142 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-6195-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Educación para el desarrollo de la inteligencia y el humanismo científico -- Planificación y desarrollo institucional: saber y saber decidir -- Líneas generales para la elaboración de proyectos de desarrollo educativo: saber hacer y saber resolver -- La docencia en el aula: lo que debe saber para saber actuar -- Evaluación de programas de desarrollo educativo: evaluación o intervención institucional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115791 El saber hacer en la profesión docente : formación profesional en la práctica docente [texto impreso] / Antonio Alanís Huerta, Autor . - Primera edición . - Trillas, 2001 . - 142 páginas : diagramas, tablas ; 22.5 cm.
ISBN : 978-968-24-6195-8
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Educación para el desarrollo de la inteligencia y el humanismo científico -- Planificación y desarrollo institucional: saber y saber decidir -- Líneas generales para la elaboración de proyectos de desarrollo educativo: saber hacer y saber resolver -- La docencia en el aula: lo que debe saber para saber actuar -- Evaluación de programas de desarrollo educativo: evaluación o intervención institucional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115791
El saber hacer en la profesión docente
Alanís Huerta, Antonio - México : Trillas - 2001
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Educación para el desarrollo de la inteligencia y el humanismo científico -- Planificación y desarrollo institucional: saber y saber decidir -- Líneas generales para la elaboración de proyectos de desarrollo educativo: saber hacer y saber resolver -- La docencia en el aula: lo que debe saber para saber actuar -- Evaluación de programas de desarrollo educativo: evaluación o intervención institucional.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2452-01 370.71 A34 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Los saberes del docente y su desarrollo profesional / Maurice Tardif / Madrid : Narcea de Ediciones (2004)
Título : Los saberes del docente y su desarrollo profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Maurice Tardif, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 234páginas Il.: tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1450-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: El saber de los docentes en su trabajo -- Los docentes ante el saber -- Saberes, tiempo y aprendizaje del trabajo en el magisterio -- Trabajo docente, pedagogía y enseñanza -- Elementos para una teoría de la práctica educativa -- El docente como "actor racional" -- El saber de los docentes en su formación -- Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento -- Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos -- Ambigüedad del saber docente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116400 Los saberes del docente y su desarrollo profesional [texto impreso] / Maurice Tardif, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2004 . - 234páginas : tablas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-84-277-1450-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: El saber de los docentes en su trabajo -- Los docentes ante el saber -- Saberes, tiempo y aprendizaje del trabajo en el magisterio -- Trabajo docente, pedagogía y enseñanza -- Elementos para una teoría de la práctica educativa -- El docente como "actor racional" -- El saber de los docentes en su formación -- Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento -- Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos -- Ambigüedad del saber docente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116400
Los saberes del docente y su desarrollo profesional
Tardif, Maurice - Madrid : Narcea de Ediciones - 2004
Incluye referencias bibliográficas
El saber de los docentes en su trabajo -- Los docentes ante el saber -- Saberes, tiempo y aprendizaje del trabajo en el magisterio -- Trabajo docente, pedagogía y enseñanza -- Elementos para una teoría de la práctica educativa -- El docente como "actor racional" -- El saber de los docentes en su formación -- Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento -- Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos -- Ambigüedad del saber docente.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2483-01 371.1 T22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Saberes e Incertidumbres Sobre el Currículum / José Gimeno Sacristan / Madrid : Ediciones Morata (2010)
Título : Saberes e Incertidumbres Sobre el Currículum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristan, Editor científico ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 639 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-618-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué significa el currículum? -- El currículum: Texto en contexto. Sus determinaciones visibles en invisibles -- Ámbitos de configuración y de tomas de decisiones del currículum. Las prácticas en su desarrollo -- El encaje de currículum en el sistema educativo -- El currículum en una aula "sin paredes" -- La mejora del currículum Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90016 Saberes e Incertidumbres Sobre el Currículum [texto impreso] / José Gimeno Sacristan, Editor científico ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor ; Jurjo Torres Santomé, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Morata, 2010 . - 639 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7112-618-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué significa el currículum? -- El currículum: Texto en contexto. Sus determinaciones visibles en invisibles -- Ámbitos de configuración y de tomas de decisiones del currículum. Las prácticas en su desarrollo -- El encaje de currículum en el sistema educativo -- El currículum en una aula "sin paredes" -- La mejora del currículum Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90016
Saberes e Incertidumbres Sobre el Currículum
Gimeno Sacristan, JoséFernández Enguita, Mariano ; Fernández Enguita, Mariano ; Fernández Enguita, Mariano ; Torres Santomé, Jurjo ; Torres Santomé, Jurjo ; Torres Santomé, Jurjo - - Madrid : Ediciones Morata - 2010
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué significa el currículum? -- El currículum: Texto en contexto. Sus determinaciones visibles en invisibles -- Ámbitos de configuración y de tomas de decisiones del currículum. Las prácticas en su desarrollo -- El encaje de currículum en el sistema educativo -- El currículum en una aula "sin paredes" -- La mejora del currículum
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0726-01 375 G46 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible