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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación de adultos como teoría, práctica e investigación / Robin Usher / Madrid : Morata (1997)
Título : La educación de adultos como teoría, práctica e investigación : el triangulo cautivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Robin Usher, Autor ; Lan Bryant, Autor ; Guillermo Solana, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Pedagogía: Educación Crítica num. 3 Número de páginas: 190 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-369-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Adult education as theory practice and research. The captive triangle Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 374 Educación de adultos Nota de contenido: Exploración del triangulo -- Crítica de los modelos tradicionales de investigación -- El problema de las disciplina fundamentales -- Nueva conceptualización de la teoría y de la práctica -- La práctica de la investigación sobre educación de adultos en su contexto -- La lógica y los problemas de la investigación-acción -- El ego en la investigación y en la práctica reflexiva -- Aprendizaje de la investigación: consecuencias para el curriculum. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20394 La educación de adultos como teoría, práctica e investigación : el triangulo cautivo [texto impreso] / Robin Usher, Autor ; Lan Bryant, Autor ; Guillermo Solana, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Morata, 1997 . - 190 páginas ; 24 cm. - (Pedagogía: Educación Crítica; 3) .
ISBN : 978-84-7112-369-5
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Adult education as theory practice and research. The captive triangle
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 374 Educación de adultos Nota de contenido: Exploración del triangulo -- Crítica de los modelos tradicionales de investigación -- El problema de las disciplina fundamentales -- Nueva conceptualización de la teoría y de la práctica -- La práctica de la investigación sobre educación de adultos en su contexto -- La lógica y los problemas de la investigación-acción -- El ego en la investigación y en la práctica reflexiva -- Aprendizaje de la investigación: consecuencias para el curriculum. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20394
La educación de adultos como teoría, práctica e investigación
Usher, RobinBryant, Lan - - Madrid : Morata - 1997
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Adult education as theory practice and research. The captive triangle
Exploración del triangulo -- Crítica de los modelos tradicionales de investigación -- El problema de las disciplina fundamentales -- Nueva conceptualización de la teoría y de la práctica -- La práctica de la investigación sobre educación de adultos en su contexto -- La lógica y los problemas de la investigación-acción -- El ego en la investigación y en la práctica reflexiva -- Aprendizaje de la investigación: consecuencias para el curriculum.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17293-52627-01 374.01 U89 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Una teoría para la educación : hacia una investigación educativa crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilfred Carr, Autor ; Francisco Salvador Mata, Traductor Mención de edición: primera edición Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía: Educación Crítica Número de páginas: 173 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-407-4 Nota general: Título original en ingles: For education: To wards critical educational inquiry Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Educación Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Teorizar sobre la educación: La distancia entre la teoría y la práctica -- Teoría de la teoría y de la práctica -- La adopción de una filosofía de la educación -- ¿En qué consiste una práctica educativa? -- Hacia una teoría crítica de la educación: ¿Puede ser científica la investigación educativa? -- Filosofía, valores y ciencia de la educación -- ¿Qué ha pasado con la investigación-acción? -- La idea de una ciencia de la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20384 Una teoría para la educación : hacia una investigación educativa crítica [texto impreso] / Wilfred Carr, Autor ; Francisco Salvador Mata, Traductor . - primera edición . - Madrid : Morata, 1996 . - 173 páginas : tablas ; 23 cm. - (Pedagogía: Educación Crítica) .
ISBN : 978-84-7112-407-4
Título original en ingles: For education: To wards critical educational inquiry
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Educación Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Teorizar sobre la educación: La distancia entre la teoría y la práctica -- Teoría de la teoría y de la práctica -- La adopción de una filosofía de la educación -- ¿En qué consiste una práctica educativa? -- Hacia una teoría crítica de la educación: ¿Puede ser científica la investigación educativa? -- Filosofía, valores y ciencia de la educación -- ¿Qué ha pasado con la investigación-acción? -- La idea de una ciencia de la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20384
Una teoría para la educación
Carr, Wilfred - Madrid : Morata - 1996
Título original en ingles: For education: To wards critical educational inquiry
Teorizar sobre la educación: La distancia entre la teoría y la práctica -- Teoría de la teoría y de la práctica -- La adopción de una filosofía de la educación -- ¿En qué consiste una práctica educativa? -- Hacia una teoría crítica de la educación: ¿Puede ser científica la investigación educativa? -- Filosofía, valores y ciencia de la educación -- ¿Qué ha pasado con la investigación-acción? -- La idea de una ciencia de la educación.
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