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Relación Entre la Formación Profesional en el Area de Investigación y la Motivación Hacia la Investigación en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2007 / Yessenia Luz Arias Palomino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2008)
Título : Relación Entre la Formación Profesional en el Area de Investigación y la Motivación Hacia la Investigación en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yessenia Luz Arias Palomino, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 132 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Arquitectura Clasificación: 641.3001 Filosofía y teoría Resumen: Establecer relación existe entre formación profesional en área de investigación y motivación hacia la investigación en estudiantes de Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de Educación de Universidad Nacional del Altiplano. Motivación hacia aprendizaje de investigación científica, de guiar a los estudiantes aprender a aprender y realice con la mayor satisfacción, participar activamente en los trabajos escolares y despertar el interés, estimular el deseo de aprender e investigar. Factores que intervienen, el docente, el mediador de conocimientos y saberes trascendentes en el contexto de formación de estudiantes, Segundo el estudiante, es centro del sistema de educación universitaria, medular del proceso de planificación, programación curricular, la previsión de recursos y tiempo, el entorno que consiste en administrar el entorno de manera que favorezca una excelente experiencia de formación. En cuanto al diseño metodológico utilizado corresponde al tipo de estudio no experimental y el diseño de investigación correlacional, con dos variables de estudio, siendo la población los estudiantes de quinto al décimo semestre de la escuela profesional de educación primaria de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. Los resultados en la investigación indican que el Nivel de Motivación hacia la Investigación Científica que presentan los estudiantes es de Nivel Medio alcanzando en un 55,64 %; y un Nivel Bajo con 44,36 % de estudiantes presentan un nivel bajo en la motivación hacia la investigación científica. Mientras el nivel de formación en la investigación científica que presentan los estudiantes alcanzan un Nivel Alto con 15,03%; Nivel Medio con 51,07 %; y un Nivel Bajo de 34,00%, según esta investigación efectuada en el año académico 2007. Finalmente establece la correlación entre el nivel de Motivación hacia la investigación y el nivel de formación en la Investigación Científica y al efectuar la prueba de hipótesis existe correlación altamente significativa, con un coeficiente de correlación de 0,707, lo que equivale a una correlación muy significativa, según el valor es significativo que equivale a 0.000 con un margen de error 0,05 (5%).y con nivel de confiabilidad al 95%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78078 Relación Entre la Formación Profesional en el Area de Investigación y la Motivación Hacia la Investigación en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2007 [texto impreso] / Yessenia Luz Arias Palomino, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2008 . - 132 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Arquitectura Clasificación: 641.3001 Filosofía y teoría Resumen: Establecer relación existe entre formación profesional en área de investigación y motivación hacia la investigación en estudiantes de Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de Educación de Universidad Nacional del Altiplano. Motivación hacia aprendizaje de investigación científica, de guiar a los estudiantes aprender a aprender y realice con la mayor satisfacción, participar activamente en los trabajos escolares y despertar el interés, estimular el deseo de aprender e investigar. Factores que intervienen, el docente, el mediador de conocimientos y saberes trascendentes en el contexto de formación de estudiantes, Segundo el estudiante, es centro del sistema de educación universitaria, medular del proceso de planificación, programación curricular, la previsión de recursos y tiempo, el entorno que consiste en administrar el entorno de manera que favorezca una excelente experiencia de formación. En cuanto al diseño metodológico utilizado corresponde al tipo de estudio no experimental y el diseño de investigación correlacional, con dos variables de estudio, siendo la población los estudiantes de quinto al décimo semestre de la escuela profesional de educación primaria de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. Los resultados en la investigación indican que el Nivel de Motivación hacia la Investigación Científica que presentan los estudiantes es de Nivel Medio alcanzando en un 55,64 %; y un Nivel Bajo con 44,36 % de estudiantes presentan un nivel bajo en la motivación hacia la investigación científica. Mientras el nivel de formación en la investigación científica que presentan los estudiantes alcanzan un Nivel Alto con 15,03%; Nivel Medio con 51,07 %; y un Nivel Bajo de 34,00%, según esta investigación efectuada en el año académico 2007. Finalmente establece la correlación entre el nivel de Motivación hacia la investigación y el nivel de formación en la Investigación Científica y al efectuar la prueba de hipótesis existe correlación altamente significativa, con un coeficiente de correlación de 0,707, lo que equivale a una correlación muy significativa, según el valor es significativo que equivale a 0.000 con un margen de error 0,05 (5%).y con nivel de confiabilidad al 95%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78078
Relación Entre la Formación Profesional en el Area de Investigación y la Motivación Hacia la Investigación en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno 2007
Establecer relación existe entre formación profesional en área de investigación y motivación hacia la investigación en estudiantes de Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de Educación de Universidad Nacional del Altiplano. Motivación hacia aprendizaje de investigación científica, de guiar a los estudiantes aprender a aprender y realice con la mayor satisfacción, participar activamente en los trabajos escolares y despertar el interés, estimular el deseo de aprender e investigar. Factores que intervienen, el docente, el mediador de conocimientos y saberes trascendentes en el contexto de formación de estudiantes, Segundo el estudiante, es centro del sistema de educación universitaria, medular del proceso de planificación, programación curricular, la previsión de recursos y tiempo, el entorno que consiste en administrar el entorno de manera que favorezca una excelente experiencia de formación. En cuanto al diseño metodológico utilizado corresponde al tipo de estudio no experimental y el diseño de investigación correlacional, con dos variables de estudio, siendo la población los estudiantes de quinto al décimo semestre de la escuela profesional de educación primaria de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. Los resultados en la investigación indican que el Nivel de Motivación hacia la Investigación Científica que presentan los estudiantes es de Nivel Medio alcanzando en un 55,64 %; y un Nivel Bajo con 44,36 % de estudiantes presentan un nivel bajo en la motivación hacia la investigación científica. Mientras el nivel de formación en la investigación científica que presentan los estudiantes alcanzan un Nivel Alto con 15,03%; Nivel Medio con 51,07 %; y un Nivel Bajo de 34,00%, según esta investigación efectuada en el año académico 2007. Finalmente establece la correlación entre el nivel de Motivación hacia la investigación y el nivel de formación en la Investigación Científica y al efectuar la prueba de hipótesis existe correlación altamente significativa, con un coeficiente de correlación de 0,707, lo que equivale a una correlación muy significativa, según el valor es significativo que equivale a 0.000 con un margen de error 0,05 (5%).y con nivel de confiabilidad al 95%.
Arias Palomino, Yessenia Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2008
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DisponibleEPG579-0679-02 ARI Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG265-00265-01 378.0071 A72 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009 / Higinio Quispe Avendaño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2011)
Título : Relación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Higinio Quispe Avendaño, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 145 p. Il.: gráfs.; tbls.; il.; maps. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77743 Relación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009 [texto impreso] / Higinio Quispe Avendaño, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2011 . - 145 p. : gráfs.; tbls.; il.; maps. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación
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Relación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009
Quispe Avendaño, Higinio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2011
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DisponibleRelación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009 / Higinio Quispe Avendaño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2011)
Título : Relación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Higinio Quispe Avendaño, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 150 p. Il.: tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “Relación entre liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009” está enmarcado en el estudio de decisiones verticales, falta de coordinación, situaciones conflictivas sin soluciones, por ello, se plantea el problema de investigación: ¿Cuál es el grado de relación que existe entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias de la UGEL Lampa, 2009? El objetivo general es: Determinar el grado de relación que existe entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores.
Se asume como hipótesis: Existe un grado de relación significativa entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias de la UGEL Lampa, 2009.
La investigación según su estrategia es de tipo correlacional, de diseño no experimental y método de investigación cuantitativa puesto que se concentra en la recolección de datos y análisis estadístico. El tamaño de muestra se ha determinado con la técnica de muestreo por proporciones y para el tamaño de cada estrato la fórmula de repartimiento proporcional simple, resultando una muestra de 152 docentes y directores. Para la recolección de la información se ha utilizado la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de la encuesta tipo Likert, fue elaborado dándose la validez y confiabilidad estadística.
La conclusión principal a la que se arribó señala que existe un grado de relación positiva muy alta, significativa entre liderazgo, coordinación y toma de decisiones, percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Lampa, 2009.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - LAMPA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78021 Relación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009 [texto impreso] / Higinio Quispe Avendaño, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2011 . - 150 p. : tbls.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: “Relación entre liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009” está enmarcado en el estudio de decisiones verticales, falta de coordinación, situaciones conflictivas sin soluciones, por ello, se plantea el problema de investigación: ¿Cuál es el grado de relación que existe entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias de la UGEL Lampa, 2009? El objetivo general es: Determinar el grado de relación que existe entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores.
Se asume como hipótesis: Existe un grado de relación significativa entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias de la UGEL Lampa, 2009.
La investigación según su estrategia es de tipo correlacional, de diseño no experimental y método de investigación cuantitativa puesto que se concentra en la recolección de datos y análisis estadístico. El tamaño de muestra se ha determinado con la técnica de muestreo por proporciones y para el tamaño de cada estrato la fórmula de repartimiento proporcional simple, resultando una muestra de 152 docentes y directores. Para la recolección de la información se ha utilizado la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de la encuesta tipo Likert, fue elaborado dándose la validez y confiabilidad estadística.
La conclusión principal a la que se arribó señala que existe un grado de relación positiva muy alta, significativa entre liderazgo, coordinación y toma de decisiones, percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Lampa, 2009.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - LAMPA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78021
Relación entre Liderazgo, Coordinación y Toma de Decisiones Percibido por los Docentes y Directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009
La presente investigación titulada: “Relación entre liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de Instituciones Educativas Secundarias de la Unidad de Gestión Educativa Local Lampa, 2009” está enmarcado en el estudio de decisiones verticales, falta de coordinación, situaciones conflictivas sin soluciones, por ello, se plantea el problema de investigación: ¿Cuál es el grado de relación que existe entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias de la UGEL Lampa, 2009? El objetivo general es: Determinar el grado de relación que existe entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores.
Se asume como hipótesis: Existe un grado de relación significativa entre el liderazgo, coordinación y toma de decisiones percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias de la UGEL Lampa, 2009.
La investigación según su estrategia es de tipo correlacional, de diseño no experimental y método de investigación cuantitativa puesto que se concentra en la recolección de datos y análisis estadístico. El tamaño de muestra se ha determinado con la técnica de muestreo por proporciones y para el tamaño de cada estrato la fórmula de repartimiento proporcional simple, resultando una muestra de 152 docentes y directores. Para la recolección de la información se ha utilizado la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de la encuesta tipo Likert, fue elaborado dándose la validez y confiabilidad estadística.
La conclusión principal a la que se arribó señala que existe un grado de relación positiva muy alta, significativa entre liderazgo, coordinación y toma de decisiones, percibido por los docentes y directores de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Lampa, 2009.
Quispe Avendaño, Higinio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2011
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Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - LAMPA
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DisponibleEPG665-1381-02 QUI Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación Entre la Memoria Auditiva Inmediata y la Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer Grado de Secundaria de la Ciudad de Puno / Sonia Sanca Escarcena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2011)
Título : Relación Entre la Memoria Auditiva Inmediata y la Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer Grado de Secundaria de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Sanca Escarcena, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 142 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Clasificación: Resumen: PISA, (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes). Evalúa cada tres años los conocimientos y habilidades en comprensión lectora, matemáticas y ciencias naturales, enfatizando uno de estos tres campos en cada aplicación, la muestra estudiada conforman alumnos de 15 años. La prueba PISA no se limita a los contenidos curriculares, sino que incluyen conocimientos avanzados y habilidades complejas que se requiere para una vida adulta bien integrada en las sociedades contemporáneas. La primera aplicación de prueba PISA se hizo en el año 2000, en 32 países; posteriormente once países que no participaron en esa aplicación se sumaron al programa en 2002, entre ellos el Perú. Los resultados de prueba de PISA permiten situar a cada examinado en un nivel de competencia determinado, según una escala de cinco niveles en cada área y subárea. Los niveles de la escala de lectura, de inferior a superior, significan que el alumno puede lograr: Nivel 1, si puede localizar una información puntual, captar la idea principal de un texto; Nivel 2, si logra localizar información más compleja pero explícita, hacer inferencias simples; Nivel 3, si es capaz de integrar información dispersa, captar relaciones entre partes diferentes; Nivel 4, si localiza información implícita, captar matices finos, evaluar el texto y Nivel 5, si tiene un dominio sofisticado de la lectura, evaluación crítica, manejo de hipótesis. A su vez se establecen tres categorías: Buenos lectores (Niveles 4 y 5), Lectores regulares (Niveles 2 y 3) y Malos lectores (Nivel 1 y menos). De acuerdo con los resultados obtenidos, el Perú ocupó el puesto 41 en las tres áreas examinadas. En el caso de la Lectura sólo el 1.1 por ciento de los alumnos peruanos alcanza niveles 4 y 5; 19.4 por ciento niveles 2 y 3; y un 79.6 por ciento presenta nivel 1 a menos. Esto resultados indican que nuestros estudiantes tienen serias dificultades para localizar información, interpretar textos y reflexionar sobre el contenido de la lectura y valorarlo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77792 Relación Entre la Memoria Auditiva Inmediata y la Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer Grado de Secundaria de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Sonia Sanca Escarcena, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2011 . - 142 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Clasificación: Resumen: PISA, (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes). Evalúa cada tres años los conocimientos y habilidades en comprensión lectora, matemáticas y ciencias naturales, enfatizando uno de estos tres campos en cada aplicación, la muestra estudiada conforman alumnos de 15 años. La prueba PISA no se limita a los contenidos curriculares, sino que incluyen conocimientos avanzados y habilidades complejas que se requiere para una vida adulta bien integrada en las sociedades contemporáneas. La primera aplicación de prueba PISA se hizo en el año 2000, en 32 países; posteriormente once países que no participaron en esa aplicación se sumaron al programa en 2002, entre ellos el Perú. Los resultados de prueba de PISA permiten situar a cada examinado en un nivel de competencia determinado, según una escala de cinco niveles en cada área y subárea. Los niveles de la escala de lectura, de inferior a superior, significan que el alumno puede lograr: Nivel 1, si puede localizar una información puntual, captar la idea principal de un texto; Nivel 2, si logra localizar información más compleja pero explícita, hacer inferencias simples; Nivel 3, si es capaz de integrar información dispersa, captar relaciones entre partes diferentes; Nivel 4, si localiza información implícita, captar matices finos, evaluar el texto y Nivel 5, si tiene un dominio sofisticado de la lectura, evaluación crítica, manejo de hipótesis. A su vez se establecen tres categorías: Buenos lectores (Niveles 4 y 5), Lectores regulares (Niveles 2 y 3) y Malos lectores (Nivel 1 y menos). De acuerdo con los resultados obtenidos, el Perú ocupó el puesto 41 en las tres áreas examinadas. En el caso de la Lectura sólo el 1.1 por ciento de los alumnos peruanos alcanza niveles 4 y 5; 19.4 por ciento niveles 2 y 3; y un 79.6 por ciento presenta nivel 1 a menos. Esto resultados indican que nuestros estudiantes tienen serias dificultades para localizar información, interpretar textos y reflexionar sobre el contenido de la lectura y valorarlo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77792
Relación Entre la Memoria Auditiva Inmediata y la Comprensión Lectora en Estudiantes de Primer Grado de Secundaria de la Ciudad de Puno
PISA, (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes). Evalúa cada tres años los conocimientos y habilidades en comprensión lectora, matemáticas y ciencias naturales, enfatizando uno de estos tres campos en cada aplicación, la muestra estudiada conforman alumnos de 15 años. La prueba PISA no se limita a los contenidos curriculares, sino que incluyen conocimientos avanzados y habilidades complejas que se requiere para una vida adulta bien integrada en las sociedades contemporáneas. La primera aplicación de prueba PISA se hizo en el año 2000, en 32 países; posteriormente once países que no participaron en esa aplicación se sumaron al programa en 2002, entre ellos el Perú. Los resultados de prueba de PISA permiten situar a cada examinado en un nivel de competencia determinado, según una escala de cinco niveles en cada área y subárea. Los niveles de la escala de lectura, de inferior a superior, significan que el alumno puede lograr: Nivel 1, si puede localizar una información puntual, captar la idea principal de un texto; Nivel 2, si logra localizar información más compleja pero explícita, hacer inferencias simples; Nivel 3, si es capaz de integrar información dispersa, captar relaciones entre partes diferentes; Nivel 4, si localiza información implícita, captar matices finos, evaluar el texto y Nivel 5, si tiene un dominio sofisticado de la lectura, evaluación crítica, manejo de hipótesis. A su vez se establecen tres categorías: Buenos lectores (Niveles 4 y 5), Lectores regulares (Niveles 2 y 3) y Malos lectores (Nivel 1 y menos). De acuerdo con los resultados obtenidos, el Perú ocupó el puesto 41 en las tres áreas examinadas. En el caso de la Lectura sólo el 1.1 por ciento de los alumnos peruanos alcanza niveles 4 y 5; 19.4 por ciento niveles 2 y 3; y un 79.6 por ciento presenta nivel 1 a menos. Esto resultados indican que nuestros estudiantes tienen serias dificultades para localizar información, interpretar textos y reflexionar sobre el contenido de la lectura y valorarlo.
Sanca Escarcena, Sonia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2011
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DisponibleEPG145-1344-02 SAN Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG299-00299-01 373.472985 S21 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación Entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Área de Comunicación en los Estudiantes del 5to Grado de Eduación Secundaria de la UGEL El Collao - 2009 / Juan Walter Ballena Bellido / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2009)
Título : Relación Entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Área de Comunicación en los Estudiantes del 5to Grado de Eduación Secundaria de la UGEL El Collao - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Walter Ballena Bellido, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 122 p. Il.: ils.; tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77817 Relación Entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Área de Comunicación en los Estudiantes del 5to Grado de Eduación Secundaria de la UGEL El Collao - 2009 [texto impreso] / Juan Walter Ballena Bellido, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2009 . - 122 p. : ils.; tbls.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ENERGÉTICO - PRODUCCIÓN Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77817
Relación Entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Área de Comunicación en los Estudiantes del 5to Grado de Eduación Secundaria de la UGEL El Collao - 2009
Ballena Bellido, Juan Walter - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2009
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DisponibleEPG327-1057-02 BAL Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG305-00305-01 373.474 B18 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación Entre la Valoración de los Alumnos Acerca del Nivel de Moralidad y su Apreciación Sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno / Indira Iracema Gomez Arteta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2006)
Título : Relación Entre la Valoración de los Alumnos Acerca del Nivel de Moralidad y su Apreciación Sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Indira Iracema Gomez Arteta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 103 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Resumen: Evidenciar correlación que existe entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno. Para ello se ha elaborado un sustento teórico coherente que afirma que las exigencias del ejercicio profesional son la honradez, la diligencia y el espíritu de servicio, debiendo conjuncionarse éstas en el desenvolvimiento de todo profesional en la docencia demostrando capacidades personales y profesionales. Alumnos, siendo los agentes directos del proceso educativo, evaluaron a sus docentes para emitir juicios valorativos sobre el nivel de moralidad y el desempeño profesional de los mismos. Afirma que la relación entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes es directa, se ha utilizado la técnica de la observación indirecta con instrumentos confiables como son las encuestas y las fichas de observación, cada una de ellas con indicadores precisos y preestablecidos para su cabal aplicación. Resultados correlación entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno es directa y alta, con un valor de “r” igual a 0,90, lo cual se relaciona también con el sustento teórico propuesto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77774 Relación Entre la Valoración de los Alumnos Acerca del Nivel de Moralidad y su Apreciación Sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno [texto impreso] / Indira Iracema Gomez Arteta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2006 . - 103 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Resumen: Evidenciar correlación que existe entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno. Para ello se ha elaborado un sustento teórico coherente que afirma que las exigencias del ejercicio profesional son la honradez, la diligencia y el espíritu de servicio, debiendo conjuncionarse éstas en el desenvolvimiento de todo profesional en la docencia demostrando capacidades personales y profesionales. Alumnos, siendo los agentes directos del proceso educativo, evaluaron a sus docentes para emitir juicios valorativos sobre el nivel de moralidad y el desempeño profesional de los mismos. Afirma que la relación entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes es directa, se ha utilizado la técnica de la observación indirecta con instrumentos confiables como son las encuestas y las fichas de observación, cada una de ellas con indicadores precisos y preestablecidos para su cabal aplicación. Resultados correlación entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno es directa y alta, con un valor de “r” igual a 0,90, lo cual se relaciona también con el sustento teórico propuesto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77774
Relación Entre la Valoración de los Alumnos Acerca del Nivel de Moralidad y su Apreciación Sobre el Desempeño Profesional de los Docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno
Evidenciar correlación que existe entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno. Para ello se ha elaborado un sustento teórico coherente que afirma que las exigencias del ejercicio profesional son la honradez, la diligencia y el espíritu de servicio, debiendo conjuncionarse éstas en el desenvolvimiento de todo profesional en la docencia demostrando capacidades personales y profesionales. Alumnos, siendo los agentes directos del proceso educativo, evaluaron a sus docentes para emitir juicios valorativos sobre el nivel de moralidad y el desempeño profesional de los mismos. Afirma que la relación entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes es directa, se ha utilizado la técnica de la observación indirecta con instrumentos confiables como son las encuestas y las fichas de observación, cada una de ellas con indicadores precisos y preestablecidos para su cabal aplicación. Resultados correlación entre la valoración de los alumnos acerca del nivel de moralidad y su apreciación sobre el desempeño profesional de los docentes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno es directa y alta, con un valor de “r” igual a 0,90, lo cual se relaciona también con el sustento teórico propuesto.
Gomez Arteta, Indira Iracema - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2006
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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DisponibleRelación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata. / Fredy Hernán Olazábal Salluca / 2009
Título : Relación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredy Hernán Olazábal Salluca, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 112 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Educación. Mención en Administración de la Educación. Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se ha formulado y ejecutado para evidenciar el nivel de relación que existe entre la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las instituciones primarias del Distrito de Huayrapata comprensión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Moho.
Para ello se ha estructurado un sustento teórico coherente, que sostiene que si la Gestión Institucional y Administrativa son llevadas adecuadamente para una Gestión pedagógica que tiene que ver con la ejecución y logro de objetivos de enseñanza- aprendizaje, con eficiencia y eficacia, por lo que se definió como problema ¿Cuál es el nivel de relación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas del nivel Primaria del Distrito de Huayrapata UGEL-Moho 2009?
Para contrastar la hipótesis de investigación planteada que afirma que existe una relación directa entre la Gestión Institucional y la Gestión Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata, se ha utilizado la técnica de la observación con instrumentos confiables como son guías de observación documental con indicadores preestablecidos para su correcta aplicación y consecuente colecta de datos.
Se determinó como población de investigación a todas las Instituciones Educativas Primarias de la modalidad Educación Básica Regular, establecidas en el área rural y urbana del Distrito de Huayrapata. No se considera muestra en razón de que el estudio contempló a toda la población.
Ejecutada la investigación se obtuvieron resultados que rechazan a la hipótesis planteada, porque la Gestión Institucional y la Gestión Administrativa no tienen relación directa con la Gestión Pedagógica en el año 2009 en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata, ello debido a que las actividades básicas de la Gestión Institucional y Administrativa no se están diseñando y estableciendo de acuerdo a los criterios básicos prescritos en la normatividad educativa lo que repercute negativamente en la Gestión Pedagógica la misma que no es desarrollada adecuadamente.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO – HUAYRAPATA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77568 Relación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata. [texto impreso] / Fredy Hernán Olazábal Salluca, Autor . - 2009 . - 112 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Educación. Mención en Administración de la Educación.
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se ha formulado y ejecutado para evidenciar el nivel de relación que existe entre la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las instituciones primarias del Distrito de Huayrapata comprensión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Moho.
Para ello se ha estructurado un sustento teórico coherente, que sostiene que si la Gestión Institucional y Administrativa son llevadas adecuadamente para una Gestión pedagógica que tiene que ver con la ejecución y logro de objetivos de enseñanza- aprendizaje, con eficiencia y eficacia, por lo que se definió como problema ¿Cuál es el nivel de relación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas del nivel Primaria del Distrito de Huayrapata UGEL-Moho 2009?
Para contrastar la hipótesis de investigación planteada que afirma que existe una relación directa entre la Gestión Institucional y la Gestión Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata, se ha utilizado la técnica de la observación con instrumentos confiables como son guías de observación documental con indicadores preestablecidos para su correcta aplicación y consecuente colecta de datos.
Se determinó como población de investigación a todas las Instituciones Educativas Primarias de la modalidad Educación Básica Regular, establecidas en el área rural y urbana del Distrito de Huayrapata. No se considera muestra en razón de que el estudio contempló a toda la población.
Ejecutada la investigación se obtuvieron resultados que rechazan a la hipótesis planteada, porque la Gestión Institucional y la Gestión Administrativa no tienen relación directa con la Gestión Pedagógica en el año 2009 en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata, ello debido a que las actividades básicas de la Gestión Institucional y Administrativa no se están diseñando y estableciendo de acuerdo a los criterios básicos prescritos en la normatividad educativa lo que repercute negativamente en la Gestión Pedagógica la misma que no es desarrollada adecuadamente.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO – HUAYRAPATA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77568
Relación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata.
La investigación se ha formulado y ejecutado para evidenciar el nivel de relación que existe entre la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las instituciones primarias del Distrito de Huayrapata comprensión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Moho.
Para ello se ha estructurado un sustento teórico coherente, que sostiene que si la Gestión Institucional y Administrativa son llevadas adecuadamente para una Gestión pedagógica que tiene que ver con la ejecución y logro de objetivos de enseñanza- aprendizaje, con eficiencia y eficacia, por lo que se definió como problema ¿Cuál es el nivel de relación de la Gestión Institucional y Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas del nivel Primaria del Distrito de Huayrapata UGEL-Moho 2009?
Para contrastar la hipótesis de investigación planteada que afirma que existe una relación directa entre la Gestión Institucional y la Gestión Administrativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata, se ha utilizado la técnica de la observación con instrumentos confiables como son guías de observación documental con indicadores preestablecidos para su correcta aplicación y consecuente colecta de datos.
Se determinó como población de investigación a todas las Instituciones Educativas Primarias de la modalidad Educación Básica Regular, establecidas en el área rural y urbana del Distrito de Huayrapata. No se considera muestra en razón de que el estudio contempló a toda la población.
Ejecutada la investigación se obtuvieron resultados que rechazan a la hipótesis planteada, porque la Gestión Institucional y la Gestión Administrativa no tienen relación directa con la Gestión Pedagógica en el año 2009 en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Huayrapata, ello debido a que las actividades básicas de la Gestión Institucional y Administrativa no se están diseñando y estableciendo de acuerdo a los criterios básicos prescritos en la normatividad educativa lo que repercute negativamente en la Gestión Pedagógica la misma que no es desarrollada adecuadamente.
Olazábal Salluca, Fredy Hernán - 2009
Para Optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Educación. Mención en Administración de la Educación.
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO – HUAYRAPATA.
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DisponibleEPG159-1162-02 OLA Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Interétnicas de los Quechuas y Aymaras en Puno Urbano / Mario Edmundo Nuñez Mendiguri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2011)
Título : Relaciones Interétnicas de los Quechuas y Aymaras en Puno Urbano Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Edmundo Nuñez Mendiguri, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 126 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ANÁLISIS ECONÓMICO - PROBLEMAS Y EJERCICIOS Clasificación: Resumen: Estudiar las relaciones interculturales de quechuas y aymaras en la ciudad de Puno, el proceso histórico en la ciudad de Puno desde el siglo XVI al presente para mostrar el carácter de composición social y práctica de valores culturales a lo largo de este tiempo. Los actores sociales, clase, componente étnico. El migrante que llega a la Capital de la Región. Por esto la interculturalidad no es un tema abstracto. Desde la perspectiva del migrante, es una cuestión moral, en el sentido de que no nos deja indiferentes y constituye un derecho. Espacio de encuentro entre quechuas y aymaras en Puno urbano. Fenómeno de mestizaje cultural en el más amplio espectro del pluralismo que se constituyó desde el momento inicial del encuentro de estas dos étnías. Relaciones consolidando y formando un puente sólido de interculturalidad en la ciudad de Puno. En el último medio siglo la ciudad de Puno ha sido escenario de cambios socio económicos por la acción de protagonistas en la vida urbana, éstos procedentes de áreas rurales quechuas y aymaras. Grupos étnicos que históricamente fueron los actores en la vida de la Región Puno, le dan un rasgo cultural peculiar a la ciudad de Puno, porque sus las culturas de éstas etnias generan identidades contextualizadas dándole así a Puno un carácter singular en su composición social, en expresiones de cultura viva como música y danza. Identidad cultural, hoy por la dinámica se pretende sustentar que por la influencia de la globalización la identidad se va perdiendo, cuando esto no es cierto, cuando cualquier persona puede desarrollarse dentro de ésta, sin tener que renunciar o abandonar su identidad cultural. Pero esta decisión está, sólo sujeta a la voluntad personal. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78005 Relaciones Interétnicas de los Quechuas y Aymaras en Puno Urbano [texto impreso] / Mario Edmundo Nuñez Mendiguri, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2011 . - 126 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ANÁLISIS ECONÓMICO - PROBLEMAS Y EJERCICIOS Clasificación: Resumen: Estudiar las relaciones interculturales de quechuas y aymaras en la ciudad de Puno, el proceso histórico en la ciudad de Puno desde el siglo XVI al presente para mostrar el carácter de composición social y práctica de valores culturales a lo largo de este tiempo. Los actores sociales, clase, componente étnico. El migrante que llega a la Capital de la Región. Por esto la interculturalidad no es un tema abstracto. Desde la perspectiva del migrante, es una cuestión moral, en el sentido de que no nos deja indiferentes y constituye un derecho. Espacio de encuentro entre quechuas y aymaras en Puno urbano. Fenómeno de mestizaje cultural en el más amplio espectro del pluralismo que se constituyó desde el momento inicial del encuentro de estas dos étnías. Relaciones consolidando y formando un puente sólido de interculturalidad en la ciudad de Puno. En el último medio siglo la ciudad de Puno ha sido escenario de cambios socio económicos por la acción de protagonistas en la vida urbana, éstos procedentes de áreas rurales quechuas y aymaras. Grupos étnicos que históricamente fueron los actores en la vida de la Región Puno, le dan un rasgo cultural peculiar a la ciudad de Puno, porque sus las culturas de éstas etnias generan identidades contextualizadas dándole así a Puno un carácter singular en su composición social, en expresiones de cultura viva como música y danza. Identidad cultural, hoy por la dinámica se pretende sustentar que por la influencia de la globalización la identidad se va perdiendo, cuando esto no es cierto, cuando cualquier persona puede desarrollarse dentro de ésta, sin tener que renunciar o abandonar su identidad cultural. Pero esta decisión está, sólo sujeta a la voluntad personal. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78005
Relaciones Interétnicas de los Quechuas y Aymaras en Puno Urbano
Estudiar las relaciones interculturales de quechuas y aymaras en la ciudad de Puno, el proceso histórico en la ciudad de Puno desde el siglo XVI al presente para mostrar el carácter de composición social y práctica de valores culturales a lo largo de este tiempo. Los actores sociales, clase, componente étnico. El migrante que llega a la Capital de la Región. Por esto la interculturalidad no es un tema abstracto. Desde la perspectiva del migrante, es una cuestión moral, en el sentido de que no nos deja indiferentes y constituye un derecho. Espacio de encuentro entre quechuas y aymaras en Puno urbano. Fenómeno de mestizaje cultural en el más amplio espectro del pluralismo que se constituyó desde el momento inicial del encuentro de estas dos étnías. Relaciones consolidando y formando un puente sólido de interculturalidad en la ciudad de Puno. En el último medio siglo la ciudad de Puno ha sido escenario de cambios socio económicos por la acción de protagonistas en la vida urbana, éstos procedentes de áreas rurales quechuas y aymaras. Grupos étnicos que históricamente fueron los actores en la vida de la Región Puno, le dan un rasgo cultural peculiar a la ciudad de Puno, porque sus las culturas de éstas etnias generan identidades contextualizadas dándole así a Puno un carácter singular en su composición social, en expresiones de cultura viva como música y danza. Identidad cultural, hoy por la dinámica se pretende sustentar que por la influencia de la globalización la identidad se va perdiendo, cuando esto no es cierto, cuando cualquier persona puede desarrollarse dentro de ésta, sin tener que renunciar o abandonar su identidad cultural. Pero esta decisión está, sólo sujeta a la voluntad personal.
Nuñez Mendiguri, Mario Edmundo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2011
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG519-1326-01 NUN Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG519-1327-02 NUN Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG368-00368-01 498.32398536 N94 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Religiosidad en el Mundo Aymara y su Integración en el Proyecto Curricular Regional / Genaro Sanizo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : La Religiosidad en el Mundo Aymara y su Integración en el Proyecto Curricular Regional Tipo de documento: texto impreso Autores: Genaro Sanizo Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 42 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78235 La Religiosidad en el Mundo Aymara y su Integración en el Proyecto Curricular Regional [texto impreso] / Genaro Sanizo Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 42 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural.
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78235
La Religiosidad en el Mundo Aymara y su Integración en el Proyecto Curricular Regional
Sanizo Mamani, Genaro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG731-0010-01 SAN Monografía Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRemediacion de arsenico y cromo con microrganismos eficientes en aguas procedentes de la bahia interior del lago titicaca - Puno / Aria Añamuro, Zoraida Nila / Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Agricultura Andina (2013)
Título : Remediacion de arsenico y cromo con microrganismos eficientes en aguas procedentes de la bahia interior del lago titicaca - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Aria Añamuro, Zoraida Nila, Autor Editorial: Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Agricultura Andina Fecha de publicación: 2013 Nota general: Para optar el grado academico de Magister Scientiae en Ciencia y Tecnologia de alimentos Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115837 Remediacion de arsenico y cromo con microrganismos eficientes en aguas procedentes de la bahia interior del lago titicaca - Puno [texto impreso] / Aria Añamuro, Zoraida Nila, Autor . - Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Agricultura Andina, 2013.
Para optar el grado academico de Magister Scientiae en Ciencia y Tecnologia de alimentos
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115837
Remediacion de arsenico y cromo con microrganismos eficientes en aguas procedentes de la bahia interior del lago titicaca - Puno
Aria Añamuro, Zoraida Nila - [S.l.] : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Agricultura Andina - 2013
Para optar el grado academico de Magister Scientiae en Ciencia y Tecnologia de alimentos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG750-0017-01 EPG750 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Disponible Remoción de Iones de Metales Pesados de Soluciones Acuosas Mediante la Determinación de la Capacidad de Adsorción de las Conchas Marinas / Roger Huanqui Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Extracción de Metales Estratégicos (2008)
Título : Remoción de Iones de Metales Pesados de Soluciones Acuosas Mediante la Determinación de la Capacidad de Adsorción de las Conchas Marinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Huanqui Perez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Extracción de Metales Estratégicos Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 141 p.. Il.: il., tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Extracción de Metales Estratégicos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EXPEDICIONES PERUANAS (1911) Clasificación: Resumen: Estudio experimental a escala de laboratorio y mediante estudios discontinuos, tratada previamente, la posibilidad de utilizar la concha marina del cangrejo (centollo), como adsorbente de Pb (II) y Cd (II). Los aspectos teóricos que contiene se desarrollan tópicos teóricos y bibliográficos que nos permite aclarar lo que se debe estudiar en el presente trabajo como: adsorción, equilibrio iónico, curvas de saturación, tiempo y cinética de adsorción, etc. El material natural obtenido, fue caracterizado por espectroscopia de absorción infrarrojo. La parte experimental se divide en dos partes, el diseño experimental que consiste en seleccionar las variables independientes que influyen en la variable respuesta, donde los parámetros controlados en esta etapa fueron: volumen, tiempo y pH, y el experimento propiamente dicho para determinar la capacidad, tiempo y cinética de adsorción. El experimento constituye un punto de partida considerándose todos los antecedentes bibliográficos y teóricos que han permitido definir el problema a estudiar. El proceso esta enmarcado en el manejo de variables determinantes en las reacciones de adsorción, para determinar la capacidad de adsorción de la concha marina, utilizando este material como soporte durante la filtración de aguas contaminadas y soluciones transportadoras de cationes metálicos. Los resultados y discusiones consiste en la recolección y análisis de datos de los resultados experimentales, los cuales serán usados para la definición de los diferentes procesos experimentales de acuerdo a los objetivos planteados, dándonos como resultado que la concha marina tratada mediante una activación con el hipoclorito de sodio y äcido nítrico se comporta como un buen adsorbente de metales pesados, para lo cual se encontró el punto de equilibrio utilizando las isotermas de Freundlich y el tiempo en que el material natural entra en equilibrio con la solución intercambiadora; el diseño experimental nos da las condiciones de operación para manejar en forma adecuada el material adsorbente. La propuesta de la utilización de la concha marina como adsorbente de metales pesados, mediante el uso como soporte de una columna de intercambio para un flujo de agua contaminada por lotes es un proceso rápido, encontrándose en punto de equilibrio aproximadamente en 4.50 para los cationes de plomo y cadmio. Los resultados de esta investigación pueden ser aplicados en la remoción de Pb (II) y Cd (II) de las soluciones acuosas contaminadas, con lo que se plantea la posibilidad de aprovechamiento de este residuo y abaratar los costos de tratamiento de las aguas residuales. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74732 Remoción de Iones de Metales Pesados de Soluciones Acuosas Mediante la Determinación de la Capacidad de Adsorción de las Conchas Marinas [texto impreso] / Roger Huanqui Perez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Extracción de Metales Estratégicos, 2008 . - 141 p.. : il., tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Extracción de Metales Estratégicos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EXPEDICIONES PERUANAS (1911) Clasificación: Resumen: Estudio experimental a escala de laboratorio y mediante estudios discontinuos, tratada previamente, la posibilidad de utilizar la concha marina del cangrejo (centollo), como adsorbente de Pb (II) y Cd (II). Los aspectos teóricos que contiene se desarrollan tópicos teóricos y bibliográficos que nos permite aclarar lo que se debe estudiar en el presente trabajo como: adsorción, equilibrio iónico, curvas de saturación, tiempo y cinética de adsorción, etc. El material natural obtenido, fue caracterizado por espectroscopia de absorción infrarrojo. La parte experimental se divide en dos partes, el diseño experimental que consiste en seleccionar las variables independientes que influyen en la variable respuesta, donde los parámetros controlados en esta etapa fueron: volumen, tiempo y pH, y el experimento propiamente dicho para determinar la capacidad, tiempo y cinética de adsorción. El experimento constituye un punto de partida considerándose todos los antecedentes bibliográficos y teóricos que han permitido definir el problema a estudiar. El proceso esta enmarcado en el manejo de variables determinantes en las reacciones de adsorción, para determinar la capacidad de adsorción de la concha marina, utilizando este material como soporte durante la filtración de aguas contaminadas y soluciones transportadoras de cationes metálicos. Los resultados y discusiones consiste en la recolección y análisis de datos de los resultados experimentales, los cuales serán usados para la definición de los diferentes procesos experimentales de acuerdo a los objetivos planteados, dándonos como resultado que la concha marina tratada mediante una activación con el hipoclorito de sodio y äcido nítrico se comporta como un buen adsorbente de metales pesados, para lo cual se encontró el punto de equilibrio utilizando las isotermas de Freundlich y el tiempo en que el material natural entra en equilibrio con la solución intercambiadora; el diseño experimental nos da las condiciones de operación para manejar en forma adecuada el material adsorbente. La propuesta de la utilización de la concha marina como adsorbente de metales pesados, mediante el uso como soporte de una columna de intercambio para un flujo de agua contaminada por lotes es un proceso rápido, encontrándose en punto de equilibrio aproximadamente en 4.50 para los cationes de plomo y cadmio. Los resultados de esta investigación pueden ser aplicados en la remoción de Pb (II) y Cd (II) de las soluciones acuosas contaminadas, con lo que se plantea la posibilidad de aprovechamiento de este residuo y abaratar los costos de tratamiento de las aguas residuales. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74732
Remoción de Iones de Metales Pesados de Soluciones Acuosas Mediante la Determinación de la Capacidad de Adsorción de las Conchas Marinas
Estudio experimental a escala de laboratorio y mediante estudios discontinuos, tratada previamente, la posibilidad de utilizar la concha marina del cangrejo (centollo), como adsorbente de Pb (II) y Cd (II). Los aspectos teóricos que contiene se desarrollan tópicos teóricos y bibliográficos que nos permite aclarar lo que se debe estudiar en el presente trabajo como: adsorción, equilibrio iónico, curvas de saturación, tiempo y cinética de adsorción, etc. El material natural obtenido, fue caracterizado por espectroscopia de absorción infrarrojo. La parte experimental se divide en dos partes, el diseño experimental que consiste en seleccionar las variables independientes que influyen en la variable respuesta, donde los parámetros controlados en esta etapa fueron: volumen, tiempo y pH, y el experimento propiamente dicho para determinar la capacidad, tiempo y cinética de adsorción. El experimento constituye un punto de partida considerándose todos los antecedentes bibliográficos y teóricos que han permitido definir el problema a estudiar. El proceso esta enmarcado en el manejo de variables determinantes en las reacciones de adsorción, para determinar la capacidad de adsorción de la concha marina, utilizando este material como soporte durante la filtración de aguas contaminadas y soluciones transportadoras de cationes metálicos. Los resultados y discusiones consiste en la recolección y análisis de datos de los resultados experimentales, los cuales serán usados para la definición de los diferentes procesos experimentales de acuerdo a los objetivos planteados, dándonos como resultado que la concha marina tratada mediante una activación con el hipoclorito de sodio y äcido nítrico se comporta como un buen adsorbente de metales pesados, para lo cual se encontró el punto de equilibrio utilizando las isotermas de Freundlich y el tiempo en que el material natural entra en equilibrio con la solución intercambiadora; el diseño experimental nos da las condiciones de operación para manejar en forma adecuada el material adsorbente. La propuesta de la utilización de la concha marina como adsorbente de metales pesados, mediante el uso como soporte de una columna de intercambio para un flujo de agua contaminada por lotes es un proceso rápido, encontrándose en punto de equilibrio aproximadamente en 4.50 para los cationes de plomo y cadmio. Los resultados de esta investigación pueden ser aplicados en la remoción de Pb (II) y Cd (II) de las soluciones acuosas contaminadas, con lo que se plantea la posibilidad de aprovechamiento de este residuo y abaratar los costos de tratamiento de las aguas residuales.
Huanqui Perez, Roger - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Extracción de Metales Estratégicos - 2008
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Extracción de Metales Estratégicos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG356-0769-01 628.357 H84 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG356-0770-02 628.357 H84 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG180-00249-01 628.357 H84 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRemoción de Metales Pesados Utilizando la Pectina como Material Biodegradable / Wilson Wilfredo Sanga Yampasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental (2007)
Título : Remoción de Metales Pesados Utilizando la Pectina como Material Biodegradable Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilson Wilfredo Sanga Yampasi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 141 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Tecnologías de Protección Ambiental Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EXPEDICIONES PERUANAS (1911) Clasificación: Resumen: La pectina, se caracteriza porque tiene la propiedad de formar complejos con ciertos los metales, algunos de ellos son geles insolubles que pueden separarse fácilmente por filtración. En el objetivo del presente trabajo, fue evaluar el comportamiento de la pectina del albedo de naranja, con Níquel, Cobre, Zinc, Cadmio, Plomo y Mercurio, para distintas condiciones de pH y temperatura, donde esta evaluación consistió básicamente en la determinación del porcentaje de remoción de metal pesado. La determinación del Cobre, Niquel y Zinc se desarrollo por el método volumétrico de análisis, y la determinación de Cadmio plomo, se desarrolló por espectrofotometría de absorción atómica, el análisis del mercurio se efectúo por el método de vapor frío, aplicando las normas ASTM D para metales en soluciones acuosas respectivamente. El los resultados se tiene que el Cobre es removido en un porcentaje máximo de 47% a un pH 1 y temperatura de 10ºC formando un gel con la pectina, el Níquel en 100% a pH 14 y 87ºC no gelifica, el Zinc en 64% a pH 14 y 87ºC no gelifica , el cadmio en 100% a pH 14 y 87ºC no gelifica, el plomo en 92,6% a pH 6,5 y 60,6ºC gelificandose con la pectina finalmente el mercurio no gelifica con la pectina. Teniendo en cuenta a los elementos que forman gel, se remueven 3,40 y 18,49 miligramos de Cobre y Plomo respectivamente con 0,3472g de pectina. Pero cuando se trata con pectina un drenaje ácido de mina se tiene que tener en consideración todos los cationes presentes en la solución. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74735 Remoción de Metales Pesados Utilizando la Pectina como Material Biodegradable [texto impreso] / Wilson Wilfredo Sanga Yampasi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental, 2007 . - 141 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EXPEDICIONES PERUANAS (1911) Clasificación: Resumen: La pectina, se caracteriza porque tiene la propiedad de formar complejos con ciertos los metales, algunos de ellos son geles insolubles que pueden separarse fácilmente por filtración. En el objetivo del presente trabajo, fue evaluar el comportamiento de la pectina del albedo de naranja, con Níquel, Cobre, Zinc, Cadmio, Plomo y Mercurio, para distintas condiciones de pH y temperatura, donde esta evaluación consistió básicamente en la determinación del porcentaje de remoción de metal pesado. La determinación del Cobre, Niquel y Zinc se desarrollo por el método volumétrico de análisis, y la determinación de Cadmio plomo, se desarrolló por espectrofotometría de absorción atómica, el análisis del mercurio se efectúo por el método de vapor frío, aplicando las normas ASTM D para metales en soluciones acuosas respectivamente. El los resultados se tiene que el Cobre es removido en un porcentaje máximo de 47% a un pH 1 y temperatura de 10ºC formando un gel con la pectina, el Níquel en 100% a pH 14 y 87ºC no gelifica, el Zinc en 64% a pH 14 y 87ºC no gelifica , el cadmio en 100% a pH 14 y 87ºC no gelifica, el plomo en 92,6% a pH 6,5 y 60,6ºC gelificandose con la pectina finalmente el mercurio no gelifica con la pectina. Teniendo en cuenta a los elementos que forman gel, se remueven 3,40 y 18,49 miligramos de Cobre y Plomo respectivamente con 0,3472g de pectina. Pero cuando se trata con pectina un drenaje ácido de mina se tiene que tener en consideración todos los cationes presentes en la solución. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74735
Remoción de Metales Pesados Utilizando la Pectina como Material Biodegradable
La pectina, se caracteriza porque tiene la propiedad de formar complejos con ciertos los metales, algunos de ellos son geles insolubles que pueden separarse fácilmente por filtración. En el objetivo del presente trabajo, fue evaluar el comportamiento de la pectina del albedo de naranja, con Níquel, Cobre, Zinc, Cadmio, Plomo y Mercurio, para distintas condiciones de pH y temperatura, donde esta evaluación consistió básicamente en la determinación del porcentaje de remoción de metal pesado. La determinación del Cobre, Niquel y Zinc se desarrollo por el método volumétrico de análisis, y la determinación de Cadmio plomo, se desarrolló por espectrofotometría de absorción atómica, el análisis del mercurio se efectúo por el método de vapor frío, aplicando las normas ASTM D para metales en soluciones acuosas respectivamente. El los resultados se tiene que el Cobre es removido en un porcentaje máximo de 47% a un pH 1 y temperatura de 10ºC formando un gel con la pectina, el Níquel en 100% a pH 14 y 87ºC no gelifica, el Zinc en 64% a pH 14 y 87ºC no gelifica , el cadmio en 100% a pH 14 y 87ºC no gelifica, el plomo en 92,6% a pH 6,5 y 60,6ºC gelificandose con la pectina finalmente el mercurio no gelifica con la pectina. Teniendo en cuenta a los elementos que forman gel, se remueven 3,40 y 18,49 miligramos de Cobre y Plomo respectivamente con 0,3472g de pectina. Pero cuando se trata con pectina un drenaje ácido de mina se tiene que tener en consideración todos los cationes presentes en la solución.
Sanga Yampasi, Wilson Wilfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental - 2007
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DisponibleEPG183-00231-01 628.358 S28 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRentabilidad Comercial en el Desarrollo Sostenible de los Productores de Quinua en la Región de Puno / Ruben Wilfredo Jilapa Humpiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2009)
Título : Rentabilidad Comercial en el Desarrollo Sostenible de los Productores de Quinua en la Región de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben Wilfredo Jilapa Humpiri, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 187 p. Il.: il., tbls., gráfs., maps. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial Clasificación: [Agneaux] LENGUAJE JURÍDICO - TERMINOLOGÍA Clasificación: Resumen: El análisis de la situación real de los agricultores de quinua, cuyo objeto general fue “evaluar la rentabilidad comercial en relación al desarrollo sostenible de los productores de quinua en la región Puno periodo 2005-2007”, la misma que es de tipo explicativo causal por cuanto se fundamenta, en el análisis y la interpretación de la información recopilada. Se encuestaron 148 productores en el estudio completándose con entrevistas a actores claves en el desarrollo quintero, de las provincias; del Collao, Chucuito, Azangaro, Puno, San Román y Huancane los mismos que lideran la producción nacional con el 75%. Los resultados nos permiten conocer los elementos determinantes que inciden en la producción de la quinua y que se configuran el los siguientes ítems: PRIMERO: Evaluación de las causas de la rentabilidad comercial. Organizacional el 36.41% afirman que esta bien, y el 58.70% regular, por lo que se debe subrayarse la posición de los productores. Tecnológico lo califican como regular el 40.21% y bueno el 50.54% significa que la tecnología intermedia satisface las expectativas de los agricultores. Económico el 50.54% lo consideran como regular, el 36.41% bueno y solo el 12.49% de los productores acceden a créditos. SEGUNDO: Análisis de la productividad Pequeña producción minifundista, el 51.09% lo consideran como bueno, el 35.87% lo califican como regular. La cultura de la producción organizada, es deficiente por que el 46.19% pertenecen a una determinada organización y el 53.80% cultivan de manera independiente. La producción empresarial solo se tiene un 2.17% y la mayoría que es el 97.82% afirman que no esta produciéndose la quinua empresarialmente. TERCERO: Variedades de quinua con mayor demanda en los mercados Regional, Nacional e Internacional. Las variedades blanca de Juli, Salcedo INIA, Kancolla y Sajama son las variedades promisorias que tienen demanda en los mercados distintos mercados. Las exportaciones de la quinua a los mercados internacionales por el Perú alcanzan el 42% con las variedades promisorias, después de Bolivia que registra un 46% con la variedad real. La creciente aceptación de la quinua en el mercado de productos orgánicos, exóticos y altamente nutritivos en los países desarrollados hace que exista una demanda insatisfecha. En este sentido, para los productores de quinua del altiplano Peruano es un verdadero reto para lograr un desarrollo sostenible. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74777 Rentabilidad Comercial en el Desarrollo Sostenible de los Productores de Quinua en la Región de Puno [texto impreso] / Ruben Wilfredo Jilapa Humpiri, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2009 . - 187 p. : il., tbls., gráfs., maps. ; 30 cm.
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Clasificación: [Agneaux] LENGUAJE JURÍDICO - TERMINOLOGÍA Clasificación: Resumen: El análisis de la situación real de los agricultores de quinua, cuyo objeto general fue “evaluar la rentabilidad comercial en relación al desarrollo sostenible de los productores de quinua en la región Puno periodo 2005-2007”, la misma que es de tipo explicativo causal por cuanto se fundamenta, en el análisis y la interpretación de la información recopilada. Se encuestaron 148 productores en el estudio completándose con entrevistas a actores claves en el desarrollo quintero, de las provincias; del Collao, Chucuito, Azangaro, Puno, San Román y Huancane los mismos que lideran la producción nacional con el 75%. Los resultados nos permiten conocer los elementos determinantes que inciden en la producción de la quinua y que se configuran el los siguientes ítems: PRIMERO: Evaluación de las causas de la rentabilidad comercial. Organizacional el 36.41% afirman que esta bien, y el 58.70% regular, por lo que se debe subrayarse la posición de los productores. Tecnológico lo califican como regular el 40.21% y bueno el 50.54% significa que la tecnología intermedia satisface las expectativas de los agricultores. Económico el 50.54% lo consideran como regular, el 36.41% bueno y solo el 12.49% de los productores acceden a créditos. SEGUNDO: Análisis de la productividad Pequeña producción minifundista, el 51.09% lo consideran como bueno, el 35.87% lo califican como regular. La cultura de la producción organizada, es deficiente por que el 46.19% pertenecen a una determinada organización y el 53.80% cultivan de manera independiente. La producción empresarial solo se tiene un 2.17% y la mayoría que es el 97.82% afirman que no esta produciéndose la quinua empresarialmente. TERCERO: Variedades de quinua con mayor demanda en los mercados Regional, Nacional e Internacional. Las variedades blanca de Juli, Salcedo INIA, Kancolla y Sajama son las variedades promisorias que tienen demanda en los mercados distintos mercados. Las exportaciones de la quinua a los mercados internacionales por el Perú alcanzan el 42% con las variedades promisorias, después de Bolivia que registra un 46% con la variedad real. La creciente aceptación de la quinua en el mercado de productos orgánicos, exóticos y altamente nutritivos en los países desarrollados hace que exista una demanda insatisfecha. En este sentido, para los productores de quinua del altiplano Peruano es un verdadero reto para lograr un desarrollo sostenible. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74777
Rentabilidad Comercial en el Desarrollo Sostenible de los Productores de Quinua en la Región de Puno
El análisis de la situación real de los agricultores de quinua, cuyo objeto general fue “evaluar la rentabilidad comercial en relación al desarrollo sostenible de los productores de quinua en la región Puno periodo 2005-2007”, la misma que es de tipo explicativo causal por cuanto se fundamenta, en el análisis y la interpretación de la información recopilada. Se encuestaron 148 productores en el estudio completándose con entrevistas a actores claves en el desarrollo quintero, de las provincias; del Collao, Chucuito, Azangaro, Puno, San Román y Huancane los mismos que lideran la producción nacional con el 75%. Los resultados nos permiten conocer los elementos determinantes que inciden en la producción de la quinua y que se configuran el los siguientes ítems: PRIMERO: Evaluación de las causas de la rentabilidad comercial. Organizacional el 36.41% afirman que esta bien, y el 58.70% regular, por lo que se debe subrayarse la posición de los productores. Tecnológico lo califican como regular el 40.21% y bueno el 50.54% significa que la tecnología intermedia satisface las expectativas de los agricultores. Económico el 50.54% lo consideran como regular, el 36.41% bueno y solo el 12.49% de los productores acceden a créditos. SEGUNDO: Análisis de la productividad Pequeña producción minifundista, el 51.09% lo consideran como bueno, el 35.87% lo califican como regular. La cultura de la producción organizada, es deficiente por que el 46.19% pertenecen a una determinada organización y el 53.80% cultivan de manera independiente. La producción empresarial solo se tiene un 2.17% y la mayoría que es el 97.82% afirman que no esta produciéndose la quinua empresarialmente. TERCERO: Variedades de quinua con mayor demanda en los mercados Regional, Nacional e Internacional. Las variedades blanca de Juli, Salcedo INIA, Kancolla y Sajama son las variedades promisorias que tienen demanda en los mercados distintos mercados. Las exportaciones de la quinua a los mercados internacionales por el Perú alcanzan el 42% con las variedades promisorias, después de Bolivia que registra un 46% con la variedad real. La creciente aceptación de la quinua en el mercado de productos orgánicos, exóticos y altamente nutritivos en los países desarrollados hace que exista una demanda insatisfecha. En este sentido, para los productores de quinua del altiplano Peruano es un verdadero reto para lograr un desarrollo sostenible.
Jilapa Humpiri, Ruben Wilfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2009
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DisponibleEPG225-00244-01 657.86317 J52 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRentabilidad de la Industria de la Panificación en la Ciudad de Puno - 2010 / César Paul Laqui Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2010)
Título : Rentabilidad de la Industria de la Panificación en la Ciudad de Puno - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: César Paul Laqui Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 112 p. Il.: tbls.; diagrs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Neuropsiclogía Clasificación: Resumen: La industria de la panificación principal actividad en la ciudad de Puno, tal es así que actualmente la Municipalidad Provincial de Puno registra aproximadamente 158 empresas dedicadas a este rubro, con sistemas de producción tradicional, semi mecanizado y mecanizado. Técnica de recopilación de datos: encuestas, diálogo, observación y análisis, se estudiaron: las características de cada sistema de producción, los factores que más influyen en la rentabilidad y finalmente se determinó la rentabilidad. La industria de la panificación es la carencia de infraestructura, en las tecnologías tradicionales y semi mecanizados. En la estructura de costos por niveles tecnológicos, se determinó que los costos de producción son menores en el sistema de tecnología mecanizada, seguida por el semi mecanizado y finalmente el tradicional. Los márgenes entre sistemas no tienen mayor variación. Se analizó los factores que son determinantes en la rentabilidad, teniéndose como resultado que los determinantes son: el uso intensivo del capital, escala de producción y calidad del producto. No resulta determinante la productividad de mano de obra. La rentabilidad se midió a través de indicadores como: VAN, TIR, B/C, los cuales demostraron que son rentables. El sistema más rentable en la producción de pan es el semi mecanizado, seguido por el tradicional y por último el mecanizado. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77997 Rentabilidad de la Industria de la Panificación en la Ciudad de Puno - 2010 [texto impreso] / César Paul Laqui Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2010 . - 112 p. : tbls.; diagrs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Economía, Mención: Proyectos de Inversión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Neuropsiclogía Clasificación: Resumen: La industria de la panificación principal actividad en la ciudad de Puno, tal es así que actualmente la Municipalidad Provincial de Puno registra aproximadamente 158 empresas dedicadas a este rubro, con sistemas de producción tradicional, semi mecanizado y mecanizado. Técnica de recopilación de datos: encuestas, diálogo, observación y análisis, se estudiaron: las características de cada sistema de producción, los factores que más influyen en la rentabilidad y finalmente se determinó la rentabilidad. La industria de la panificación es la carencia de infraestructura, en las tecnologías tradicionales y semi mecanizados. En la estructura de costos por niveles tecnológicos, se determinó que los costos de producción son menores en el sistema de tecnología mecanizada, seguida por el semi mecanizado y finalmente el tradicional. Los márgenes entre sistemas no tienen mayor variación. Se analizó los factores que son determinantes en la rentabilidad, teniéndose como resultado que los determinantes son: el uso intensivo del capital, escala de producción y calidad del producto. No resulta determinante la productividad de mano de obra. La rentabilidad se midió a través de indicadores como: VAN, TIR, B/C, los cuales demostraron que son rentables. El sistema más rentable en la producción de pan es el semi mecanizado, seguido por el tradicional y por último el mecanizado. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77997
Rentabilidad de la Industria de la Panificación en la Ciudad de Puno - 2010
La industria de la panificación principal actividad en la ciudad de Puno, tal es así que actualmente la Municipalidad Provincial de Puno registra aproximadamente 158 empresas dedicadas a este rubro, con sistemas de producción tradicional, semi mecanizado y mecanizado. Técnica de recopilación de datos: encuestas, diálogo, observación y análisis, se estudiaron: las características de cada sistema de producción, los factores que más influyen en la rentabilidad y finalmente se determinó la rentabilidad. La industria de la panificación es la carencia de infraestructura, en las tecnologías tradicionales y semi mecanizados. En la estructura de costos por niveles tecnológicos, se determinó que los costos de producción son menores en el sistema de tecnología mecanizada, seguida por el semi mecanizado y finalmente el tradicional. Los márgenes entre sistemas no tienen mayor variación. Se analizó los factores que son determinantes en la rentabilidad, teniéndose como resultado que los determinantes son: el uso intensivo del capital, escala de producción y calidad del producto. No resulta determinante la productividad de mano de obra. La rentabilidad se midió a través de indicadores como: VAN, TIR, B/C, los cuales demostraron que son rentables. El sistema más rentable en la producción de pan es el semi mecanizado, seguido por el tradicional y por último el mecanizado.
Laqui Vilca, César Paul - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2010
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DisponibleEPG678-1133-02 LAQ Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG618-00618-01 664.7523 L24 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRentabilidad productiva de leche y queso en la sostenibilidad de CIP Illpa / Jesus Sanchez Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2012)
Título : Rentabilidad productiva de leche y queso en la sostenibilidad de CIP Illpa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesus Sanchez Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 119 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural, Mención: Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente
Idioma : Español (spa) Resumen: El Centro de Investigación y Producción (CIP) Illpa de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, ubicado en el distrito de Paucarcolla, provincia y departamento de Puno, a 3,820 msnm; basado en el análisis de registros, con el objetivo de determinar los costos de producción y rentabilidad de leche y queso y, su relación con la sostenibilidad del CIP Illpa para el período 2007-2009. Se estableció un costo unitario de S/. 0.93 Nuevos Soles por litro de leche y S/ 15.61 Nuevos Soles por molde de 1,2 kg de queso, que comparado con los precios de mercado, en el CIP Illpa se produce leche con costos por debajo del precio de venta establecido (S/. 1.00/litro), generando excedentes económicos y, con costos por encima del precio de venta (S/. 10.00/molde) en el caso del queso, lo que indica que en éste último no se cubren los costos de producción. Por otro lado, la rentabilidad obtenida es de 14.01 % para la producción de leche y -25.44 % en la elaboración del queso, lo que indica que económicamente, la venta de leche fresca es más viable que transformarlo en queso. En la producción de leche; los niveles de productividad, ingreso, rentabilidad y la evolución del capital de vacunos de leche, constituyen elementos conducentes a la sostenibilidad del CIP Illpa; ocurriendo lo contrario con la transformación de leche en queso. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77737 Rentabilidad productiva de leche y queso en la sostenibilidad de CIP Illpa [texto impreso] / Jesus Sanchez Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2012 . - 119 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural, Mención: Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente
Idioma : Español (spa)
Resumen: El Centro de Investigación y Producción (CIP) Illpa de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, ubicado en el distrito de Paucarcolla, provincia y departamento de Puno, a 3,820 msnm; basado en el análisis de registros, con el objetivo de determinar los costos de producción y rentabilidad de leche y queso y, su relación con la sostenibilidad del CIP Illpa para el período 2007-2009. Se estableció un costo unitario de S/. 0.93 Nuevos Soles por litro de leche y S/ 15.61 Nuevos Soles por molde de 1,2 kg de queso, que comparado con los precios de mercado, en el CIP Illpa se produce leche con costos por debajo del precio de venta establecido (S/. 1.00/litro), generando excedentes económicos y, con costos por encima del precio de venta (S/. 10.00/molde) en el caso del queso, lo que indica que en éste último no se cubren los costos de producción. Por otro lado, la rentabilidad obtenida es de 14.01 % para la producción de leche y -25.44 % en la elaboración del queso, lo que indica que económicamente, la venta de leche fresca es más viable que transformarlo en queso. En la producción de leche; los niveles de productividad, ingreso, rentabilidad y la evolución del capital de vacunos de leche, constituyen elementos conducentes a la sostenibilidad del CIP Illpa; ocurriendo lo contrario con la transformación de leche en queso. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77737
Rentabilidad productiva de leche y queso en la sostenibilidad de CIP Illpa
El Centro de Investigación y Producción (CIP) Illpa de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, ubicado en el distrito de Paucarcolla, provincia y departamento de Puno, a 3,820 msnm; basado en el análisis de registros, con el objetivo de determinar los costos de producción y rentabilidad de leche y queso y, su relación con la sostenibilidad del CIP Illpa para el período 2007-2009. Se estableció un costo unitario de S/. 0.93 Nuevos Soles por litro de leche y S/ 15.61 Nuevos Soles por molde de 1,2 kg de queso, que comparado con los precios de mercado, en el CIP Illpa se produce leche con costos por debajo del precio de venta establecido (S/. 1.00/litro), generando excedentes económicos y, con costos por encima del precio de venta (S/. 10.00/molde) en el caso del queso, lo que indica que en éste último no se cubren los costos de producción. Por otro lado, la rentabilidad obtenida es de 14.01 % para la producción de leche y -25.44 % en la elaboración del queso, lo que indica que económicamente, la venta de leche fresca es más viable que transformarlo en queso. En la producción de leche; los niveles de productividad, ingreso, rentabilidad y la evolución del capital de vacunos de leche, constituyen elementos conducentes a la sostenibilidad del CIP Illpa; ocurriendo lo contrario con la transformación de leche en queso.
Sanchez Mendoza, Jesus - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2012
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DisponibleEPG363-1424-02 SAN Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG702-00702-01 EPG702 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepercusiones de la crisis internacional en el comercio de artesanías en la región Puno 2007 - 2009 / Paulina Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2010)
Título : Repercusiones de la crisis internacional en el comercio de artesanías en la región Puno 2007 - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulina Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 159 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas Idioma : Español (spa) Resumen: Estudia de qué manera afectó la crisis internacional al turismo en la región Puno. Cómo ha afectado la crisis internacional al comercio de artesanías en la región Puno. Explicar cómo ha afectado la crisis internacional en los créditos financieros de los comerciantes de artesanías en la Región Puno. Proponer la aplicación de un plan estratégico para el comercio de artesanías en las islas flotantes de los Uros Para lo cual, se utilizó los métodos descriptivo, deductivo e inductivo, para estudiar la baja afluencia de turistas internacionales, afectado por la crisis mundial en los periodos de 2008 y 2009. existiendo un crecimiento entre el año de 2007 a 2008, pero a partir del tercer trimestre de 2008, baja de 13,8% a 9,6%, el cuarto trimestre peor aún a - 4,8%, en el año de 2009 tuvo una variación porcentual de - 0,1%, en el segundo trimestre fue de - 0,3%, en el tercer trimestre fue de - 1,4% en cuanto a los turistas llegaron de diferentes países de los cinco continentes, a pesar de la crisis internacional de donde vinieron en mayor cantidad de visitantes es de los EE.UU. seguidos de Chile de América del Sur, de otros países en menor proporción, en cuanto a la permanencia de turistas no se quedaban a dormir en las islas flotantes de los Uros ni en Taquile, excepto en Amantaní por la distancia de viaje, organizaciones comerciantes de artesanías de la Región Puno. Con respecto al comercio de artesanías, las organizaciones comerciantes de productos artesanales se vieron afectados severamente con la baja de ventas. Venta diaria para el año de 2007 fueron de 413.00 soles, venta mensual de 12,390 soles venta anual de 148,680 soles para el año de 2008 venta diaria 365.00 soles se puede observar que las ventas decayó en un 12%, venta mensual de10,950 soles venta anual de 131,400 soles y para el año de 2009 venta diaria es de 94.00 soles venta mensual es de 2,820 soles, venta anual es de 33,840, como se puede ver las ventas fueron descendiendo en un 70 a 75% entre los años de 2008 y 2009 para los comerciantes de artesanías en las islas flotantes de los Uros. En cuanto al crédito financiero de los comerciantes de artesanías fueron afectados por la baja de las ventas de productos artesanales, razón por el cual los comerciantes de artesanías no cumplieron con los pagos a las entidades financieras que les proporcionan el capital de trabajo. Vienen de las instituciones financieras. Fuente de financiamiento para los artesanos fue de Pro mujer en un 43%, Edyficar en un 22%, Mi Banco en un 17%, Manuela Ramos y Caja Minicipal con el 8.7% respectivamente así fueron financiados las organizaciones comerciantes de artesanías de la Región Puno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77619 Repercusiones de la crisis internacional en el comercio de artesanías en la región Puno 2007 - 2009 [texto impreso] / Paulina Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2010 . - 159 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Estudia de qué manera afectó la crisis internacional al turismo en la región Puno. Cómo ha afectado la crisis internacional al comercio de artesanías en la región Puno. Explicar cómo ha afectado la crisis internacional en los créditos financieros de los comerciantes de artesanías en la Región Puno. Proponer la aplicación de un plan estratégico para el comercio de artesanías en las islas flotantes de los Uros Para lo cual, se utilizó los métodos descriptivo, deductivo e inductivo, para estudiar la baja afluencia de turistas internacionales, afectado por la crisis mundial en los periodos de 2008 y 2009. existiendo un crecimiento entre el año de 2007 a 2008, pero a partir del tercer trimestre de 2008, baja de 13,8% a 9,6%, el cuarto trimestre peor aún a - 4,8%, en el año de 2009 tuvo una variación porcentual de - 0,1%, en el segundo trimestre fue de - 0,3%, en el tercer trimestre fue de - 1,4% en cuanto a los turistas llegaron de diferentes países de los cinco continentes, a pesar de la crisis internacional de donde vinieron en mayor cantidad de visitantes es de los EE.UU. seguidos de Chile de América del Sur, de otros países en menor proporción, en cuanto a la permanencia de turistas no se quedaban a dormir en las islas flotantes de los Uros ni en Taquile, excepto en Amantaní por la distancia de viaje, organizaciones comerciantes de artesanías de la Región Puno. Con respecto al comercio de artesanías, las organizaciones comerciantes de productos artesanales se vieron afectados severamente con la baja de ventas. Venta diaria para el año de 2007 fueron de 413.00 soles, venta mensual de 12,390 soles venta anual de 148,680 soles para el año de 2008 venta diaria 365.00 soles se puede observar que las ventas decayó en un 12%, venta mensual de10,950 soles venta anual de 131,400 soles y para el año de 2009 venta diaria es de 94.00 soles venta mensual es de 2,820 soles, venta anual es de 33,840, como se puede ver las ventas fueron descendiendo en un 70 a 75% entre los años de 2008 y 2009 para los comerciantes de artesanías en las islas flotantes de los Uros. En cuanto al crédito financiero de los comerciantes de artesanías fueron afectados por la baja de las ventas de productos artesanales, razón por el cual los comerciantes de artesanías no cumplieron con los pagos a las entidades financieras que les proporcionan el capital de trabajo. Vienen de las instituciones financieras. Fuente de financiamiento para los artesanos fue de Pro mujer en un 43%, Edyficar en un 22%, Mi Banco en un 17%, Manuela Ramos y Caja Minicipal con el 8.7% respectivamente así fueron financiados las organizaciones comerciantes de artesanías de la Región Puno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77619
Repercusiones de la crisis internacional en el comercio de artesanías en la región Puno 2007 - 2009
Estudia de qué manera afectó la crisis internacional al turismo en la región Puno. Cómo ha afectado la crisis internacional al comercio de artesanías en la región Puno. Explicar cómo ha afectado la crisis internacional en los créditos financieros de los comerciantes de artesanías en la Región Puno. Proponer la aplicación de un plan estratégico para el comercio de artesanías en las islas flotantes de los Uros Para lo cual, se utilizó los métodos descriptivo, deductivo e inductivo, para estudiar la baja afluencia de turistas internacionales, afectado por la crisis mundial en los periodos de 2008 y 2009. existiendo un crecimiento entre el año de 2007 a 2008, pero a partir del tercer trimestre de 2008, baja de 13,8% a 9,6%, el cuarto trimestre peor aún a - 4,8%, en el año de 2009 tuvo una variación porcentual de - 0,1%, en el segundo trimestre fue de - 0,3%, en el tercer trimestre fue de - 1,4% en cuanto a los turistas llegaron de diferentes países de los cinco continentes, a pesar de la crisis internacional de donde vinieron en mayor cantidad de visitantes es de los EE.UU. seguidos de Chile de América del Sur, de otros países en menor proporción, en cuanto a la permanencia de turistas no se quedaban a dormir en las islas flotantes de los Uros ni en Taquile, excepto en Amantaní por la distancia de viaje, organizaciones comerciantes de artesanías de la Región Puno. Con respecto al comercio de artesanías, las organizaciones comerciantes de productos artesanales se vieron afectados severamente con la baja de ventas. Venta diaria para el año de 2007 fueron de 413.00 soles, venta mensual de 12,390 soles venta anual de 148,680 soles para el año de 2008 venta diaria 365.00 soles se puede observar que las ventas decayó en un 12%, venta mensual de10,950 soles venta anual de 131,400 soles y para el año de 2009 venta diaria es de 94.00 soles venta mensual es de 2,820 soles, venta anual es de 33,840, como se puede ver las ventas fueron descendiendo en un 70 a 75% entre los años de 2008 y 2009 para los comerciantes de artesanías en las islas flotantes de los Uros. En cuanto al crédito financiero de los comerciantes de artesanías fueron afectados por la baja de las ventas de productos artesanales, razón por el cual los comerciantes de artesanías no cumplieron con los pagos a las entidades financieras que les proporcionan el capital de trabajo. Vienen de las instituciones financieras. Fuente de financiamiento para los artesanos fue de Pro mujer en un 43%, Edyficar en un 22%, Mi Banco en un 17%, Manuela Ramos y Caja Minicipal con el 8.7% respectivamente así fueron financiados las organizaciones comerciantes de artesanías de la Región Puno.
Quispe Quispe, Paulina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2010
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DisponibleEPG519-00519-01 EPG519 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa representación de la categoría del suma qamaña "buen vivir " en la cultura aimara / Vicente Alanoca Arocutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : La representación de la categoría del suma qamaña "buen vivir " en la cultura aimara Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Alanoca Arocutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 121 páginas Il.: ilustraciones, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación Idioma : Español (spa) Resumen: En el Perú convergen culturas y lenguas estos procesos de hegemonización y homogenización heredadas por la colonia, los quechuas, aimaras, las constantes protestas sociales, el cuestionamiento a autoridades que están inmersos en hechos de corrupción, pérdida de credibilidad de instituciones públicas y privadas; consecuencias que afrontar los pueblos. La demanda es por subsistencia y respeto a la convivencia y armonía con la pachamama. El suma qamaña o suma jakaña para el aimara, es una categoría que está en la vida cotidiana. Visibilizar a partir del uso de la lengua aimara. Metodológico, s trascendental en la recopilación de expresiones y manifestaciones del buen vivir. Desde las diversas comunidades y desde los diferentes espacios y escenarios, aún es posible descifrar los valores y principios de la crianza de la vida desde una perspectiva holística. Encierra todo una esencia y estructura de lógica sustancial. La lucha por buen vivir es una constancia permanente expresada en: el hacer, dirigir, liderazgo, la educación, alegría, el morir, que es sustento y presupuesto del buen vivir, esperanza y alternativa en este escenario del colapso social y ambiental al que estamos asistiendo la humanidad. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77763 La representación de la categoría del suma qamaña "buen vivir " en la cultura aimara [texto impreso] / Vicente Alanoca Arocutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 121 páginas : ilustraciones, mapas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: En el Perú convergen culturas y lenguas estos procesos de hegemonización y homogenización heredadas por la colonia, los quechuas, aimaras, las constantes protestas sociales, el cuestionamiento a autoridades que están inmersos en hechos de corrupción, pérdida de credibilidad de instituciones públicas y privadas; consecuencias que afrontar los pueblos. La demanda es por subsistencia y respeto a la convivencia y armonía con la pachamama. El suma qamaña o suma jakaña para el aimara, es una categoría que está en la vida cotidiana. Visibilizar a partir del uso de la lengua aimara. Metodológico, s trascendental en la recopilación de expresiones y manifestaciones del buen vivir. Desde las diversas comunidades y desde los diferentes espacios y escenarios, aún es posible descifrar los valores y principios de la crianza de la vida desde una perspectiva holística. Encierra todo una esencia y estructura de lógica sustancial. La lucha por buen vivir es una constancia permanente expresada en: el hacer, dirigir, liderazgo, la educación, alegría, el morir, que es sustento y presupuesto del buen vivir, esperanza y alternativa en este escenario del colapso social y ambiental al que estamos asistiendo la humanidad. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77763
La representación de la categoría del suma qamaña "buen vivir " en la cultura aimara
En el Perú convergen culturas y lenguas estos procesos de hegemonización y homogenización heredadas por la colonia, los quechuas, aimaras, las constantes protestas sociales, el cuestionamiento a autoridades que están inmersos en hechos de corrupción, pérdida de credibilidad de instituciones públicas y privadas; consecuencias que afrontar los pueblos. La demanda es por subsistencia y respeto a la convivencia y armonía con la pachamama. El suma qamaña o suma jakaña para el aimara, es una categoría que está en la vida cotidiana. Visibilizar a partir del uso de la lengua aimara. Metodológico, s trascendental en la recopilación de expresiones y manifestaciones del buen vivir. Desde las diversas comunidades y desde los diferentes espacios y escenarios, aún es posible descifrar los valores y principios de la crianza de la vida desde una perspectiva holística. Encierra todo una esencia y estructura de lógica sustancial. La lucha por buen vivir es una constancia permanente expresada en: el hacer, dirigir, liderazgo, la educación, alegría, el morir, que es sustento y presupuesto del buen vivir, esperanza y alternativa en este escenario del colapso social y ambiental al que estamos asistiendo la humanidad.
Alanoca Arocutipa, Vicente - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleEPG344-00344-01 EPG344 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones Campesinas Sobre el Desarrollo Rural Distrito de San Jose - Azangaro / Flavio Demetrio Abarca Macedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2001)
Título : Representaciones Campesinas Sobre el Desarrollo Rural Distrito de San Jose - Azangaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Flavio Demetrio Abarca Macedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 101 p. Il.: grafs,: tbls. Nota general: Para Optar el Grado Academico en: Magister Scientiae en Desarrollo Rural Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio en: PE. PUNO AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77569 Representaciones Campesinas Sobre el Desarrollo Rural Distrito de San Jose - Azangaro [texto impreso] / Flavio Demetrio Abarca Macedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2001 . - 101 p. : grafs,: tbls.
Para Optar el Grado Academico en: Magister Scientiae en Desarrollo Rural
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio en: PE. PUNO AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77569
Representaciones Campesinas Sobre el Desarrollo Rural Distrito de San Jose - Azangaro
Abarca Macedo, Flavio Demetrio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2001
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DisponibleEPG018-0241-02 ABA Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones sociales de los migrantes rurales sobre el espacio urbano en la ciudad de Puno / Jorge Adán Villegas Abrill / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2005)
Título : Representaciones sociales de los migrantes rurales sobre el espacio urbano en la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Adán Villegas Abrill, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 141 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural. Mención: Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74606 Representaciones sociales de los migrantes rurales sobre el espacio urbano en la ciudad de Puno [texto impreso] / Jorge Adán Villegas Abrill, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2005 . - 141 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural. Mención: Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74606
Representaciones sociales de los migrantes rurales sobre el espacio urbano en la ciudad de Puno
Villegas Abrill, Jorge Adán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2005
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural. Mención: Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG815-0462-01 307.14160985 V67 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG054-00101-01 EPG054 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva en los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004 / Sonia Benita Fernández Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2005)
Título : Representaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva en los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Benita Fernández Tapia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 104 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Evaluación de Programas Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: “REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS MUJERES SOBRE LA CALIDAD DE ATENCIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD REPRODUCTIVA EN LOS BARRIOS URBANO MARGINALES DE LA CIUDAD DE PUNO-2004, se realizo a partir mes de septiembre a diciembre del 2004, motivado por conocer, la realidad construida por las usuarias de los servicios de salud reproductiva, y la existencia de pocas investigaciones relacionadas a las representaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva, siendo el objetivo: Determinar la calidad de atención en los servicios de salud reproductiva desde las representaciones sociales de las usuarias de los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004. La investigación es de tipo descriptivo transversal, con diseño correlacional y cualitativo sobre una muestra de 66 usuarias de los servicios de salud reproductiva. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y grupos focales, que sirvió como medio para conocer las representaciones sociales respecto a la calidad de atención recibida por PLANFAMI-PUNO. La percepción sobre la calidad del trato que recibió se relaciona con el trato servicial, con el trato amable que se dieron en los ambientes de los centros maternos. La opinión sobre el servicio de atención que le realizaron y la satisfacción que sintieron con la atención se relaciona con la calidad del trato que recibieron. La actitud de aconsejar a otros personas que acudan a los servicios de salud reproductiva se relaciona con la satisfacción que sintió con la atención que recibió de PLANFAMI –PUNO, el acudir a las citas programadas esta relacionado con la calidad del trato que recibieron. Así mismo los resultados de loa grupos focales la mayoría de las usuarias manifestaron que la calidad de atención es buena y tienen conocimientos de la salud reproductiva. La intersección entre el proveedor y la usuaria en los servicios de salud reproductiva, siguiendo los elementos de Bruce, fueron estos decisivos para ofrecer una atención de calidad a los usuarios en los barrios urbano marginales de esta ciudad, como resultado el grado de intensidad es buena, un mínimo de porcentaje refieren que es muy malo la atención que recibieron. Repercutiendo en sus actitudes de los usuarios, en acudir las citas programadas refiriendo que la planificación familiar ayudan a la mujer a mantenerse mas saludable, aconsejando que acudan a los servicios de salud reproductiva y considerando además que sus esposos deben acompañar a sus esposas para tomar decisiones en los métodos de planificación familiar. Los resultados a la que ha llegado en la presente investigación son las siguientes: 1.- La calidad en los servicios de salud reproductiva están en función de las representaciones sociales de las usuarias elaboradas a partir del conocimiento, percibiendo buen trato (62 %), la orientación brindada por el profesional es buena (62 %) y se le orienta a la usuaria a donde ir en caso de alguna complicación (62%). 2.- Las opiniones sobre el servicio de atención que le realizaron se relaciona con la calidad del trato (59%) y la mitad (50%) de la usuarias refieren satisfacción con la atención. 3.-Las actitudes de aconsejar (56%) a otras personas que acudan a los servicios de salud reproductiva se relaciona con el tratamiento prescrito adecuado que recibió, así como también la importancia de acudir a las citas programadas (58 %). En conclusión sus representaciones de la mayoría de las usuarias refieren que son buenas, me explico bien, son buenas, amables, me explico bien, se preocupan de nosotros, yo continuo con el método; privacidad, deben seguir saliendo a los barrios; son expresiones de satisfacción por la atención recibida. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74705 Representaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva en los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004 [texto impreso] / Sonia Benita Fernández Tapia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2005 . - 104 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Evaluación de Programas Sociales
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Resumen: “REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS MUJERES SOBRE LA CALIDAD DE ATENCIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD REPRODUCTIVA EN LOS BARRIOS URBANO MARGINALES DE LA CIUDAD DE PUNO-2004, se realizo a partir mes de septiembre a diciembre del 2004, motivado por conocer, la realidad construida por las usuarias de los servicios de salud reproductiva, y la existencia de pocas investigaciones relacionadas a las representaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva, siendo el objetivo: Determinar la calidad de atención en los servicios de salud reproductiva desde las representaciones sociales de las usuarias de los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004. La investigación es de tipo descriptivo transversal, con diseño correlacional y cualitativo sobre una muestra de 66 usuarias de los servicios de salud reproductiva. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y grupos focales, que sirvió como medio para conocer las representaciones sociales respecto a la calidad de atención recibida por PLANFAMI-PUNO. La percepción sobre la calidad del trato que recibió se relaciona con el trato servicial, con el trato amable que se dieron en los ambientes de los centros maternos. La opinión sobre el servicio de atención que le realizaron y la satisfacción que sintieron con la atención se relaciona con la calidad del trato que recibieron. La actitud de aconsejar a otros personas que acudan a los servicios de salud reproductiva se relaciona con la satisfacción que sintió con la atención que recibió de PLANFAMI –PUNO, el acudir a las citas programadas esta relacionado con la calidad del trato que recibieron. Así mismo los resultados de loa grupos focales la mayoría de las usuarias manifestaron que la calidad de atención es buena y tienen conocimientos de la salud reproductiva. La intersección entre el proveedor y la usuaria en los servicios de salud reproductiva, siguiendo los elementos de Bruce, fueron estos decisivos para ofrecer una atención de calidad a los usuarios en los barrios urbano marginales de esta ciudad, como resultado el grado de intensidad es buena, un mínimo de porcentaje refieren que es muy malo la atención que recibieron. Repercutiendo en sus actitudes de los usuarios, en acudir las citas programadas refiriendo que la planificación familiar ayudan a la mujer a mantenerse mas saludable, aconsejando que acudan a los servicios de salud reproductiva y considerando además que sus esposos deben acompañar a sus esposas para tomar decisiones en los métodos de planificación familiar. Los resultados a la que ha llegado en la presente investigación son las siguientes: 1.- La calidad en los servicios de salud reproductiva están en función de las representaciones sociales de las usuarias elaboradas a partir del conocimiento, percibiendo buen trato (62 %), la orientación brindada por el profesional es buena (62 %) y se le orienta a la usuaria a donde ir en caso de alguna complicación (62%). 2.- Las opiniones sobre el servicio de atención que le realizaron se relaciona con la calidad del trato (59%) y la mitad (50%) de la usuarias refieren satisfacción con la atención. 3.-Las actitudes de aconsejar (56%) a otras personas que acudan a los servicios de salud reproductiva se relaciona con el tratamiento prescrito adecuado que recibió, así como también la importancia de acudir a las citas programadas (58 %). En conclusión sus representaciones de la mayoría de las usuarias refieren que son buenas, me explico bien, son buenas, amables, me explico bien, se preocupan de nosotros, yo continuo con el método; privacidad, deben seguir saliendo a los barrios; son expresiones de satisfacción por la atención recibida. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: Puno Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74705
Representaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva en los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004
“REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS MUJERES SOBRE LA CALIDAD DE ATENCIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD REPRODUCTIVA EN LOS BARRIOS URBANO MARGINALES DE LA CIUDAD DE PUNO-2004, se realizo a partir mes de septiembre a diciembre del 2004, motivado por conocer, la realidad construida por las usuarias de los servicios de salud reproductiva, y la existencia de pocas investigaciones relacionadas a las representaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva, siendo el objetivo: Determinar la calidad de atención en los servicios de salud reproductiva desde las representaciones sociales de las usuarias de los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004. La investigación es de tipo descriptivo transversal, con diseño correlacional y cualitativo sobre una muestra de 66 usuarias de los servicios de salud reproductiva. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y grupos focales, que sirvió como medio para conocer las representaciones sociales respecto a la calidad de atención recibida por PLANFAMI-PUNO. La percepción sobre la calidad del trato que recibió se relaciona con el trato servicial, con el trato amable que se dieron en los ambientes de los centros maternos. La opinión sobre el servicio de atención que le realizaron y la satisfacción que sintieron con la atención se relaciona con la calidad del trato que recibieron. La actitud de aconsejar a otros personas que acudan a los servicios de salud reproductiva se relaciona con la satisfacción que sintió con la atención que recibió de PLANFAMI –PUNO, el acudir a las citas programadas esta relacionado con la calidad del trato que recibieron. Así mismo los resultados de loa grupos focales la mayoría de las usuarias manifestaron que la calidad de atención es buena y tienen conocimientos de la salud reproductiva. La intersección entre el proveedor y la usuaria en los servicios de salud reproductiva, siguiendo los elementos de Bruce, fueron estos decisivos para ofrecer una atención de calidad a los usuarios en los barrios urbano marginales de esta ciudad, como resultado el grado de intensidad es buena, un mínimo de porcentaje refieren que es muy malo la atención que recibieron. Repercutiendo en sus actitudes de los usuarios, en acudir las citas programadas refiriendo que la planificación familiar ayudan a la mujer a mantenerse mas saludable, aconsejando que acudan a los servicios de salud reproductiva y considerando además que sus esposos deben acompañar a sus esposas para tomar decisiones en los métodos de planificación familiar. Los resultados a la que ha llegado en la presente investigación son las siguientes: 1.- La calidad en los servicios de salud reproductiva están en función de las representaciones sociales de las usuarias elaboradas a partir del conocimiento, percibiendo buen trato (62 %), la orientación brindada por el profesional es buena (62 %) y se le orienta a la usuaria a donde ir en caso de alguna complicación (62%). 2.- Las opiniones sobre el servicio de atención que le realizaron se relaciona con la calidad del trato (59%) y la mitad (50%) de la usuarias refieren satisfacción con la atención. 3.-Las actitudes de aconsejar (56%) a otras personas que acudan a los servicios de salud reproductiva se relaciona con el tratamiento prescrito adecuado que recibió, así como también la importancia de acudir a las citas programadas (58 %). En conclusión sus representaciones de la mayoría de las usuarias refieren que son buenas, me explico bien, son buenas, amables, me explico bien, se preocupan de nosotros, yo continuo con el método; privacidad, deben seguir saliendo a los barrios; son expresiones de satisfacción por la atención recibida.
Fernández Tapia, Sonia Benita - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2005
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG054-0477-01 613.04243 F42 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG054-0478-02 613.04243 F42 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG153-00112-01 EPG153 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones sociales de las mujeres sobre el sistema legal de protección contra la violencia familiar en los barrios de la ciudad de Puno / Patrycia Correa Charaja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2006)
Título : Representaciones sociales de las mujeres sobre el sistema legal de protección contra la violencia familiar en los barrios de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrycia Correa Charaja, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 231 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Promoción del Desarrollo Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74668 Representaciones sociales de las mujeres sobre el sistema legal de protección contra la violencia familiar en los barrios de la ciudad de Puno [texto impreso] / Patrycia Correa Charaja, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2006 . - 231 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Promoción del Desarrollo
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74668
Representaciones sociales de las mujeres sobre el sistema legal de protección contra la violencia familiar en los barrios de la ciudad de Puno
Correa Charaja, Patrycia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2006
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Promoción del Desarrollo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG535-0481-01 362.8292 C78 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG116-00114-01 EPG116 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones sociales de padres de familia sobre la calidad de la educación rural en Puno (una experiencia cualitativa de investigación) / Marcelino Pedro Arias Solórzano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2010)
Título : Representaciones sociales de padres de familia sobre la calidad de la educación rural en Puno (una experiencia cualitativa de investigación) Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelino Pedro Arias Solórzano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 150 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74672 Representaciones sociales de padres de familia sobre la calidad de la educación rural en Puno (una experiencia cualitativa de investigación) [texto impreso] / Marcelino Pedro Arias Solórzano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2010 . - 150 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74672
Representaciones sociales de padres de familia sobre la calidad de la educación rural en Puno (una experiencia cualitativa de investigación)
Arias Solórzano, Marcelino Pedro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG375-1107-02 370.1 ARI Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG375-1108-01 370.19341 A72 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG120-00089-01 EPG120 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones sociales de los profesores de la educación intercultural bilingue. / Juan de Dios Cutipa Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación (2011)
Título : Representaciones sociales de los profesores de la educación intercultural bilingue. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan de Dios Cutipa Lima, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 507 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación Idioma : Español (spa) Resumen: El éxito del Programa depende de los profesores. Plantea como problema), cuáles son las representaciones sociales que poseen los profesores del nivel Primaria área rural de la Provincia de San Román - Región Puno, respecto de la educación intercultural bilingüe? Para responder tiene el objetivo de comprender las representaciones sociales que tienen los profesores acerca del Programa. El desenvolvimiento de la investigación nos ha mostrado tres resultados principales: 1) Limitada asimilación teórica de la EIB, por los limitados alcances de la capacitación. 2) La EIB es representada en forma distorsionada, se utiliza sólo como educación bilingüe, se cree que es la enseñanza en quechua a los niños del medio rural. Igualmente, la interculturalidad se reduce sólo a una parte, es decir, la cultura local. 3) Los profesores tienen nula o muy pocas expectativas del Programa, porque la EIB no está insertada dentro de una política educativa de largo aliento. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO–SAN ROMAN Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77651 Representaciones sociales de los profesores de la educación intercultural bilingue. [texto impreso] / Juan de Dios Cutipa Lima, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación, 2011 . - 507 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: El éxito del Programa depende de los profesores. Plantea como problema), cuáles son las representaciones sociales que poseen los profesores del nivel Primaria área rural de la Provincia de San Román - Región Puno, respecto de la educación intercultural bilingüe? Para responder tiene el objetivo de comprender las representaciones sociales que tienen los profesores acerca del Programa. El desenvolvimiento de la investigación nos ha mostrado tres resultados principales: 1) Limitada asimilación teórica de la EIB, por los limitados alcances de la capacitación. 2) La EIB es representada en forma distorsionada, se utiliza sólo como educación bilingüe, se cree que es la enseñanza en quechua a los niños del medio rural. Igualmente, la interculturalidad se reduce sólo a una parte, es decir, la cultura local. 3) Los profesores tienen nula o muy pocas expectativas del Programa, porque la EIB no está insertada dentro de una política educativa de largo aliento. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO–SAN ROMAN Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77651
Representaciones sociales de los profesores de la educación intercultural bilingue.
El éxito del Programa depende de los profesores. Plantea como problema), cuáles son las representaciones sociales que poseen los profesores del nivel Primaria área rural de la Provincia de San Román - Región Puno, respecto de la educación intercultural bilingüe? Para responder tiene el objetivo de comprender las representaciones sociales que tienen los profesores acerca del Programa. El desenvolvimiento de la investigación nos ha mostrado tres resultados principales: 1) Limitada asimilación teórica de la EIB, por los limitados alcances de la capacitación. 2) La EIB es representada en forma distorsionada, se utiliza sólo como educación bilingüe, se cree que es la enseñanza en quechua a los niños del medio rural. Igualmente, la interculturalidad se reduce sólo a una parte, es decir, la cultura local. 3) Los profesores tienen nula o muy pocas expectativas del Programa, porque la EIB no está insertada dentro de una política educativa de largo aliento.
Cutipa Lima, Juan de Dios - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación - 2011
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Zona Territorial de Estudio PE: PUNO–SAN ROMAN
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG182-0067-01 CUT Tesis Doctorado Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG182-0067-02 CUT Tesis Doctorado Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG334-00334-01 EPG334 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRepresentaciones sociales sobre violencia familiar en la mujer, en los barrios de la ciudad de Puno / Javier Elías Mamani Gamarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2008)
Título : Representaciones sociales sobre violencia familiar en la mujer, en los barrios de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Elías Mamani Gamarra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 155 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Comunicación para el Desarrollo Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer la generación de representaciones sociales sobre violencia familiar por parte de los padres agresores y así poder elaborar campañas comunicacionales para lograr cambiar conductas desde la perspectiva comunicacional. Se dice que: “No es posible sostener el desarrollo socio-económico de un país sin hacer más seguras las ciudades. Las políticas de los gobiernos contra el delito requieren de fuertes inversiones para pagar las tareas de policía y la administración de justicia. Países y ciudades inseguras ahuyentan la inversión nacional y extranjera, lo que limita drásticamente los recursos disponibles para un desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida en desmedro del desarrollo nacional de muchos países”. Teniendo en consideración que la violencia familiar es uno de los aspectos de la seguridad ciudadana, que es unos factores de desarrollo de los contextos tanto internacionales, nacionales, regionales y locales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74669 Representaciones sociales sobre violencia familiar en la mujer, en los barrios de la ciudad de Puno [texto impreso] / Javier Elías Mamani Gamarra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2008 . - 155 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Comunicación para el Desarrollo
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer la generación de representaciones sociales sobre violencia familiar por parte de los padres agresores y así poder elaborar campañas comunicacionales para lograr cambiar conductas desde la perspectiva comunicacional. Se dice que: “No es posible sostener el desarrollo socio-económico de un país sin hacer más seguras las ciudades. Las políticas de los gobiernos contra el delito requieren de fuertes inversiones para pagar las tareas de policía y la administración de justicia. Países y ciudades inseguras ahuyentan la inversión nacional y extranjera, lo que limita drásticamente los recursos disponibles para un desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida en desmedro del desarrollo nacional de muchos países”. Teniendo en consideración que la violencia familiar es uno de los aspectos de la seguridad ciudadana, que es unos factores de desarrollo de los contextos tanto internacionales, nacionales, regionales y locales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74669
Representaciones sociales sobre violencia familiar en la mujer, en los barrios de la ciudad de Puno
Conocer la generación de representaciones sociales sobre violencia familiar por parte de los padres agresores y así poder elaborar campañas comunicacionales para lograr cambiar conductas desde la perspectiva comunicacional. Se dice que: “No es posible sostener el desarrollo socio-económico de un país sin hacer más seguras las ciudades. Las políticas de los gobiernos contra el delito requieren de fuertes inversiones para pagar las tareas de policía y la administración de justicia. Países y ciudades inseguras ahuyentan la inversión nacional y extranjera, lo que limita drásticamente los recursos disponibles para un desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida en desmedro del desarrollo nacional de muchos países”. Teniendo en consideración que la violencia familiar es uno de los aspectos de la seguridad ciudadana, que es unos factores de desarrollo de los contextos tanto internacionales, nacionales, regionales y locales.
Mamani Gamarra, Javier Elías - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2008
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Comunicación para el Desarrollo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG286-0783-01 362.8292 M21 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG286-0784-02 362.8292 M21 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG117-00120-01 EPG117 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleResistencia a la Abrasión del Material Petreo de la Zona de Cancharani / Dina Consuelo Navido Rodríguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2010)
Título : Resistencia a la Abrasión del Material Petreo de la Zona de Cancharani Tipo de documento: texto impreso Autores: Dina Consuelo Navido Rodríguez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 147 p. Il.: il., tbls., plns. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural. Mención: Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente Clasificación: [Agneaux] ESCULTURA PÚBLICA - PERÚ - HISTORIA Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-CANCHARANI Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74718 Resistencia a la Abrasión del Material Petreo de la Zona de Cancharani [texto impreso] / Dina Consuelo Navido Rodríguez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2010 . - 147 p. : il., tbls., plns. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural. Mención: Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
Clasificación: [Agneaux] ESCULTURA PÚBLICA - PERÚ - HISTORIA Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-CANCHARANI Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74718
Resistencia a la Abrasión del Material Petreo de la Zona de Cancharani
Navido Rodríguez, Dina Consuelo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural. Mención: Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-CANCHARANI
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG176-1209-01 620.132 N31 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG176-1208-02 620.132 N31 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG166-00092-01 620.132 N31 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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