Título :	Psychological Theory and Educational practice: Human Development Learning and Assessment,Teoria Psicológica y Práctica Educacional
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	McFARLAND, H.S.N.
Editorial:	London : Routtedge
Fecha de publicación:	1971
Número de páginas:	XII, 323
Il.:	gráfs., tbls., diagrs.
ISBN/ISSN/DL:	978-0-7100-7010-4
Palabras clave:	; PSICOLOGIA  PSICOLOGIA DE LA ENSEÑANZA  APRENDIZAJE  INTELIGENCIA  MEMORIZACION  MOTIVACIPONES  CONDUCTA HUMANA  NIÑOS  ADOLESCENCIA  COMPORTAMIENTO
Link:	https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18048

Psychological Theory and Educational practice: Human Development Learning and Assessment,Teoria Psicológica y Práctica Educacional [texto impreso] / McFARLAND, H.S.N. . - London : Routtedge, 1971 . - XII, 323 : gráfs., tbls., diagrs.
ISBN : 978-0-7100-7010-4

Palabras clave:	; PSICOLOGIA  PSICOLOGIA DE LA ENSEÑANZA  APRENDIZAJE  INTELIGENCIA  MEMORIZACION  MOTIVACIPONES  CONDUCTA HUMANA  NIÑOS  ADOLESCENCIA  COMPORTAMIENTO
Link:	https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18048