Bib. Esp. Ciencias Educación
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Título : Anatomía del Tenista : Guía Ilustrada para Mejorar la Fuerza, la Velocidad, la Potencia y la Agilidad del Tenista Tipo de documento: texto impreso Autores: E. Paul Roetert, Autor ; Mark S. Kovacs, Autor ; Mark S. Kovacs, Autor ; Mark S. Kovacs, Autor ; Milagros Rodríguez López-Privado, Traductor ; Milagros Rodríguez López-Privado, Traductor ; Milagros Rodríguez López-Privado, Traductor Mención de edición: 1a ed. Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 215 p. Il.: ils. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7902-906-7 Nota general: Incluye índice de ejercicios, los autores. Título original en inglés: Tennis anatomy Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El jugador de tenis en movimiento -- Hombros -- Brazos y muñecas -- Región pectoral -- Espalda -- Segmento somático central y tronco -- Piernas -- Fuerza de rotación -- Técnica de los desplazamientos -- Lesiones frecuentes en el tenis Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88698 Anatomía del Tenista : Guía Ilustrada para Mejorar la Fuerza, la Velocidad, la Potencia y la Agilidad del Tenista [texto impreso] / E. Paul Roetert, Autor ; Mark S. Kovacs, Autor ; Mark S. Kovacs, Autor ; Mark S. Kovacs, Autor ; Milagros Rodríguez López-Privado, Traductor ; Milagros Rodríguez López-Privado, Traductor ; Milagros Rodríguez López-Privado, Traductor . - 1a ed. . - 2012 . - 215 p. : ils. ; 27 cm.
ISBN : 978-84-7902-906-7
Incluye índice de ejercicios, los autores. Título original en inglés: Tennis anatomy
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El jugador de tenis en movimiento -- Hombros -- Brazos y muñecas -- Región pectoral -- Espalda -- Segmento somático central y tronco -- Piernas -- Fuerza de rotación -- Técnica de los desplazamientos -- Lesiones frecuentes en el tenis Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88698
Anatomía del Tenista
Roetert, E. PaulKovacs, Mark S. ; Kovacs, Mark S. ; Kovacs, Mark S. - - 2012
Incluye índice de ejercicios, los autores. Título original en inglés: Tennis anatomy
El jugador de tenis en movimiento -- Hombros -- Brazos y muñecas -- Región pectoral -- Espalda -- Segmento somático central y tronco -- Piernas -- Fuerza de rotación -- Técnica de los desplazamientos -- Lesiones frecuentes en el tenis
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0740-01 796.34 R73 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Anatomía del Yoga : Guía Ilustrada de las Posturas, los Movimientos y las Técnicas Respiratorias Tipo de documento: texto impreso Autores: Leslie Kaminoff, Autor ; Amy Matthews, Autor ; Amy Matthews, Autor ; Amy Matthews, Autor ; Joaquín Tolsá, Traductor ; Joaquín Tolsá, Traductor ; Joaquín Tolsá, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Ediciones Tutor (Madrid) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 288 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7902-934-0 Nota general: Incluye referencia bibliográficas, índices de asanas, índice alfabético de articulaciones, índice alfabético de músculos. Título original en inglés: Yoga anatomy Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Dinámicas de la respiración -- El yoga y la columna vertebral -- El sistema esquelético -- El sistema muscular -- Comprensión de los asanas -- Posturas de pie -- Posturas sentadas -- Posturas de rodillas -- Posturas supinas -- Posturas pronas -- Posturas con apoyo de brazos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88700 Anatomía del Yoga : Guía Ilustrada de las Posturas, los Movimientos y las Técnicas Respiratorias [texto impreso] / Leslie Kaminoff, Autor ; Amy Matthews, Autor ; Amy Matthews, Autor ; Amy Matthews, Autor ; Joaquín Tolsá, Traductor ; Joaquín Tolsá, Traductor ; Joaquín Tolsá, Traductor . - 1a ed. . - Ediciones Tutor (Madrid), 2013 . - 288 p. : ils.; tbls. ; 26 cm.
ISBN : 978-84-7902-934-0
Incluye referencia bibliográficas, índices de asanas, índice alfabético de articulaciones, índice alfabético de músculos. Título original en inglés: Yoga anatomy
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Dinámicas de la respiración -- El yoga y la columna vertebral -- El sistema esquelético -- El sistema muscular -- Comprensión de los asanas -- Posturas de pie -- Posturas sentadas -- Posturas de rodillas -- Posturas supinas -- Posturas pronas -- Posturas con apoyo de brazos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88700
Anatomía del Yoga
Kaminoff, LeslieMatthews, Amy ; Matthews, Amy ; Matthews, Amy - - [S.l.] : Ediciones Tutor (Madrid) - 2013
Incluye referencia bibliográficas, índices de asanas, índice alfabético de articulaciones, índice alfabético de músculos. Título original en inglés: Yoga anatomy
Dinámicas de la respiración -- El yoga y la columna vertebral -- El sistema esquelético -- El sistema muscular -- Comprensión de los asanas -- Posturas de pie -- Posturas sentadas -- Posturas de rodillas -- Posturas supinas -- Posturas pronas -- Posturas con apoyo de brazos
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0744-01 613.7046 K19 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Anatomía & Yoga : Para la Salud y la Postura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jenkins Nicky, Autor ; Brandon Leigh, Autor ; Brandon Leigh, Autor ; Brandon Leigh, Autor ; Pedro Gonzáles del Campo Román, Traductor ; Pedro Gonzáles del Campo Román, Traductor ; Pedro Gonzáles del Campo Román, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 144 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-048-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice alfabético. Título orinal en inglés: Anatomy of yoga for posture and health Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Repaso de la anatomía -- Los ejercicios: Postura cifótica -- Postura lordótica -- Espalda plana -- Postura hiperlordótica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88695 Anatomía & Yoga : Para la Salud y la Postura [texto impreso] / Jenkins Nicky, Autor ; Brandon Leigh, Autor ; Brandon Leigh, Autor ; Brandon Leigh, Autor ; Pedro Gonzáles del Campo Román, Traductor ; Pedro Gonzáles del Campo Román, Traductor ; Pedro Gonzáles del Campo Román, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2010 . - 144 p. : ils.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-84-9910-048-7
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice alfabético. Título orinal en inglés: Anatomy of yoga for posture and health
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Repaso de la anatomía -- Los ejercicios: Postura cifótica -- Postura lordótica -- Espalda plana -- Postura hiperlordótica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88695
Anatomía & Yoga
Nicky, JenkinsLeigh, Brandon ; Leigh, Brandon ; Leigh, Brandon - - Badalona (España) : Paidotribo - 2010
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice alfabético. Título orinal en inglés: Anatomy of yoga for posture and health
Repaso de la anatomía -- Los ejercicios: Postura cifótica -- Postura lordótica -- Espalda plana -- Postura hiperlordótica
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0733-01 613.7046 N53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0834-02 613.7046 N53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Anatomofisiología y patología básicas / Lourdes Vidal Larradagoitia / Madrid : Ediciones Paraninfo (2012)
Título : Anatomofisiología y patología básicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Vidal Larradagoitia, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Paraninfo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: xi, 364 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9732-875-3 Nota general: Incluye índice y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Estructura general del organismo -- Topografía corporal. Métodos de diagnóstico y terapéutica -- La salud y la enfermedad -- Coordinación del organismo I: sistema nervioso y órganos de los sentidos -- Coordinación del organismo II: sistema endocrino -- La piel y las membranas corporales -- El sistema esquelético -- Los músculos y el movimiento -- Aparato cardiocirculatorio -- El aparato respiratorio -- La sangre y la linfa -- El aparato digestivo -- Conceptos básicos de metabolismo y alimentación -- El aparato urinario -- Aparato genital. La reproducción; Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76001 Anatomofisiología y patología básicas [texto impreso] / Lourdes Vidal Larradagoitia, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Paraninfo, 2012 . - xi, 364 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-84-9732-875-3
Incluye índice y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Estructura general del organismo -- Topografía corporal. Métodos de diagnóstico y terapéutica -- La salud y la enfermedad -- Coordinación del organismo I: sistema nervioso y órganos de los sentidos -- Coordinación del organismo II: sistema endocrino -- La piel y las membranas corporales -- El sistema esquelético -- Los músculos y el movimiento -- Aparato cardiocirculatorio -- El aparato respiratorio -- La sangre y la linfa -- El aparato digestivo -- Conceptos básicos de metabolismo y alimentación -- El aparato urinario -- Aparato genital. La reproducción; Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76001
Anatomofisiología y patología básicas
Vidal Larradagoitia, Lourdes - Madrid : Ediciones Paraninfo - 2012
Incluye índice y referencias bibliográficas
Estructura general del organismo -- Topografía corporal. Métodos de diagnóstico y terapéutica -- La salud y la enfermedad -- Coordinación del organismo I: sistema nervioso y órganos de los sentidos -- Coordinación del organismo II: sistema endocrino -- La piel y las membranas corporales -- El sistema esquelético -- Los músculos y el movimiento -- Aparato cardiocirculatorio -- El aparato respiratorio -- La sangre y la linfa -- El aparato digestivo -- Conceptos básicos de metabolismo y alimentación -- El aparato urinario -- Aparato genital. La reproducción;
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0457-01 611 V63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28012-74870-01 611 V63 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible
Título : Andes Peruanos : Historia Viva Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Felipe Llosa Ricketts, Autor ; Melanie Gallagher Peña, Traductor ; Melanie Gallagher Peña, Traductor ; Melanie Gallagher Peña, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Unimundo Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 87, [4] p. Il.: ils. Dimensiones: 30.5 cm. Nota general: Título original en inglés: Peruvian Andes. Life History Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Presentación -- Fauna y flora -- Reservas naturales -- Reto arqueológicos -- Floklore de los andes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96099 Andes Peruanos : Historia Viva [texto impreso] / Luis Felipe Llosa Ricketts, Autor ; Melanie Gallagher Peña, Traductor ; Melanie Gallagher Peña, Traductor ; Melanie Gallagher Peña, Traductor . - 1a ed. . - Unimundo, 2006 . - 87, [4] p. : ils. ; 30.5 cm.
Título original en inglés: Peruvian Andes. Life History
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Presentación -- Fauna y flora -- Reservas naturales -- Reto arqueológicos -- Floklore de los andes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96099
Andes Peruanos
Llosa Ricketts, Luis Felipe - [S.l.] : Unimundo - 2006
Título original en inglés: Peruvian Andes. Life History
Presentación -- Fauna y flora -- Reservas naturales -- Reto arqueológicos -- Floklore de los andes.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1743-01 LLO Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo
Título : El Ángel Perdido : La Novela Más Esperada Tras la Dama Azul Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Sierra, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Planeta Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 534, [5] p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-08-09995-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.75 Tipos específicos de archivos de datos y de bases de datos Nota de contenido: Novela Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89621 El Ángel Perdido : La Novela Más Esperada Tras la Dama Azul [texto impreso] / Javier Sierra, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Planeta, 2011 . - 534, [5] p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-08-09995-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.75 Tipos específicos de archivos de datos y de bases de datos Nota de contenido: Novela Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89621
El Ángel Perdido
Sierra, Javier - Barcelona : Planeta - 2011
Novela
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0282-01 860.95 S52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0670-02 860.95 S52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Animación con Flash Profesional CS5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Georgenes, Chris, Autor ; Justin Putney, Autor ; Justin Putney, Autor ; Justin Putney, Autor ; Agueda Parra Pérez, Traductor ; Agueda Parra Pérez, Traductor ; Agueda Parra Pérez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Anaya Multimedia Fecha de publicación: 2011 Colección: Diseño y Creatividad Número de páginas: 288 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-415-2904-5 Nota general: Incluye apéndice. Complementos, índice alfabético. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: Comenzar -- Animación de personajes -- Introducción a las clases actionscript -- Automatización del flujo de trabajo -- Compartir sus animaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93129 Animación con Flash Profesional CS5 [texto impreso] / Georgenes, Chris, Autor ; Justin Putney, Autor ; Justin Putney, Autor ; Justin Putney, Autor ; Agueda Parra Pérez, Traductor ; Agueda Parra Pérez, Traductor ; Agueda Parra Pérez, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Anaya Multimedia, 2011 . - 288 p. : ils. ; 24 cm.. - (Diseño y Creatividad) .
ISBN : 978-84-415-2904-5
Incluye apéndice. Complementos, índice alfabético.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: Comenzar -- Animación de personajes -- Introducción a las clases actionscript -- Automatización del flujo de trabajo -- Compartir sus animaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93129
Animación con Flash Profesional CS5
Georgenes, ChrisPutney, Justin ; Putney, Justin ; Putney, Justin - - Madrid : Anaya Multimedia - 2011
Incluye apéndice. Complementos, índice alfabético.
Comenzar -- Animación de personajes -- Introducción a las clases actionscript -- Automatización del flujo de trabajo -- Compartir sus animaciones.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1428-01 006.78 G36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1429-02 006.78 G36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1430-03 006.78 G36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : La Animación de Grupos Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Villa Bruned, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Cisspraxis Fecha de publicación: 2002 Colección: Educación al Día Subcolección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 163 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0836-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexo I juego: preparando una salsa Idioma : Español (spa) Clasificación: 382 Comercio internacional Nota de contenido: Estructura de los grupos -- Condiciones mínimas para la existencia grupal -- Roles en el grupo -- El liderazgo grupal -- El liderazgo como condición de productividad grupal -- Evolución de los grupos -- Reuniones y otras técnicas de grupo -- Aspectos actitudinales ante la comunicación -- Estrategias de animación de un grupo en una reunión-discusión -- Animación y condición de reuniones -- Cómo aprender a trabajar en grupo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95503 La Animación de Grupos [texto impreso] / Joaquín Villa Bruned, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Cisspraxis, 2002 . - 163 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Pedagogía y Didáctica) .
ISBN : 978-84-331-0836-4
Incluye referencias bibliográficas, anexo I juego: preparando una salsa
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 382 Comercio internacional Nota de contenido: Estructura de los grupos -- Condiciones mínimas para la existencia grupal -- Roles en el grupo -- El liderazgo grupal -- El liderazgo como condición de productividad grupal -- Evolución de los grupos -- Reuniones y otras técnicas de grupo -- Aspectos actitudinales ante la comunicación -- Estrategias de animación de un grupo en una reunión-discusión -- Animación y condición de reuniones -- Cómo aprender a trabajar en grupo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95503
La Animación de Grupos
Villa Bruned, Joaquín - Barcelona : Cisspraxis - 2002
Incluye referencias bibliográficas, anexo I juego: preparando una salsa
Estructura de los grupos -- Condiciones mínimas para la existencia grupal -- Roles en el grupo -- El liderazgo grupal -- El liderazgo como condición de productividad grupal -- Evolución de los grupos -- Reuniones y otras técnicas de grupo -- Aspectos actitudinales ante la comunicación -- Estrategias de animación de un grupo en una reunión-discusión -- Animación y condición de reuniones -- Cómo aprender a trabajar en grupo.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0255-01 302.3 V66 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Animación a la Lectoescritura : Actividades para Educación Primaria, Secundaria y de Adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: Purificación Cavia Tamayo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2007 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 105 Número de páginas: 136 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-122-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, actividades Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Animar a la lectura: Invitación a la lectura -- Animar a la lectura con adultos -- Actividades de animación a la lectura -- Animar a escribir poesía: Reflexiones en torno a la poesía -- Animar a escribir narrativa: Derecho de los niños a escuchar cuentos -- ¡Ah, las palabras! -- Criterios para evaluar la composición escrita -- Vocabulario y ortografía -- Otras técnicas de lectoescritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95504 Animación a la Lectoescritura : Actividades para Educación Primaria, Secundaria y de Adultos [texto impreso] / Purificación Cavia Tamayo, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2007 . - 136 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 105) .
ISBN : 978-84-9842-122-4
Incluye referencias bibliográficas, actividades
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Animar a la lectura: Invitación a la lectura -- Animar a la lectura con adultos -- Actividades de animación a la lectura -- Animar a escribir poesía: Reflexiones en torno a la poesía -- Animar a escribir narrativa: Derecho de los niños a escuchar cuentos -- ¡Ah, las palabras! -- Criterios para evaluar la composición escrita -- Vocabulario y ortografía -- Otras técnicas de lectoescritura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95504
Animación a la Lectoescritura
Cavia Tamayo, Purificación - Madrid : CCS - 2007
Incluye referencias bibliográficas, actividades
Animar a la lectura: Invitación a la lectura -- Animar a la lectura con adultos -- Actividades de animación a la lectura -- Animar a escribir poesía: Reflexiones en torno a la poesía -- Animar a escribir narrativa: Derecho de los niños a escuchar cuentos -- ¡Ah, las palabras! -- Criterios para evaluar la composición escrita -- Vocabulario y ortografía -- Otras técnicas de lectoescritura.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0256-01 372.416 C38 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Animación a la Lectura con Niños : Materiales para una Experiencia Directa Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Agüera Espejo-Saavedra, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2006 Colección: Materiales para Educadores num. Vol. 94 Número de páginas: 152 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8316-939-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, propuestas educativas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La lectura como placer y diversión -- Con la lectura podemos crear mundos imaginarios -- La lectura nos ayuda a ser mejores -- La lectura nos descubre realidades mágicas -- La lectura nos lleva a reflexionar sobre el respeto a la diversidad -- La lectura nos incita a ser creativos y colaboradores -- La lectura nos enseña estrategias para estudiar mejor -- La lectura es fuente del saber popular -- La lectura nos enseña curiosidades atractivas -- La lectura ayuda a superar medios y complejos -- La lectura nos presenta otros contextos de vida -- La lectura nos hace sensibles a los problemas humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94975 Animación a la Lectura con Niños : Materiales para una Experiencia Directa [texto impreso] / Isabel Agüera Espejo-Saavedra, Autor . - 2a ed. . - Madrid : CCS, 2006 . - 152 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Materiales para Educadores; Vol. 94) .
ISBN : 978-84-8316-939-1
Incluye referencias bibliográficas, propuestas educativas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La lectura como placer y diversión -- Con la lectura podemos crear mundos imaginarios -- La lectura nos ayuda a ser mejores -- La lectura nos descubre realidades mágicas -- La lectura nos lleva a reflexionar sobre el respeto a la diversidad -- La lectura nos incita a ser creativos y colaboradores -- La lectura nos enseña estrategias para estudiar mejor -- La lectura es fuente del saber popular -- La lectura nos enseña curiosidades atractivas -- La lectura ayuda a superar medios y complejos -- La lectura nos presenta otros contextos de vida -- La lectura nos hace sensibles a los problemas humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94975
Animación a la Lectura con Niños
Agüera Espejo-Saavedra, Isabel - Madrid : CCS - 2006
Incluye referencias bibliográficas, propuestas educativas
La lectura como placer y diversión -- Con la lectura podemos crear mundos imaginarios -- La lectura nos ayuda a ser mejores -- La lectura nos descubre realidades mágicas -- La lectura nos lleva a reflexionar sobre el respeto a la diversidad -- La lectura nos incita a ser creativos y colaboradores -- La lectura nos enseña estrategias para estudiar mejor -- La lectura es fuente del saber popular -- La lectura nos enseña curiosidades atractivas -- La lectura ayuda a superar medios y complejos -- La lectura nos presenta otros contextos de vida -- La lectura nos hace sensibles a los problemas humanos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0752-01 372.42 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1402-02 372.42 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Animales : Proyectos Espectaculares de Ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Janice VanCleave, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Limusa Wiley Fecha de publicación: 2011 Colección: Biblioteca Científica Número de páginas: 133 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-5947-3 Nota general: Incluye glosario de términos Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Fábrica de moscas -- ¡Hazme ojitos! -- ¡Que no escape! -- Orejas de pollo -- ¿Cómo me ves? -- Reflectores vivientes -- Ver sin ojos -- Son picudos -- Piel de gallina -- Abanicos naturales -- Como de peluche -- Capa para el frío --Un rizo de tu cabello -- Huella delatora -- Dedos finos -- Herramientas de succión -- ¡Muevense todos! -- De colores se visten -- Y escucha los latidos -- Súper fuente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95048 Animales : Proyectos Espectaculares de Ciencia [texto impreso] / Janice VanCleave, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Limusa Wiley, 2011 . - 133 p. : ils.; tbls. ; 21 cm.. - (Biblioteca Científica) .
ISBN : 978-968-18-5947-3
Incluye glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Fábrica de moscas -- ¡Hazme ojitos! -- ¡Que no escape! -- Orejas de pollo -- ¿Cómo me ves? -- Reflectores vivientes -- Ver sin ojos -- Son picudos -- Piel de gallina -- Abanicos naturales -- Como de peluche -- Capa para el frío --Un rizo de tu cabello -- Huella delatora -- Dedos finos -- Herramientas de succión -- ¡Muevense todos! -- De colores se visten -- Y escucha los latidos -- Súper fuente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95048
Animales
VanCleave, Janice - México, D.F. : Limusa Wiley - 2011
Incluye glosario de términos
Fábrica de moscas -- ¡Hazme ojitos! -- ¡Que no escape! -- Orejas de pollo -- ¿Cómo me ves? -- Reflectores vivientes -- Ver sin ojos -- Son picudos -- Piel de gallina -- Abanicos naturales -- Como de peluche -- Capa para el frío --Un rizo de tu cabello -- Huella delatora -- Dedos finos -- Herramientas de succión -- ¡Muevense todos! -- De colores se visten -- Y escucha los latidos -- Súper fuente.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0844-01 372.35 V28 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Anormales, Deficientes y Especiales / Eduardo de la Vega / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2010)
Título : Anormales, Deficientes y Especiales : Genealogía de la Educación Especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo de la Vega, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2010 Colección: Discapacidad num. Vol. 7 Número de páginas: 238 p. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-288-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La arqueología: Locos y anormales -- Literatura, "alegoría nacional" y figuras de la alteridad -- Locura y anormalidad en el imaginario poscolonial -- Educación y anormalidad -- Las fundaciones: La educación de anormal -- El niño débil -- Los atrasados escolares -- Los nuevos discursos -- Los rostros del deficiente -- Una nueva tecnología -- Las transformaciones: La explanación de la escuela diferencial -- Micropolítica de la escuela diferencial -- La nueva escuela especial -- La escuela integradora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95648 Anormales, Deficientes y Especiales : Genealogía de la Educación Especial [texto impreso] / Eduardo de la Vega, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2010 . - 238 p. ; 22.5 cm.. - (Discapacidad; Vol. 7) .
ISBN : 978-987-538-288-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La arqueología: Locos y anormales -- Literatura, "alegoría nacional" y figuras de la alteridad -- Locura y anormalidad en el imaginario poscolonial -- Educación y anormalidad -- Las fundaciones: La educación de anormal -- El niño débil -- Los atrasados escolares -- Los nuevos discursos -- Los rostros del deficiente -- Una nueva tecnología -- Las transformaciones: La explanación de la escuela diferencial -- Micropolítica de la escuela diferencial -- La nueva escuela especial -- La escuela integradora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95648
Anormales, Deficientes y Especiales
Vega, Eduardo de la - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2010
Incluye referencias bibliográficas
La arqueología: Locos y anormales -- Literatura, "alegoría nacional" y figuras de la alteridad -- Locura y anormalidad en el imaginario poscolonial -- Educación y anormalidad -- Las fundaciones: La educación de anormal -- El niño débil -- Los atrasados escolares -- Los nuevos discursos -- Los rostros del deficiente -- Una nueva tecnología -- Las transformaciones: La explanación de la escuela diferencial -- Micropolítica de la escuela diferencial -- La nueva escuela especial -- La escuela integradora.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0456-01 371.9 V39 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : los años con Laura Diaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Fuentes, Autor Editorial: Bogotá : Espasa Calpe Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 520 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-42-0985-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - PERÚ - HISTORIA- SIGLO XX Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23254 los años con Laura Diaz [texto impreso] / Carlos Fuentes, Autor . - Bogotá : Espasa Calpe, 2004 . - 520 páginas.
ISBN : 978-958-42-0985-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - PERÚ - HISTORIA- SIGLO XX Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23254
los años con Laura Diaz
Fuentes, Carlos - Bogotá : Espasa Calpe - 2004
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2229-01 869.15 F89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 19895-60001-01 869.15 F89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Ansiedad social en el estudiante adolescente / Antonio Vallés Arándiga / Bogotá : Ediciones de la U (2011)
Título : Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Vallés Arándiga, Autor ; Consol Vallés Tortosa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación Número de páginas: 157 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-018-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ansiedad - Tratamiento
[Agneaux] Evaluación de la fobia social
[Agneaux] Intensidad de la ansiedad social
[Agneaux] Vulnerabilidad del adolescenteClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: La ansiedad social -- Lo que predispone la fobia social: la voluntad -- Adolescencia y fobia social. Causas -- Evaluación y la ansiedad social -- Tratamiento de la ansiedad social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75787 Ansiedad social en el estudiante adolescente : detección, evaluación y tratamiento [texto impreso] / Antonio Vallés Arándiga, Autor ; Consol Vallés Tortosa, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2011 . - 157 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-018-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Ansiedad - Tratamiento
[Agneaux] Evaluación de la fobia social
[Agneaux] Intensidad de la ansiedad social
[Agneaux] Vulnerabilidad del adolescenteClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: La ansiedad social -- Lo que predispone la fobia social: la voluntad -- Adolescencia y fobia social. Causas -- Evaluación y la ansiedad social -- Tratamiento de la ansiedad social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75787
Ansiedad social en el estudiante adolescente
Vallés Arándiga, AntonioVallés Tortosa, Consol - - Bogotá : Ediciones de la U - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La ansiedad social -- Lo que predispone la fobia social: la voluntad -- Adolescencia y fobia social. Causas -- Evaluación y la ansiedad social -- Tratamiento de la ansiedad social.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0455-01 370.153 V23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27853-74279-01 370.153 V23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Anticuerpos Monoclonales : Serie de Biología Fundamental Tipo de documento: texto impreso Autores: Karol Sikora, Autor ; Isabel Garcia Acha, Traductor ; Isabel Garcia Acha, Traductor ; Isabel Garcia Acha, Traductor ; Howard M. Smedley, Autor ; Howard M. Smedley, Autor ; Howard M. Smedley, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: ix, 150 p. Il.: ilus., tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-5577-8 Nota general: Incluye glosario, índice analítico. Nota de contenido: ¿Qué es un anticuerpo monoclonal? -- Cómo se fabrica un anticuerpo monoclonal -- Bioquímica -- Histología -- Microbiología -- Hematología -- Biología celular -- Localización del cáncer -- Tratamiento del cáncer -- Anticuerpos monoclonales humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11634 Anticuerpos Monoclonales : Serie de Biología Fundamental [texto impreso] / Karol Sikora, Autor ; Isabel Garcia Acha, Traductor ; Isabel Garcia Acha, Traductor ; Isabel Garcia Acha, Traductor ; Howard M. Smedley, Autor ; Howard M. Smedley, Autor ; Howard M. Smedley, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Reverté, 1986 . - ix, 150 p. : ilus., tbls. ; 21 cm.
ISBN : 978-84-291-5577-8
Incluye glosario, índice analítico.
Nota de contenido: ¿Qué es un anticuerpo monoclonal? -- Cómo se fabrica un anticuerpo monoclonal -- Bioquímica -- Histología -- Microbiología -- Hematología -- Biología celular -- Localización del cáncer -- Tratamiento del cáncer -- Anticuerpos monoclonales humanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11634
Anticuerpos Monoclonales
Sikora, KarolGarcia Acha, Isabel ; Garcia Acha, Isabel ; Garcia Acha, Isabel - - Barcelona : Reverté - 1986
Incluye glosario, índice analítico.
¿Qué es un anticuerpo monoclonal? -- Cómo se fabrica un anticuerpo monoclonal -- Bioquímica -- Histología -- Microbiología -- Hematología -- Biología celular -- Localización del cáncer -- Tratamiento del cáncer -- Anticuerpos monoclonales humanos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1090-01 571.967 S54 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología de la amazonía peruana 1539 - 1960 / Edgardo Rivera Martínez / Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente (2007)
Título : Antología de la amazonía peruana 1539 - 1960 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgardo Rivera Martínez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: lv, 365 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-2572-4-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 617.60072 Nota de contenido: La amazonia, tierra de misterio -- La amazonia y la peruanidad -- El gran rio -- Las nuevas fronteras: la amazonia -- Siglos xvi, xvii y xviii: La buena tierra y el señorío de las amazonas -- La leyenda de las amazonas -- Descubrimientos, conquistas y poblaciones de Juan de Salinas Loyola -- Suerte y cualidades de los indios y modos de vivir que tienen; frutos y sustentos que da la tierra de las Maynas, que esta reducida al servicio real -- El rio de las amazonas -- Misiones en los años 1697 a 1703 -- Conversiones entre los campas -- Resumen de la carta del padre guillaume entre al padre Joseph Duchambge -- Lenguas, natural y costumbres -- Leyenda de las amazonas -- Entrada que hizo el P. Comisario de misiones para socorrer las conversiones del Ucayali -- Siglo xix: Estada en la hacienda Pampayaco -- Viajar la montaña. Los indios. Su naturaleza -- Descripción de la misión de Cocabambilla -- Tribus, animales, trueques -- La colonia alemana del Pozuzu -- Itinerario. Tingo María. Vampiros. Cerbatanas. Navegación en canoas. Caza de monos. Tocache. Sion. Colinas de sal de pilluana -- Por las selvas del sur -- La montaña del Perú -- Vacas marinas y huevos de tortugas. La selva. Pecaries. Tribus indias del bajo napo. Anomalia barometrica. Primera visión del amazonas: Los conibos -- La Sodoma del amazonas -- Departamentos de amazonas y de Loreto 1868-1869 -- Plantas medicinales de la selva -- Los chunchos. Los salvajes de las orillas del Ucayali. Las tribus de los piros y los campas. Costumbres. Creencias. Lenguas -- Ascensión del Yanachaga. Los aguaceros. Parada en cajón-pata. Un panorama conmovedor. El espiritu de Dios y el espíritu del hombre del hombre. La coca. Bajo los tambos. Ruidos nocturnos. El huatarochi. La mañana en la selva -- De las pampas de sacramento al amazonas -- El pongo de manseriche -- Siglo xx: Los crímenes del putumayo -- En rocafuerte sobre el aguarico, frontera del Perú con Ecuador -- El rio, los hombres y las balsas -- Las montañas de la convención -- La reducción de cabezas -- La vida en el rio -- Días de Iquitos, las plazas, las calles y el mercado -- Pobladores de la hoya Amazónica -- Noche india sobre el Ucayali. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29708 Antología de la amazonía peruana 1539 - 1960 [texto impreso] / Edgardo Rivera Martínez, Autor . - Primera edición . - Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente, 2007 . - lv, 365 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-2572-4-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 617.60072 Nota de contenido: La amazonia, tierra de misterio -- La amazonia y la peruanidad -- El gran rio -- Las nuevas fronteras: la amazonia -- Siglos xvi, xvii y xviii: La buena tierra y el señorío de las amazonas -- La leyenda de las amazonas -- Descubrimientos, conquistas y poblaciones de Juan de Salinas Loyola -- Suerte y cualidades de los indios y modos de vivir que tienen; frutos y sustentos que da la tierra de las Maynas, que esta reducida al servicio real -- El rio de las amazonas -- Misiones en los años 1697 a 1703 -- Conversiones entre los campas -- Resumen de la carta del padre guillaume entre al padre Joseph Duchambge -- Lenguas, natural y costumbres -- Leyenda de las amazonas -- Entrada que hizo el P. Comisario de misiones para socorrer las conversiones del Ucayali -- Siglo xix: Estada en la hacienda Pampayaco -- Viajar la montaña. Los indios. Su naturaleza -- Descripción de la misión de Cocabambilla -- Tribus, animales, trueques -- La colonia alemana del Pozuzu -- Itinerario. Tingo María. Vampiros. Cerbatanas. Navegación en canoas. Caza de monos. Tocache. Sion. Colinas de sal de pilluana -- Por las selvas del sur -- La montaña del Perú -- Vacas marinas y huevos de tortugas. La selva. Pecaries. Tribus indias del bajo napo. Anomalia barometrica. Primera visión del amazonas: Los conibos -- La Sodoma del amazonas -- Departamentos de amazonas y de Loreto 1868-1869 -- Plantas medicinales de la selva -- Los chunchos. Los salvajes de las orillas del Ucayali. Las tribus de los piros y los campas. Costumbres. Creencias. Lenguas -- Ascensión del Yanachaga. Los aguaceros. Parada en cajón-pata. Un panorama conmovedor. El espiritu de Dios y el espíritu del hombre del hombre. La coca. Bajo los tambos. Ruidos nocturnos. El huatarochi. La mañana en la selva -- De las pampas de sacramento al amazonas -- El pongo de manseriche -- Siglo xx: Los crímenes del putumayo -- En rocafuerte sobre el aguarico, frontera del Perú con Ecuador -- El rio, los hombres y las balsas -- Las montañas de la convención -- La reducción de cabezas -- La vida en el rio -- Días de Iquitos, las plazas, las calles y el mercado -- Pobladores de la hoya Amazónica -- Noche india sobre el Ucayali. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29708
Antología de la amazonía peruana 1539 - 1960
Rivera Martínez, Edgardo - Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente - 2007
La amazonia, tierra de misterio -- La amazonia y la peruanidad -- El gran rio -- Las nuevas fronteras: la amazonia -- Siglos xvi, xvii y xviii: La buena tierra y el señorío de las amazonas -- La leyenda de las amazonas -- Descubrimientos, conquistas y poblaciones de Juan de Salinas Loyola -- Suerte y cualidades de los indios y modos de vivir que tienen; frutos y sustentos que da la tierra de las Maynas, que esta reducida al servicio real -- El rio de las amazonas -- Misiones en los años 1697 a 1703 -- Conversiones entre los campas -- Resumen de la carta del padre guillaume entre al padre Joseph Duchambge -- Lenguas, natural y costumbres -- Leyenda de las amazonas -- Entrada que hizo el P. Comisario de misiones para socorrer las conversiones del Ucayali -- Siglo xix: Estada en la hacienda Pampayaco -- Viajar la montaña. Los indios. Su naturaleza -- Descripción de la misión de Cocabambilla -- Tribus, animales, trueques -- La colonia alemana del Pozuzu -- Itinerario. Tingo María. Vampiros. Cerbatanas. Navegación en canoas. Caza de monos. Tocache. Sion. Colinas de sal de pilluana -- Por las selvas del sur -- La montaña del Perú -- Vacas marinas y huevos de tortugas. La selva. Pecaries. Tribus indias del bajo napo. Anomalia barometrica. Primera visión del amazonas: Los conibos -- La Sodoma del amazonas -- Departamentos de amazonas y de Loreto 1868-1869 -- Plantas medicinales de la selva -- Los chunchos. Los salvajes de las orillas del Ucayali. Las tribus de los piros y los campas. Costumbres. Creencias. Lenguas -- Ascensión del Yanachaga. Los aguaceros. Parada en cajón-pata. Un panorama conmovedor. El espiritu de Dios y el espíritu del hombre del hombre. La coca. Bajo los tambos. Ruidos nocturnos. El huatarochi. La mañana en la selva -- De las pampas de sacramento al amazonas -- El pongo de manseriche -- Siglo xx: Los crímenes del putumayo -- En rocafuerte sobre el aguarico, frontera del Perú con Ecuador -- El rio, los hombres y las balsas -- Las montañas de la convención -- La reducción de cabezas -- La vida en el rio -- Días de Iquitos, las plazas, las calles y el mercado -- Pobladores de la hoya Amazónica -- Noche india sobre el Ucayali.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 33-1860-01 985.7 R68 Libros Bib. Esp. Arquitectura Estanteria (Libros) Disponible 16-1702-01 985.7 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25726-70382-01 985.7 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Antología del Desarrollo Psicológico del Niño en Edad Preescolar / Yulia Solovieva ; Yulia Solovieva ; Yulia Solovieva ; Luis Quintanar Rojas ; Luis Quintanar Rojas ; Luis Quintanar Rojas / México : Trillas (2010)
Título : Antología del Desarrollo Psicológico del Niño en Edad Preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Yulia Solovieva, Compilador ; Yulia Solovieva, Compilador ; Yulia Solovieva, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 264 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0534-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítica Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La edad preescolar como edad psicológica -- Personalidad del niño preescolar -- Trabajos experimentales que reflejan logros psicológicos en la edad preescolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94958 Antología del Desarrollo Psicológico del Niño en Edad Preescolar [texto impreso] / Yulia Solovieva, Compilador ; Yulia Solovieva, Compilador ; Yulia Solovieva, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador . - 1a ed. . - México : Trillas, 2010 . - 264 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0534-1
Incluye referencias bibliográficas, índice analítica
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La edad preescolar como edad psicológica -- Personalidad del niño preescolar -- Trabajos experimentales que reflejan logros psicológicos en la edad preescolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94958
Antología del Desarrollo Psicológico del Niño en Edad Preescolar
Solovieva, Yulia ; Solovieva, Yulia ; Solovieva, Yulia ; Quintanar Rojas, Luis ; Quintanar Rojas, Luis ; Quintanar Rojas, Luis - - México : Trillas - 2010
Incluye referencias bibliográficas, índice analítica
La edad preescolar como edad psicológica -- Personalidad del niño preescolar -- Trabajos experimentales que reflejan logros psicológicos en la edad preescolar.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0731-01 155.423 S66 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0732-02 155.423 S66 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología del indigenismo puneño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano (2015)
Título : Antología del indigenismo puneño Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Velásquez Garambel, Compilador ; José Luis Velásquez Garambel, Compilador ; José Luis Velásquez Garambel, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: Vol. 84: 220, [2] páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4188-61-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Agricultura Clasificación: Nota de contenido: El indígena durante el siglo XIX y principios del siglo XX -- Los indios en el Perú -- Entre Las Guerras civiles y las demandas indígenas: Juan Bustamante en el levantamiento de Huancané (Perú) 1860 - 6868 -- Ayes del Indio -- Encinas: las dimensiones de un maestro -- Entre el indigenismo y la escuela -- Rumi maqui en la historiografía peruana, desde Mariátegui hasta El Siglo XXI -- El gamonal -- La frontera imaginaria en la narrativa indigenista: Gamaliel Churata -- Inocencio Mamani y el proyecto de una literatura indígena en quechua (Puno, Perú, década de 1920. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88099 Antología del indigenismo puneño [texto impreso] / José Luis Velásquez Garambel, Compilador ; José Luis Velásquez Garambel, Compilador ; José Luis Velásquez Garambel, Compilador . - Primera edición . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano, 2015 . - Vol. 84: 220, [2] páginas ; 21 cm.
ISBN : 978-612-4188-61-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Agricultura Clasificación: Nota de contenido: El indígena durante el siglo XIX y principios del siglo XX -- Los indios en el Perú -- Entre Las Guerras civiles y las demandas indígenas: Juan Bustamante en el levantamiento de Huancané (Perú) 1860 - 6868 -- Ayes del Indio -- Encinas: las dimensiones de un maestro -- Entre el indigenismo y la escuela -- Rumi maqui en la historiografía peruana, desde Mariátegui hasta El Siglo XXI -- El gamonal -- La frontera imaginaria en la narrativa indigenista: Gamaliel Churata -- Inocencio Mamani y el proyecto de una literatura indígena en quechua (Puno, Perú, década de 1920. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88099
Antología del indigenismo puneño
Puno : Universidad Nacional del Altiplano - 2015
El indígena durante el siglo XIX y principios del siglo XX -- Los indios en el Perú -- Entre Las Guerras civiles y las demandas indígenas: Juan Bustamante en el levantamiento de Huancané (Perú) 1860 - 6868 -- Ayes del Indio -- Encinas: las dimensiones de un maestro -- Entre el indigenismo y la escuela -- Rumi maqui en la historiografía peruana, desde Mariátegui hasta El Siglo XXI -- El gamonal -- La frontera imaginaria en la narrativa indigenista: Gamaliel Churata -- Inocencio Mamani y el proyecto de una literatura indígena en quechua (Puno, Perú, década de 1920.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (29)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2765-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 13-2764-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 14-2194-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-2195-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-1856-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 005-10660-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 005-10661-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 24-2018-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 24-2019-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 22-4129-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-4130-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 36-2840-01 985-62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 36-2841-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 26-3139-01 985.62 A V.84 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-3293-02 985.62 A V.84 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 23-2551-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 23-2552-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 01-934-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing. Agronomica Estanteria (Libros) Disponible 01-935-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Ing. Agronomica Estanteria (Libros) Disponible 03-1523-01 985.62 V39 V.84 Libro Bib. Esp. Ing. Topografica Estanteria (Libros) Disponible 03-1524-02 985.62 V39 V.84 Libro Bib. Esp. Ing. Topografica Estanteria (Libros) Disponible 09-1820-01 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-2306-02 985.62 V39 V.84 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible P475-82363-01 985.62 V39 V.84 Libros Biblioteca Central Sala Puno ( Quinto Piso ) Disponible P475-85077-02 985.62 V39 V.84 Libros Biblioteca Central Sala Puno ( Quinto Piso ) Disponible P475-85078-03 985.62 V39 V.84 Libros Biblioteca Central Sala Puno ( Quinto Piso ) Disponible P475-85079-04 985.62 V39 V.84 Libros Biblioteca Central Sala Puno ( Quinto Piso ) Disponible P475-85080-05 985.62 V39 V.84 Libros Biblioteca Central Sala Puno ( Quinto Piso ) Disponible P475-85081-06 985.62 V39 V.84 Libros Biblioteca Central Sala Puno ( Quinto Piso ) Disponible Antología de Lima (1535 - 1935) / Raúl Porras Barrenechea / Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente (2002)
Título : Antología de Lima (1535 - 1935) : el rio, el puente y la alameda Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Porras Barrenechea, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: Tomo 1: xix, 442 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm Nota general: Incluye índice alfabético Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Perspectiva y panorama de Lima -- La fundación -- Pizarro, el fundador -- Lima en el siglo xvi -- Lima en el siglo xvii -- Lima en el siglo xviii -- Lima en la independencia -- Lima republicana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95320 Antología de Lima (1535 - 1935) : el rio, el puente y la alameda [texto impreso] / Raúl Porras Barrenechea, Autor . - Tercera edición . - Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente, 2002 . - Tomo 1: xix, 442 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
Incluye índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Perspectiva y panorama de Lima -- La fundación -- Pizarro, el fundador -- Lima en el siglo xvi -- Lima en el siglo xvii -- Lima en el siglo xviii -- Lima en la independencia -- Lima republicana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95320
Antología de Lima (1535 - 1935)
Porras Barrenechea, Raúl - Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente - 2002
Incluye índice alfabético
Perspectiva y panorama de Lima -- La fundación -- Pizarro, el fundador -- Lima en el siglo xvi -- Lima en el siglo xvii -- Lima en el siglo xviii -- Lima en la independencia -- Lima republicana.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0993-01 985.21 P78 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología de Lima / Edgardo Rivera Martínez / Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente (2002)
Título : Antología de Lima : 1936 - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgardo Rivera Martínez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: Tomo 2: xviii, 250 p. Dimensiones: 24 cm. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Escenario, capitalidad y significado de Lima -- La visión nostálgica -- Arquitectura y urbanismo -- San Isidro, Miraflores, Barranco - -Desborde popular y pueblos jóvenes -- Estampas y personajes limeños -- Lo limeño y los limeños. La huachafería -- Lima la horrible. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95319 Antología de Lima : 1936 - 2000 [texto impreso] / Edgardo Rivera Martínez, Autor . - 1a ed. . - Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente, 2002 . - Tomo 2: xviii, 250 p. ; 24 cm.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Escenario, capitalidad y significado de Lima -- La visión nostálgica -- Arquitectura y urbanismo -- San Isidro, Miraflores, Barranco - -Desborde popular y pueblos jóvenes -- Estampas y personajes limeños -- Lo limeño y los limeños. La huachafería -- Lima la horrible. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95319
Antología de Lima
Rivera Martínez, Edgardo - Lima : Fundación Manuel J. Bustamante de la Fuente - 2002
Escenario, capitalidad y significado de Lima -- La visión nostálgica -- Arquitectura y urbanismo -- San Isidro, Miraflores, Barranco - -Desborde popular y pueblos jóvenes -- Estampas y personajes limeños -- Lo limeño y los limeños. La huachafería -- Lima la horrible.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0992-01 985.21 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX / José Antonio Bravo / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2001)
Título : Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Bravo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: V.2: 243 p. Dimensiones: 22 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Auditoria gubernamental Nota de contenido: Narradores del siglo XX -- Nuestro amo y señor de los milagros -- Sin un rincón -- La imilla -- Perfiles de cóndores -- La muerte a los 21 años -- El moc moc -- La casa del diablo -- Jijuna -- El delegado de los simios -- Las ratas -- La "perricholi" y las limeñas -- La masacre de los coroneles -- Maruja -- Trance de poder -- El naranjito de quito -- Cita de libertad -- Calixto garmendia -- Víspera de reyes -- Ladislao, el flautista -- Los comuneros de ak'ola -- Canto y muerte de un turpial -- El callejón de petateros -- Cuento en gris sobre la botella y la chalupa -- Los instintos embrujados -- Casicha -- El foforafo -- Pacto -- Noche de luna -- Hermosa mañana Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89331 Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX [texto impreso] / José Antonio Bravo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2001 . - V.2: 243 p. ; 22 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Auditoria gubernamental Nota de contenido: Narradores del siglo XX -- Nuestro amo y señor de los milagros -- Sin un rincón -- La imilla -- Perfiles de cóndores -- La muerte a los 21 años -- El moc moc -- La casa del diablo -- Jijuna -- El delegado de los simios -- Las ratas -- La "perricholi" y las limeñas -- La masacre de los coroneles -- Maruja -- Trance de poder -- El naranjito de quito -- Cita de libertad -- Calixto garmendia -- Víspera de reyes -- Ladislao, el flautista -- Los comuneros de ak'ola -- Canto y muerte de un turpial -- El callejón de petateros -- Cuento en gris sobre la botella y la chalupa -- Los instintos embrujados -- Casicha -- El foforafo -- Pacto -- Noche de luna -- Hermosa mañana Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89331
Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX
Bravo, José Antonio - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2001
Narradores del siglo XX -- Nuestro amo y señor de los milagros -- Sin un rincón -- La imilla -- Perfiles de cóndores -- La muerte a los 21 años -- El moc moc -- La casa del diablo -- Jijuna -- El delegado de los simios -- Las ratas -- La "perricholi" y las limeñas -- La masacre de los coroneles -- Maruja -- Trance de poder -- El naranjito de quito -- Cita de libertad -- Calixto garmendia -- Víspera de reyes -- Ladislao, el flautista -- Los comuneros de ak'ola -- Canto y muerte de un turpial -- El callejón de petateros -- Cuento en gris sobre la botella y la chalupa -- Los instintos embrujados -- Casicha -- El foforafo -- Pacto -- Noche de luna -- Hermosa mañana
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0093-01 869.55 B81 V.2 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX / José Antonio Bravo / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2001)
Título : Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Bravo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: V.3: 400 p. Dimensiones: 22 cm. Nota general: Incluye apéndice: Mesa redonda, acerca de la generación del cincuenta Idioma : Español (spa) Nota de contenido: "El palmero" cambia de piel -- La generación del cincuenta fichas bio-bibliográficas y antología breve -- La espera -- Los soplones -- El niño de junto al cielo -- La muerte de Dr. Octavio Aguilar -- Introducción a los comentarios reales -- El prisionero de la torre -- El cuerpo de Giulia-no -- Estoy ronca -- Una yegua parada en dos patas -- Una parábola -- Animal fantástico indomesticable -- El avaro -- En otra palabras -- Entierro en el mar -- Rosquita -- El aroma de la soledad -- Prosas apátridas -- El señor campana y su hija perlita -- Les creóles -- Redoble por rancas, el cerco -- La tierra prometida -- Viva la República -- La casa verde -- En plena edad de piedra -- Esa ves del huaico -- Perspectiva -- La muerte trece -- Un día en muchas partes de mundo: "la primera mujer" -- Enunciación -- El hotel -- El verano del centinela -- ¡Adolescencia! -- El testamento de chantecler (crónica del Halley, 1986) -- Historia de kid el campeón -- La causa -- Punto -- La raza detestable -- La esquina roja -- Retrospección -- Apariciones de junio -- El crucero de amor -- Llegaros los huaycos -- Te pareces a Pedro Aguilar -- La escalera -- El conejo de colores y sus orejas de siete leguas -- La jirafa cuentera, la cangura y el valle de las lágrimas -- Maricarmen -- El séptimo sello - capítulo I-II -- En la selva no hay estrellas -- Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89335 Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX [texto impreso] / José Antonio Bravo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2001 . - V.3: 400 p. ; 22 cm.
Incluye apéndice: Mesa redonda, acerca de la generación del cincuenta
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: "El palmero" cambia de piel -- La generación del cincuenta fichas bio-bibliográficas y antología breve -- La espera -- Los soplones -- El niño de junto al cielo -- La muerte de Dr. Octavio Aguilar -- Introducción a los comentarios reales -- El prisionero de la torre -- El cuerpo de Giulia-no -- Estoy ronca -- Una yegua parada en dos patas -- Una parábola -- Animal fantástico indomesticable -- El avaro -- En otra palabras -- Entierro en el mar -- Rosquita -- El aroma de la soledad -- Prosas apátridas -- El señor campana y su hija perlita -- Les creóles -- Redoble por rancas, el cerco -- La tierra prometida -- Viva la República -- La casa verde -- En plena edad de piedra -- Esa ves del huaico -- Perspectiva -- La muerte trece -- Un día en muchas partes de mundo: "la primera mujer" -- Enunciación -- El hotel -- El verano del centinela -- ¡Adolescencia! -- El testamento de chantecler (crónica del Halley, 1986) -- Historia de kid el campeón -- La causa -- Punto -- La raza detestable -- La esquina roja -- Retrospección -- Apariciones de junio -- El crucero de amor -- Llegaros los huaycos -- Te pareces a Pedro Aguilar -- La escalera -- El conejo de colores y sus orejas de siete leguas -- La jirafa cuentera, la cangura y el valle de las lágrimas -- Maricarmen -- El séptimo sello - capítulo I-II -- En la selva no hay estrellas -- Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89335
Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX
Bravo, José Antonio - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2001
Incluye apéndice: Mesa redonda, acerca de la generación del cincuenta
"El palmero" cambia de piel -- La generación del cincuenta fichas bio-bibliográficas y antología breve -- La espera -- Los soplones -- El niño de junto al cielo -- La muerte de Dr. Octavio Aguilar -- Introducción a los comentarios reales -- El prisionero de la torre -- El cuerpo de Giulia-no -- Estoy ronca -- Una yegua parada en dos patas -- Una parábola -- Animal fantástico indomesticable -- El avaro -- En otra palabras -- Entierro en el mar -- Rosquita -- El aroma de la soledad -- Prosas apátridas -- El señor campana y su hija perlita -- Les creóles -- Redoble por rancas, el cerco -- La tierra prometida -- Viva la República -- La casa verde -- En plena edad de piedra -- Esa ves del huaico -- Perspectiva -- La muerte trece -- Un día en muchas partes de mundo: "la primera mujer" -- Enunciación -- El hotel -- El verano del centinela -- ¡Adolescencia! -- El testamento de chantecler (crónica del Halley, 1986) -- Historia de kid el campeón -- La causa -- Punto -- La raza detestable -- La esquina roja -- Retrospección -- Apariciones de junio -- El crucero de amor -- Llegaros los huaycos -- Te pareces a Pedro Aguilar -- La escalera -- El conejo de colores y sus orejas de siete leguas -- La jirafa cuentera, la cangura y el valle de las lágrimas -- Maricarmen -- El séptimo sello - capítulo I-II -- En la selva no hay estrellas --
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0094-01 869.55 B81 V.3 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX / José Antonio Bravo / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2001)
Título : Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX : Fundamentos de la Narración en el Perú (Nacidos en el Siglo XIX) Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Bravo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: V.1: 330 p. Dimensiones: 22 cm. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Siempre soy quien capitula -- Un viaje -- Pescado frito -- Miguelito -- Los ratones de Fray Martin -- Cecilia -- Juan de la Coba con sus pelos y señales -- Profesiones de porvenir -- Remedios caseros -- Mallccoy -- Pretendientes -- Sonar -- El jabón de hiel -- La huachua y el zorro -- El doctor medio -- Los canastos -- El mable milagro de la valvanera -- El caso Julio Zimens -- Las sorpresas de un turista -- Mi corbata -- La familia pichilín -- Portola -- El velorio -- Murió en su ley -- El sauce que murió de amor -- Los vampiros -- Cera -- Los buenos hijos de dios -- El milagro -- Insurrección militar -- El asunto del Dr. 30 -- El pez de oro pachamama -- Una corrida en Chicago Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89314 Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX : Fundamentos de la Narración en el Perú (Nacidos en el Siglo XIX) [texto impreso] / José Antonio Bravo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2001 . - V.1: 330 p. ; 22 cm.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Siempre soy quien capitula -- Un viaje -- Pescado frito -- Miguelito -- Los ratones de Fray Martin -- Cecilia -- Juan de la Coba con sus pelos y señales -- Profesiones de porvenir -- Remedios caseros -- Mallccoy -- Pretendientes -- Sonar -- El jabón de hiel -- La huachua y el zorro -- El doctor medio -- Los canastos -- El mable milagro de la valvanera -- El caso Julio Zimens -- Las sorpresas de un turista -- Mi corbata -- La familia pichilín -- Portola -- El velorio -- Murió en su ley -- El sauce que murió de amor -- Los vampiros -- Cera -- Los buenos hijos de dios -- El milagro -- Insurrección militar -- El asunto del Dr. 30 -- El pez de oro pachamama -- Una corrida en Chicago Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89314
Antología de la Narración en el Perú, Republica s. XIX y XX
Bravo, José Antonio - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2001
Siempre soy quien capitula -- Un viaje -- Pescado frito -- Miguelito -- Los ratones de Fray Martin -- Cecilia -- Juan de la Coba con sus pelos y señales -- Profesiones de porvenir -- Remedios caseros -- Mallccoy -- Pretendientes -- Sonar -- El jabón de hiel -- La huachua y el zorro -- El doctor medio -- Los canastos -- El mable milagro de la valvanera -- El caso Julio Zimens -- Las sorpresas de un turista -- Mi corbata -- La familia pichilín -- Portola -- El velorio -- Murió en su ley -- El sauce que murió de amor -- Los vampiros -- Cera -- Los buenos hijos de dios -- El milagro -- Insurrección militar -- El asunto del Dr. 30 -- El pez de oro pachamama -- Una corrida en Chicago
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0191-01 869.55 B81 V.1 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación / Olegario Negrín Fajardo / Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces (2004)
Título : Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Olegario Negrín Fajardo, Autor ; Javier Vergara Ciordia, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xvii, 340 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8004-656-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Sociología de la educación
[Agneaux] Teoría de la educaciónClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Las teorías educativas contemporáneas: movimiento antiautoritario en pedagogía -- La educación socialista -- El movimiento antiautoritario en pedagogía -- La escuela moderna de Freinet y la pedagogía institucional -- Las teorías de la desescolarización -- Las teorías de la desescolarizción -- Las teorías personalistas -- De la escuela única al neoliberalismo educativo -- Las instituciones educativas contemporáneas: ilustración y modernidad -- Nacimiento de los sistemas educativas contemporáneos -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XIX -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XX -- La apuesta Europeista de la educación -- Panorámica internacional de la enseñanza primaria y secundaria -- Familia, estado e iglesia ante la educación -- Comentarios de textos resueltos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25564 Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación [texto impreso] / Olegario Negrín Fajardo, Autor ; Javier Vergara Ciordia, Autor . - Primera edición . - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2004 . - xvii, 340 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8004-656-5
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Sociología de la educación
[Agneaux] Teoría de la educaciónClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Las teorías educativas contemporáneas: movimiento antiautoritario en pedagogía -- La educación socialista -- El movimiento antiautoritario en pedagogía -- La escuela moderna de Freinet y la pedagogía institucional -- Las teorías de la desescolarización -- Las teorías de la desescolarizción -- Las teorías personalistas -- De la escuela única al neoliberalismo educativo -- Las instituciones educativas contemporáneas: ilustración y modernidad -- Nacimiento de los sistemas educativas contemporáneos -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XIX -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XX -- La apuesta Europeista de la educación -- Panorámica internacional de la enseñanza primaria y secundaria -- Familia, estado e iglesia ante la educación -- Comentarios de textos resueltos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25564
Antología de textos de teorías e instituciones contemporáneas de educación
Negrín Fajardo, OlegarioVergara Ciordia, Javier - - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces - 2004
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Las teorías educativas contemporáneas: movimiento antiautoritario en pedagogía -- La educación socialista -- El movimiento antiautoritario en pedagogía -- La escuela moderna de Freinet y la pedagogía institucional -- Las teorías de la desescolarización -- Las teorías de la desescolarizción -- Las teorías personalistas -- De la escuela única al neoliberalismo educativo -- Las instituciones educativas contemporáneas: ilustración y modernidad -- Nacimiento de los sistemas educativas contemporáneos -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XIX -- Movimientos e instituciones educativas en la España del siglo XX -- La apuesta Europeista de la educación -- Panorámica internacional de la enseñanza primaria y secundaria -- Familia, estado e iglesia ante la educación -- Comentarios de textos resueltos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0175-01 371.102 N36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21984-64107-01 371.102 N36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21984-64108-02 371.102 N36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Antonio Raimondi. Mirada intima del Perú / Antonio Raimondi / Lima : Fondo Editorial del Congreso del Perú (2005)
Título : Antonio Raimondi. Mirada intima del Perú : epistolario 1849 - 1890 Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Raimondi, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fondo Editorial del Congreso del Perú Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: Tomo 1: xvii, 491 páginas Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 23.7 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-890-82-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 985 Perú Nota de contenido: Epistolario -- Cartas de 1849 a 1860 -- Cartas de 1861 a 1870 -- Las rutas de Raimondi. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95316 Antonio Raimondi. Mirada intima del Perú : epistolario 1849 - 1890 [texto impreso] / Antonio Raimondi, Autor . - Primera edición . - Lima : Fondo Editorial del Congreso del Perú, 2005 . - Tomo 1: xvii, 491 páginas : ilustraciones, mapas ; 23.7 cm.
ISBN : 978-9972-890-82-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 985 Perú Nota de contenido: Epistolario -- Cartas de 1849 a 1860 -- Cartas de 1861 a 1870 -- Las rutas de Raimondi. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95316
Antonio Raimondi. Mirada intima del Perú
Raimondi, Antonio - Lima : Fondo Editorial del Congreso del Perú - 2005
Epistolario -- Cartas de 1849 a 1860 -- Cartas de 1861 a 1870 -- Las rutas de Raimondi.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1370-01 985.001 R18 T.1 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Antonio Raimondi : El Moderno Descubridor del Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicole Bernex de Falen, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Lima : Sociedad Geográfica de Lima Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 225 p. Il.: ils.; maps.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-602-65-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: De la niñez a la adolescencia -- La juventud -- El inmigrante -- El profesional -- 19 años recorriendo del Perú y acopiando materiales -- El estudioso -- El hombre de valores y de fe -- El esposo y el padre -- El amigo -- El maestro y su herencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89256 Antonio Raimondi : El Moderno Descubridor del Perú [texto impreso] / Nicole Bernex de Falen, Autor . - 2a ed. . - Lima : Sociedad Geográfica de Lima, 2012 . - 225 p. : ils.; maps.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-9972-602-65-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: De la niñez a la adolescencia -- La juventud -- El inmigrante -- El profesional -- 19 años recorriendo del Perú y acopiando materiales -- El estudioso -- El hombre de valores y de fe -- El esposo y el padre -- El amigo -- El maestro y su herencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89256
Antonio Raimondi
Bernex de Falen, Nicole - Lima : Sociedad Geográfica de Lima - 2012
De la niñez a la adolescencia -- La juventud -- El inmigrante -- El profesional -- 19 años recorriendo del Perú y acopiando materiales -- El estudioso -- El hombre de valores y de fe -- El esposo y el padre -- El amigo -- El maestro y su herencia
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0078-01 985.05009 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0081-02 985.05009 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0682-01 985.05009 B45 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible
Título : Antropología de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; María García Amilburu, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Editorial Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Teoría e Historia de la Educación num. Vol. 10 Número de páginas: 255 p. Il.: diagrs.; ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-006-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa) Clasificación: 797.3 Otros deportes acuáticos Nota de contenido: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa -- Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa -- Teorías de la educación según su base antropológica -- El ser cultural del hombre -- Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo -- Relaciones con los otros humanos y con el entorno -- Biología humana: sus consecuencias pedagógicas -- Tiempo, factor clave para la educación -- Comunicación e interacción en la acción educativa -- Metáforas de la educación -- Aprender para el cambio: la educación ante un nuevo siglo -- La etnografía en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96841 Antropología de la Educación [texto impreso] / Jean-Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; María García Amilburu, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Editorial Síntesis, 2008 . - 255 p. : diagrs.; ils. ; 24 cm.. - (Teoría e Historia de la Educación; Vol. 10) .
ISBN : 978-84-9756-006-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 797.3 Otros deportes acuáticos Nota de contenido: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa -- Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa -- Teorías de la educación según su base antropológica -- El ser cultural del hombre -- Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo -- Relaciones con los otros humanos y con el entorno -- Biología humana: sus consecuencias pedagógicas -- Tiempo, factor clave para la educación -- Comunicación e interacción en la acción educativa -- Metáforas de la educación -- Aprender para el cambio: la educación ante un nuevo siglo -- La etnografía en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96841
Antropología de la Educación
Bouché Peris, Jean-HenriGarcía Amilburu, María ; García Amilburu, María ; García Amilburu, María ; Quintana Cabanas, José María ; Quintana Cabanas, José María ; Quintana Cabanas, José María - - Madrid : Editorial Síntesis - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa -- Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa -- Teorías de la educación según su base antropológica -- El ser cultural del hombre -- Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo -- Relaciones con los otros humanos y con el entorno -- Biología humana: sus consecuencias pedagógicas -- Tiempo, factor clave para la educación -- Comunicación e interacción en la acción educativa -- Metáforas de la educación -- Aprender para el cambio: la educación ante un nuevo siglo -- La etnografía en el aula.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2020-01 306.43 B77 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 20-0864-01 306.43 B77 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Aplicación Clínica de las Técnicas Nuromusculares II / CHAITOW, León / Badalona [España] : Paidotribo (2007)
Título : Aplicación Clínica de las Técnicas Nuromusculares II : Extremidades Inferiores Tipo de documento: texto impreso Autores: CHAITOW, León, Autor ; Judith Walker DeLany, Autor ; Judith Walker DeLany, Autor ; Judith Walker DeLany, Autor ; WERNICKE, Carlos, Traductor ; WERNICKE, Carlos, Traductor ; WERNICKE, Carlos, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 599 p. Il.: diagrs.; ils. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-869-1 Nota general: Incluye Apéndice de autoayuda, índice alfabética .Título original en ingles: Clinical application of neuromuscular techniques Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PERÚ - HISTORIA - SIGLO XX Nota de contenido: Información esencial -- Postura actura y equilibrio -- Análisis de la marcha -- El ambiente cercano -- Adaptación y deportes -- Influencias contextuales: la nutrición y otros factores -- Estrategias de autoayuda -- La admisión del paciente -- Resumen de modalidades -- La columna lumbar -- La pelvis -- La cadera -- La rodilla -- La pierna y el pie Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88312 Aplicación Clínica de las Técnicas Nuromusculares II : Extremidades Inferiores [texto impreso] / CHAITOW, León, Autor ; Judith Walker DeLany, Autor ; Judith Walker DeLany, Autor ; Judith Walker DeLany, Autor ; WERNICKE, Carlos, Traductor ; WERNICKE, Carlos, Traductor ; WERNICKE, Carlos, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2007 . - 599 p. : diagrs.; ils. ; 27 cm.
ISBN : 978-84-8019-869-1
Incluye Apéndice de autoayuda, índice alfabética .Título original en ingles: Clinical application of neuromuscular techniques
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PERÚ - HISTORIA - SIGLO XX Nota de contenido: Información esencial -- Postura actura y equilibrio -- Análisis de la marcha -- El ambiente cercano -- Adaptación y deportes -- Influencias contextuales: la nutrición y otros factores -- Estrategias de autoayuda -- La admisión del paciente -- Resumen de modalidades -- La columna lumbar -- La pelvis -- La cadera -- La rodilla -- La pierna y el pie Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88312
Aplicación Clínica de las Técnicas Nuromusculares II
CHAITOW, LeónWalker DeLany, Judith ; Walker DeLany, Judith ; Walker DeLany, Judith - - Badalona (España) : Paidotribo - 2007
Incluye Apéndice de autoayuda, índice alfabética .Título original en ingles: Clinical application of neuromuscular techniques
Información esencial -- Postura actura y equilibrio -- Análisis de la marcha -- El ambiente cercano -- Adaptación y deportes -- Influencias contextuales: la nutrición y otros factores -- Estrategias de autoayuda -- La admisión del paciente -- Resumen de modalidades -- La columna lumbar -- La pelvis -- La cadera -- La rodilla -- La pierna y el pie
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0193-01 613.71 Ch514 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Aplicación del constructivismo en el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno - 2015 / Maribel Mamani Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2017)
![]()
Título : Aplicación del constructivismo en el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maribel Mamani Hancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 100 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: En la investigación se plantea como objetivo: describir la aplicación del constructivismo durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. El estudio es de tipo descriptivo y el diseño es descriptivo diagnóstico. La muestra abarca a los docentes del v ciclo de los grados quinto “A” y sexto “B” la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. Las técnicas utilizadas fueron la observación, mientras que los instrumentos fueron la ficha de observación para recoger información sobre Aplicación del constructivismo durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. Los resultados dan lugar a inferir que los docentes aplican el constructivismo medianamente durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje. En conclusión se expresa que la aplicación del constructivismo durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70026 del barrio Porteño Puno 2015 se da medianamente. Todo ello es por falta de conocimiento sobre las estrategias y métodos del modeloconstructivista, además todo el resultado se debe a que no hay interés total por parte de los docentes hacia los niños y niñas del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Porteño Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10640 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107617 Aplicación del constructivismo en el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno - 2015 [texto impreso] / Maribel Mamani Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2017 . - 100 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: En la investigación se plantea como objetivo: describir la aplicación del constructivismo durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. El estudio es de tipo descriptivo y el diseño es descriptivo diagnóstico. La muestra abarca a los docentes del v ciclo de los grados quinto “A” y sexto “B” la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. Las técnicas utilizadas fueron la observación, mientras que los instrumentos fueron la ficha de observación para recoger información sobre Aplicación del constructivismo durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. Los resultados dan lugar a inferir que los docentes aplican el constructivismo medianamente durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje. En conclusión se expresa que la aplicación del constructivismo durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70026 del barrio Porteño Puno 2015 se da medianamente. Todo ello es por falta de conocimiento sobre las estrategias y métodos del modeloconstructivista, además todo el resultado se debe a que no hay interés total por parte de los docentes hacia los niños y niñas del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Porteño Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10640 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107617
Aplicación del constructivismo en el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno - 2015
En la investigación se plantea como objetivo: describir la aplicación del constructivismo durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del V ciclo en la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. El estudio es de tipo descriptivo y el diseño es descriptivo diagnóstico. La muestra abarca a los docentes del v ciclo de los grados quinto “A” y sexto “B” la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. Las técnicas utilizadas fueron la observación, mientras que los instrumentos fueron la ficha de observación para recoger información sobre Aplicación del constructivismo durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70026 del Barrio Porteño Puno 2015. Los resultados dan lugar a inferir que los docentes aplican el constructivismo medianamente durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje. En conclusión se expresa que la aplicación del constructivismo durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje del V ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70026 del barrio Porteño Puno 2015 se da medianamente. Todo ello es por falta de conocimiento sobre las estrategias y métodos del modeloconstructivista, además todo el resultado se debe a que no hay interés total por parte de los docentes hacia los niños y niñas del V ciclo de la Institución Educativa Primaria Porteño Puno.
Mamani Hancco, Maribel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2017
Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-4523-01 T4523 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T20-4523-02 T4523 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24934-31437-01 T24934 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa aplicación de la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal de los niños y niñas de 4 años de edad de la I.E.I. Villa Paxa N° 279 - Puno / Olivia Quispe Garnica / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : La aplicación de la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal de los niños y niñas de 4 años de edad de la I.E.I. Villa Paxa N° 279 - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Olivia Quispe Garnica, Autor ; Roxana Yanapa Ccarita, Autor ; Roxana Yanapa Ccarita, Autor ; Roxana Yanapa Ccarita, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 135 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina qué manera se aplica la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas en estudio. En el marco teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, asumiendo una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio de la expresión corporal. La investigación es de tipo experimental y el diseño corresponde al cuasi experimental, la muestra para el estudio es en total 45 niños y niñas de 4 años; se aplicó como técnicas el pre y post test, recopilando información mediante los instrumentos de las pruebas de entrada – salida y el registro de logros. El análisis e interpretación de los resultados fue realizado a través de cuadros y gráficos, en función de las dimensiones e indicadores. Llegando a la conclusión los resultados de la prueba de entrada sobre el desarrollo de la expresión corporal en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 279 Villa Paxa de la ciudad de Puno se muestra que ambos grupos se encuentran con escala de calificación en Proceso (B), posteriormente después de aplicar la danza autóctona mediante la post prueba los resultados demuestran el calificativo logro previsto (A) con un total del 90.91% en el grupo experimental influyendo positivamente en la mejora de la expresión corporal es decir desarrollaron capacidades perceptivas a través de su cuerpo el cual favoreció en la comunicación expresiva, creativa y emocional mostrando el gesto y el placer por el movimiento expresivo, sin embargo por el grupo control se observa con escala de calificación en proceso (B) que corresponde el 79.17%. Asimismo la prueba de hipótesis comprueba dichos resultados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94115 La aplicación de la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal de los niños y niñas de 4 años de edad de la I.E.I. Villa Paxa N° 279 - Puno [texto impreso] / Olivia Quispe Garnica, Autor ; Roxana Yanapa Ccarita, Autor ; Roxana Yanapa Ccarita, Autor ; Roxana Yanapa Ccarita, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 135 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina qué manera se aplica la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas en estudio. En el marco teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, asumiendo una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio de la expresión corporal. La investigación es de tipo experimental y el diseño corresponde al cuasi experimental, la muestra para el estudio es en total 45 niños y niñas de 4 años; se aplicó como técnicas el pre y post test, recopilando información mediante los instrumentos de las pruebas de entrada – salida y el registro de logros. El análisis e interpretación de los resultados fue realizado a través de cuadros y gráficos, en función de las dimensiones e indicadores. Llegando a la conclusión los resultados de la prueba de entrada sobre el desarrollo de la expresión corporal en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 279 Villa Paxa de la ciudad de Puno se muestra que ambos grupos se encuentran con escala de calificación en Proceso (B), posteriormente después de aplicar la danza autóctona mediante la post prueba los resultados demuestran el calificativo logro previsto (A) con un total del 90.91% en el grupo experimental influyendo positivamente en la mejora de la expresión corporal es decir desarrollaron capacidades perceptivas a través de su cuerpo el cual favoreció en la comunicación expresiva, creativa y emocional mostrando el gesto y el placer por el movimiento expresivo, sin embargo por el grupo control se observa con escala de calificación en proceso (B) que corresponde el 79.17%. Asimismo la prueba de hipótesis comprueba dichos resultados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94115
La aplicación de la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal de los niños y niñas de 4 años de edad de la I.E.I. Villa Paxa N° 279 - Puno
Determina qué manera se aplica la danza autóctona en el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas en estudio. En el marco teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, asumiendo una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio de la expresión corporal. La investigación es de tipo experimental y el diseño corresponde al cuasi experimental, la muestra para el estudio es en total 45 niños y niñas de 4 años; se aplicó como técnicas el pre y post test, recopilando información mediante los instrumentos de las pruebas de entrada – salida y el registro de logros. El análisis e interpretación de los resultados fue realizado a través de cuadros y gráficos, en función de las dimensiones e indicadores. Llegando a la conclusión los resultados de la prueba de entrada sobre el desarrollo de la expresión corporal en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 279 Villa Paxa de la ciudad de Puno se muestra que ambos grupos se encuentran con escala de calificación en Proceso (B), posteriormente después de aplicar la danza autóctona mediante la post prueba los resultados demuestran el calificativo logro previsto (A) con un total del 90.91% en el grupo experimental influyendo positivamente en la mejora de la expresión corporal es decir desarrollaron capacidades perceptivas a través de su cuerpo el cual favoreció en la comunicación expresiva, creativa y emocional mostrando el gesto y el placer por el movimiento expresivo, sin embargo por el grupo control se observa con escala de calificación en proceso (B) que corresponde el 79.17%. Asimismo la prueba de hipótesis comprueba dichos resultados.
Quispe Garnica, OliviaYanapa Ccarita, Roxana ; Yanapa Ccarita, Roxana ; Yanapa Ccarita, Roxana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
Para optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4047-02 T4047 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4047-01 T4047 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21218-27710-01 T21218 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno / Wilson Aracayo Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
![]()
Título : Aplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilson Aracayo Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 92 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación presenta como objetivo: determinar la eficacia de la aplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. de Independencia Nacional de Puno. En cuanto a la metodología investigativa, el diseño que se utilizó es cuasi – experimental, con dos grupos, control y experimental, con pruebas de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental, cuya la muestra es 25 estudiantes. Para la demostración de las hipótesis se utilizó la estadística descriptiva y la inferencial con la prueba “t” de estudent de medias independientes. Se concluye; que la aplicación del método del aprendizaje basado en problemas es eficaz para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. de Independencia Nacional de Puno, la que muestra de forma clara con la diferencia de medias en 7,80 puntos en favor del grupo experimental, con un valor calculado de la prueba “t” de student de 12,693, superior al valor tabulado de 1,6802, además es una prueba significativa por el valor de probabilidad de error de 0,000 inferior al parámetro 0,05, los promedios es mejor en la prueba de salida del grupo experimental, por lo que el 52% de los estudiantes se ubican en la escala de eficiente, el 40% de los estudiantes se ubican en la escala de bueno, existiendo mejora significativa en los aprendizajes, porque el estudiante aprende a utilizar las reglas y señalan que la morfología es una forma para gramaticalizar significados. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10872 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107629 Aplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno [texto impreso] / Wilson Aracayo Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2019 . - 92 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación presenta como objetivo: determinar la eficacia de la aplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. de Independencia Nacional de Puno. En cuanto a la metodología investigativa, el diseño que se utilizó es cuasi – experimental, con dos grupos, control y experimental, con pruebas de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental, cuya la muestra es 25 estudiantes. Para la demostración de las hipótesis se utilizó la estadística descriptiva y la inferencial con la prueba “t” de estudent de medias independientes. Se concluye; que la aplicación del método del aprendizaje basado en problemas es eficaz para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. de Independencia Nacional de Puno, la que muestra de forma clara con la diferencia de medias en 7,80 puntos en favor del grupo experimental, con un valor calculado de la prueba “t” de student de 12,693, superior al valor tabulado de 1,6802, además es una prueba significativa por el valor de probabilidad de error de 0,000 inferior al parámetro 0,05, los promedios es mejor en la prueba de salida del grupo experimental, por lo que el 52% de los estudiantes se ubican en la escala de eficiente, el 40% de los estudiantes se ubican en la escala de bueno, existiendo mejora significativa en los aprendizajes, porque el estudiante aprende a utilizar las reglas y señalan que la morfología es una forma para gramaticalizar significados. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10872 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107629
Aplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno
La investigación presenta como objetivo: determinar la eficacia de la aplicación del método de aprendizaje basado en problemas para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. de Independencia Nacional de Puno. En cuanto a la metodología investigativa, el diseño que se utilizó es cuasi – experimental, con dos grupos, control y experimental, con pruebas de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental, cuya la muestra es 25 estudiantes. Para la demostración de las hipótesis se utilizó la estadística descriptiva y la inferencial con la prueba “t” de estudent de medias independientes. Se concluye; que la aplicación del método del aprendizaje basado en problemas es eficaz para mejorar el nivel de análisis morfológico en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. de Independencia Nacional de Puno, la que muestra de forma clara con la diferencia de medias en 7,80 puntos en favor del grupo experimental, con un valor calculado de la prueba “t” de student de 12,693, superior al valor tabulado de 1,6802, además es una prueba significativa por el valor de probabilidad de error de 0,000 inferior al parámetro 0,05, los promedios es mejor en la prueba de salida del grupo experimental, por lo que el 52% de los estudiantes se ubican en la escala de eficiente, el 40% de los estudiantes se ubican en la escala de bueno, existiendo mejora significativa en los aprendizajes, porque el estudiante aprende a utilizar las reglas y señalan que la morfología es una forma para gramaticalizar significados.
Aracayo Flores, Wilson - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2019
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4507-01 T4507 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4507-02 T4507 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24945-31448-01 T24945 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa aplicación de pictogramas para la estimulación de la comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I.villa Paxa N°279 - 2016 / Yovana Arce Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
Título : La aplicación de pictogramas para la estimulación de la comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I.villa Paxa N°279 - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovana Arce Pérez, Autor ; Yuleisi Dariana Laruta Ccuno, Autor ; Yuleisi Dariana Laruta Ccuno, Autor ; Yuleisi Dariana Laruta Ccuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 102 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “La aplicación de pictogramas para la estimulación de comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. VILLA PAXA Nª 279” de la ciudad de Puno en el año 2016, tiene como objetivo general:Determinar la eficacia de la aplicación de pictogramas en la estimulación de la comprensión de cuentos en los niños y niñas de 4 años. El estudio fue de tipo experimental cuyo diseño es cuasi - experimental, teniendo como variable independiente “Pictogramas” y la variable dependiente “comprensión de cuentos”, fue trabajado en dos grupos; de control y experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación, cuyo instrumento fue la ficha de observación el cual sirvió para evaluar los tres niveles de comprensión de cuentos. El análisis de los datos se realizó en el programa IBM SPSS V230, la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística no paramétrico de la prueba T - Student. Los resultados obtenidos son: Antes de aplicar los pictogramas en niños y niñas del grupo experimental, el 64.7% se ubican en “inicio”, el 23.5% se ubican en “proceso” y el11.8% se ubican en “logro previsto” logrando dichos porcentajes en los tres niveles de comprensión de cuentos (literial, inferencial y criterial); después de aplicar los talleres por el periodo de tres meses, el 5.9% de los niños y niñas se ubican en “Inicio”, el 17.6% se ubican en “Proceso” y el 76.5% se ubican en “Logro Previsto” logrando dichos porcentajes en los tres niveles de comprensión de cuentos (literal, inferencial, criterial); Resultados que muestran la eficacia de la aplicación de pictogramas, donde más del 50% de los niños y niñas se ubican en la escala “A” Logro Previsto logrando así identificar, reconocer, comparar y comprender con éxito los cuentos en los tres niveles de comprensión ya mencionado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99384 La aplicación de pictogramas para la estimulación de la comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I.villa Paxa N°279 - 2016 [texto impreso] / Yovana Arce Pérez, Autor ; Yuleisi Dariana Laruta Ccuno, Autor ; Yuleisi Dariana Laruta Ccuno, Autor ; Yuleisi Dariana Laruta Ccuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2017 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “La aplicación de pictogramas para la estimulación de comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. VILLA PAXA Nª 279” de la ciudad de Puno en el año 2016, tiene como objetivo general:Determinar la eficacia de la aplicación de pictogramas en la estimulación de la comprensión de cuentos en los niños y niñas de 4 años. El estudio fue de tipo experimental cuyo diseño es cuasi - experimental, teniendo como variable independiente “Pictogramas” y la variable dependiente “comprensión de cuentos”, fue trabajado en dos grupos; de control y experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación, cuyo instrumento fue la ficha de observación el cual sirvió para evaluar los tres niveles de comprensión de cuentos. El análisis de los datos se realizó en el programa IBM SPSS V230, la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística no paramétrico de la prueba T - Student. Los resultados obtenidos son: Antes de aplicar los pictogramas en niños y niñas del grupo experimental, el 64.7% se ubican en “inicio”, el 23.5% se ubican en “proceso” y el11.8% se ubican en “logro previsto” logrando dichos porcentajes en los tres niveles de comprensión de cuentos (literial, inferencial y criterial); después de aplicar los talleres por el periodo de tres meses, el 5.9% de los niños y niñas se ubican en “Inicio”, el 17.6% se ubican en “Proceso” y el 76.5% se ubican en “Logro Previsto” logrando dichos porcentajes en los tres niveles de comprensión de cuentos (literal, inferencial, criterial); Resultados que muestran la eficacia de la aplicación de pictogramas, donde más del 50% de los niños y niñas se ubican en la escala “A” Logro Previsto logrando así identificar, reconocer, comparar y comprender con éxito los cuentos en los tres niveles de comprensión ya mencionado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99384
La aplicación de pictogramas para la estimulación de la comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I.villa Paxa N°279 - 2016
El presente trabajo de investigación denominado “La aplicación de pictogramas para la estimulación de comprensión de cuentos en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. VILLA PAXA Nª 279” de la ciudad de Puno en el año 2016, tiene como objetivo general:Determinar la eficacia de la aplicación de pictogramas en la estimulación de la comprensión de cuentos en los niños y niñas de 4 años. El estudio fue de tipo experimental cuyo diseño es cuasi - experimental, teniendo como variable independiente “Pictogramas” y la variable dependiente “comprensión de cuentos”, fue trabajado en dos grupos; de control y experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación, cuyo instrumento fue la ficha de observación el cual sirvió para evaluar los tres niveles de comprensión de cuentos. El análisis de los datos se realizó en el programa IBM SPSS V230, la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística no paramétrico de la prueba T - Student. Los resultados obtenidos son: Antes de aplicar los pictogramas en niños y niñas del grupo experimental, el 64.7% se ubican en “inicio”, el 23.5% se ubican en “proceso” y el11.8% se ubican en “logro previsto” logrando dichos porcentajes en los tres niveles de comprensión de cuentos (literial, inferencial y criterial); después de aplicar los talleres por el periodo de tres meses, el 5.9% de los niños y niñas se ubican en “Inicio”, el 17.6% se ubican en “Proceso” y el 76.5% se ubican en “Logro Previsto” logrando dichos porcentajes en los tres niveles de comprensión de cuentos (literal, inferencial, criterial); Resultados que muestran la eficacia de la aplicación de pictogramas, donde más del 50% de los niños y niñas se ubican en la escala “A” Logro Previsto logrando así identificar, reconocer, comparar y comprender con éxito los cuentos en los tres niveles de comprensión ya mencionado.
Arce Pérez, YovanaLaruta Ccuno, Yuleisi Dariana ; Laruta Ccuno, Yuleisi Dariana ; Laruta Ccuno, Yuleisi Dariana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2017
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado t21-4264-01 T4264 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible t21-4264-02 T4264 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T22769-29273-01 T22769 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación del software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje del sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes del tercer grado de la IES "Túpac Amaru" - Nuñoa - Melgar - Puno / Vladimiro Samuel de la Cruz Anccori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Aplicación del software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje del sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes del tercer grado de la IES "Túpac Amaru" - Nuñoa - Melgar - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Vladimiro Samuel de la Cruz Anccori, Autor ; Efraín Ubaldo Quispe Cutimbo, Autor ; Efraín Ubaldo Quispe Cutimbo, Autor ; Efraín Ubaldo Quispe Cutimbo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 126 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa) Resumen: Aplica software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineales. Usted puede pensar de ella como una pizarra electrónica, crear una expresión algebraica, encuentra para expresar fracciones exponentes, radicales, matrices, paréntesis, llaves, división, menor igual que, mayor igual que complejo. Número de euler, pi, logaritmo, razones trigonométricas y otros lo resuelve los problemas paso a paso; la investigación se realizócon los estudiantes de tercer grado de los cuales la muestra representa a los estudiantes de sección “A” como grupo control con 25 estudiantes y mientras tanto grupo experimental los estudiantes de la sección “B” con 26 estudiantes. Investigación experimental y diseño cuasi experimental por tener grupos conformados previamente, los grupos control y experimental al inicio se toma un Pre Test a ambos, luego se procedió con aplicación al grupo experimental el software algebrator como recurso didáctico en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, mientras tanto en el grupo control no se realizó ningún tratamiento. Sesiones de aprendizaje con la aplicación del software algebrator como material educativo en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineal en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru Nuñoa Melgar Puno 2014 es eficaz que mejora el aprendizaje en el criterio razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas, por qué al finalizar la investigación el grupo experimental obtuvo un promedio en el pre test 9,88 aumentando su promedio en el post test a 14,65 haciendo una diferencia de 4,77 en comparación con el grupo control que obtuvo un promedio en pre test de 9,81 aumentando su promedio a 11,21 haciendo una diferencia de 1,14 determinándose que los estudiantes que recibieron el tratamiento experimental están en camino a lograr el desarrollo del aprendizaje y algunos estudiantes evidencian el logro de los aprendizaje en los conocimientos desarrollados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94108 Aplicación del software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje del sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes del tercer grado de la IES "Túpac Amaru" - Nuñoa - Melgar - Puno [texto impreso] / Vladimiro Samuel de la Cruz Anccori, Autor ; Efraín Ubaldo Quispe Cutimbo, Autor ; Efraín Ubaldo Quispe Cutimbo, Autor ; Efraín Ubaldo Quispe Cutimbo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 126 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: Aplica software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineales. Usted puede pensar de ella como una pizarra electrónica, crear una expresión algebraica, encuentra para expresar fracciones exponentes, radicales, matrices, paréntesis, llaves, división, menor igual que, mayor igual que complejo. Número de euler, pi, logaritmo, razones trigonométricas y otros lo resuelve los problemas paso a paso; la investigación se realizócon los estudiantes de tercer grado de los cuales la muestra representa a los estudiantes de sección “A” como grupo control con 25 estudiantes y mientras tanto grupo experimental los estudiantes de la sección “B” con 26 estudiantes. Investigación experimental y diseño cuasi experimental por tener grupos conformados previamente, los grupos control y experimental al inicio se toma un Pre Test a ambos, luego se procedió con aplicación al grupo experimental el software algebrator como recurso didáctico en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, mientras tanto en el grupo control no se realizó ningún tratamiento. Sesiones de aprendizaje con la aplicación del software algebrator como material educativo en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineal en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru Nuñoa Melgar Puno 2014 es eficaz que mejora el aprendizaje en el criterio razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas, por qué al finalizar la investigación el grupo experimental obtuvo un promedio en el pre test 9,88 aumentando su promedio en el post test a 14,65 haciendo una diferencia de 4,77 en comparación con el grupo control que obtuvo un promedio en pre test de 9,81 aumentando su promedio a 11,21 haciendo una diferencia de 1,14 determinándose que los estudiantes que recibieron el tratamiento experimental están en camino a lograr el desarrollo del aprendizaje y algunos estudiantes evidencian el logro de los aprendizaje en los conocimientos desarrollados. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94108
Aplicación del software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje del sistema de ecuaciones lineales en los estudiantes del tercer grado de la IES "Túpac Amaru" - Nuñoa - Melgar - Puno
Aplica software algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineales. Usted puede pensar de ella como una pizarra electrónica, crear una expresión algebraica, encuentra para expresar fracciones exponentes, radicales, matrices, paréntesis, llaves, división, menor igual que, mayor igual que complejo. Número de euler, pi, logaritmo, razones trigonométricas y otros lo resuelve los problemas paso a paso; la investigación se realizócon los estudiantes de tercer grado de los cuales la muestra representa a los estudiantes de sección “A” como grupo control con 25 estudiantes y mientras tanto grupo experimental los estudiantes de la sección “B” con 26 estudiantes. Investigación experimental y diseño cuasi experimental por tener grupos conformados previamente, los grupos control y experimental al inicio se toma un Pre Test a ambos, luego se procedió con aplicación al grupo experimental el software algebrator como recurso didáctico en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, mientras tanto en el grupo control no se realizó ningún tratamiento. Sesiones de aprendizaje con la aplicación del software algebrator como material educativo en el aprendizaje de sistema de ecuaciones lineal en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru Nuñoa Melgar Puno 2014 es eficaz que mejora el aprendizaje en el criterio razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas, por qué al finalizar la investigación el grupo experimental obtuvo un promedio en el pre test 9,88 aumentando su promedio en el post test a 14,65 haciendo una diferencia de 4,77 en comparación con el grupo control que obtuvo un promedio en pre test de 9,81 aumentando su promedio a 11,21 haciendo una diferencia de 1,14 determinándose que los estudiantes que recibieron el tratamiento experimental están en camino a lograr el desarrollo del aprendizaje y algunos estudiantes evidencian el logro de los aprendizaje en los conocimientos desarrollados.
Cruz Anccori, Vladimiro Samuel de laQuispe Cutimbo, Efraín Ubaldo ; Quispe Cutimbo, Efraín Ubaldo ; Quispe Cutimbo, Efraín Ubaldo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4051-02 T4051 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4051-01 T4051 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21213-27705-01 T21213 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación de teatro de títeres con cuentos para el fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. N° 252 aplicación de la ciudad de Puno en el Año 2015 / Tania Soledad Hinojosa Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : Aplicación de teatro de títeres con cuentos para el fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. N° 252 aplicación de la ciudad de Puno en el Año 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tania Soledad Hinojosa Condori, Autor ; Yúrico Tapia Chura, Autor ; Yúrico Tapia Chura, Autor ; Yúrico Tapia Chura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 140 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina eficacia del teatro de títeres para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. “N° 252 Aplicación” de la ciudad de Puno. Eficacia del teatro de títeres con cuentos para fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “N° 252 Aplicación” de la ciudad de Puno. La aplicación del teatro de títeres con cuentos es eficaz para el fortalecimiento de la práctica de valores. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo Experimental, y cuyo diseño es el Cuasi – Experimental, la muestra está conformada por 26niños y niñas de 5 años de la sección ´´A´´ que pertenecen al Grupo Experimental y 22 niños y niñas de 5 años de la sección ´´B´´ que pertenecen al grupo control. Luego del análisis de los resultados esta investigación llega a la siguiente conclusión general: Con el trabajo realizado se ha demostrado que el uso del teatro de títeres con cuentos es eficaz en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de cinco años del grupo experimental de la Institución Educativa Inicial Nº 252 Aplicación de la ciudad de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97844 Aplicación de teatro de títeres con cuentos para el fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. N° 252 aplicación de la ciudad de Puno en el Año 2015 [texto impreso] / Tania Soledad Hinojosa Condori, Autor ; Yúrico Tapia Chura, Autor ; Yúrico Tapia Chura, Autor ; Yúrico Tapia Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 140 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina eficacia del teatro de títeres para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. “N° 252 Aplicación” de la ciudad de Puno. Eficacia del teatro de títeres con cuentos para fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “N° 252 Aplicación” de la ciudad de Puno. La aplicación del teatro de títeres con cuentos es eficaz para el fortalecimiento de la práctica de valores. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo Experimental, y cuyo diseño es el Cuasi – Experimental, la muestra está conformada por 26niños y niñas de 5 años de la sección ´´A´´ que pertenecen al Grupo Experimental y 22 niños y niñas de 5 años de la sección ´´B´´ que pertenecen al grupo control. Luego del análisis de los resultados esta investigación llega a la siguiente conclusión general: Con el trabajo realizado se ha demostrado que el uso del teatro de títeres con cuentos es eficaz en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de cinco años del grupo experimental de la Institución Educativa Inicial Nº 252 Aplicación de la ciudad de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97844
Aplicación de teatro de títeres con cuentos para el fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. N° 252 aplicación de la ciudad de Puno en el Año 2015
Determina eficacia del teatro de títeres para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. “N° 252 Aplicación” de la ciudad de Puno. Eficacia del teatro de títeres con cuentos para fortalecimiento de valores en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “N° 252 Aplicación” de la ciudad de Puno. La aplicación del teatro de títeres con cuentos es eficaz para el fortalecimiento de la práctica de valores. Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo Experimental, y cuyo diseño es el Cuasi – Experimental, la muestra está conformada por 26niños y niñas de 5 años de la sección ´´A´´ que pertenecen al Grupo Experimental y 22 niños y niñas de 5 años de la sección ´´B´´ que pertenecen al grupo control. Luego del análisis de los resultados esta investigación llega a la siguiente conclusión general: Con el trabajo realizado se ha demostrado que el uso del teatro de títeres con cuentos es eficaz en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de cinco años del grupo experimental de la Institución Educativa Inicial Nº 252 Aplicación de la ciudad de Puno.
Hinojosa Condori, Tania SoledadTapia Chura, Yúrico ; Tapia Chura, Yúrico ; Tapia Chura, Yúrico - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4107-02 T4107 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4107-01 T4107 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21712-28216-01 T21712 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación de Técnicas Mnemotécnicas en el Aprendizaje de la Tabla Periódica en Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2016 / Rommel Eloy Apaza Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Aplicación de Técnicas Mnemotécnicas en el Aprendizaje de la Tabla Periódica en Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rommel Eloy Apaza Coaquira, Autor ; Uriel Escalante Apaza, Autor ; Uriel Escalante Apaza, Autor ; Uriel Escalante Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 176 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios Idioma : Español (spa) Resumen: Determina nivel de eficacia de aplicación de técnicas mnemotécnicas en aprendizaje de la tabla periódica. Investigación cuasi experimental, cuantitativa. Población y muestra de 47 estudiantes, 21 de ellos pertenecientes a la sección “B” que conforman el grupo experimental y 26 estudiantes pertenecen a la sección “A” los mismos que pertenecen al grupo control. Técnicas mnemotécnicas se aplicaron en los estudiantes del tercer grado sección “B” durante el primer trimestre con 06 sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta que solo se desarrolló el tema de tabla periódica de los elementos químicos. Comprueba validez de hipótesis planteada, sometiendo a ambos grupos a una prueba de entrada y una prueba de salida. Resultados: aplicación de técnicas Mnemotécnicas en el aprendizaje de la tabla periódica en el grupo experimental es eficaz dado que los resultados que se lograron obtener un promedio aritmético de 14.1 en relación al grupo control que logro obtener un promedio aritmético de 11.04, en los estudiantes del tercer grado de la IES, Independencia Nacional de Puno, lo cual se muestra que la combinación de eficacia y eficiencia supone la forma ideal de cumplir con los objetivos y metas en el aprendizaje de memorizar, recordar la ubicación y su descripción de los elementos químicos en la tabla periódica, porque lo estudiantes del grupo experimental analizan e interpretan la efectividad del uso de mnemotecnias respecto al aprendizaje de los elementos químicos de la tabla periódica, en consecuencia se ubican el logro previsto del aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95405 Aplicación de Técnicas Mnemotécnicas en el Aprendizaje de la Tabla Periódica en Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2016 [texto impreso] / Rommel Eloy Apaza Coaquira, Autor ; Uriel Escalante Apaza, Autor ; Uriel Escalante Apaza, Autor ; Uriel Escalante Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 176 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina nivel de eficacia de aplicación de técnicas mnemotécnicas en aprendizaje de la tabla periódica. Investigación cuasi experimental, cuantitativa. Población y muestra de 47 estudiantes, 21 de ellos pertenecientes a la sección “B” que conforman el grupo experimental y 26 estudiantes pertenecen a la sección “A” los mismos que pertenecen al grupo control. Técnicas mnemotécnicas se aplicaron en los estudiantes del tercer grado sección “B” durante el primer trimestre con 06 sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta que solo se desarrolló el tema de tabla periódica de los elementos químicos. Comprueba validez de hipótesis planteada, sometiendo a ambos grupos a una prueba de entrada y una prueba de salida. Resultados: aplicación de técnicas Mnemotécnicas en el aprendizaje de la tabla periódica en el grupo experimental es eficaz dado que los resultados que se lograron obtener un promedio aritmético de 14.1 en relación al grupo control que logro obtener un promedio aritmético de 11.04, en los estudiantes del tercer grado de la IES, Independencia Nacional de Puno, lo cual se muestra que la combinación de eficacia y eficiencia supone la forma ideal de cumplir con los objetivos y metas en el aprendizaje de memorizar, recordar la ubicación y su descripción de los elementos químicos en la tabla periódica, porque lo estudiantes del grupo experimental analizan e interpretan la efectividad del uso de mnemotecnias respecto al aprendizaje de los elementos químicos de la tabla periódica, en consecuencia se ubican el logro previsto del aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95405
Aplicación de Técnicas Mnemotécnicas en el Aprendizaje de la Tabla Periódica en Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2016
Determina nivel de eficacia de aplicación de técnicas mnemotécnicas en aprendizaje de la tabla periódica. Investigación cuasi experimental, cuantitativa. Población y muestra de 47 estudiantes, 21 de ellos pertenecientes a la sección “B” que conforman el grupo experimental y 26 estudiantes pertenecen a la sección “A” los mismos que pertenecen al grupo control. Técnicas mnemotécnicas se aplicaron en los estudiantes del tercer grado sección “B” durante el primer trimestre con 06 sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta que solo se desarrolló el tema de tabla periódica de los elementos químicos. Comprueba validez de hipótesis planteada, sometiendo a ambos grupos a una prueba de entrada y una prueba de salida. Resultados: aplicación de técnicas Mnemotécnicas en el aprendizaje de la tabla periódica en el grupo experimental es eficaz dado que los resultados que se lograron obtener un promedio aritmético de 14.1 en relación al grupo control que logro obtener un promedio aritmético de 11.04, en los estudiantes del tercer grado de la IES, Independencia Nacional de Puno, lo cual se muestra que la combinación de eficacia y eficiencia supone la forma ideal de cumplir con los objetivos y metas en el aprendizaje de memorizar, recordar la ubicación y su descripción de los elementos químicos en la tabla periódica, porque lo estudiantes del grupo experimental analizan e interpretan la efectividad del uso de mnemotecnias respecto al aprendizaje de los elementos químicos de la tabla periódica, en consecuencia se ubican el logro previsto del aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente.
Apaza Coaquira, Rommel EloyEscalante Apaza, Uriel ; Escalante Apaza, Uriel ; Escalante Apaza, Uriel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4061-02 T4061 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4061-01 T4061 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21351-27843-01 T21351 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicaciones de matemática y cálculo a situaciones reales / Marie Cosette Girón Suazo / Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información (2012)
Título : Aplicaciones de matemática y cálculo a situaciones reales Tipo de documento: texto impreso Autores: Marie Cosette Girón Suazo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 221 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4041-83-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior - Perú - Congresos
[Agneaux] MIGRANTES - SITUACIÓN LEGALClasificación: Nota de contenido: Problemas para ser resueltos de manera individual: Problemas usando ecuaciones -- Problemas para ser resueltos mediante operaciones con matrices -- Problemas para ser resueltos por sistemas de ecuaciones lineales (SEL) -- Problemas para ser resueltos usando la ecuacion de la recta -- Problemas para ser resueltos usando la programación lineal -- Problemas para ser resueltos usando la teoría de funciones de variable real -- Problemas usando el cálculo integral -- Problemas usando trigonometría -- Problemas para ser resueltos en grupo: Problema 1. Estrategias para recuperar la participación en el mercado -- Problema 2. Relación entre el dólar y los commodities -- Problema 3. El mercado de carbono -- Problema 4. El mercado fijará los precios del gas del lote 57 -- Problema 5. Doe Rum Perú -- Problema 6. Análisis de un proyecto de inversión pública en el sector turismo: puesta en valor turístico de los restos arqueológicos del distrito de Vilcashuamán -- Problema 7. Perú : destino turístico de la inversión local e internacional -- Problema 8. Proyecto turístico en Madre de Dios -- Problema 9. Spa ecológico de Colca Lodge -- Problema 10. Proyecto de Deep Impact. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86042 Aplicaciones de matemática y cálculo a situaciones reales [texto impreso] / Marie Cosette Girón Suazo, Autor . - Primera edición . - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información, 2012 . - 221 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-4041-83-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación superior - Perú - Congresos
[Agneaux] MIGRANTES - SITUACIÓN LEGALClasificación: Nota de contenido: Problemas para ser resueltos de manera individual: Problemas usando ecuaciones -- Problemas para ser resueltos mediante operaciones con matrices -- Problemas para ser resueltos por sistemas de ecuaciones lineales (SEL) -- Problemas para ser resueltos usando la ecuacion de la recta -- Problemas para ser resueltos usando la programación lineal -- Problemas para ser resueltos usando la teoría de funciones de variable real -- Problemas usando el cálculo integral -- Problemas usando trigonometría -- Problemas para ser resueltos en grupo: Problema 1. Estrategias para recuperar la participación en el mercado -- Problema 2. Relación entre el dólar y los commodities -- Problema 3. El mercado de carbono -- Problema 4. El mercado fijará los precios del gas del lote 57 -- Problema 5. Doe Rum Perú -- Problema 6. Análisis de un proyecto de inversión pública en el sector turismo: puesta en valor turístico de los restos arqueológicos del distrito de Vilcashuamán -- Problema 7. Perú : destino turístico de la inversión local e internacional -- Problema 8. Proyecto turístico en Madre de Dios -- Problema 9. Spa ecológico de Colca Lodge -- Problema 10. Proyecto de Deep Impact. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86042
Aplicaciones de matemática y cálculo a situaciones reales
Girón Suazo, Marie Cosette - [S.l.] : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Centro de Información - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Problemas para ser resueltos de manera individual: Problemas usando ecuaciones -- Problemas para ser resueltos mediante operaciones con matrices -- Problemas para ser resueltos por sistemas de ecuaciones lineales (SEL) -- Problemas para ser resueltos usando la ecuacion de la recta -- Problemas para ser resueltos usando la programación lineal -- Problemas para ser resueltos usando la teoría de funciones de variable real -- Problemas usando el cálculo integral -- Problemas usando trigonometría -- Problemas para ser resueltos en grupo: Problema 1. Estrategias para recuperar la participación en el mercado -- Problema 2. Relación entre el dólar y los commodities -- Problema 3. El mercado de carbono -- Problema 4. El mercado fijará los precios del gas del lote 57 -- Problema 5. Doe Rum Perú -- Problema 6. Análisis de un proyecto de inversión pública en el sector turismo: puesta en valor turístico de los restos arqueológicos del distrito de Vilcashuamán -- Problema 7. Perú : destino turístico de la inversión local e internacional -- Problema 8. Proyecto turístico en Madre de Dios -- Problema 9. Spa ecológico de Colca Lodge -- Problema 10. Proyecto de Deep Impact.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0404-01 510.76 G49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0493-02 510.76 G49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0842-01 510.76 G49 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible Apologético en Favor de Don Luis Góngora / Juan de Espinosa Medrano / Lima : Universidad de San Martín de Porres (2005)
Título : Apologético en Favor de Don Luis Góngora Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan de Espinosa Medrano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad de San Martín de Porres Fecha de publicación: 2005 Colección: Estudios Coloniales Número de páginas: 293 p. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El apologético, una obra singular -- Organización de apologético -- Los textos preliminares -- Las censuras -- Las aprobaciones -- La licencia -- Textos poéticos -- La dedicatoria -- Palabras al rector Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89518 Apologético en Favor de Don Luis Góngora [texto impreso] / Juan de Espinosa Medrano, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad de San Martín de Porres, 2005 . - 293 p. ; 24 cm.. - (Estudios Coloniales) .
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El apologético, una obra singular -- Organización de apologético -- Los textos preliminares -- Las censuras -- Las aprobaciones -- La licencia -- Textos poéticos -- La dedicatoria -- Palabras al rector Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89518
Apologético en Favor de Don Luis Góngora
Espinosa Medrano, Juan de - Lima : Universidad de San Martín de Porres - 2005
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos
El apologético, una obra singular -- Organización de apologético -- Los textos preliminares -- Las censuras -- Las aprobaciones -- La licencia -- Textos poéticos -- La dedicatoria -- Palabras al rector
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0332-01 869.53 E87 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura / Martínez Gómez, Julián Andrés / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Martínez Gómez, Julián Andrés, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 174 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0077-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; actividad; comentarios finales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Arte de escribir
[Agneaux] Creatividad (lingüística)
[Agneaux] Escritura - Enseñanza básica
[Agneaux] PsicolingüisticaClasificación: 372.6 Artes lingüísticas (destrezas de comunicación) Nota de contenido: Modelo procesal: investigación sobre la escritura -- Modelos teóricos -- Propuesta de Hayes y Flower -- Habilidades cognitivas -- Dificultades en la escritura -- Situación comunicativa: el problema retorico -- Relevancia del saber escribir -- Procedimientos cognitivos -- Planificación: proceso de planificación -- Dificultades evolutivas -- Escritores expertos y novatos -- Dificultades -- Enseñanza -- Revisión y evaluación: revisión y evaluación de textos -- Evaluación de las actividades mentales -- Como evaluar el proceso textual -- Trastornos: psicología de la escritura -- Procesos implicados en la escritura productiva -- Dificultad para escribir bien -- Trastornos en la producción textual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28427 Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura [texto impreso] / Martínez Gómez, Julián Andrés, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 174 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISSN : 978-958-20-0077-9
Incluye referencias bibliográficas; actividad; comentarios finales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Arte de escribir
[Agneaux] Creatividad (lingüística)
[Agneaux] Escritura - Enseñanza básica
[Agneaux] PsicolingüisticaClasificación: 372.6 Artes lingüísticas (destrezas de comunicación) Nota de contenido: Modelo procesal: investigación sobre la escritura -- Modelos teóricos -- Propuesta de Hayes y Flower -- Habilidades cognitivas -- Dificultades en la escritura -- Situación comunicativa: el problema retorico -- Relevancia del saber escribir -- Procedimientos cognitivos -- Planificación: proceso de planificación -- Dificultades evolutivas -- Escritores expertos y novatos -- Dificultades -- Enseñanza -- Revisión y evaluación: revisión y evaluación de textos -- Evaluación de las actividades mentales -- Como evaluar el proceso textual -- Trastornos: psicología de la escritura -- Procesos implicados en la escritura productiva -- Dificultad para escribir bien -- Trastornos en la producción textual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28427
Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura
Martínez Gómez, Julián Andrés - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas; actividad; comentarios finales
Modelo procesal: investigación sobre la escritura -- Modelos teóricos -- Propuesta de Hayes y Flower -- Habilidades cognitivas -- Dificultades en la escritura -- Situación comunicativa: el problema retorico -- Relevancia del saber escribir -- Procedimientos cognitivos -- Planificación: proceso de planificación -- Dificultades evolutivas -- Escritores expertos y novatos -- Dificultades -- Enseñanza -- Revisión y evaluación: revisión y evaluación de textos -- Evaluación de las actividades mentales -- Como evaluar el proceso textual -- Trastornos: psicología de la escritura -- Procesos implicados en la escritura productiva -- Dificultad para escribir bien -- Trastornos en la producción textual.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0693-01 372.623 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24568-69056-01 372.623 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24568-71496-02 372.623 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Aprendamos a aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Brust Carmona, Autor ; Erika Brust Mascher, Autor ; Ingrid Mascher Gramlich, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Trillas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 302 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7584-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico, índice analítico Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Procesos de enseñanza, docente y aprendizaje -- Procesos de aprendizaje -- Aprendizaje en animales -- Aprendizaje en los seres humanos -- Procedimientos de aprendiendo a aprender -- Funcionamiento del sistema nervioso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115256 Aprendamos a aprender [texto impreso] / Héctor Brust Carmona, Autor ; Erika Brust Mascher, Autor ; Ingrid Mascher Gramlich, Autor . - Primera edición . - Trillas, 2007 . - 302 páginas : ilustraciones ; 22.5 cm.
ISBN : 978-968-24-7584-9
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Procesos de enseñanza, docente y aprendizaje -- Procesos de aprendizaje -- Aprendizaje en animales -- Aprendizaje en los seres humanos -- Procedimientos de aprendiendo a aprender -- Funcionamiento del sistema nervioso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115256
Aprendamos a aprender
Brust Carmona, HéctorBrust Mascher, Erika ; Mascher Gramlich, Ingrid - - México : Trillas - 2007
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico, índice analítico
Procesos de enseñanza, docente y aprendizaje -- Procesos de aprendizaje -- Aprendizaje en animales -- Aprendizaje en los seres humanos -- Procedimientos de aprendiendo a aprender -- Funcionamiento del sistema nervioso.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2362-01 153.15 B85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprende Ajedrez y Diviertete : Nivel Iniciación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Fernández Lozano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 113 p. Il.: ils. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-182-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción -- El tablero -- Las piezas -- La notación -- Posiciones básicas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88366 Aprende Ajedrez y Diviertete : Nivel Iniciación [texto impreso] / Francisco Fernández Lozano, Autor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2012 . - 113 p. : ils. ; 27 cm.
ISBN : 978-84-9910-182-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción -- El tablero -- Las piezas -- La notación -- Posiciones básicas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88366
Aprende Ajedrez y Diviertete
Fernández Lozano, Francisco - Badalona (España) : Paidotribo - 2012
Introducción -- El tablero -- Las piezas -- La notación -- Posiciones básicas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0333-01 794.1 F41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprende a aprender : guía de autoevaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Michel, Autor Mención de edición: Catorceava edición Editorial: Trillas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 141 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 20.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7914-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, conclusiones, observación final Idioma : Español (spa) Clasificación: 374.1 Organización y actividades en educación de adultos Nota de contenido: El proceso de aprendizaje -- Aprender a aprender -- Limitaciones y obstáculos -- Reflexionar, relacionar, pensar -- Construir un ambiente de aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115557 Aprende a aprender : guía de autoevaluación [texto impreso] / Guillermo Michel, Autor . - Catorceava edición . - Trillas, 2006 . - 141 páginas : ilustraciones ; 20.5 cm.
ISBN : 978-968-24-7914-4
Incluye referencias bibliográficas, conclusiones, observación final
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374.1 Organización y actividades en educación de adultos Nota de contenido: El proceso de aprendizaje -- Aprender a aprender -- Limitaciones y obstáculos -- Reflexionar, relacionar, pensar -- Construir un ambiente de aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115557
Aprende a aprender
Michel, Guillermo - México : Trillas - 2006
Incluye referencias bibliográficas, conclusiones, observación final
El proceso de aprendizaje -- Aprender a aprender -- Limitaciones y obstáculos -- Reflexionar, relacionar, pensar -- Construir un ambiente de aprendizaje.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1422-01 374.1 M38 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprende Gimp Tipo de documento: texto impreso Autores: Jan Smith, Autor ; Róman Joost, Autor ; Róman Joost, Autor ; Róman Joost, Autor ; María José Pinilla Machado, Traductor ; María José Pinilla Machado, Traductor ; María José Pinilla Machado, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 255 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-415-3204-5 Nota general: Incluye apéndices, glosario, índice alfabético. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: Nota de contenido: Buscar e insertar Gimp -- Conocer el espacio de trabajo -- Gráficos básicos por ordenador -- Enfocar, recortar, escalar y dar perspectiva a imágenes -- Solucionar problemas de imagen -- Proyectos de creación de imágenes digitales -- Configurar la tableta gráfica -- Arte digital: pintar en Gimp -- Arte digital: dibujar en Gimp -- Trucos, consejos y ayuda adicional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92554 Aprende Gimp [texto impreso] / Jan Smith, Autor ; Róman Joost, Autor ; Róman Joost, Autor ; Róman Joost, Autor ; María José Pinilla Machado, Traductor ; María José Pinilla Machado, Traductor ; María José Pinilla Machado, Traductor . - 1a ed. . - Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya), 2011 . - 255 p. : gráfs.; ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-415-3204-5
Incluye apéndices, glosario, índice alfabético.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: Nota de contenido: Buscar e insertar Gimp -- Conocer el espacio de trabajo -- Gráficos básicos por ordenador -- Enfocar, recortar, escalar y dar perspectiva a imágenes -- Solucionar problemas de imagen -- Proyectos de creación de imágenes digitales -- Configurar la tableta gráfica -- Arte digital: pintar en Gimp -- Arte digital: dibujar en Gimp -- Trucos, consejos y ayuda adicional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92554
Aprende Gimp
Smith, JanJoost, Róman ; Joost, Róman ; Joost, Róman - - Madrid (España) : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) - 2011
Incluye apéndices, glosario, índice alfabético.
Buscar e insertar Gimp -- Conocer el espacio de trabajo -- Gráficos básicos por ordenador -- Enfocar, recortar, escalar y dar perspectiva a imágenes -- Solucionar problemas de imagen -- Proyectos de creación de imágenes digitales -- Configurar la tableta gráfica -- Arte digital: pintar en Gimp -- Arte digital: dibujar en Gimp -- Trucos, consejos y ayuda adicional.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0896-01 006.68 S61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprende a Pensar Escribiendo Bien : Desarrollo de Habilidades para Escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Argudin, Autor ; María Luna, Autor ; María Luna, Autor ; María Luna, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 238 p. Il.: tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4074-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, apéndice: el plagio de los trabajos escritos y como evitarlo Idioma : Español (spa) Clasificación: 401 Nota de contenido: Los géneros de los trabajos escritos -- ¿Que es escribir? -- ¿Qué debo saber antes de escribir? -- Escribir sobre tus lecturas -- Escribir: la dimensión del proceso -- Cómo reunir información: las fuentes -- ¿Cómo explicar? -- El reporte -- El articulo -- El artículo de investigación (Cómo elaborar tu tesis) -- El ensayo -- Las ultimas correcciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95075 Aprende a Pensar Escribiendo Bien : Desarrollo de Habilidades para Escribir [texto impreso] / Yolanda Argudin, Autor ; María Luna, Autor ; María Luna, Autor ; María Luna, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2005 . - 238 p. : tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-968-24-4074-8
Incluye referencias bibliográficas, apéndice: el plagio de los trabajos escritos y como evitarlo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 401 Nota de contenido: Los géneros de los trabajos escritos -- ¿Que es escribir? -- ¿Qué debo saber antes de escribir? -- Escribir sobre tus lecturas -- Escribir: la dimensión del proceso -- Cómo reunir información: las fuentes -- ¿Cómo explicar? -- El reporte -- El articulo -- El artículo de investigación (Cómo elaborar tu tesis) -- El ensayo -- Las ultimas correcciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95075
Aprende a Pensar Escribiendo Bien
Argudin, YolandaLuna, María ; Luna, María ; Luna, María - - México : Trillas - 2005
Incluye referencias bibliográficas, apéndice: el plagio de los trabajos escritos y como evitarlo
Los géneros de los trabajos escritos -- ¿Que es escribir? -- ¿Qué debo saber antes de escribir? -- Escribir sobre tus lecturas -- Escribir: la dimensión del proceso -- Cómo reunir información: las fuentes -- ¿Cómo explicar? -- El reporte -- El articulo -- El artículo de investigación (Cómo elaborar tu tesis) -- El ensayo -- Las ultimas correcciones.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0907-01 370.11 A71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) procesos_tecnicos_19
Excluido de préstamo21-1064-01 370.11 A71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0841-01 370.11 A71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprendemos a Relajarnos : Ejercicios de Relación de 7 a 14 Años Tipo de documento: texto impreso Autores: Yves Davrou, Autor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Herramientas Número de páginas: 123 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1543-1 Nota general: Título original en francés: Comment Relaxer Vos Enfantes. 7 a 11 ans Idioma : Español (spa) Nota de contenido: A lo padres educadores: de 7 a 9 años -- La edad de la razón: de 7 a 9 años -- Para transmitir es necesario antes, saber -- La edad de energía: de 9 a 11 años -- La edad del autoconocimiento: de 12 a 14 años -- Conclusión. Relajarse ayuda a vivir positivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95643 Aprendemos a Relajarnos : Ejercicios de Relación de 7 a 14 Años [texto impreso] / Yves Davrou, Autor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2007 . - 123 p. : ils. ; 24 cm.. - (Herramientas) .
ISBN : 978-84-277-1543-1
Título original en francés: Comment Relaxer Vos Enfantes. 7 a 11 ans
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: A lo padres educadores: de 7 a 9 años -- La edad de la razón: de 7 a 9 años -- Para transmitir es necesario antes, saber -- La edad de energía: de 9 a 11 años -- La edad del autoconocimiento: de 12 a 14 años -- Conclusión. Relajarse ayuda a vivir positivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95643
Aprendemos a Relajarnos
Davrou, Yves - Madrid : Narcea de Ediciones - 2007
Título original en francés: Comment Relaxer Vos Enfantes. 7 a 11 ans
A lo padres educadores: de 7 a 9 años -- La edad de la razón: de 7 a 9 años -- Para transmitir es necesario antes, saber -- La edad de energía: de 9 a 11 años -- La edad del autoconocimiento: de 12 a 14 años -- Conclusión. Relajarse ayuda a vivir positivamente.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0454-01 613.79 D31 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible ¿Qué Aprenden los Niños del Campo con la Televisión? / Rocío Trinidad / Lima : Instituto de Estudios Peruanos (2002)
Título : ¿Qué Aprenden los Niños del Campo con la Televisión? : Globalización, Socialización y Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío Trinidad, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Instituto de Estudios Peruanos Fecha de publicación: 2002 Colección: Mínima num. Vol. 51 Número de páginas: 142 p. Il.: ils. Dimensiones: 17 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.566 Análisis de producto Nota de contenido: El escenario en el contexto actual -- La escuela y la televisión: los maestros -- La televisión en la casa: los padres -- Los niños y la televisión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96868 ¿Qué Aprenden los Niños del Campo con la Televisión? : Globalización, Socialización y Aprendizaje [texto impreso] / Rocío Trinidad, Autor . - 1a ed. . - Lima : Instituto de Estudios Peruanos, 2002 . - 142 p. : ils. ; 17 cm.. - (Mínima; Vol. 51) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.566 Análisis de producto Nota de contenido: El escenario en el contexto actual -- La escuela y la televisión: los maestros -- La televisión en la casa: los padres -- Los niños y la televisión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96868
¿Qué Aprenden los Niños del Campo con la Televisión?
Trinidad, Rocío - Lima : Instituto de Estudios Peruanos - 2002
Incluye referencias bibliográficas
El escenario en el contexto actual -- La escuela y la televisión: los maestros -- La televisión en la casa: los padres -- Los niños y la televisión.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-0548-01 371.335 T81 V.51 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 21-1185-01 371.335 T81 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender 3ds Max 2012 Avanzado : Con 100 Ejercicios Prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Media Active, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Alfaomega Grupo Editor Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Barcelona : Marcombo Colección: Aprender Número de páginas: 213 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-351-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología humanística Clasificación: Nota de contenido: Conocer el nuevo controlador de gráficas -- Cambiar los parámetros de un material estándar -- Asignar una mapa 2D a un material -- Utilizar mapas tridimensionales -- Aplicar los nuevos mapas de sustancia -- Manipular las coordenadas de mapeada -- Mostrar el explorador de materiales en un visor -- Controlar las luces de una escena -- Crear luces omnidireccionales -- Simular la iluminación global -- Configurar luces fotométricas -- Aplicar sombras por oclusión ambiental -- Conocer los controles de la cámara -- Cambiar los parámetros de la cámara -- Modificar y reproducir animaciones de paseo -- Restringir una animación -- Utilizar la barra de pistas para animar -- Conocer el modo dope sheet de track view -- Crear un sistema de huesos -- Cambiar el color y otros aspectos de los huesos -- Trabajar con el punto de pivote -- Configurar el proceso de renderización -- Aplicar materiales de renderizar con mental ray Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89642 Aprender 3ds Max 2012 Avanzado : Con 100 Ejercicios Prácticas [texto impreso] / Media Active, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Alfaomega Grupo Editor : Barcelona : Marcombo, 2012 . - 213 p. : ils. ; 24 cm.. - (Aprender) .
ISBN : 978-607-707-351-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología humanística Clasificación: Nota de contenido: Conocer el nuevo controlador de gráficas -- Cambiar los parámetros de un material estándar -- Asignar una mapa 2D a un material -- Utilizar mapas tridimensionales -- Aplicar los nuevos mapas de sustancia -- Manipular las coordenadas de mapeada -- Mostrar el explorador de materiales en un visor -- Controlar las luces de una escena -- Crear luces omnidireccionales -- Simular la iluminación global -- Configurar luces fotométricas -- Aplicar sombras por oclusión ambiental -- Conocer los controles de la cámara -- Cambiar los parámetros de la cámara -- Modificar y reproducir animaciones de paseo -- Restringir una animación -- Utilizar la barra de pistas para animar -- Conocer el modo dope sheet de track view -- Crear un sistema de huesos -- Cambiar el color y otros aspectos de los huesos -- Trabajar con el punto de pivote -- Configurar el proceso de renderización -- Aplicar materiales de renderizar con mental ray Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89642
Aprender 3ds Max 2012 Avanzado
Active, Media - México, D.F. : Alfaomega Grupo Editor - 2012
Conocer el nuevo controlador de gráficas -- Cambiar los parámetros de un material estándar -- Asignar una mapa 2D a un material -- Utilizar mapas tridimensionales -- Aplicar los nuevos mapas de sustancia -- Manipular las coordenadas de mapeada -- Mostrar el explorador de materiales en un visor -- Controlar las luces de una escena -- Crear luces omnidireccionales -- Simular la iluminación global -- Configurar luces fotométricas -- Aplicar sombras por oclusión ambiental -- Conocer los controles de la cámara -- Cambiar los parámetros de la cámara -- Modificar y reproducir animaciones de paseo -- Restringir una animación -- Utilizar la barra de pistas para animar -- Conocer el modo dope sheet de track view -- Crear un sistema de huesos -- Cambiar el color y otros aspectos de los huesos -- Trabajar con el punto de pivote -- Configurar el proceso de renderización -- Aplicar materiales de renderizar con mental ray
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0386-01 006.68 A22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22-3285-01 006.68 A22 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender a Adelgazar : Cuando Perder Kilos Depende de los Sentimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Senpau Jové, Autor ; Ramon Sala Gili, Traductor ; Ramon Sala Gili, Traductor ; Ramon Sala Gili, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Milenio Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 155 p. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 788497432221 Nota general: Incluye índice dietético.Título original en catalán: Aprendre a aprimar-se. Quan perdre kilos depen dels sentiments Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA AGRARIA - ESPAÑA Clasificación: Nota de contenido: En brazos de la otra -- Regalo sin remitente -- La mujer del mar -- Sin lazos afectivos -- James, james bond -- La mujer del contenedor -- Más allá de los cromosomas -- Engañado a la amante -- El último viaje -- A dos tallas de la autoestima -- Ella tenía prisa por vivir -- Nos separa una barriga -- La recogepelotas de tenis -- Una mujer estupenda -- Robinson Crusoe -- Kilos de generosidad -- Lady Vap -- La bella durmiente se llamaba ramón -- Ha desaparecido una mujer -- Mantener las curvas -- La pareja perfecta -- Cuando el diagnóstico puede ser cáncer -- Mantener la figura -- Si no es por uno, será por el otro -- Por si acaso -- Falta de voluntad -- La mujer elástica -- La mujer de reserva -- Libertad por soledad -- Lo haces todo mal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88675 Aprender a Adelgazar : Cuando Perder Kilos Depende de los Sentimientos [texto impreso] / Pilar Senpau Jové, Autor ; Ramon Sala Gili, Traductor ; Ramon Sala Gili, Traductor ; Ramon Sala Gili, Traductor . - 1a ed. . - México, D.F. : Milenio, 2007 . - 155 p. ; 25 cm.
ISSN : 788497432221
Incluye índice dietético.Título original en catalán: Aprendre a aprimar-se. Quan perdre kilos depen dels sentiments
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] POLÍTICA AGRARIA - ESPAÑA Clasificación: Nota de contenido: En brazos de la otra -- Regalo sin remitente -- La mujer del mar -- Sin lazos afectivos -- James, james bond -- La mujer del contenedor -- Más allá de los cromosomas -- Engañado a la amante -- El último viaje -- A dos tallas de la autoestima -- Ella tenía prisa por vivir -- Nos separa una barriga -- La recogepelotas de tenis -- Una mujer estupenda -- Robinson Crusoe -- Kilos de generosidad -- Lady Vap -- La bella durmiente se llamaba ramón -- Ha desaparecido una mujer -- Mantener las curvas -- La pareja perfecta -- Cuando el diagnóstico puede ser cáncer -- Mantener la figura -- Si no es por uno, será por el otro -- Por si acaso -- Falta de voluntad -- La mujer elástica -- La mujer de reserva -- Libertad por soledad -- Lo haces todo mal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88675
Aprender a Adelgazar
Senpau Jové, Pilar - México, D.F. : Milenio - 2007
Incluye índice dietético.Título original en catalán: Aprendre a aprimar-se. Quan perdre kilos depen dels sentiments
En brazos de la otra -- Regalo sin remitente -- La mujer del mar -- Sin lazos afectivos -- James, james bond -- La mujer del contenedor -- Más allá de los cromosomas -- Engañado a la amante -- El último viaje -- A dos tallas de la autoestima -- Ella tenía prisa por vivir -- Nos separa una barriga -- La recogepelotas de tenis -- Una mujer estupenda -- Robinson Crusoe -- Kilos de generosidad -- Lady Vap -- La bella durmiente se llamaba ramón -- Ha desaparecido una mujer -- Mantener las curvas -- La pareja perfecta -- Cuando el diagnóstico puede ser cáncer -- Mantener la figura -- Si no es por uno, será por el otro -- Por si acaso -- Falta de voluntad -- La mujer elástica -- La mujer de reserva -- Libertad por soledad -- Lo haces todo mal
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0708-01 613.25 S38 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender a aprender : técnicas de Estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Pérez, Editor comercial Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Grupo Océano Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 112 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 26 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-494-2826-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] URBANISMO - ASPECTOS AMBIENTALES Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Técnicas de estudio: Aprendiendo a aprender -- La organización del espacio -- La organización del tiempo -- Mi método para estudiar -- Los mapas conceptuales -- La lectura -- La escritura -- La clase -- La información. Técnicas auxiliares -- Comunicación oral -- Ayudar a aprender -- Técnicas de comunicación: La expresión oral -- Hablar en clase -- Estrategias de comunicación -- Metodología del aprendizaje:Bases del aprendizaje -- El aprendizaje de las matemáticas -- El aprendizaje de las ciencias experimentales -- El aprendizaje de las ciencias sociales -- El aprendizaje de la lengua y la literatura -- Educación artística -- Educación para la salud -- Educación ética y cívica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40719 Aprender a aprender : técnicas de Estudio [texto impreso] / Juan Pérez, Editor comercial . - Primera edición . - Barcelona : Grupo Océano, 2009 . - 112 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 26 cm.
ISBN : 978-84-494-2826-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] URBANISMO - ASPECTOS AMBIENTALES Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Técnicas de estudio: Aprendiendo a aprender -- La organización del espacio -- La organización del tiempo -- Mi método para estudiar -- Los mapas conceptuales -- La lectura -- La escritura -- La clase -- La información. Técnicas auxiliares -- Comunicación oral -- Ayudar a aprender -- Técnicas de comunicación: La expresión oral -- Hablar en clase -- Estrategias de comunicación -- Metodología del aprendizaje:Bases del aprendizaje -- El aprendizaje de las matemáticas -- El aprendizaje de las ciencias experimentales -- El aprendizaje de las ciencias sociales -- El aprendizaje de la lengua y la literatura -- Educación artística -- Educación para la salud -- Educación ética y cívica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40719
Aprender a aprender
Pérez, Juan - Barcelona : Grupo Océano - 2009
Técnicas de estudio: Aprendiendo a aprender -- La organización del espacio -- La organización del tiempo -- Mi método para estudiar -- Los mapas conceptuales -- La lectura -- La escritura -- La clase -- La información. Técnicas auxiliares -- Comunicación oral -- Ayudar a aprender -- Técnicas de comunicación: La expresión oral -- Hablar en clase -- Estrategias de comunicación -- Metodología del aprendizaje:Bases del aprendizaje -- El aprendizaje de las matemáticas -- El aprendizaje de las ciencias experimentales -- El aprendizaje de las ciencias sociales -- El aprendizaje de la lengua y la literatura -- Educación artística -- Educación para la salud -- Educación ética y cívica.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0531-01 371.30281 P44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) procesos_tecnicos_20
Excluido de préstamo08-0706-01 371.30281 P44 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible r2591-69565-01 371.30281 P44 Referencia Biblioteca Central Areas Referencia - Hemeroteca ( Quinto Piso ) Disponible
Título : Aprender AutoCAD 2012 : Con 100 ejercicios prácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfaomega, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Marcombo Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Alfaomega Número de páginas: 213 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-301-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] GASTOS PÚBLICOS Clasificación: 551.64 METEROLOGIA Nota de contenido: Iniciar AutoCAD 2012 -- La interfaz de AutoCAD 2012 (I) -- La interfaz de AutoCAD 2012 (II) -- Conocer el menú de la aplicación -- Conocer los espacios de trabajo -- Personalizar el espacio de trabajo -- Guardar espacios de trabajo -- Restablecer parámetros por defecto -- Crear y abrir documentos --Configurar documentos --Configurar el modo de crear dibujos -- Buscar con el nuevo Content Explorer -- Editar las propiedades de un documento -- Crear y recuperar copias de seguridad -- Trabajar con coordenadas -- El icono SCP -- Trabajar con coordenadas relativas y polares -- Combinar distintos tipos de coordenadas -- Crear y editar capas -- Mover objetos de una capa a otra -- Bloquear y ocultar capas -- Trazar líneas -- Crear rectángulos -- Trabajar con la herramienta Desfase -- Trabajar con la herramienta Empalme -- Girar objetos -- Desplazar objetos -- Dibujar círculos -- Copiar objetos -- Dibujar círculos concéntricos -- Borrar objetos -- Copiar con punto base -- Crear matrices con la herramienta Copia -- Dibujar polígonos -- Dibujar arcos -- Trazar polilíneas -- Utilizar el comando Spline -- Dibujar bocetos a mano alzada -- Dibujar arandelas -- Dibujar hélices -- Aislar y ocultar objetos -- Fusionar curvas -- Escalar objetos -- Estirar objetos -- Partir objetos -- Crear simetrías -- Los nuevos pinzamientos multifunción -- Editar opciones de relleno de polilíneas -- Rellenar objetos con colores sólidos -- Aplicar patrones de sombreado -- Personalizar patrones de sombreado -- Controlarla transparencia de objetos -- Aplicar degradados -- Heredar propiedades -- Trabajar con matrices rectangulares -- Trabajar con matrices polares -- Crear matrices asociativas en un camino -- Insertar líneas múltiples -- Editar líneas múltiples -- Crear estilos de líneas múltiples -- Incluir texto -- Cambiar las propiedades de un texto -- Insertar texto de líneas múltiples -- Trabajar con el editor de texto múltiple -- Crear estilos de texto -- Revisar la ortografía -- Crear bloques -- Insertar bloques -- Escribir bloques -- Insertar bloques con DesignCenter -- Crear bloques dinámicos -- Extraer datos de bloques -- Agrupar objetos -- Conocer el Administrador de grupos -- Acotar con cotas básicas -- Utilizar cotas radiales y diametrales -- Utilizar cotas angulares -- Acotar con recodo -- Acotar longitudes de arco -- Insertar cotas de línea base -- Aplicar cotas por coordenadas -- Aplicar cotas rápidas -- Insertar cotas continuas -- Insertar cotas giradas -- Agregar cotas de inspección -- Crear un estilo de cota -- Voltear las flechas de cota -- Anotar con el comando Directriz -- Aplicar directrices múltiples -- Definir la escala de anotación -- Insertar tablas -- Crear estilos de tablas -- Crear restricciones geométricas -- Aplicar restricciones automáticas -- Crear restricciones por cota -- Convertir restricciones dinámicas en asociativas -- Deducir restricciones -- Trabajar con ventanas gráficas -- Aplicar diferentes vistas en las ventanas gráficas -- Crear nuevas vistas personalizadas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89601 Aprender AutoCAD 2012 : Con 100 ejercicios prácticos [texto impreso] / Alfaomega, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Marcombo : Alfaomega, 2012 . - 213 p. : ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-607-707-301-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] GASTOS PÚBLICOS Clasificación: 551.64 METEROLOGIA Nota de contenido: Iniciar AutoCAD 2012 -- La interfaz de AutoCAD 2012 (I) -- La interfaz de AutoCAD 2012 (II) -- Conocer el menú de la aplicación -- Conocer los espacios de trabajo -- Personalizar el espacio de trabajo -- Guardar espacios de trabajo -- Restablecer parámetros por defecto -- Crear y abrir documentos --Configurar documentos --Configurar el modo de crear dibujos -- Buscar con el nuevo Content Explorer -- Editar las propiedades de un documento -- Crear y recuperar copias de seguridad -- Trabajar con coordenadas -- El icono SCP -- Trabajar con coordenadas relativas y polares -- Combinar distintos tipos de coordenadas -- Crear y editar capas -- Mover objetos de una capa a otra -- Bloquear y ocultar capas -- Trazar líneas -- Crear rectángulos -- Trabajar con la herramienta Desfase -- Trabajar con la herramienta Empalme -- Girar objetos -- Desplazar objetos -- Dibujar círculos -- Copiar objetos -- Dibujar círculos concéntricos -- Borrar objetos -- Copiar con punto base -- Crear matrices con la herramienta Copia -- Dibujar polígonos -- Dibujar arcos -- Trazar polilíneas -- Utilizar el comando Spline -- Dibujar bocetos a mano alzada -- Dibujar arandelas -- Dibujar hélices -- Aislar y ocultar objetos -- Fusionar curvas -- Escalar objetos -- Estirar objetos -- Partir objetos -- Crear simetrías -- Los nuevos pinzamientos multifunción -- Editar opciones de relleno de polilíneas -- Rellenar objetos con colores sólidos -- Aplicar patrones de sombreado -- Personalizar patrones de sombreado -- Controlarla transparencia de objetos -- Aplicar degradados -- Heredar propiedades -- Trabajar con matrices rectangulares -- Trabajar con matrices polares -- Crear matrices asociativas en un camino -- Insertar líneas múltiples -- Editar líneas múltiples -- Crear estilos de líneas múltiples -- Incluir texto -- Cambiar las propiedades de un texto -- Insertar texto de líneas múltiples -- Trabajar con el editor de texto múltiple -- Crear estilos de texto -- Revisar la ortografía -- Crear bloques -- Insertar bloques -- Escribir bloques -- Insertar bloques con DesignCenter -- Crear bloques dinámicos -- Extraer datos de bloques -- Agrupar objetos -- Conocer el Administrador de grupos -- Acotar con cotas básicas -- Utilizar cotas radiales y diametrales -- Utilizar cotas angulares -- Acotar con recodo -- Acotar longitudes de arco -- Insertar cotas de línea base -- Aplicar cotas por coordenadas -- Aplicar cotas rápidas -- Insertar cotas continuas -- Insertar cotas giradas -- Agregar cotas de inspección -- Crear un estilo de cota -- Voltear las flechas de cota -- Anotar con el comando Directriz -- Aplicar directrices múltiples -- Definir la escala de anotación -- Insertar tablas -- Crear estilos de tablas -- Crear restricciones geométricas -- Aplicar restricciones automáticas -- Crear restricciones por cota -- Convertir restricciones dinámicas en asociativas -- Deducir restricciones -- Trabajar con ventanas gráficas -- Aplicar diferentes vistas en las ventanas gráficas -- Crear nuevas vistas personalizadas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89601
Aprender AutoCAD 2012
Alfaomega - Barcelona : Marcombo - 2012
Iniciar AutoCAD 2012 -- La interfaz de AutoCAD 2012 (I) -- La interfaz de AutoCAD 2012 (II) -- Conocer el menú de la aplicación -- Conocer los espacios de trabajo -- Personalizar el espacio de trabajo -- Guardar espacios de trabajo -- Restablecer parámetros por defecto -- Crear y abrir documentos --Configurar documentos --Configurar el modo de crear dibujos -- Buscar con el nuevo Content Explorer -- Editar las propiedades de un documento -- Crear y recuperar copias de seguridad -- Trabajar con coordenadas -- El icono SCP -- Trabajar con coordenadas relativas y polares -- Combinar distintos tipos de coordenadas -- Crear y editar capas -- Mover objetos de una capa a otra -- Bloquear y ocultar capas -- Trazar líneas -- Crear rectángulos -- Trabajar con la herramienta Desfase -- Trabajar con la herramienta Empalme -- Girar objetos -- Desplazar objetos -- Dibujar círculos -- Copiar objetos -- Dibujar círculos concéntricos -- Borrar objetos -- Copiar con punto base -- Crear matrices con la herramienta Copia -- Dibujar polígonos -- Dibujar arcos -- Trazar polilíneas -- Utilizar el comando Spline -- Dibujar bocetos a mano alzada -- Dibujar arandelas -- Dibujar hélices -- Aislar y ocultar objetos -- Fusionar curvas -- Escalar objetos -- Estirar objetos -- Partir objetos -- Crear simetrías -- Los nuevos pinzamientos multifunción -- Editar opciones de relleno de polilíneas -- Rellenar objetos con colores sólidos -- Aplicar patrones de sombreado -- Personalizar patrones de sombreado -- Controlarla transparencia de objetos -- Aplicar degradados -- Heredar propiedades -- Trabajar con matrices rectangulares -- Trabajar con matrices polares -- Crear matrices asociativas en un camino -- Insertar líneas múltiples -- Editar líneas múltiples -- Crear estilos de líneas múltiples -- Incluir texto -- Cambiar las propiedades de un texto -- Insertar texto de líneas múltiples -- Trabajar con el editor de texto múltiple -- Crear estilos de texto -- Revisar la ortografía -- Crear bloques -- Insertar bloques -- Escribir bloques -- Insertar bloques con DesignCenter -- Crear bloques dinámicos -- Extraer datos de bloques -- Agrupar objetos -- Conocer el Administrador de grupos -- Acotar con cotas básicas -- Utilizar cotas radiales y diametrales -- Utilizar cotas angulares -- Acotar con recodo -- Acotar longitudes de arco -- Insertar cotas de línea base -- Aplicar cotas por coordenadas -- Aplicar cotas rápidas -- Insertar cotas continuas -- Insertar cotas giradas -- Agregar cotas de inspección -- Crear un estilo de cota -- Voltear las flechas de cota -- Anotar con el comando Directriz -- Aplicar directrices múltiples -- Definir la escala de anotación -- Insertar tablas -- Crear estilos de tablas -- Crear restricciones geométricas -- Aplicar restricciones automáticas -- Crear restricciones por cota -- Convertir restricciones dinámicas en asociativas -- Deducir restricciones -- Trabajar con ventanas gráficas -- Aplicar diferentes vistas en las ventanas gráficas -- Crear nuevas vistas personalizadas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0363-01 005.369 A Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Aprender cómo aprender : enfoques teóricos sobre el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa María Garza, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: México, D.F. : Trillas,ITSM,Universidad Virtual Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 160 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-6028-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 374.2 Grupos, medios, computadores en educación de adultos Nota de contenido: Aprender a aprender -- Enfoques teóricos sobre el aprendizaje -- Estilos de aprendizaje -- Estrategias de aprendizaje -- Metacognición. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99917 Aprender cómo aprender : enfoques teóricos sobre el aprendizaje [texto impreso] / Rosa María Garza, Autor . - Tercera edición . - México, D.F. : Trillas,ITSM,Universidad Virtual, 2010 . - 160 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-968-24-6028-9
Incluye referencias bibliográficas; índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374.2 Grupos, medios, computadores en educación de adultos Nota de contenido: Aprender a aprender -- Enfoques teóricos sobre el aprendizaje -- Estilos de aprendizaje -- Estrategias de aprendizaje -- Metacognición. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99917
Aprender cómo aprender
Garza, Rosa María - México, D.F. : Trillas,ITSM,Universidad Virtual - 2010
Incluye referencias bibliográficas; índice analítico
Aprender a aprender -- Enfoques teóricos sobre el aprendizaje -- Estilos de aprendizaje -- Estrategias de aprendizaje -- Metacognición.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1412-01 374.2 G22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0777-01 374.2 G22 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 08-0778-02 374.2 G22 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible