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Familia y ciberbullying en estudiantes de la I.E.S Maria Auxiliadora Puno 2019 / Kelly Marivi Llanos Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
Título : Familia y ciberbullying en estudiantes de la I.E.S Maria Auxiliadora Puno 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Kelly Marivi Llanos Machaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 92 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada “FAMILIA Y CIBERBULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S.MARIA AUXILIADORA, PUNO - 2019.” Se asienta dentro de una línea de investigación orientada a la Familia: realidades, cambio y dinámicas de intervención, en materia de familias y redes sociales, confiriendo como pregunta de investigación: ¿En qué medida la familia se relaciona con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S María Auxiliadora – Puno 2019?, como hipótesis del presente proyecto: la familia se relaciona significativamente con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora Puno 2019, teniendo como objetivo general: Determinar la relación de la familia y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora y como objetivos específicos: Establecer en qué medida se relacionan las relaciones familiares y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora; describir en qué medida se relacionan los estilos de comunicación y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora y demostrar en que medida la estabilidad familiar se relaciona con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora, la conclusión que se pretende alcanzar es que existe correlación significativa entre la familia y el ciberbullyng en los estudiantes de I.E.S. Maria Auxiliadora. El método general de la investigación es el hipotético deductivo bajo el paradigma cuantitativo, el tipo de investigación es básico teórico de carácter descriptivo – correlacional, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario para ambas variables, la población universo está constituido por 958 estudiantes, aplicando la muestra estratificada se tiene como población muestra la cantidad de 212 estudiantes. Se espera tener resultados significativos en lo correspondiente a las correlaciones de las variables del proyecto. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17603 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113117 Familia y ciberbullying en estudiantes de la I.E.S Maria Auxiliadora Puno 2019 [documento electrónico] / Kelly Marivi Llanos Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2022 . - 92 páginas : tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada “FAMILIA Y CIBERBULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S.MARIA AUXILIADORA, PUNO - 2019.” Se asienta dentro de una línea de investigación orientada a la Familia: realidades, cambio y dinámicas de intervención, en materia de familias y redes sociales, confiriendo como pregunta de investigación: ¿En qué medida la familia se relaciona con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S María Auxiliadora – Puno 2019?, como hipótesis del presente proyecto: la familia se relaciona significativamente con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora Puno 2019, teniendo como objetivo general: Determinar la relación de la familia y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora y como objetivos específicos: Establecer en qué medida se relacionan las relaciones familiares y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora; describir en qué medida se relacionan los estilos de comunicación y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora y demostrar en que medida la estabilidad familiar se relaciona con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora, la conclusión que se pretende alcanzar es que existe correlación significativa entre la familia y el ciberbullyng en los estudiantes de I.E.S. Maria Auxiliadora. El método general de la investigación es el hipotético deductivo bajo el paradigma cuantitativo, el tipo de investigación es básico teórico de carácter descriptivo – correlacional, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario para ambas variables, la población universo está constituido por 958 estudiantes, aplicando la muestra estratificada se tiene como población muestra la cantidad de 212 estudiantes. Se espera tener resultados significativos en lo correspondiente a las correlaciones de las variables del proyecto. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17603 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113117
Familia y ciberbullying en estudiantes de la I.E.S Maria Auxiliadora Puno 2019
La investigación titulada “FAMILIA Y CIBERBULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S.MARIA AUXILIADORA, PUNO - 2019.” Se asienta dentro de una línea de investigación orientada a la Familia: realidades, cambio y dinámicas de intervención, en materia de familias y redes sociales, confiriendo como pregunta de investigación: ¿En qué medida la familia se relaciona con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S María Auxiliadora – Puno 2019?, como hipótesis del presente proyecto: la familia se relaciona significativamente con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora Puno 2019, teniendo como objetivo general: Determinar la relación de la familia y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora y como objetivos específicos: Establecer en qué medida se relacionan las relaciones familiares y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora; describir en qué medida se relacionan los estilos de comunicación y el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora y demostrar en que medida la estabilidad familiar se relaciona con el ciberbullying en los estudiantes de la I.E.S. María Auxiliadora, la conclusión que se pretende alcanzar es que existe correlación significativa entre la familia y el ciberbullyng en los estudiantes de I.E.S. Maria Auxiliadora. El método general de la investigación es el hipotético deductivo bajo el paradigma cuantitativo, el tipo de investigación es básico teórico de carácter descriptivo – correlacional, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario para ambas variables, la población universo está constituido por 958 estudiantes, aplicando la muestra estratificada se tiene como población muestra la cantidad de 212 estudiantes. Se espera tener resultados significativos en lo correspondiente a las correlaciones de las variables del proyecto.
Llanos Machaca, Kelly Marivi - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0478 DET0478 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible La Familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio de los internos del establecimiento Penitenciario de Puno - 2014 / Máxima Samata Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : La Familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio de los internos del establecimiento Penitenciario de Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Máxima Samata Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 111 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo de investigaciónreferente a “La familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio en los internos del Establecimiento Penitenciario de Puno- 2014”. Tiene por finalidad explicar la influencia de la socialización en la familia y los delitos cometidos contra el patrimonio en los internos del Establecimiento Penitenciario de Puno. Asimismo, este estudio se elaboró desde el enfoque cuantitativo y de tipo explicativo, para lo cual se utilizó el método hipotético deductivo, cuya técnica e instrumento fue aplicado a 66 internos del Establecimiento Penitenciario de Puno.
Los resultados de la investigación demuestran que el tipo de socialización autoritario y permisivo en la familia influye en los delitos cometidos contra el patrimonio, pues el 45,50% de la población, indicaron estar recluidos por el delito del robo, quienes en su mayoría tuvieron padres con estilo autoritario. Asimismo, el 31,80% indicaron no recibir ninguna visita al mes quienes convivido en su niñez mayormente con otras personas que no fueron sus progenitores.
En tal sentido se propone elaborar y ejecutar proyectos de prevención e intervención con la familia para la disminución de actos delictivos en nuestra sociedad considerando que la familia educa a los hijos no sólo directamente por sus intervenciones educativas intencionadas sino, también indirectamente, por el ambiente en que les hacen crecer.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92302 La Familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio de los internos del establecimiento Penitenciario de Puno - 2014 [texto impreso] / Máxima Samata Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 111 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Este trabajo de investigaciónreferente a “La familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio en los internos del Establecimiento Penitenciario de Puno- 2014”. Tiene por finalidad explicar la influencia de la socialización en la familia y los delitos cometidos contra el patrimonio en los internos del Establecimiento Penitenciario de Puno. Asimismo, este estudio se elaboró desde el enfoque cuantitativo y de tipo explicativo, para lo cual se utilizó el método hipotético deductivo, cuya técnica e instrumento fue aplicado a 66 internos del Establecimiento Penitenciario de Puno.
Los resultados de la investigación demuestran que el tipo de socialización autoritario y permisivo en la familia influye en los delitos cometidos contra el patrimonio, pues el 45,50% de la población, indicaron estar recluidos por el delito del robo, quienes en su mayoría tuvieron padres con estilo autoritario. Asimismo, el 31,80% indicaron no recibir ninguna visita al mes quienes convivido en su niñez mayormente con otras personas que no fueron sus progenitores.
En tal sentido se propone elaborar y ejecutar proyectos de prevención e intervención con la familia para la disminución de actos delictivos en nuestra sociedad considerando que la familia educa a los hijos no sólo directamente por sus intervenciones educativas intencionadas sino, también indirectamente, por el ambiente en que les hacen crecer.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92302
La Familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio de los internos del establecimiento Penitenciario de Puno - 2014
Este trabajo de investigaciónreferente a “La familia como agente socializador y los delitos contra el patrimonio en los internos del Establecimiento Penitenciario de Puno- 2014”. Tiene por finalidad explicar la influencia de la socialización en la familia y los delitos cometidos contra el patrimonio en los internos del Establecimiento Penitenciario de Puno. Asimismo, este estudio se elaboró desde el enfoque cuantitativo y de tipo explicativo, para lo cual se utilizó el método hipotético deductivo, cuya técnica e instrumento fue aplicado a 66 internos del Establecimiento Penitenciario de Puno.
Los resultados de la investigación demuestran que el tipo de socialización autoritario y permisivo en la familia influye en los delitos cometidos contra el patrimonio, pues el 45,50% de la población, indicaron estar recluidos por el delito del robo, quienes en su mayoría tuvieron padres con estilo autoritario. Asimismo, el 31,80% indicaron no recibir ninguna visita al mes quienes convivido en su niñez mayormente con otras personas que no fueron sus progenitores.
En tal sentido se propone elaborar y ejecutar proyectos de prevención e intervención con la familia para la disminución de actos delictivos en nuestra sociedad considerando que la familia educa a los hijos no sólo directamente por sus intervenciones educativas intencionadas sino, también indirectamente, por el ambiente en que les hacen crecer.Samata Quispe, Máxima - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
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DisponibleT20914-27406-01 T20914 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFamilia competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016 / Juana Morales Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Familia competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Morales Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 85, [6] páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis titulado familia y competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la IES Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016, se realizó con el objetivo de determinar la relación de la familia con la competencia del área curricular de comunicación. Y la hipótesis planteada fue: la familia tiene relación significativa con la competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes. La metodología está basada en la investigación aplicada, enmarcada dentro de la investigación de tipo correlacional; el diseño es no experimental de tipo trasversal; el método de investigación corresponde a Hipotético - Deductivo; la población total fue de 273 estudiantes de 1ro a 5to año matriculados en el año 2016 distribuidos en 10 secciones; la muestra fue probabilístico de tipo aleatorio simple con 123 estudiantes entre varones y mujeres; la técnica empleada fue la encuesta y revisión documentaria; el instrumento utilizado fue el cuestionario y la lista de cotejo; para el procedimiento de la información estadística se utilizó el programa SPSS versión 23. Los resultados muestran que: existe relación significativa entre la familia y competencia del área curricular de comunicación con una correlación de r de Pearson de 0.854. Así mismo, se identifica que el estilo de comunicación pasiva se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación en un 41,5%, con una correlación de 0,636. Se demuestra que el estilo de crianza permisiva se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación en un 44,5%, con una correlación de 0,713. Y la situación laboral de los padres de familia se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes en un 46,3% con una correlación de 0,565 en un nivel de confianza de 95%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7806 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106752 Familia competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016 [texto impreso] / Juana Morales Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 85, [6] páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente tesis titulado familia y competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la IES Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016, se realizó con el objetivo de determinar la relación de la familia con la competencia del área curricular de comunicación. Y la hipótesis planteada fue: la familia tiene relación significativa con la competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes. La metodología está basada en la investigación aplicada, enmarcada dentro de la investigación de tipo correlacional; el diseño es no experimental de tipo trasversal; el método de investigación corresponde a Hipotético - Deductivo; la población total fue de 273 estudiantes de 1ro a 5to año matriculados en el año 2016 distribuidos en 10 secciones; la muestra fue probabilístico de tipo aleatorio simple con 123 estudiantes entre varones y mujeres; la técnica empleada fue la encuesta y revisión documentaria; el instrumento utilizado fue el cuestionario y la lista de cotejo; para el procedimiento de la información estadística se utilizó el programa SPSS versión 23. Los resultados muestran que: existe relación significativa entre la familia y competencia del área curricular de comunicación con una correlación de r de Pearson de 0.854. Así mismo, se identifica que el estilo de comunicación pasiva se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación en un 41,5%, con una correlación de 0,636. Se demuestra que el estilo de crianza permisiva se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación en un 44,5%, con una correlación de 0,713. Y la situación laboral de los padres de familia se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes en un 46,3% con una correlación de 0,565 en un nivel de confianza de 95%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7806 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106752
Familia competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016
La presente tesis titulado familia y competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes de la IES Horacio Zeballos Gámez Juliaca 2016, se realizó con el objetivo de determinar la relación de la familia con la competencia del área curricular de comunicación. Y la hipótesis planteada fue: la familia tiene relación significativa con la competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes. La metodología está basada en la investigación aplicada, enmarcada dentro de la investigación de tipo correlacional; el diseño es no experimental de tipo trasversal; el método de investigación corresponde a Hipotético - Deductivo; la población total fue de 273 estudiantes de 1ro a 5to año matriculados en el año 2016 distribuidos en 10 secciones; la muestra fue probabilístico de tipo aleatorio simple con 123 estudiantes entre varones y mujeres; la técnica empleada fue la encuesta y revisión documentaria; el instrumento utilizado fue el cuestionario y la lista de cotejo; para el procedimiento de la información estadística se utilizó el programa SPSS versión 23. Los resultados muestran que: existe relación significativa entre la familia y competencia del área curricular de comunicación con una correlación de r de Pearson de 0.854. Así mismo, se identifica que el estilo de comunicación pasiva se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación en un 41,5%, con una correlación de 0,636. Se demuestra que el estilo de crianza permisiva se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación en un 44,5%, con una correlación de 0,713. Y la situación laboral de los padres de familia se relaciona con la competencia del área curricular de comunicación de los y las estudiantes en un 46,3% con una correlación de 0,565 en un nivel de confianza de 95%.
Morales Quispe, Juana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0464-01 T0464 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T24007-30510-01 T24007 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFamilia e influencia en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, 2013 / Kelly Katharine Flores Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
Título : Familia e influencia en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Kelly Katharine Flores Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 77 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación Tuvo como objetivo Conocer si la familia influye en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del Puesto de Salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno.
El interés por la temática surgio del contacto con las personas de tercera edad y sus problemáticas. La hipótesis planteada fue “La familia es un factor determinante que influye significativamente en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de Candelaria de la ciudad de Puno”.
Para el desarrollo de la presente investigación se utilizo la metodología hipotético-deductiva mediante el paradigma cuantitativo el cual se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas.
La muestra de es de 63 personas de tercera edad usuarias del Puesto de Salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, para poder realizar el recojo de información se diseño y aplico la tecnica de la encuesta a traves de nuestro intrumento es decir de la ficha de encuesta el que estuvo dieseñado en formato sencillo y lenguaje comprensible.
El tipo de estudio de la investigacion que se planteo es explicativa – descriptiva debido a que, este tipo de estudio busco el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto al mismo tiempo se describieron los hechos como fueron observados, encontrando las razones que provocan ciertos eventos o fenomenos.
Por lo tanto se tiene que el diseño de investigacion es no experimental ya que, el investigador observa los fenómenos tal y como se presentan.
La conclusión principal de la investigación a la que se arribo fue que existe influencia significativa de la familia en las condiciones de vida que presentan las personas de la tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de Puno. A niveles de significancia del 5% ó 0.05, para el periodo 2013.
Finalmente al obtener los resultados se valida la hipótesis propuesta aplicando la prueba estadística chi cuadrada para probar las hipótesisNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82646 Familia e influencia en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, 2013 [texto impreso] / Kelly Katharine Flores Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 77 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación Tuvo como objetivo Conocer si la familia influye en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del Puesto de Salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno.
El interés por la temática surgio del contacto con las personas de tercera edad y sus problemáticas. La hipótesis planteada fue “La familia es un factor determinante que influye significativamente en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de Candelaria de la ciudad de Puno”.
Para el desarrollo de la presente investigación se utilizo la metodología hipotético-deductiva mediante el paradigma cuantitativo el cual se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas.
La muestra de es de 63 personas de tercera edad usuarias del Puesto de Salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, para poder realizar el recojo de información se diseño y aplico la tecnica de la encuesta a traves de nuestro intrumento es decir de la ficha de encuesta el que estuvo dieseñado en formato sencillo y lenguaje comprensible.
El tipo de estudio de la investigacion que se planteo es explicativa – descriptiva debido a que, este tipo de estudio busco el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto al mismo tiempo se describieron los hechos como fueron observados, encontrando las razones que provocan ciertos eventos o fenomenos.
Por lo tanto se tiene que el diseño de investigacion es no experimental ya que, el investigador observa los fenómenos tal y como se presentan.
La conclusión principal de la investigación a la que se arribo fue que existe influencia significativa de la familia en las condiciones de vida que presentan las personas de la tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de Puno. A niveles de significancia del 5% ó 0.05, para el periodo 2013.
Finalmente al obtener los resultados se valida la hipótesis propuesta aplicando la prueba estadística chi cuadrada para probar las hipótesisNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82646
Familia e influencia en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, 2013
La presente investigación Tuvo como objetivo Conocer si la familia influye en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del Puesto de Salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno.
El interés por la temática surgio del contacto con las personas de tercera edad y sus problemáticas. La hipótesis planteada fue “La familia es un factor determinante que influye significativamente en las condiciones de vida de las personas de tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de Candelaria de la ciudad de Puno”.
Para el desarrollo de la presente investigación se utilizo la metodología hipotético-deductiva mediante el paradigma cuantitativo el cual se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas.
La muestra de es de 63 personas de tercera edad usuarias del Puesto de Salud Virgen de la Candelaria de la ciudad de Puno, para poder realizar el recojo de información se diseño y aplico la tecnica de la encuesta a traves de nuestro intrumento es decir de la ficha de encuesta el que estuvo dieseñado en formato sencillo y lenguaje comprensible.
El tipo de estudio de la investigacion que se planteo es explicativa – descriptiva debido a que, este tipo de estudio busco el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto al mismo tiempo se describieron los hechos como fueron observados, encontrando las razones que provocan ciertos eventos o fenomenos.
Por lo tanto se tiene que el diseño de investigacion es no experimental ya que, el investigador observa los fenómenos tal y como se presentan.
La conclusión principal de la investigación a la que se arribo fue que existe influencia significativa de la familia en las condiciones de vida que presentan las personas de la tercera edad usuarias del puesto de salud Virgen de la Candelaria de Puno. A niveles de significancia del 5% ó 0.05, para el periodo 2013.
Finalmente al obtener los resultados se valida la hipótesis propuesta aplicando la prueba estadística chi cuadrada para probar las hipótesisFlores Mendoza, Kelly Katharine - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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DisponibleT18825-25282-01 T18825 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFamilia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José Puno - 2016 / Margot Natividad Quispe Aragon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Familia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Margot Natividad Quispe Aragon, Autor ; Nijme Pamela Vilca Flores, Autor ; Nijme Pamela Vilca Flores, Autor ; Nijme Pamela Vilca Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 83 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación denominado: Familia y Formación de Valores de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José – Puno 2016. Tuvo como objetivo general: Conocer la relación entre familia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José, la hipótesis se sustenta en demostrar si: Existe relación significativa entre familia y la formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José.La metodología planteada fue el método hipotético deductivo, cuyo tipo de investigación es correlacional y el diseño de la investigación fue no experimental de corte transversal a partir del paradigma cuantitativo, la población de estudio estuvo constituida por 102 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, la técnica utilizada es la escala de Likert y el instrumento es el cuestionario de la escala Likert, así mismo para el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 22. Dentro de los principales resultados podemos demostrar que el 44.12% de estudiantes manifiestan que existe una desfavorable relación familiar y que a veces se practican los valores como la responsabilidad, respeto, solidaridad entre otros. El 39.22% de estudiantes manifiestan que provienen de familias monoparentales y a veces pueden desarrollar procesos de formación y práctica de valores. El 42.16% de estudiantes desarrollan la función formadora como fuente de humanización, cuya base es el logro del orden y el funcionamiento en la familia. El 26.47% de estudiantes indican que a veces se da una comunicación asertiva dentro de la familia contribuyendo a una formación de valores. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9024 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106921 Familia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José Puno - 2016 [texto impreso] / Margot Natividad Quispe Aragon, Autor ; Nijme Pamela Vilca Flores, Autor ; Nijme Pamela Vilca Flores, Autor ; Nijme Pamela Vilca Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 83 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación denominado: Familia y Formación de Valores de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José – Puno 2016. Tuvo como objetivo general: Conocer la relación entre familia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José, la hipótesis se sustenta en demostrar si: Existe relación significativa entre familia y la formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José.La metodología planteada fue el método hipotético deductivo, cuyo tipo de investigación es correlacional y el diseño de la investigación fue no experimental de corte transversal a partir del paradigma cuantitativo, la población de estudio estuvo constituida por 102 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, la técnica utilizada es la escala de Likert y el instrumento es el cuestionario de la escala Likert, así mismo para el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 22. Dentro de los principales resultados podemos demostrar que el 44.12% de estudiantes manifiestan que existe una desfavorable relación familiar y que a veces se practican los valores como la responsabilidad, respeto, solidaridad entre otros. El 39.22% de estudiantes manifiestan que provienen de familias monoparentales y a veces pueden desarrollar procesos de formación y práctica de valores. El 42.16% de estudiantes desarrollan la función formadora como fuente de humanización, cuya base es el logro del orden y el funcionamiento en la familia. El 26.47% de estudiantes indican que a veces se da una comunicación asertiva dentro de la familia contribuyendo a una formación de valores. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9024 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106921
Familia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José Puno - 2016
El presente trabajo de investigación denominado: Familia y Formación de Valores de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José – Puno 2016. Tuvo como objetivo general: Conocer la relación entre familia y formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José, la hipótesis se sustenta en demostrar si: Existe relación significativa entre familia y la formación de valores de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial San José.La metodología planteada fue el método hipotético deductivo, cuyo tipo de investigación es correlacional y el diseño de la investigación fue no experimental de corte transversal a partir del paradigma cuantitativo, la población de estudio estuvo constituida por 102 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, la técnica utilizada es la escala de Likert y el instrumento es el cuestionario de la escala Likert, así mismo para el procesamiento de datos se realizó mediante el paquete estadístico SPSS 22. Dentro de los principales resultados podemos demostrar que el 44.12% de estudiantes manifiestan que existe una desfavorable relación familiar y que a veces se practican los valores como la responsabilidad, respeto, solidaridad entre otros. El 39.22% de estudiantes manifiestan que provienen de familias monoparentales y a veces pueden desarrollar procesos de formación y práctica de valores. El 42.16% de estudiantes desarrollan la función formadora como fuente de humanización, cuya base es el logro del orden y el funcionamiento en la familia. El 26.47% de estudiantes indican que a veces se da una comunicación asertiva dentro de la familia contribuyendo a una formación de valores.
Quispe Aragon, Margot NatividadVilca Flores, Nijme Pamela ; Vilca Flores, Nijme Pamela ; Vilca Flores, Nijme Pamela - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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