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El liderazgo pedagógico y su relación con la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel inicial de la capital de los distritos del Sur de la provincia de Puno - 2017 / Myriam Guadalupe Nina Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
Título : El liderazgo pedagógico y su relación con la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel inicial de la capital de los distritos del Sur de la provincia de Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam Guadalupe Nina Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 759, [9] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar el grado de relación entre el liderazgo pedagógico y la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel Inicial de la capital de los distritos del sur de la Provincia de Puno (Chucuito, Platería y Ácora) – 2017. La práctica docente entendido como la gestión de la enseñanza-aprendizaje, es decir se refiere a la actividad social que ejerce el docente al dar clase. Es una investigación de tipo descriptivo y correlacional, debido a que describe y establece relación entre dos variables. La muestra estuvo conformada por la totalidad del personal docente de las tres Instituciones de nivel inicial. Se aplicó dos instrumentos: un cuestionario para medir el liderazgo pedagógico y otro cuestionario para medir la práctica docente. El paquete estadístico empleado para el procesamiento de datos fue stata 15. Los resultados demostraron la existencia de relación de las variables de investigación, en la medida que, se relacionan positiva y moderadamente significativa. Los resultados consignados esperamos que sean de utilidad para la toma de decisiones, tanto para el sector educativo en sí, el mundo académico y que sea punto de partida para realizar otras investigaciones en diferentes áreas geográficas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11521 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108498 El liderazgo pedagógico y su relación con la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel inicial de la capital de los distritos del Sur de la provincia de Puno - 2017 [texto impreso] / Myriam Guadalupe Nina Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 759, [9] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar el grado de relación entre el liderazgo pedagógico y la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel Inicial de la capital de los distritos del sur de la Provincia de Puno (Chucuito, Platería y Ácora) – 2017. La práctica docente entendido como la gestión de la enseñanza-aprendizaje, es decir se refiere a la actividad social que ejerce el docente al dar clase. Es una investigación de tipo descriptivo y correlacional, debido a que describe y establece relación entre dos variables. La muestra estuvo conformada por la totalidad del personal docente de las tres Instituciones de nivel inicial. Se aplicó dos instrumentos: un cuestionario para medir el liderazgo pedagógico y otro cuestionario para medir la práctica docente. El paquete estadístico empleado para el procesamiento de datos fue stata 15. Los resultados demostraron la existencia de relación de las variables de investigación, en la medida que, se relacionan positiva y moderadamente significativa. Los resultados consignados esperamos que sean de utilidad para la toma de decisiones, tanto para el sector educativo en sí, el mundo académico y que sea punto de partida para realizar otras investigaciones en diferentes áreas geográficas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11521 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108498
El liderazgo pedagógico y su relación con la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel inicial de la capital de los distritos del Sur de la provincia de Puno - 2017
El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar el grado de relación entre el liderazgo pedagógico y la práctica docente en las Instituciones Educativas de nivel Inicial de la capital de los distritos del sur de la Provincia de Puno (Chucuito, Platería y Ácora) – 2017. La práctica docente entendido como la gestión de la enseñanza-aprendizaje, es decir se refiere a la actividad social que ejerce el docente al dar clase. Es una investigación de tipo descriptivo y correlacional, debido a que describe y establece relación entre dos variables. La muestra estuvo conformada por la totalidad del personal docente de las tres Instituciones de nivel inicial. Se aplicó dos instrumentos: un cuestionario para medir el liderazgo pedagógico y otro cuestionario para medir la práctica docente. El paquete estadístico empleado para el procesamiento de datos fue stata 15. Los resultados demostraron la existencia de relación de las variables de investigación, en la medida que, se relacionan positiva y moderadamente significativa. Los resultados consignados esperamos que sean de utilidad para la toma de decisiones, tanto para el sector educativo en sí, el mundo académico y que sea punto de partida para realizar otras investigaciones en diferentes áreas geográficas.
Nina Mamani, Myriam Guadalupe - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
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DisponibleLa ludoterapia psicopedagógica en el desarrollo de las habilidades de la inteligencia emocional de los niños y niñas de 4 años de la I.E.G.N.E. María Teresa de Calcuta Puno - 2012 / Miriam Adalbertina Vargas Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2012)
Título : La ludoterapia psicopedagógica en el desarrollo de las habilidades de la inteligencia emocional de los niños y niñas de 4 años de la I.E.G.N.E. María Teresa de Calcuta Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Adalbertina Vargas Machaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 128 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.15 Gerencia financiera Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64975 La ludoterapia psicopedagógica en el desarrollo de las habilidades de la inteligencia emocional de los niños y niñas de 4 años de la I.E.G.N.E. María Teresa de Calcuta Puno - 2012 [texto impreso] / Miriam Adalbertina Vargas Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2012 . - 128 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.15 Gerencia financiera Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64975
La ludoterapia psicopedagógica en el desarrollo de las habilidades de la inteligencia emocional de los niños y niñas de 4 años de la I.E.G.N.E. María Teresa de Calcuta Puno - 2012
Vargas Machaca, Miriam Adalbertina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2012
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DisponibleT21-3405-02 T3405 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16207-22659-01 T16207 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I 248 - magisterial de la Ciudad de Puno en el Año 2012 / Marybel Nina Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2013)
Título : La madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I 248 - magisterial de la Ciudad de Puno en el Año 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marybel Nina Gonzales, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 140 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.079 Inmunidad Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “La madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012”.
Tiene como finalidad responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación que existe entre la madurez escolar con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012?
Para tal efecto se tiene como objetivo: Determinar la madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
La hipótesis que se plantea es la siguiente: La madurez escolar tiene una relación significativa con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo DESCRIPTIVO, cuyo diseño es el CORRELACIONAL, la muestra está conformada por 49 niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
Para la recolección de datos se emplea como instrumento el test ABC de Filho que nos permite evaluar la madurez escolar de los niños y niñas que están ingresando a la escuela. Por lo que su aplicación nos ayuda a determinar dicha variable.
Al realizar la prueba de hipótesis planteada se ha llegado a la conclusión de que existe una relación positiva significativa entre la madurez escolar con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 - Magisterial, puesto que los niños lograron resultados óptimos. También se determina que cuanto mayor sea la madurez escolar existe mayor aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64972 La madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I 248 - magisterial de la Ciudad de Puno en el Año 2012 [texto impreso] / Marybel Nina Gonzales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2013 . - 140 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.079 Inmunidad Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “La madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012”.
Tiene como finalidad responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación que existe entre la madurez escolar con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012?
Para tal efecto se tiene como objetivo: Determinar la madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
La hipótesis que se plantea es la siguiente: La madurez escolar tiene una relación significativa con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo DESCRIPTIVO, cuyo diseño es el CORRELACIONAL, la muestra está conformada por 49 niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
Para la recolección de datos se emplea como instrumento el test ABC de Filho que nos permite evaluar la madurez escolar de los niños y niñas que están ingresando a la escuela. Por lo que su aplicación nos ayuda a determinar dicha variable.
Al realizar la prueba de hipótesis planteada se ha llegado a la conclusión de que existe una relación positiva significativa entre la madurez escolar con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 - Magisterial, puesto que los niños lograron resultados óptimos. También se determina que cuanto mayor sea la madurez escolar existe mayor aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64972
La madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I 248 - magisterial de la Ciudad de Puno en el Año 2012
El presente trabajo de investigación denominado “La madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012”.
Tiene como finalidad responder a la siguiente interrogante ¿Cuál es la relación que existe entre la madurez escolar con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012?
Para tal efecto se tiene como objetivo: Determinar la madurez escolar y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
La hipótesis que se plantea es la siguiente: La madurez escolar tiene una relación significativa con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
Por consiguiente, el presente trabajo de investigación es de tipo DESCRIPTIVO, cuyo diseño es el CORRELACIONAL, la muestra está conformada por 49 niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 – Magisterial de la ciudad de Puno en el año 2012.
Para la recolección de datos se emplea como instrumento el test ABC de Filho que nos permite evaluar la madurez escolar de los niños y niñas que están ingresando a la escuela. Por lo que su aplicación nos ayuda a determinar dicha variable.
Al realizar la prueba de hipótesis planteada se ha llegado a la conclusión de que existe una relación positiva significativa entre la madurez escolar con el aprendizaje de la lectoescritura de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 - Magisterial, puesto que los niños lograron resultados óptimos. También se determina que cuanto mayor sea la madurez escolar existe mayor aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas.Nina Gonzales, Marybel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2013
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DisponibleT21-3497-01 T3497 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponiblet16204-22656-01 T16204 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de los C.E.I.s Urbano Marginales de la ciudad de Puno, 2004 / Ovidia Margarita Huarachi Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2006)
Título : El maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de los C.E.I.s Urbano Marginales de la ciudad de Puno, 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ovidia Margarita Huarachi Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 115 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú Resumen: Determina influencia del maltrato infantil familiar en la actitud de los niños y niñas de 05 años de los CEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno - 2004. El tipo de investigación al que corresponde el presente estudio es el Descriptivo, y el diseño de Investigación es el Correlacional. El maltrato infantil es un factor que influye negativamente en la actitud de los niños y niñas de 5 años de los C.E.Is urbano marginales de la ciudad de Puno 2004. Los instrumentos diseñados son para conocer el nivel de correlación que existe entre el maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de 5 años de los CEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno. Después de realizado la prueba de Hipótesis a través del análisis de correlación se ha llegado a la conclusión: Del análisis realizado podemos determinar que el maltrato infantil familiar influye significativamente en la actitud de los niños y niñas de 5 años de las IEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno - 2004. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73720 El maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de los C.E.I.s Urbano Marginales de la ciudad de Puno, 2004 [texto impreso] / Ovidia Margarita Huarachi Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2006 . - 115 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú Resumen: Determina influencia del maltrato infantil familiar en la actitud de los niños y niñas de 05 años de los CEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno - 2004. El tipo de investigación al que corresponde el presente estudio es el Descriptivo, y el diseño de Investigación es el Correlacional. El maltrato infantil es un factor que influye negativamente en la actitud de los niños y niñas de 5 años de los C.E.Is urbano marginales de la ciudad de Puno 2004. Los instrumentos diseñados son para conocer el nivel de correlación que existe entre el maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de 5 años de los CEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno. Después de realizado la prueba de Hipótesis a través del análisis de correlación se ha llegado a la conclusión: Del análisis realizado podemos determinar que el maltrato infantil familiar influye significativamente en la actitud de los niños y niñas de 5 años de las IEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno - 2004. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73720
El maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de los C.E.I.s Urbano Marginales de la ciudad de Puno, 2004
Determina influencia del maltrato infantil familiar en la actitud de los niños y niñas de 05 años de los CEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno - 2004. El tipo de investigación al que corresponde el presente estudio es el Descriptivo, y el diseño de Investigación es el Correlacional. El maltrato infantil es un factor que influye negativamente en la actitud de los niños y niñas de 5 años de los C.E.Is urbano marginales de la ciudad de Puno 2004. Los instrumentos diseñados son para conocer el nivel de correlación que existe entre el maltrato infantil en la familia y su influencia en la actitud de los niños y niñas de 5 años de los CEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno. Después de realizado la prueba de Hipótesis a través del análisis de correlación se ha llegado a la conclusión: Del análisis realizado podemos determinar que el maltrato infantil familiar influye significativamente en la actitud de los niños y niñas de 5 años de las IEIs. urbano marginales de la ciudad de Puno - 2004.
Huarachi Choque, Ovidia Margarita - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2006
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DisponibleEl maltrato infantil en la familia y su influencia en el rendimiento escolar en alumnos de 04 y 05 años de los CEIs Urbano Marginales de la ciudad de Puno / Martha Ticona Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2001)
Título : El maltrato infantil en la familia y su influencia en el rendimiento escolar en alumnos de 04 y 05 años de los CEIs Urbano Marginales de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Ticona Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 91 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69931 El maltrato infantil en la familia y su influencia en el rendimiento escolar en alumnos de 04 y 05 años de los CEIs Urbano Marginales de la ciudad de Puno [texto impreso] / Martha Ticona Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2001 . - 91 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69931
El maltrato infantil en la familia y su influencia en el rendimiento escolar en alumnos de 04 y 05 años de los CEIs Urbano Marginales de la ciudad de Puno
Ticona Mamani, Martha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2001
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DisponibleEl maltrato infantil en la familia y sus repercusiones en la conducta socio emocional de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N§ 294 Aziruni de la ciudad de Puno / Noemí Cáceres Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
PermalinkEl manual de trabajo educativo es lo que soy para promover la identidad cultural mediante el flolklore a los niños y niñas de la I.E.P. 197 Huascar de la zona urbana de la ciudad de Puno / Sandy Karina Benavente Málaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
PermalinkMasajes relajantes infantiles para disminuir el estrés en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 197 Huáscar -Puno 2013 / Mariel Eliane Lipa Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2014)
PermalinkMaterial didáctico reciclado en el cuidado del entorno natural por los niños y niñas de la I.E.Pr. El Buen Pastor / Yaneth Magaly Albarracín Quisca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
PermalinkEl material educativo "Alfa" para el desarrollo de nociones espaciales en niños y Niñas de 4 años de la I.E.I N° 287 "Torres de San Carlos" de la provincia de Puno en el 2013 / Beatriz Galarza Tipo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2015)
PermalinkEl material educativo la cajita en la estructuración de nociones numéricas y espaciales en niños y niñas de 5 años del C.E.T.I. Santa María de la provincia,C.E.T.I. Santa María de la providencia, C.E.I.Nº 286 del distrito de San Juan del Oro - Sand / Luz Reyna Pacco Ccaso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2004)
PermalinkEl material educativo casumu en el aprendizaje de la audición en el área de lógico matemática, en niños y niñas de 5 años del CEI Nº 224 San José de Huaraya de la ciudad de Puno - 2002 / Graciela Mamani Ayala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2003)
PermalinkEl material educativo recuperable para el aprendizaje de la sustracción en el área lógico matemática en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 248 Magisterial de la ciudad de Puno / Roci Irene Mamani Mullisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2005)
PermalinkMaterial educativos y el aprendizaje de los niños y niñas de los CEIs Nº 43 CEI Nº 201 de la Ciudad de Ayaviri - 2002 / Bethsabie Dhannyse Ccopa Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2004)
PermalinkMaterial reciclado en el cuidado del entorno natural con los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial Divino Niño Jesús - Villa del Lago - Puno 2018 / Nilda Rosmery Flores Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
PermalinkMateriales didácticos para el aprendizaje de la competencia de números y operaciones en niños y niñas de 4 años, en la I.E.I. San José - Puno - 2015 / Ruth Yolanda Quispe Moroccoire / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
PermalinkMateriales educativos para el area lógico matemática en la I.E.I.S. N§ 322 Barrio Santa Rosa y El Buen Pastor de la Ciudad de Puno - 2009 / Marcy Liceth Cabrera Beltrán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2009)
PermalinkLos materiales educativos y el nivel de influencia en la iniciación de producción de textos en niñas y niños de 5 años de la I.E.I. Nº305 de la ciudad de Juliaca - 2014 / Austrebertha Alvarez Villanueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2015)
PermalinkMedios audiovisuales como recurso para la creación de poesías en niños de 04 años de la I.E.I. Nº 324 Divino Niño Jesús de la ciudad de Puno / Sandra Rosario Flores Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2020)
PermalinkLos medios de comunicación: radio y televisión en la conducta de los niños y niñas de 3 años de la I.E.P. Inicial "Cristo Rey" de Puno - 2012. / Adalina Mamani Ochoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2013)
PermalinkEl método de didático experimental en el desarrollo del pensamiento científico / Julieta Amanqui Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2006)
PermalinkMétodo Doman para la estimulación lectora en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Angel Divino” Puno 2019 / Rosa Angela Ñahui Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2022)
PermalinkEl método ideovisual para la iniciación de la lecto escritura en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 52 del Distrito de Chupa matriculados en el año académico 2006 / Brellina Mamani Calderón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2008)
PermalinkEl método de proyecto para estimular la motivación intrínseca en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 294 Aziruni de la ciudad de Puno - 2008 / Marleny Yaneth Urbina Velez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2009)
PermalinkEl método Scout en el desarrollo de principios sociales en niños y niñas de 4 a 7 años del Grupo Scout Puno 113 María Auxiliadora / Mery Perez Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2003)
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