Desarrollo Cognitivo y Educación / BRUNER, Jerome S. / Madrid : Morata (1995)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo Cognitivo y Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: BRUNER, Jerome S. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 278 Il.: grafs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Nota general: Con notas bibliográficas Palabras clave: ; CONOCIMIENTO  DESARROLLO MENTAL  EDUCACION  INTELIGENCIA  CULTURA  APRENDIZAJE  BIOGRAFIAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2039 Desarrollo Cognitivo y Educación [texto impreso] / BRUNER, Jerome S. . - Madrid : Morata, 1995 . - 278 : grafs. ISBN : 978-84-7112-319-0 Con notas bibliográficas Palabras clave: ; CONOCIMIENTO  DESARROLLO MENTAL  EDUCACION  INTELIGENCIA  CULTURA  APRENDIZAJE  BIOGRAFIAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2039 Desarrollo Cognitivo y Educación BRUNER, Jerome S. - Madrid : Morata - 1995 Con notas bibliográficas

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Toward a Theory of Instruction / BRUNER, Jerome S. / Massachusetts : The Belknap Press of Harvard University Press (1971)

Público ISBD Vista personalizada Título : Toward a Theory of Instruction Tipo de documento: texto impreso Autores: BRUNER, Jerome S. Editorial: Massachusetts : The Belknap Press of Harvard University Press Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: X, 176 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18403 Toward a Theory of Instruction [texto impreso] / BRUNER, Jerome S. . - Massachusetts : The Belknap Press of Harvard University Press, 1971 . - X, 176. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18403 Toward a Theory of Instruction BRUNER, Jerome S. - Massachusetts : The Belknap Press of Harvard University Press - 1971

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