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La mitología andina para la formación de valores andinos en las niñas y niños del V ciclo de la I.E.P. Nro 72623 de Picaflor Cututuni - Arapa / Lucas Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : La mitología andina para la formación de valores andinos en las niñas y niños del V ciclo de la I.E.P. Nro 72623 de Picaflor Cututuni - Arapa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucas Quispe Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 68 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78190 La mitología andina para la formación de valores andinos en las niñas y niños del V ciclo de la I.E.P. Nro 72623 de Picaflor Cututuni - Arapa [texto impreso] / Lucas Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 68 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78190 La mitología andina para la formación de valores andinos en las niñas y niños del V ciclo de la I.E.P. Nro 72623 de Picaflor Cututuni - Arapa Quispe Mamani, Lucas - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011 Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe

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EPG787-0134-01	QUI	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG787-0135-02	QUI	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG415-00415-01	EPG415	Tesina	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

El origami como estrategia en la producción de cuentos en las (os) niñas y niños de tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Villa del Lago Puno - 2012. / Celestino Quispe Castro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : El origami como estrategia en la producción de cuentos en las (os) niñas y niños de tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Villa del Lago Puno - 2012. Tipo de documento: texto impreso Autores: Celestino Quispe Castro, Autor ; William Rodrigo Rodrigo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 155 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “EL ORIGAMI COMO ESTRATEGIA EN LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN LAS (OS) NIÑAS Y NIÑOS DE TERCER GRADO DE LA I.E.P. Nº 70718 “VILLA DEL LAGO” PUNO, 2013”, se planteó debido a las dificultades continuas que presentanen la utilización de estrategias para el desarrollo de contenidos en la producción de cuentos en el área de Comunicación; puesto que utilizan estrategias no funcionales o inadecuados, donde repiten textos de manera monótono automática, sin embargo no se analiza el contexto ni la secuencia de un cuento(estructura, coherencia y cohesión), lo cual no coadyuva al desarrollo de las capacidades e intereses de las (os) niñas y niños al entender y comprender los contenidos, es por ello que se propone la utilización del Origami como estrategia en la producción de cuentos, como una experiencia divertida y no aburrida. El Origami como estrategia viene a ser el conjunto de operaciones cognoscitivas, psicomotoras y afectivas que los sujetos del proceso educativo realizan durante la planificación, ejecución y control de las actividades significativas. Desde un sentido amplio, la estrategia comprende los métodos, técnicas y procedimientos que utilizan el alumno-docente en el proceso de construcción de aprendizajes; por tanto, estrategias es el conjunto de métodos, procedimientos y técnicas de manera flexible y adaptativas plantean el docente alumno dentro del proceso de aprendizaje. El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi- experimental con prueba de entrada(PE) y prueba de salida(PS) aplicado tanto al grupo experimental como al de control, las (os) niñas y niños del tercer grado sección “A” conformado por 14 alumnos es considerado grupo experimental; ya que la estrategia propuesto es aplicado a este grupo observándose los efectos logrados y el tercer grado sección “B” conformada por 15 alumnos es considerado grupo control, cabe decir que el grupo experimental y control fueron seleccionados según el muestreo aleatorio simple. Después de la aplicación de la estrategia propuesto por los investigadores los resultados obtenidos y estadísticamente probados se tiene, que la utilización de Origami facilita efectos muy positivos en el desarrollo de producción de cuentos tal como se aprecia en los promedios ponderados obtenidos en la prueba de entrada donde el grupo experimental obtuvo 3.93puntos y en la prueba de salida obtuvo 12.93 puntos existiendo una diferencia de 9.00 puntos los cuales fueron superados. Realizando un contraste con los resultados obtenidos en el grupo control el promedio ponderado en la prueba de entrada obtuvo 5.40 puntos y en la prueba de salida obtuvo 6.57 puntos, estos resultados nos evidencian que la estrategia del Origami se puede lograr cambios progresivos y resaltantes en la población experimental, generando rapidez y precisión en producción de cuentos, como también actitudes positivas de confianza, perseverancia y empeño. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78561 El origami como estrategia en la producción de cuentos en las (os) niñas y niños de tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Villa del Lago Puno - 2012. [texto impreso] / Celestino Quispe Castro, Autor ; William Rodrigo Rodrigo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2013 . - 155 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “EL ORIGAMI COMO ESTRATEGIA EN LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN LAS (OS) NIÑAS Y NIÑOS DE TERCER GRADO DE LA I.E.P. Nº 70718 “VILLA DEL LAGO” PUNO, 2013”, se planteó debido a las dificultades continuas que presentanen la utilización de estrategias para el desarrollo de contenidos en la producción de cuentos en el área de Comunicación; puesto que utilizan estrategias no funcionales o inadecuados, donde repiten textos de manera monótono automática, sin embargo no se analiza el contexto ni la secuencia de un cuento(estructura, coherencia y cohesión), lo cual no coadyuva al desarrollo de las capacidades e intereses de las (os) niñas y niños al entender y comprender los contenidos, es por ello que se propone la utilización del Origami como estrategia en la producción de cuentos, como una experiencia divertida y no aburrida. El Origami como estrategia viene a ser el conjunto de operaciones cognoscitivas, psicomotoras y afectivas que los sujetos del proceso educativo realizan durante la planificación, ejecución y control de las actividades significativas. Desde un sentido amplio, la estrategia comprende los métodos, técnicas y procedimientos que utilizan el alumno-docente en el proceso de construcción de aprendizajes; por tanto, estrategias es el conjunto de métodos, procedimientos y técnicas de manera flexible y adaptativas plantean el docente alumno dentro del proceso de aprendizaje. El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi- experimental con prueba de entrada(PE) y prueba de salida(PS) aplicado tanto al grupo experimental como al de control, las (os) niñas y niños del tercer grado sección “A” conformado por 14 alumnos es considerado grupo experimental; ya que la estrategia propuesto es aplicado a este grupo observándose los efectos logrados y el tercer grado sección “B” conformada por 15 alumnos es considerado grupo control, cabe decir que el grupo experimental y control fueron seleccionados según el muestreo aleatorio simple. Después de la aplicación de la estrategia propuesto por los investigadores los resultados obtenidos y estadísticamente probados se tiene, que la utilización de Origami facilita efectos muy positivos en el desarrollo de producción de cuentos tal como se aprecia en los promedios ponderados obtenidos en la prueba de entrada donde el grupo experimental obtuvo 3.93puntos y en la prueba de salida obtuvo 12.93 puntos existiendo una diferencia de 9.00 puntos los cuales fueron superados. Realizando un contraste con los resultados obtenidos en el grupo control el promedio ponderado en la prueba de entrada obtuvo 5.40 puntos y en la prueba de salida obtuvo 6.57 puntos, estos resultados nos evidencian que la estrategia del Origami se puede lograr cambios progresivos y resaltantes en la población experimental, generando rapidez y precisión en producción de cuentos, como también actitudes positivas de confianza, perseverancia y empeño. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78561 El origami como estrategia en la producción de cuentos en las (os) niñas y niños de tercer grado de la I.E.P. Nº 70718 Villa del Lago Puno - 2012. El presente trabajo de investigación denominado “EL ORIGAMI COMO ESTRATEGIA EN LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS EN LAS (OS) NIÑAS Y NIÑOS DE TERCER GRADO DE LA I.E.P. Nº 70718 “VILLA DEL LAGO” PUNO, 2013”, se planteó debido a las dificultades continuas que presentanen la utilización de estrategias para el desarrollo de contenidos en la producción de cuentos en el área de Comunicación; puesto que utilizan estrategias no funcionales o inadecuados, donde repiten textos de manera monótono automática, sin embargo no se analiza el contexto ni la secuencia de un cuento(estructura, coherencia y cohesión), lo cual no coadyuva al desarrollo de las capacidades e intereses de las (os) niñas y niños al entender y comprender los contenidos, es por ello que se propone la utilización del Origami como estrategia en la producción de cuentos, como una experiencia divertida y no aburrida. El Origami como estrategia viene a ser el conjunto de operaciones cognoscitivas, psicomotoras y afectivas que los sujetos del proceso educativo realizan durante la planificación, ejecución y control de las actividades significativas. Desde un sentido amplio, la estrategia comprende los métodos, técnicas y procedimientos que utilizan el alumno-docente en el proceso de construcción de aprendizajes; por tanto, estrategias es el conjunto de métodos, procedimientos y técnicas de manera flexible y adaptativas plantean el docente alumno dentro del proceso de aprendizaje. El tipo de investigación es experimental y el diseño es cuasi- experimental con prueba de entrada(PE) y prueba de salida(PS) aplicado tanto al grupo experimental como al de control, las (os) niñas y niños del tercer grado sección “A” conformado por 14 alumnos es considerado grupo experimental; ya que la estrategia propuesto es aplicado a este grupo observándose los efectos logrados y el tercer grado sección “B” conformada por 15 alumnos es considerado grupo control, cabe decir que el grupo experimental y control fueron seleccionados según el muestreo aleatorio simple. Después de la aplicación de la estrategia propuesto por los investigadores los resultados obtenidos y estadísticamente probados se tiene, que la utilización de Origami facilita efectos muy positivos en el desarrollo de producción de cuentos tal como se aprecia en los promedios ponderados obtenidos en la prueba de entrada donde el grupo experimental obtuvo 3.93puntos y en la prueba de salida obtuvo 12.93 puntos existiendo una diferencia de 9.00 puntos los cuales fueron superados. Realizando un contraste con los resultados obtenidos en el grupo control el promedio ponderado en la prueba de entrada obtuvo 5.40 puntos y en la prueba de salida obtuvo 6.57 puntos, estos resultados nos evidencian que la estrategia del Origami se puede lograr cambios progresivos y resaltantes en la población experimental, generando rapidez y precisión en producción de cuentos, como también actitudes positivas de confianza, perseverancia y empeño. Quispe Castro, CelestinoRodrigo Rodrigo, William - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2013 Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria. Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO.

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T20-3617-02	T3617	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T20-3617-01	T3619	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17215-23672-01	T17215	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	En Procesos Técnicos Excluido de préstamo

Un Pueblo que dió la Vida por España / Juan Bautista Carpio Torres / Puno : Universitaria (1996)

Público ISBD Vista personalizada Título : Un Pueblo que dió la Vida por España Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bautista Carpio Torres, Autor ; Héctor Luciano Velásquez Sagua, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Puno : Universitaria Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 161 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye anexos y bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Nota de contenido: Un pueblo grande en el altiplano -- La población aymara bajo la presión tributaria -- Un pueblo ante España, la cruz y la espada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8683 Un Pueblo que dió la Vida por España [texto impreso] / Juan Bautista Carpio Torres, Autor ; Héctor Luciano Velásquez Sagua, Autor  . -  1a ed. . - Puno : Universitaria, 1996 . - 161 p. : tbls. ; 21 cm. Incluye anexos y bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Nota de contenido: Un pueblo grande en el altiplano -- La población aymara bajo la presión tributaria -- Un pueblo ante España, la cruz y la espada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8683 Un Pueblo que dió la Vida por España Carpio Torres, Juan BautistaVelásquez Sagua, Héctor Luciano - - Puno : Universitaria - 1996 Incluye anexos y bibliografía. Un pueblo grande en el altiplano -- La población aymara bajo la presión tributaria -- Un pueblo ante España, la cruz y la espada.

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11-0828-01	985.032 C29	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible
11-0832-02	985.032 C29	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible

El virrey Francisco de Toledo y su tiempo / Javier Tantaleán Arbulú / Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : El virrey Francisco de Toledo y su tiempo : proyecto de gobernabilidad, el imperio hispano, la plata peruana en la economía del mundo y el mercado colonial Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Tantaleán Arbulú, Autor Mención de edición: Primera edicón Editorial: Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: Vol. 1: 420 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4088-17-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Nota de contenido: ¿Cómo entender un proyecto de gobernabilidad en el período colonial? -- La guerra de todos contra todos (awqaruna; Waman Puma) -- Sobre el embrión de la voz Perú -- El debate sobre los indianos -- La progresiva institucionalización: el virrey -- La mise en scene de Toledo -- Las visitas y el tributo -- El ordenamiento jurídico. El derecho indiano -- La Normalidad toledana -- El uso de la mita en un nuevo universo de dominación -- Las reducciones indígenas -- Sobre el poder y la organización del estado y del territorio -- El matrimonio minero de Potosi y Huancavelica (Toledo) -- Sobre el rol de la minería -- La perquisión contra los sospechosos de la fe -- Evaluación de la gestión y resultados de las políticas toledanas -- Sobre la políticas vis-a-vis la república de indios y otras castas de la sociedad expoliada -- El homicidio de Tupac Amarú I -- El juicio d ela historia sobre Toledo -- Propuesta de acuerdo de gobernabilidad de los señores curacas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76448 El virrey Francisco de Toledo y su tiempo : proyecto de gobernabilidad, el imperio hispano, la plata peruana en la economía del mundo y el mercado colonial [texto impreso] / Javier Tantaleán Arbulú, Autor  . -  Primera edicón . - Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial, 2011 . - Vol. 1: 420 páginas : ilustraciones, diagramas, mapas, tablas ; 28 cm. ISBN : 978-612-4088-17-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Nota de contenido: ¿Cómo entender un proyecto de gobernabilidad en el período colonial? -- La guerra de todos contra todos (awqaruna; Waman Puma) -- Sobre el embrión de la voz Perú -- El debate sobre los indianos -- La progresiva institucionalización: el virrey -- La mise en scene de Toledo -- Las visitas y el tributo -- El ordenamiento jurídico. El derecho indiano -- La Normalidad toledana -- El uso de la mita en un nuevo universo de dominación -- Las reducciones indígenas -- Sobre el poder y la organización del estado y del territorio -- El matrimonio minero de Potosi y Huancavelica (Toledo) -- Sobre el rol de la minería -- La perquisión contra los sospechosos de la fe -- Evaluación de la gestión y resultados de las políticas toledanas -- Sobre la políticas vis-a-vis la república de indios y otras castas de la sociedad expoliada -- El homicidio de Tupac Amarú I -- El juicio d ela historia sobre Toledo -- Propuesta de acuerdo de gobernabilidad de los señores curacas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76448 El virrey Francisco de Toledo y su tiempo Tantaleán Arbulú, Javier - Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial - 2011 ¿Cómo entender un proyecto de gobernabilidad en el período colonial? -- La guerra de todos contra todos (awqaruna; Waman Puma) -- Sobre el embrión de la voz Perú -- El debate sobre los indianos -- La progresiva institucionalización: el virrey -- La mise en scene de Toledo -- Las visitas y el tributo -- El ordenamiento jurídico. El derecho indiano -- La Normalidad toledana -- El uso de la mita en un nuevo universo de dominación -- Las reducciones indígenas -- Sobre el poder y la organización del estado y del territorio -- El matrimonio minero de Potosi y Huancavelica (Toledo) -- Sobre el rol de la minería -- La perquisión contra los sospechosos de la fe -- Evaluación de la gestión y resultados de las políticas toledanas -- Sobre la políticas vis-a-vis la república de indios y otras castas de la sociedad expoliada -- El homicidio de Tupac Amarú I -- El juicio d ela historia sobre Toledo -- Propuesta de acuerdo de gobernabilidad de los señores curacas.

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70-0053-02	985.032 T19 V.1	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
16-1312-01	985.032 T19 V.1	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
16-2114-02	985.032 T19 V.1	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
16-2115-03	985.032 T19 V.1	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
70-0038-01	985.032 T19 V.1	Libros	Bib. Esp. Psicología	Estanteria (Libros)	Disponible
28425-73787-01	985.032 T19 V.1	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
28425-79471-02	985.032 T19 V.1	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

El virrey Francisco de Toledo y su tiempo / Javier Tantaleán Arbulú / Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : El virrey Francisco de Toledo y su tiempo : proyecto de gobernabilidad, el imperio hispano, la plata peruana en la economía-mundo y el mercado colonial Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Tantaleán Arbulú, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: Vol. 2: 421 - 806 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4088-17-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 735-771 Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Nota de contenido: El gobierno de Toledo, la geografía política y el contexto histórico internacional -- Fundación de Lima-Ciudad de los reyes y ciudades castellanas -- Lima y Sevilla en el espacio económico transnacional. Comercio monopolista internacional entre el Perú -- De la plata producida en el Pirv, ¿cuánta se exportaba a España? -- ¿Cómo circulaba internacionalmente la plata peruana y con qué fines? -- La derrota de la invencible armada española -- Balance del siglo de Oro español -- ¿Que tanta importancia tenia España en el monopolio del tráfico con sus mercaderías? -- ¿Primera hiperinflación globalizada causada por la plata del Pirv en el siglo XVI? -- La coyuntura y los ciclos económicos y comerciales (1511-15) -- Perdida de la hegemonía limeña en la América del sur española -- Análisis critico de las tesis históricas de Hayek: sobre el origen y desarrollo del mercado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76449 El virrey Francisco de Toledo y su tiempo : proyecto de gobernabilidad, el imperio hispano, la plata peruana en la economía-mundo y el mercado colonial [texto impreso] / Javier Tantaleán Arbulú, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial, 2011 . - Vol. 2: 421 - 806 páginas : ilustraciones, diagramas, mapas, tablas ; 28 cm. ISBN : 978-612-4088-17-9 Incluye referencias bibliográficas: páginas 735-771 Idioma : Español (spa) Clasificación: 985.032 Periodo colonial, 1600-1699 Nota de contenido: El gobierno de Toledo, la geografía política y el contexto histórico internacional -- Fundación de Lima-Ciudad de los reyes y ciudades castellanas -- Lima y Sevilla en el espacio económico transnacional. Comercio monopolista internacional entre el Perú -- De la plata producida en el Pirv, ¿cuánta se exportaba a España? -- ¿Cómo circulaba internacionalmente la plata peruana y con qué fines? -- La derrota de la invencible armada española -- Balance del siglo de Oro español -- ¿Que tanta importancia tenia España en el monopolio del tráfico con sus mercaderías? -- ¿Primera hiperinflación globalizada causada por la plata del Pirv en el siglo XVI? -- La coyuntura y los ciclos económicos y comerciales (1511-15) -- Perdida de la hegemonía limeña en la América del sur española -- Análisis critico de las tesis históricas de Hayek: sobre el origen y desarrollo del mercado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76449 El virrey Francisco de Toledo y su tiempo Tantaleán Arbulú, Javier - Lima : Universidad San Martín de Porres, Fondo Editorial - 2011 Incluye referencias bibliográficas: páginas 735-771 El gobierno de Toledo, la geografía política y el contexto histórico internacional -- Fundación de Lima-Ciudad de los reyes y ciudades castellanas -- Lima y Sevilla en el espacio económico transnacional. Comercio monopolista internacional entre el Perú -- De la plata producida en el Pirv, ¿cuánta se exportaba a España? -- ¿Cómo circulaba internacionalmente la plata peruana y con qué fines? -- La derrota de la invencible armada española -- Balance del siglo de Oro español -- ¿Que tanta importancia tenia España en el monopolio del tráfico con sus mercaderías? -- ¿Primera hiperinflación globalizada causada por la plata del Pirv en el siglo XVI? -- La coyuntura y los ciclos económicos y comerciales (1511-15) -- Perdida de la hegemonía limeña en la América del sur española -- Análisis critico de las tesis históricas de Hayek: sobre el origen y desarrollo del mercado.

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13-3023-01	985.032 T19 V.2	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
13-2204-02	985.032 T19 V.2	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
16-1318-01	985.032 T19 V.2	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	En Procesos Técnicos_18 Excluido de préstamo
70-0039-01	985.032 T19 V.2	Libro	Bib. Esp. Psicología	Estanteria (Libros)	Disponible
21426-73786-01	985.032 T19 V.2	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
21426-79472-02	985.032 T19 V.2	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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