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Situación Socioeconómica y Política de Puno Durante la Independencia 1815 -1825 / Néstor Pilco Contreras / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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Título : Situación Socioeconómica y Política de Puno Durante la Independencia 1815 -1825 Tipo de documento: texto impreso Autores: Néstor Pilco Contreras, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 104 p. Il.: ils.; tbls Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La independencia de nuestro país fue un proceso de “guerra civil” que inició en la primera década del siglo XIX y se acentuó con la rebelión del Cusco de 1814 influido con la invasión napoleónica de España y culminó en Ayacucho en 1824. Durante este trayecto la Intendencia de Puno fue el último reducto realista del Virreinato del Perú y escenario de batallas importantes como Umachiri (1815) y Zepita (1823); bajo esta coyuntura ¿Cuál fue la situación socioeconómica y política de los habitantes de Puno entre los años 1815 y 1825? La presente investigación se propuso como objetivo analizar la situación socioeconómica y política de Puno durante la independencia. Este estudio es descriptivo histórico que utilizó la técnica de investigación documental y el instrumento aplicado fue la guía de investigación. La información se organizó diacrónicamente y según las unidades de análisis. Los resultados que da a lugar la presente investigación son: socialmente la revolución del Cusco y las expediciones argentinas al Alto Perú demandaron gran contingente de reclutas indígenas para el ejército realista, estos hechos ocasionaron el descenso demográfico de la población puneña. En el aspecto económico, el aporte económico obligatorio de indígenas fue fundamental para sostener al ejercito realista causando una crisis generalizada. Mientras a nivel político, Puno siendo una zona estratégica y último baluarte realista fomentó la presencia de las principales autoridades realistas y patriotas; por otro lado, la elección de ayuntamientos según la Cortez de Cádiz se cumplió de manera parcial en los principales pueblos de Puno. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5351 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100888 Situación Socioeconómica y Política de Puno Durante la Independencia 1815 -1825 [texto impreso] / Néstor Pilco Contreras, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 104 p. : ils.; tbls ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La independencia de nuestro país fue un proceso de “guerra civil” que inició en la primera década del siglo XIX y se acentuó con la rebelión del Cusco de 1814 influido con la invasión napoleónica de España y culminó en Ayacucho en 1824. Durante este trayecto la Intendencia de Puno fue el último reducto realista del Virreinato del Perú y escenario de batallas importantes como Umachiri (1815) y Zepita (1823); bajo esta coyuntura ¿Cuál fue la situación socioeconómica y política de los habitantes de Puno entre los años 1815 y 1825? La presente investigación se propuso como objetivo analizar la situación socioeconómica y política de Puno durante la independencia. Este estudio es descriptivo histórico que utilizó la técnica de investigación documental y el instrumento aplicado fue la guía de investigación. La información se organizó diacrónicamente y según las unidades de análisis. Los resultados que da a lugar la presente investigación son: socialmente la revolución del Cusco y las expediciones argentinas al Alto Perú demandaron gran contingente de reclutas indígenas para el ejército realista, estos hechos ocasionaron el descenso demográfico de la población puneña. En el aspecto económico, el aporte económico obligatorio de indígenas fue fundamental para sostener al ejercito realista causando una crisis generalizada. Mientras a nivel político, Puno siendo una zona estratégica y último baluarte realista fomentó la presencia de las principales autoridades realistas y patriotas; por otro lado, la elección de ayuntamientos según la Cortez de Cádiz se cumplió de manera parcial en los principales pueblos de Puno. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5351 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100888
Situación Socioeconómica y Política de Puno Durante la Independencia 1815 -1825
La independencia de nuestro país fue un proceso de “guerra civil” que inició en la primera década del siglo XIX y se acentuó con la rebelión del Cusco de 1814 influido con la invasión napoleónica de España y culminó en Ayacucho en 1824. Durante este trayecto la Intendencia de Puno fue el último reducto realista del Virreinato del Perú y escenario de batallas importantes como Umachiri (1815) y Zepita (1823); bajo esta coyuntura ¿Cuál fue la situación socioeconómica y política de los habitantes de Puno entre los años 1815 y 1825? La presente investigación se propuso como objetivo analizar la situación socioeconómica y política de Puno durante la independencia. Este estudio es descriptivo histórico que utilizó la técnica de investigación documental y el instrumento aplicado fue la guía de investigación. La información se organizó diacrónicamente y según las unidades de análisis. Los resultados que da a lugar la presente investigación son: socialmente la revolución del Cusco y las expediciones argentinas al Alto Perú demandaron gran contingente de reclutas indígenas para el ejército realista, estos hechos ocasionaron el descenso demográfico de la población puneña. En el aspecto económico, el aporte económico obligatorio de indígenas fue fundamental para sostener al ejercito realista causando una crisis generalizada. Mientras a nivel político, Puno siendo una zona estratégica y último baluarte realista fomentó la presencia de las principales autoridades realistas y patriotas; por otro lado, la elección de ayuntamientos según la Cortez de Cádiz se cumplió de manera parcial en los principales pueblos de Puno.
Pilco Contreras, Néstor - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4222-02 T4222 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4222-01 T4222 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T22742-29246-01 T22742 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleSituaciones Didácticas para Trabajar la Ciencia en el Jardín de Niños / Guadalupe Malagón y Montes / México : Trillas (2007)
Título : Situaciones Didácticas para Trabajar la Ciencia en el Jardín de Niños : Física, Química, Astronomía, Ciencias de la Vida, Ciencias de la Tierra, por Competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Guadalupe Malagón y Montes, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 207 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-8174-1 Nota general: Incluye referencias bibliografías, glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: La ciencia -- Desarrollo del pensamiento científico del niño preescolar -- La ciencia en el jardín de niños -- Propuesta de situaciones didácticas para trabajar la ciencia en el jardín de niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94864 Situaciones Didácticas para Trabajar la Ciencia en el Jardín de Niños : Física, Química, Astronomía, Ciencias de la Vida, Ciencias de la Tierra, por Competencias [texto impreso] / Guadalupe Malagón y Montes, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2007 . - 207 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-968-24-8174-1
Incluye referencias bibliografías, glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: La ciencia -- Desarrollo del pensamiento científico del niño preescolar -- La ciencia en el jardín de niños -- Propuesta de situaciones didácticas para trabajar la ciencia en el jardín de niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94864
Situaciones Didácticas para Trabajar la Ciencia en el Jardín de Niños
Malagón y Montes, Guadalupe - México : Trillas - 2007
Incluye referencias bibliografías, glosario
La ciencia -- Desarrollo del pensamiento científico del niño preescolar -- La ciencia en el jardín de niños -- Propuesta de situaciones didácticas para trabajar la ciencia en el jardín de niños.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0552-01 372.21 M19 2007 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0877-02 372.21 M19 2007 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) procesos_tecnicos_19
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Título : Sobre la Elipsis Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel J. Gallego, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Arco Libros Fecha de publicación: 2011 Colección: Cuadernos de Lengua Española num. 111 Número de páginas: 93, [2] p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-813-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué es la elipsis? -- Tratamientos de la elipsis -- La elipsis verbal -- La elipsis nominal -- Otras cuestiones Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90153 Sobre la Elipsis [texto impreso] / Ángel J. Gallego, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Arco Libros, 2011 . - 93, [2] p. ; 22 cm.. - (Cuadernos de Lengua Española; 111) .
ISBN : 978-84-7635-813-9
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué es la elipsis? -- Tratamientos de la elipsis -- La elipsis verbal -- La elipsis nominal -- Otras cuestiones Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90153
Sobre la Elipsis
Gallego, Ángel J. - Madrid : Arco Libros - 2011
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones
¿Qué es la elipsis? -- Tratamientos de la elipsis -- La elipsis verbal -- La elipsis nominal -- Otras cuestiones
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Título : Sobre la Traducción Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugene Nida, Autor ; María Elena Fernández, Traductor ; María Elena Fernández, Traductor ; María Elena Fernández, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Cátedra Grupo Anaya Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 481 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-2978-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice analítico. Título original en inglés: Toward a science of traslating y the theory and practice of translation Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estilos de aprendizaje Clasificación: Nota de contenido: Hacia una ciencia de la traducción: Introducción -- Introducción a la naturaleza del significado -- Significado lingüístico -- Significados referenciales y emotivos -- La dimensión dinámica en la comunicación -- El papel del traductor -- Los principios de la correspondencia-- Tipos de correspondencias y contrastes -- Técnicas de ajuste -- Procedimientos de traducción -- Teoría y práctica de la traducción: Un nuevo concepto de la traducción -- La naturaleza de la traducción -- Análisis gramatical -- Significado referencial -- Significado connotativo -- Transferencia -- Reestructuración -- Comprobación de la traducción Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90128 Sobre la Traducción [texto impreso] / Eugene Nida, Autor ; María Elena Fernández, Traductor ; María Elena Fernández, Traductor ; María Elena Fernández, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Cátedra Grupo Anaya, 2012 . - 481 p. : diagrs. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-376-2978-0
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice analítico. Título original en inglés: Toward a science of traslating y the theory and practice of translation
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Estilos de aprendizaje Clasificación: Nota de contenido: Hacia una ciencia de la traducción: Introducción -- Introducción a la naturaleza del significado -- Significado lingüístico -- Significados referenciales y emotivos -- La dimensión dinámica en la comunicación -- El papel del traductor -- Los principios de la correspondencia-- Tipos de correspondencias y contrastes -- Técnicas de ajuste -- Procedimientos de traducción -- Teoría y práctica de la traducción: Un nuevo concepto de la traducción -- La naturaleza de la traducción -- Análisis gramatical -- Significado referencial -- Significado connotativo -- Transferencia -- Reestructuración -- Comprobación de la traducción Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90128
Sobre la Traducción
Nida, Eugene - Madrid : Cátedra Grupo Anaya - 2012
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice analítico. Título original en inglés: Toward a science of traslating y the theory and practice of translation
Hacia una ciencia de la traducción: Introducción -- Introducción a la naturaleza del significado -- Significado lingüístico -- Significados referenciales y emotivos -- La dimensión dinámica en la comunicación -- El papel del traductor -- Los principios de la correspondencia-- Tipos de correspondencias y contrastes -- Técnicas de ajuste -- Procedimientos de traducción -- Teoría y práctica de la traducción: Un nuevo concepto de la traducción -- La naturaleza de la traducción -- Análisis gramatical -- Significado referencial -- Significado connotativo -- Transferencia -- Reestructuración -- Comprobación de la traducción
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0757-01 418.02 N53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Sobreviviencia Uru en el Altiplano Puneño Hasta el Siglo XXI / Álex Quispe Curasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : La Sobreviviencia Uru en el Altiplano Puneño Hasta el Siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Álex Quispe Curasi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 66 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Cubrir el vacío existente en la historia regional de Puno desde la pre colonia hasta la república que corresponde a la fase más sensible de nuestra historia. Subsanar y describir la sobrevivencia de los Urus en el altiplano puneño hasta el siglo XXI, la realidad histórica y cultural de los Urus. Nuevas dinámicas culturales grupos socioculturales en últimos tiempos, como fruto del contacto cada vez más extensa y complejo producto de globalización, muestra datos históricos y etnográficos. Empleó metodología etnográfica descriptiva, para darle mayor solides e ingresar a los temas de fondo se utilizaron la los técnicas e instrumentos.“Observación participante-guía de observación“ “análisis documental- fichas hemerográficas y cuadernos de campo” como cuestión preliminar se presenta todo un abanico de riqueza cultural como: uno de los pueblos originarios junto a los aimaras y quechuas, quienes han coexistido históricamente en el Perú. Luego de la decadencia de Tiahuanaco y los Incas, durante el proceso histórico este pueblo nunca estuvo exenta de los cambios culturales que se desarrollaron por más de X siglos. Es así que se pone énfasis y se proyecta investigar las costumbres de los Uru del lado peruano, donde se hacen referencias sobre la existencia de un peculiar estilo de manifestación cultural, lo que muestra que aun los descendientes de los Uru siguen manteniendo las tradiciones y costumbres, a pesar de los contactos con otras sociedades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95433 La Sobreviviencia Uru en el Altiplano Puneño Hasta el Siglo XXI [texto impreso] / Álex Quispe Curasi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 66 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: Cubrir el vacío existente en la historia regional de Puno desde la pre colonia hasta la república que corresponde a la fase más sensible de nuestra historia. Subsanar y describir la sobrevivencia de los Urus en el altiplano puneño hasta el siglo XXI, la realidad histórica y cultural de los Urus. Nuevas dinámicas culturales grupos socioculturales en últimos tiempos, como fruto del contacto cada vez más extensa y complejo producto de globalización, muestra datos históricos y etnográficos. Empleó metodología etnográfica descriptiva, para darle mayor solides e ingresar a los temas de fondo se utilizaron la los técnicas e instrumentos.“Observación participante-guía de observación“ “análisis documental- fichas hemerográficas y cuadernos de campo” como cuestión preliminar se presenta todo un abanico de riqueza cultural como: uno de los pueblos originarios junto a los aimaras y quechuas, quienes han coexistido históricamente en el Perú. Luego de la decadencia de Tiahuanaco y los Incas, durante el proceso histórico este pueblo nunca estuvo exenta de los cambios culturales que se desarrollaron por más de X siglos. Es así que se pone énfasis y se proyecta investigar las costumbres de los Uru del lado peruano, donde se hacen referencias sobre la existencia de un peculiar estilo de manifestación cultural, lo que muestra que aun los descendientes de los Uru siguen manteniendo las tradiciones y costumbres, a pesar de los contactos con otras sociedades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95433
La Sobreviviencia Uru en el Altiplano Puneño Hasta el Siglo XXI
Cubrir el vacío existente en la historia regional de Puno desde la pre colonia hasta la república que corresponde a la fase más sensible de nuestra historia. Subsanar y describir la sobrevivencia de los Urus en el altiplano puneño hasta el siglo XXI, la realidad histórica y cultural de los Urus. Nuevas dinámicas culturales grupos socioculturales en últimos tiempos, como fruto del contacto cada vez más extensa y complejo producto de globalización, muestra datos históricos y etnográficos. Empleó metodología etnográfica descriptiva, para darle mayor solides e ingresar a los temas de fondo se utilizaron la los técnicas e instrumentos.“Observación participante-guía de observación“ “análisis documental- fichas hemerográficas y cuadernos de campo” como cuestión preliminar se presenta todo un abanico de riqueza cultural como: uno de los pueblos originarios junto a los aimaras y quechuas, quienes han coexistido históricamente en el Perú. Luego de la decadencia de Tiahuanaco y los Incas, durante el proceso histórico este pueblo nunca estuvo exenta de los cambios culturales que se desarrollaron por más de X siglos. Es así que se pone énfasis y se proyecta investigar las costumbres de los Uru del lado peruano, donde se hacen referencias sobre la existencia de un peculiar estilo de manifestación cultural, lo que muestra que aun los descendientes de los Uru siguen manteniendo las tradiciones y costumbres, a pesar de los contactos con otras sociedades.
Quispe Curasi, Álex - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
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Título : La sociedad de iguales Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Rosanvallon, Autor ; Victor Goldstein, Traductor ; Victor Goldstein, Traductor ; Victor Goldstein, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Ediciones Manantial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 375 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-163-3 Nota general: Incluye indice de nombres Idioma : Español (spa) Clasificación: 647.95 Lugares para comer y beber Nota de contenido: La invención de la igualdad -- Las patologías de la igualdad -- El siglo de la redistribución -- El gran vuelco -- La sociedad de iguales (primer bosquejo). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89851 La sociedad de iguales [texto impreso] / Pierre Rosanvallon, Autor ; Victor Goldstein, Traductor ; Victor Goldstein, Traductor ; Victor Goldstein, Traductor . - Primera edición . - Buenos Aires : Ediciones Manantial, 2012 . - 375 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-987-500-163-3
Incluye indice de nombres
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 647.95 Lugares para comer y beber Nota de contenido: La invención de la igualdad -- Las patologías de la igualdad -- El siglo de la redistribución -- El gran vuelco -- La sociedad de iguales (primer bosquejo). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89851
La sociedad de iguales
Rosanvallon, Pierre - Buenos Aires : Ediciones Manantial - 2012
Incluye indice de nombres
La invención de la igualdad -- Las patologías de la igualdad -- El siglo de la redistribución -- El gran vuelco -- La sociedad de iguales (primer bosquejo).
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Título : Sociología de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Fernández Palomares, Editor científico ; Joaquín Casal, Autor ; Joaquín Casal, Autor ; Joaquín Casal, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: xiii, 444 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3554-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PROPIEDAD INTELECTUAL - PERÚ Clasificación: 797.3 Otros deportes acuáticos Nota de contenido: El estudio sociológico de la educación -- ¿Que es sociología? Algunos conceptos básicos -- El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión critica -- Sistema de enseñanza y estructura social: El sistema de enseñanza como construcción histórica y social -- Las funciones sociales de la escuela -- Sistema de enseñanza y estratificación social -- Sistema de enseñanza y trabajo -- Sociología de la practica escolar. Las dinámicas escolares: Socialización y escuela -- Sociología y currículo -- Sociología de la organización escolar -- El profesorado como categoría social y agente educativo: sociología del profesorado -- Alumnado -- Desigualdades de clase, género y etnia en educación -- Reformas educativas -- Escuela y comunidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91744 Sociología de la Educación [texto impreso] / Francisco Fernández Palomares, Editor científico ; Joaquín Casal, Autor ; Joaquín Casal, Autor ; Joaquín Casal, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor ; Rafael Feito Alonso, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Pearson Educación, 2003 . - xiii, 444 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-205-3554-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PROPIEDAD INTELECTUAL - PERÚ Clasificación: 797.3 Otros deportes acuáticos Nota de contenido: El estudio sociológico de la educación -- ¿Que es sociología? Algunos conceptos básicos -- El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión critica -- Sistema de enseñanza y estructura social: El sistema de enseñanza como construcción histórica y social -- Las funciones sociales de la escuela -- Sistema de enseñanza y estratificación social -- Sistema de enseñanza y trabajo -- Sociología de la practica escolar. Las dinámicas escolares: Socialización y escuela -- Sociología y currículo -- Sociología de la organización escolar -- El profesorado como categoría social y agente educativo: sociología del profesorado -- Alumnado -- Desigualdades de clase, género y etnia en educación -- Reformas educativas -- Escuela y comunidad Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91744
Sociología de la Educación
Fernández Palomares, FranciscoCasal, Joaquín ; Casal, Joaquín ; Casal, Joaquín ; Feito Alonso, Rafael ; Feito Alonso, Rafael ; Feito Alonso, Rafael - - Madrid : Pearson Educación - 2003
Incluye referencias bibliográficas
El estudio sociológico de la educación -- ¿Que es sociología? Algunos conceptos básicos -- El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión critica -- Sistema de enseñanza y estructura social: El sistema de enseñanza como construcción histórica y social -- Las funciones sociales de la escuela -- Sistema de enseñanza y estratificación social -- Sistema de enseñanza y trabajo -- Sociología de la practica escolar. Las dinámicas escolares: Socialización y escuela -- Sociología y currículo -- Sociología de la organización escolar -- El profesorado como categoría social y agente educativo: sociología del profesorado -- Alumnado -- Desigualdades de clase, género y etnia en educación -- Reformas educativas -- Escuela y comunidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1865-01 306.43 F42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22-2621-01 370.19 F42 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 11-1591-01 306.43 F42 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_14
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Título : Sociología de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Regina Jiménez-Ottalengo, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 179 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-0102-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación en el pensamiento sociológico: Sociología de la educación -- La educación como institución y como compromiso: La educación como institución y como organización -- El entorno cognitivo cultural -- Entornos axiológico, comunitario y ecológico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95756 Sociología de la Educación [texto impreso] / Regina Jiménez-Ottalengo, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 1997 . - 179 p. : tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-0102-2
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación en el pensamiento sociológico: Sociología de la educación -- La educación como institución y como compromiso: La educación como institución y como organización -- El entorno cognitivo cultural -- Entornos axiológico, comunitario y ecológico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95756
Sociología de la Educación
Jiménez-Ottalengo, ReginaMoreno Valle, Lucina ; Moreno Valle, Lucina ; Moreno Valle, Lucina - - México : Trillas - 1997
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico
La educación en el pensamiento sociológico: Sociología de la educación -- La educación como institución y como compromiso: La educación como institución y como organización -- El entorno cognitivo cultural -- Entornos axiológico, comunitario y ecológico.
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Título : Sociología de la educación : el proceso educativo , los rasgos distintivos en las organizaciones, el cambio cultural, educativo y empresarial Tipo de documento: texto impreso Autores: Regina Jiménez-Ottalengo, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Trillas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 184 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1865-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficos Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: La educación en el pensamiento sociológico -- Sociología de la educación -- La educación como institución y como organización -- La educación como institución y como organización -- El entorno cognitivo cultural -- Entorno axiológico, comunitario y ecológico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100082 Sociología de la educación : el proceso educativo , los rasgos distintivos en las organizaciones, el cambio cultural, educativo y empresarial [texto impreso] / Regina Jiménez-Ottalengo, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor ; Lucina Moreno Valle, Autor . - Segunda edición . - Trillas, 2014 . - 184 páginas : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-1865-5
Incluye referencias bibliográficos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: La educación en el pensamiento sociológico -- Sociología de la educación -- La educación como institución y como organización -- La educación como institución y como organización -- El entorno cognitivo cultural -- Entorno axiológico, comunitario y ecológico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100082
Sociología de la educación
Jiménez-Ottalengo, ReginaMoreno Valle, Lucina ; Moreno Valle, Lucina ; Moreno Valle, Lucina - - México : Trillas - 2014
Incluye referencias bibliográficos
La educación en el pensamiento sociológico -- Sociología de la educación -- La educación como institución y como organización -- La educación como institución y como organización -- El entorno cognitivo cultural -- Entorno axiológico, comunitario y ecológico.
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Título : Sociología y Educación : El Sistema Educativo en Sociedades Modernas. Funciones, Cambios Y Conflictos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Taberner Guasp, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Madrid : Tecnos Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca Universitaria de Editorial Tecnos Número de páginas: 316 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye bibliografía citada, glosario de trérminos Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: La ciencia sociológica y sus aplicación a la educativa -- Principales teorías y conceptos sociológicos operativos en sociología de la educación -- La socialización educativa y sus agentes: la familia -- La socialización moderna de la personalidad -- La escuela y la transmisión de valores, ideología y espíritu crítico -- Socialización, educación y género -- Cultura y educación -- Medio rural, medio urbano, medio ambiente -- Estratificación social y educación -- Institución educativa, desarrollo y trabajo -- Educación y cambio social -- Educación y modernidad. El caso histórico de España. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95041 Sociología y Educación : El Sistema Educativo en Sociedades Modernas. Funciones, Cambios Y Conflictos [texto impreso] / José Taberner Guasp, Autor . - 4a ed. . - Madrid : Tecnos, 2008 . - 316 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Biblioteca Universitaria de Editorial Tecnos) .
Incluye bibliografía citada, glosario de trérminos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: La ciencia sociológica y sus aplicación a la educativa -- Principales teorías y conceptos sociológicos operativos en sociología de la educación -- La socialización educativa y sus agentes: la familia -- La socialización moderna de la personalidad -- La escuela y la transmisión de valores, ideología y espíritu crítico -- Socialización, educación y género -- Cultura y educación -- Medio rural, medio urbano, medio ambiente -- Estratificación social y educación -- Institución educativa, desarrollo y trabajo -- Educación y cambio social -- Educación y modernidad. El caso histórico de España. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95041
Sociología y Educación
Taberner Guasp, José - Madrid : Tecnos - 2008
Incluye bibliografía citada, glosario de trérminos
La ciencia sociológica y sus aplicación a la educativa -- Principales teorías y conceptos sociológicos operativos en sociología de la educación -- La socialización educativa y sus agentes: la familia -- La socialización moderna de la personalidad -- La escuela y la transmisión de valores, ideología y espíritu crítico -- Socialización, educación y género -- Cultura y educación -- Medio rural, medio urbano, medio ambiente -- Estratificación social y educación -- Institución educativa, desarrollo y trabajo -- Educación y cambio social -- Educación y modernidad. El caso histórico de España.
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Título : Sociología y educación : textos e intervenciones de los sociólogos clásicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Marx Karl, Autor ; Max Weber, Autor ; Émile Durkheim, Autor ; Fernado Álvares-Uría, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Colección: Sociología: Raices de la Memoria Número de páginas: 142 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-517-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: Karl Marx: Los hijos del capital -- Max Weber: El poder en las universidades -- Émile Durkheim: Educación y democracia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27612 Sociología y educación : textos e intervenciones de los sociólogos clásicos [texto impreso] / Marx Karl, Autor ; Max Weber, Autor ; Émile Durkheim, Autor ; Fernado Álvares-Uría, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Morata, 2007 . - 142 páginas ; 24 cm. - (Sociología: Raices de la Memoria) .
ISBN : 978-84-7112-517-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: Karl Marx: Los hijos del capital -- Max Weber: El poder en las universidades -- Émile Durkheim: Educación y democracia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27612
Sociología y educación
Karl, MarxWeber, Max ; Durkheim, Émile - - Madrid : Morata - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Karl Marx: Los hijos del capital -- Max Weber: El poder en las universidades -- Émile Durkheim: Educación y democracia.
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Excluido de préstamo09-1137-01 370.19 M26 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 23831-68094-01 370.19 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : El Sociologismo Pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Quintana, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Editorial Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Teoría e Historia de la Educación num. Vol. 18 Número de páginas: 187 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-716-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, selección de textos comentados Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: El sociologismo en general.Concepto -- Las distintas especies de sociologismo -- El sociologismo pedagógico radical de durkbeim -- El sociologismo pedagógico radical de Natorp y de Bergemann -- Autores alemanes con un sociologismo pedagógico moderado (I) -- Autores alemanes con un sociologismo pedagógico moderado (II) -- Otros representantes del sociologismo pedagógico moderado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95083 El Sociologismo Pedagógico [texto impreso] / José María Quintana, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Editorial Síntesis, 2000 . - 187 p. ; 21 cm.. - (Teoría e Historia de la Educación; Vol. 18) .
ISBN : 978-84-7738-716-9
Incluye referencias bibliográficas, selección de textos comentados
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: El sociologismo en general.Concepto -- Las distintas especies de sociologismo -- El sociologismo pedagógico radical de durkbeim -- El sociologismo pedagógico radical de Natorp y de Bergemann -- Autores alemanes con un sociologismo pedagógico moderado (I) -- Autores alemanes con un sociologismo pedagógico moderado (II) -- Otros representantes del sociologismo pedagógico moderado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95083
El Sociologismo Pedagógico
Quintana, José María - Madrid : Editorial Síntesis - 2000
Incluye referencias bibliográficas, selección de textos comentados
El sociologismo en general.Concepto -- Las distintas especies de sociologismo -- El sociologismo pedagógico radical de durkbeim -- El sociologismo pedagógico radical de Natorp y de Bergemann -- Autores alemanes con un sociologismo pedagógico moderado (I) -- Autores alemanes con un sociologismo pedagógico moderado (II) -- Otros representantes del sociologismo pedagógico moderado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0865-01 370.15 Q62 V.18 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Software Educativo "Leito" como Estrategia para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota Puno 2015 / Joanna Rossy Vera Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
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Título : Software Educativo "Leito" como Estrategia para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Joanna Rossy Vera Choque, Autor ; Grecia Giseth Rodríguez Ramírez, Autor ; Grecia Giseth Rodríguez Ramírez, Autor ; Grecia Giseth Rodríguez Ramírez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 162 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Población de la investigación es de 76 niños y niñas del cuarto grado de las secciones A,B,C,D y la muestra consta de 38 estudiantes de las secciones A y B, en donde el tipo de investigación del trabajo es experimental y el diseño cuasi- experimental, debido que se explica la relación que existente entre ambas variables. cuyo objetivo general es Determinar la influencia que tiene el software educativo “LEITO” como estrategia para mejorar la Comprensión Lectora en los niños y niñas de Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 024 “Laykakota” de Puno – 2015. Los resultados de la investigación están organizados de acuerdo a los objetivos general y específicos, primero se tiene los datos de las notas del pre test y luego post test así como la de los niveles de comprensión lectora: nivel literal, nivel inferencial y nivel críterial; los cuales son correlacionados mediante la Zc. Arribando a la conclusión general que el “Software Educativo “LEITO” si influye en el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas del cuarto Grado De La Institución Educativa Primaria N° 70024 “Laykakota”. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handley/UNAP/13469 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92655 Software Educativo "Leito" como Estrategia para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota Puno 2015 [texto impreso] / Joanna Rossy Vera Choque, Autor ; Grecia Giseth Rodríguez Ramírez, Autor ; Grecia Giseth Rodríguez Ramírez, Autor ; Grecia Giseth Rodríguez Ramírez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2015 . - 162 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Población de la investigación es de 76 niños y niñas del cuarto grado de las secciones A,B,C,D y la muestra consta de 38 estudiantes de las secciones A y B, en donde el tipo de investigación del trabajo es experimental y el diseño cuasi- experimental, debido que se explica la relación que existente entre ambas variables. cuyo objetivo general es Determinar la influencia que tiene el software educativo “LEITO” como estrategia para mejorar la Comprensión Lectora en los niños y niñas de Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 024 “Laykakota” de Puno – 2015. Los resultados de la investigación están organizados de acuerdo a los objetivos general y específicos, primero se tiene los datos de las notas del pre test y luego post test así como la de los niveles de comprensión lectora: nivel literal, nivel inferencial y nivel críterial; los cuales son correlacionados mediante la Zc. Arribando a la conclusión general que el “Software Educativo “LEITO” si influye en el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas del cuarto Grado De La Institución Educativa Primaria N° 70024 “Laykakota”. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handley/UNAP/13469 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92655
Software Educativo "Leito" como Estrategia para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota Puno 2015
Población de la investigación es de 76 niños y niñas del cuarto grado de las secciones A,B,C,D y la muestra consta de 38 estudiantes de las secciones A y B, en donde el tipo de investigación del trabajo es experimental y el diseño cuasi- experimental, debido que se explica la relación que existente entre ambas variables. cuyo objetivo general es Determinar la influencia que tiene el software educativo “LEITO” como estrategia para mejorar la Comprensión Lectora en los niños y niñas de Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 024 “Laykakota” de Puno – 2015. Los resultados de la investigación están organizados de acuerdo a los objetivos general y específicos, primero se tiene los datos de las notas del pre test y luego post test así como la de los niveles de comprensión lectora: nivel literal, nivel inferencial y nivel críterial; los cuales son correlacionados mediante la Zc. Arribando a la conclusión general que el “Software Educativo “LEITO” si influye en el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas del cuarto Grado De La Institución Educativa Primaria N° 70024 “Laykakota”.
Vera Choque, Joanna RossyRodríguez Ramírez, Grecia Giseth ; Rodríguez Ramírez, Grecia Giseth ; Rodríguez Ramírez, Grecia Giseth - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-4026-02 T4026 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T20-4026-01 T4026 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21057-27549-01 T21057 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl software educativo little people discovery airport y el aprendizaje de clasificación en el área de lógico matemática en niños de 5 años de la I.E.I. N°224 San Jose del departamento de Puno en el año 2017 / Lea Xiomara Machaca Huanco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
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Título : El software educativo little people discovery airport y el aprendizaje de clasificación en el área de lógico matemática en niños de 5 años de la I.E.I. N°224 San Jose del departamento de Puno en el año 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lea Xiomara Machaca Huanco, Autor ; Georgina Quispe Canaza, Autor ; Georgina Quispe Canaza, Autor ; Georgina Quispe Canaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 119 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se centra en la aplicación del Software en el curso de Matemáticas de los niños y niñas de Educación Inicial de la Institución Educativa Inicial N° 224 San José, del departamento de Puno. El software "LITTLE PEOPLE DISCOVERY AIRPORT" que traducida al español quiere decir “Pequeñas personas descubriendo el aeropuerto", el cual presenta un menú claro con dibujos que representan acciones, el programa presenta actividades originales y atractivas para los niños. Por ejemplo: Una de las actividades que se desarrolla es que los niños pueden clasificar objetos según el criterio brindado. Al mismo tiempo presenta alternativas innovadoras ya que posee una serie de aplicaciones educativas pertinentes al área que se quiere desarrollar puesto que logra captar y mantener la atención de los niños de manera amigable y entretenida, estimulando el desarrollo de habilidades y aprendizajes esenciales al explorar e interactuar con una serie de actividades que se desarrollan en un aeropuerto. En tal sentido decidimos responder a la pregunta ¿De qué manera influye el software educativo "Little People Discovery Airport" en el aprendizaje de clasificación del área de Matemática" en los niños de 5 años de la Inicial Educación Inicial N° 224 San José de la ciudad de Puno en el año 2017? Buscando identificar la influencia del software educativo "Little People Discovery Airport" en el aprendizaje de clasificación del área de Matemática". Y de esta manera demostrar la hipótesis que se plantea: El software educativo "Little People Discovery Airport" mejora positivamente el aprendizaje de clasificación de Matemática". El desarrollo de la investigación considera a las unidades de estudio que está caracterizado por niños y niñas de 5 años, matriculados en la Institución Educativa Inicial N° 224 San José de la ciudad de Puno en el año 2017, utilizando para la recolección de datos la técnica de la observación. Los resultados de la investigación titulada “El Software Educativo "Little People Discovery Airport" y el aprendizaje de clasificación en el área de Matemática en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 224 San José del Departamento de Puno en el año 2017”, tubo transcendencia porque va a promover un análisis crítico al desempeño de las docentes de Educación Inicial para generar planes de mejora en la formación del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas del nivel inicial. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6872 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105327 El software educativo little people discovery airport y el aprendizaje de clasificación en el área de lógico matemática en niños de 5 años de la I.E.I. N°224 San Jose del departamento de Puno en el año 2017 [texto impreso] / Lea Xiomara Machaca Huanco, Autor ; Georgina Quispe Canaza, Autor ; Georgina Quispe Canaza, Autor ; Georgina Quispe Canaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2017 . - 119 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se centra en la aplicación del Software en el curso de Matemáticas de los niños y niñas de Educación Inicial de la Institución Educativa Inicial N° 224 San José, del departamento de Puno. El software "LITTLE PEOPLE DISCOVERY AIRPORT" que traducida al español quiere decir “Pequeñas personas descubriendo el aeropuerto", el cual presenta un menú claro con dibujos que representan acciones, el programa presenta actividades originales y atractivas para los niños. Por ejemplo: Una de las actividades que se desarrolla es que los niños pueden clasificar objetos según el criterio brindado. Al mismo tiempo presenta alternativas innovadoras ya que posee una serie de aplicaciones educativas pertinentes al área que se quiere desarrollar puesto que logra captar y mantener la atención de los niños de manera amigable y entretenida, estimulando el desarrollo de habilidades y aprendizajes esenciales al explorar e interactuar con una serie de actividades que se desarrollan en un aeropuerto. En tal sentido decidimos responder a la pregunta ¿De qué manera influye el software educativo "Little People Discovery Airport" en el aprendizaje de clasificación del área de Matemática" en los niños de 5 años de la Inicial Educación Inicial N° 224 San José de la ciudad de Puno en el año 2017? Buscando identificar la influencia del software educativo "Little People Discovery Airport" en el aprendizaje de clasificación del área de Matemática". Y de esta manera demostrar la hipótesis que se plantea: El software educativo "Little People Discovery Airport" mejora positivamente el aprendizaje de clasificación de Matemática". El desarrollo de la investigación considera a las unidades de estudio que está caracterizado por niños y niñas de 5 años, matriculados en la Institución Educativa Inicial N° 224 San José de la ciudad de Puno en el año 2017, utilizando para la recolección de datos la técnica de la observación. Los resultados de la investigación titulada “El Software Educativo "Little People Discovery Airport" y el aprendizaje de clasificación en el área de Matemática en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 224 San José del Departamento de Puno en el año 2017”, tubo transcendencia porque va a promover un análisis crítico al desempeño de las docentes de Educación Inicial para generar planes de mejora en la formación del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas del nivel inicial. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6872 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105327
El software educativo little people discovery airport y el aprendizaje de clasificación en el área de lógico matemática en niños de 5 años de la I.E.I. N°224 San Jose del departamento de Puno en el año 2017
La presente investigación se centra en la aplicación del Software en el curso de Matemáticas de los niños y niñas de Educación Inicial de la Institución Educativa Inicial N° 224 San José, del departamento de Puno. El software "LITTLE PEOPLE DISCOVERY AIRPORT" que traducida al español quiere decir “Pequeñas personas descubriendo el aeropuerto", el cual presenta un menú claro con dibujos que representan acciones, el programa presenta actividades originales y atractivas para los niños. Por ejemplo: Una de las actividades que se desarrolla es que los niños pueden clasificar objetos según el criterio brindado. Al mismo tiempo presenta alternativas innovadoras ya que posee una serie de aplicaciones educativas pertinentes al área que se quiere desarrollar puesto que logra captar y mantener la atención de los niños de manera amigable y entretenida, estimulando el desarrollo de habilidades y aprendizajes esenciales al explorar e interactuar con una serie de actividades que se desarrollan en un aeropuerto. En tal sentido decidimos responder a la pregunta ¿De qué manera influye el software educativo "Little People Discovery Airport" en el aprendizaje de clasificación del área de Matemática" en los niños de 5 años de la Inicial Educación Inicial N° 224 San José de la ciudad de Puno en el año 2017? Buscando identificar la influencia del software educativo "Little People Discovery Airport" en el aprendizaje de clasificación del área de Matemática". Y de esta manera demostrar la hipótesis que se plantea: El software educativo "Little People Discovery Airport" mejora positivamente el aprendizaje de clasificación de Matemática". El desarrollo de la investigación considera a las unidades de estudio que está caracterizado por niños y niñas de 5 años, matriculados en la Institución Educativa Inicial N° 224 San José de la ciudad de Puno en el año 2017, utilizando para la recolección de datos la técnica de la observación. Los resultados de la investigación titulada “El Software Educativo "Little People Discovery Airport" y el aprendizaje de clasificación en el área de Matemática en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 224 San José del Departamento de Puno en el año 2017”, tubo transcendencia porque va a promover un análisis crítico al desempeño de las docentes de Educación Inicial para generar planes de mejora en la formación del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas del nivel inicial.
Machaca Huanco, Lea XiomaraQuispe Canaza, Georgina ; Quispe Canaza, Georgina ; Quispe Canaza, Georgina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4306-01 T4306 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4306-02 T4306 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T23401-29905-01 T23401 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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Título : Sol y Piel : Beneficios, Riesgos y Prevención Tipo de documento: texto impreso Autores: M.F. Avril, Autor ; M. Brodin, Autor ; M. Brodin, Autor ; M. Brodin, Autor ; A. Gotman, Autor ; A. Gotman, Autor ; A. Gotman, Autor ; Lorenzo Loreto Diéguez, Traductor ; Lorenzo Loreto Diéguez, Traductor ; Lorenzo Loreto Diéguez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Masson Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 275 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-458-1411-6 Nota general: Incluye lecturas recomendadas. Titulo original en Francés: Soleil et peaux: benefices, risques et prevention Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.1207 Nota de contenido: Contacto de la piel con el sol -- Efectos deletéreos del sol -- Practicas del bronceado y juegos de identidad --Epidemiologia de los canceres cutáneos -- Papel y prácticas de los médicos --Fotoprotección -- Autocontrol y consejos -- Prevención y políticas publicas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88822 Sol y Piel : Beneficios, Riesgos y Prevención [texto impreso] / M.F. Avril, Autor ; M. Brodin, Autor ; M. Brodin, Autor ; M. Brodin, Autor ; A. Gotman, Autor ; A. Gotman, Autor ; A. Gotman, Autor ; Lorenzo Loreto Diéguez, Traductor ; Lorenzo Loreto Diéguez, Traductor ; Lorenzo Loreto Diéguez, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Masson, 2004 . - 275 p. : ils.; tbls. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-458-1411-6
Incluye lecturas recomendadas. Titulo original en Francés: Soleil et peaux: benefices, risques et prevention
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.1207 Nota de contenido: Contacto de la piel con el sol -- Efectos deletéreos del sol -- Practicas del bronceado y juegos de identidad --Epidemiologia de los canceres cutáneos -- Papel y prácticas de los médicos --Fotoprotección -- Autocontrol y consejos -- Prevención y políticas publicas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88822
Sol y Piel
Avril, M.F.Brodin, M. ; Brodin, M. ; Brodin, M. ; Gotman, A. ; Gotman, A. ; Gotman, A. - - Barcelona : Masson - 2004
Incluye lecturas recomendadas. Titulo original en Francés: Soleil et peaux: benefices, risques et prevention
Contacto de la piel con el sol -- Efectos deletéreos del sol -- Practicas del bronceado y juegos de identidad --Epidemiologia de los canceres cutáneos -- Papel y prácticas de los médicos --Fotoprotección -- Autocontrol y consejos -- Prevención y políticas publicas
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