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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social
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Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015 / Miriam Calcina Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Calcina Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 78 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes. Investigación descriptivo, método hipotético-deductivo del paradigma racionalista e investigación cuantitativa, La muestra poblacional de estudio fue de 88 alumnos de1ro a 5to grado, para la prueba estadística se utilizó Chi cuadrada con un intervalo de confianza de 95%. Tomó en cuenta el tipo y condición laboral de los padres de familia que afecta en la comunicación con sus hijos adolescentes, donde se analizó que 16,3% de los padres de familia son trabajadores dependientes y el 72,7% son trabajadores independientes lo cual los ubica en condición de difícil estabilidad; además el 35,2% son trabajadores mineros y mantienen relaciones intrafamiliares con un estilo de comunicación permisivo en un 53,4% con sus padres y 65,9% con sus hermanos, caracterizada por la débil comunicación, ausencia de control y exigencias de madurez, se muestran tolerantes ante la expresión de impulsos del menor, por lo que las normas de convivencia familiar son poco estrictas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90558 Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015 [texto impreso] / Miriam Calcina Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 78 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes. Investigación descriptivo, método hipotético-deductivo del paradigma racionalista e investigación cuantitativa, La muestra poblacional de estudio fue de 88 alumnos de1ro a 5to grado, para la prueba estadística se utilizó Chi cuadrada con un intervalo de confianza de 95%. Tomó en cuenta el tipo y condición laboral de los padres de familia que afecta en la comunicación con sus hijos adolescentes, donde se analizó que 16,3% de los padres de familia son trabajadores dependientes y el 72,7% son trabajadores independientes lo cual los ubica en condición de difícil estabilidad; además el 35,2% son trabajadores mineros y mantienen relaciones intrafamiliares con un estilo de comunicación permisivo en un 53,4% con sus padres y 65,9% con sus hermanos, caracterizada por la débil comunicación, ausencia de control y exigencias de madurez, se muestran tolerantes ante la expresión de impulsos del menor, por lo que las normas de convivencia familiar son poco estrictas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90558
Influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes de la I.E.S. Aplicación ISPA de Azángaro, 2015
Determinar influencia de la actividad laboral de los padres de familia en las relaciones intrafamiliares de los adolescentes. Investigación descriptivo, método hipotético-deductivo del paradigma racionalista e investigación cuantitativa, La muestra poblacional de estudio fue de 88 alumnos de1ro a 5to grado, para la prueba estadística se utilizó Chi cuadrada con un intervalo de confianza de 95%. Tomó en cuenta el tipo y condición laboral de los padres de familia que afecta en la comunicación con sus hijos adolescentes, donde se analizó que 16,3% de los padres de familia son trabajadores dependientes y el 72,7% son trabajadores independientes lo cual los ubica en condición de difícil estabilidad; además el 35,2% son trabajadores mineros y mantienen relaciones intrafamiliares con un estilo de comunicación permisivo en un 53,4% con sus padres y 65,9% con sus hermanos, caracterizada por la débil comunicación, ausencia de control y exigencias de madurez, se muestran tolerantes ante la expresión de impulsos del menor, por lo que las normas de convivencia familiar son poco estrictas.
Calcina Mendoza, Miriam - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
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DisponibleInfluencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes de la I.E.P. N° 70047 Huáscar del programa pro niño, de la ONG red Titikaka de Puno - 2013 / Merida Mamani Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Influencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes de la I.E.P. N° 70047 Huáscar del programa pro niño, de la ONG red Titikaka de Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Merida Mamani Aguilar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 74 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Trabajo Social. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó, en el Departamento de Puno, en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 70047 HUÁSCAR, beneficiaria del programa PRO-NIÑO de la ONG RED TITIKAKA de Puno 2013, denominado:“ influencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar” el objetivo a alcanzar fue : Determinar la influencia del afecto de los padres de familia y su incidencia en el desenvolvimiento escolar, cuya hipótesis que se probó, es: El afecto de los padres de familia influye de manera significativa en el desenvolvimiento escolar, y la participación escolar, porque los estudiantes no reciben afecto de parte de sus padres, porque no viven con ellos , y su desenvolvimiento es regular por que tienen un apoyo del programa PRO NIÑO, que brinda talleres de reforzamiento matemáticas, comunicación y que ellos están en la obligación de participar, porque es un requisito para permanecer en el programa. La investigación se realizó bajo el paradigma cuantitativo, que nos permitió hacer comprensible la realidad considerada como objeto de estudio; y tiene como énfasis sobre la medición objetiva de la investigación, cuya forma de recolección de datos se realizó, de manera estructurada y sistemática; aplicando la técnica de encuesta, la observación directa, y no directa.
Los resultados a los que se arribó son las siguientes: que la hipótesis planteada se acepta porque es altamente significativa debido a que la influencia del afecto de los padres de familia sí influye en el desenvolvimiento. Teniendo en cuenta el 42.7% que representa a 32 niños manifiestan que tienen 1 curso desaprobado por que no cuentan con el apoyo de su padres, así quedándose al cuidado de sus tíos o abuelos, sin embargo la educación y el empeño que los padres ponen al educar a sus hijos, y la forma de afecto que reciben de parte de sus padres es completamente nulo, lo que significa que los estudiantes del programa no reciben el afecto ideal de parte de sus padres.
Y el 38.7% que representa a 29 niños encuestados tienen más confianza con su docente debido a que pasan más tiempo con los niños, escuchando y comprendiendo sus inquietudes y la actitud de sus padres frente a ellos es paciente, o pasivo lo que significa que los padres de familia no les dan mucha importancia en el desarrollo social de sus hijos, por eso que no les apoyan en sus actividades de socialización entre sus compañeros de salón y de la escuela.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79815 Influencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes de la I.E.P. N° 70047 Huáscar del programa pro niño, de la ONG red Titikaka de Puno - 2013 [texto impreso] / Merida Mamani Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 74 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó, en el Departamento de Puno, en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 70047 HUÁSCAR, beneficiaria del programa PRO-NIÑO de la ONG RED TITIKAKA de Puno 2013, denominado:“ influencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar” el objetivo a alcanzar fue : Determinar la influencia del afecto de los padres de familia y su incidencia en el desenvolvimiento escolar, cuya hipótesis que se probó, es: El afecto de los padres de familia influye de manera significativa en el desenvolvimiento escolar, y la participación escolar, porque los estudiantes no reciben afecto de parte de sus padres, porque no viven con ellos , y su desenvolvimiento es regular por que tienen un apoyo del programa PRO NIÑO, que brinda talleres de reforzamiento matemáticas, comunicación y que ellos están en la obligación de participar, porque es un requisito para permanecer en el programa. La investigación se realizó bajo el paradigma cuantitativo, que nos permitió hacer comprensible la realidad considerada como objeto de estudio; y tiene como énfasis sobre la medición objetiva de la investigación, cuya forma de recolección de datos se realizó, de manera estructurada y sistemática; aplicando la técnica de encuesta, la observación directa, y no directa.
Los resultados a los que se arribó son las siguientes: que la hipótesis planteada se acepta porque es altamente significativa debido a que la influencia del afecto de los padres de familia sí influye en el desenvolvimiento. Teniendo en cuenta el 42.7% que representa a 32 niños manifiestan que tienen 1 curso desaprobado por que no cuentan con el apoyo de su padres, así quedándose al cuidado de sus tíos o abuelos, sin embargo la educación y el empeño que los padres ponen al educar a sus hijos, y la forma de afecto que reciben de parte de sus padres es completamente nulo, lo que significa que los estudiantes del programa no reciben el afecto ideal de parte de sus padres.
Y el 38.7% que representa a 29 niños encuestados tienen más confianza con su docente debido a que pasan más tiempo con los niños, escuchando y comprendiendo sus inquietudes y la actitud de sus padres frente a ellos es paciente, o pasivo lo que significa que los padres de familia no les dan mucha importancia en el desarrollo social de sus hijos, por eso que no les apoyan en sus actividades de socialización entre sus compañeros de salón y de la escuela.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79815
Influencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes de la I.E.P. N° 70047 Huáscar del programa pro niño, de la ONG red Titikaka de Puno - 2013
El presente trabajo de investigación se realizó, en el Departamento de Puno, en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 70047 HUÁSCAR, beneficiaria del programa PRO-NIÑO de la ONG RED TITIKAKA de Puno 2013, denominado:“ influencia del afecto de los padres de familia en el desenvolvimiento escolar” el objetivo a alcanzar fue : Determinar la influencia del afecto de los padres de familia y su incidencia en el desenvolvimiento escolar, cuya hipótesis que se probó, es: El afecto de los padres de familia influye de manera significativa en el desenvolvimiento escolar, y la participación escolar, porque los estudiantes no reciben afecto de parte de sus padres, porque no viven con ellos , y su desenvolvimiento es regular por que tienen un apoyo del programa PRO NIÑO, que brinda talleres de reforzamiento matemáticas, comunicación y que ellos están en la obligación de participar, porque es un requisito para permanecer en el programa. La investigación se realizó bajo el paradigma cuantitativo, que nos permitió hacer comprensible la realidad considerada como objeto de estudio; y tiene como énfasis sobre la medición objetiva de la investigación, cuya forma de recolección de datos se realizó, de manera estructurada y sistemática; aplicando la técnica de encuesta, la observación directa, y no directa.
Los resultados a los que se arribó son las siguientes: que la hipótesis planteada se acepta porque es altamente significativa debido a que la influencia del afecto de los padres de familia sí influye en el desenvolvimiento. Teniendo en cuenta el 42.7% que representa a 32 niños manifiestan que tienen 1 curso desaprobado por que no cuentan con el apoyo de su padres, así quedándose al cuidado de sus tíos o abuelos, sin embargo la educación y el empeño que los padres ponen al educar a sus hijos, y la forma de afecto que reciben de parte de sus padres es completamente nulo, lo que significa que los estudiantes del programa no reciben el afecto ideal de parte de sus padres.
Y el 38.7% que representa a 29 niños encuestados tienen más confianza con su docente debido a que pasan más tiempo con los niños, escuchando y comprendiendo sus inquietudes y la actitud de sus padres frente a ellos es paciente, o pasivo lo que significa que los padres de familia no les dan mucha importancia en el desarrollo social de sus hijos, por eso que no les apoyan en sus actividades de socialización entre sus compañeros de salón y de la escuela.Mamani Aguilar, Merida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
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DisponibleInfluencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016 / Nery Arpi Puraca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
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Título : Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nery Arpi Puraca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: xi, 85 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo. Azángaro – 2016”. Tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el ambiente familiar en el embarazo en los adolescentes y como; Así mismo se tiene como hipótesis, El ambiente familiar influye significativamente en el embarazo de adolescentes, en la investigación se utilizo el método hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño fue no experimental, donde la unidad de estudio fue 45 adolescentes embarazadas y la técnica usada es la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario, asimismo el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y la prueba estadística utilizada fue la “Chi Cuadrada” . Los principales resultados alcanzados son: el ambiente familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 28,8 %, según los datos obtenidos de la investigación, de igual manera el tipo de familia influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 31,0 %. Por último la comunicación familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 53,3 % .Con este trabajo de investigación esperamos aportar a nuestra sociedad, para frenar el embarazo a muy temprana edad en adolescentes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7308 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106898 Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016 [texto impreso] / Nery Arpi Puraca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - xi, 85 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: “Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo. Azángaro – 2016”. Tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el ambiente familiar en el embarazo en los adolescentes y como; Así mismo se tiene como hipótesis, El ambiente familiar influye significativamente en el embarazo de adolescentes, en la investigación se utilizo el método hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño fue no experimental, donde la unidad de estudio fue 45 adolescentes embarazadas y la técnica usada es la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario, asimismo el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y la prueba estadística utilizada fue la “Chi Cuadrada” . Los principales resultados alcanzados son: el ambiente familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 28,8 %, según los datos obtenidos de la investigación, de igual manera el tipo de familia influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 31,0 %. Por último la comunicación familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 53,3 % .Con este trabajo de investigación esperamos aportar a nuestra sociedad, para frenar el embarazo a muy temprana edad en adolescentes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7308 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106898
Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo, Azángaro - 2016
La presente investigación titulada: “Influencia del ambiente familiar en el embarazo de adolescentes que asisten al Hospital Carlos Cornejo Rosello Vizcardo. Azángaro – 2016”. Tuvo como objetivo general: Determinar cómo influye el ambiente familiar en el embarazo en los adolescentes y como; Así mismo se tiene como hipótesis, El ambiente familiar influye significativamente en el embarazo de adolescentes, en la investigación se utilizo el método hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño fue no experimental, donde la unidad de estudio fue 45 adolescentes embarazadas y la técnica usada es la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario, asimismo el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y la prueba estadística utilizada fue la “Chi Cuadrada” . Los principales resultados alcanzados son: el ambiente familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 28,8 %, según los datos obtenidos de la investigación, de igual manera el tipo de familia influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 31,0 %. Por último la comunicación familiar influye directamente en el embarazo de las adolescentes en un 53,3 % .Con este trabajo de investigación esperamos aportar a nuestra sociedad, para frenar el embarazo a muy temprana edad en adolescentes.
Arpi Puraca, Nery - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0452-01 T0452 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23969-30472-01 T23969 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la autoestima en las relaciones interpersonales de las adolescentes del 2do grado B de la Institución Educativa Comercial Nº 45 - Puno 2010 / Karen Liz Alemán Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
Título : Influencia de la autoestima en las relaciones interpersonales de las adolescentes del 2do grado B de la Institución Educativa Comercial Nº 45 - Puno 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karen Liz Alemán Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 80 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61537 Influencia de la autoestima en las relaciones interpersonales de las adolescentes del 2do grado B de la Institución Educativa Comercial Nº 45 - Puno 2010 [texto impreso] / Karen Liz Alemán Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2010 . - 80 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61537
Influencia de la autoestima en las relaciones interpersonales de las adolescentes del 2do grado B de la Institución Educativa Comercial Nº 45 - Puno 2010
Alemán Mamani, Karen Liz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2010
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T13111-19677-01 T13111 Trabajo de Investigacion Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del bullyng en las relaciones interpersonales a nivel escolar, entre los estudiantes del 1er año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno, 2011 / Carla Victoria Tejada Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
Título : Influencia del bullyng en las relaciones interpersonales a nivel escolar, entre los estudiantes del 1er año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Victoria Tejada Zea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 50 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64165 Influencia del bullyng en las relaciones interpersonales a nivel escolar, entre los estudiantes del 1er año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno, 2011 [texto impreso] / Carla Victoria Tejada Zea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2012 . - 50 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64165
Influencia del bullyng en las relaciones interpersonales a nivel escolar, entre los estudiantes del 1er año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno, 2011
Tejada Zea, Carla Victoria - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2012
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15478-21993-01 T15478 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa influencia del clima familiar en la resiliencia de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2017 / Verónica Vilma Linares Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
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PermalinkInfluencia del clima organizacional en el desempeño laboral del personal administrativo del Gobierno Regional de Apurimac, Abancay - 2013 / Ivonne Pilar Oha Holguín / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
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PermalinkInfluencia del componente educativo en la participación de las socias de los comedores populares de la provincia de Azángaro - 2013 / Judith Maribel Pinto Trujillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkInfluencia del comportamiento organizacional en los procesos productivos de la asociación artesanal alpaqa Apallani - Juliaca 2013 / Placida Huaman Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkInfluencia de la comunicación en el conflicto organizacional de las beneficiarias del Programa Vaso de Leche del cistrito de Umachiri - Melgar - Puno, 2013 / Johnny Lima Kacha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkInfluencia de la comunicación entre padres e hijos en la sexualidad del adolescente en la I.E.S. JAE Juliaca - 2007 / Luz Karem Hallasi Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
PermalinkInfluencia de la comunicación familiar en la elección de la carrera profesional de los hijos que cursan el quinto año de educación secundaria del Colegio Nacional Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo 2013 / Deisy Elena Huamán Cárdenas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkInfluencia de la comunicación de las líderes en el clima organizacional del Comité Vaso de Leche del Barrio Porteño de la ciudad de Puno en el año 2018 / Yolanda Caira Supo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2020)
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PermalinkInfluencia de las condiciones familiares en la reincidencia delictiva de los internos del Establecimiento Penitenciario Puno 2013 / Verónica Quispe Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkInfluencia de las condiciones laborales en las relaciones familiares de los trabajadores sociales en la Red de Salud San Román - Juliaca 2013 / Yony Condori Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
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