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Efectividad de la educación con técnica demostrativa en el conocimiento sobre autoexamen de mama en estudiantes de 4to y 5to del CES Agro - Industrial San Juan Bosco, Puno 2002 / Yolanda Flores Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Efectividad de la educación con técnica demostrativa en el conocimiento sobre autoexamen de mama en estudiantes de 4to y 5to del CES Agro - Industrial San Juan Bosco, Puno 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Flores Coaquira, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 88 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71488 Efectividad de la educación con técnica demostrativa en el conocimiento sobre autoexamen de mama en estudiantes de 4to y 5to del CES Agro - Industrial San Juan Bosco, Puno 2002 [texto impreso] / Yolanda Flores Coaquira, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 88 páginas : tablas ; 30 cm.
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Efectividad de la educación con técnica demostrativa en el conocimiento sobre autoexamen de mama en estudiantes de 4to y 5to del CES Agro - Industrial San Juan Bosco, Puno 2002
Flores Coaquira, Yolanda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
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DisponibleEfectividad de la educación con técnicas participativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial el Mirador N° 290, Puno - 2012 / Mary Isabel Arias Ccalli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Efectividad de la educación con técnicas participativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial el Mirador N° 290, Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Isabel Arias Ccalli, Autor ; Karen Melissa Flores Figueroa, Autor ; Karen Melissa Flores Figueroa, Autor ; Karen Melissa Flores Figueroa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 94 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EFECTIVIDAD DE LA EDUCACIÓN CONTECNICAS PARTICIPATIVAS EN EL CONOCIMIENTO SOBRE LONCHERA SALUDABLE EN MADRES DE NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL EL MIRADORNº290, PUNO. 2012”; se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la educación con técnicasparticipativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial El Mirador Nº 290, Puno - 2012.Además que incluye técnicas complementarias.La investigación fue de tipo PRE – EXPERIMENTAL, de diseño PRE TEST Y POST TEST CON UN SOLO GRUPO. La población de estudio estuvo constituida por 50 madres y con una muestra de 20 madres. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario y para la contrastación de hipótesis se utilizó la prueba “T” de Student.Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El nivel de conocimientos de las madres antes de la educación contécnicasparticipativas sobre lonchera saludable se obtuvo resultados donde de 20 madres, el mayor porcentaje desconoce en cuanto a la definición del tema en un 60%, seguido del 45% de madres que desconocen acerca de las carbohidratos, alimentos restringidos para el niños, vitaminas y minerales. Después de la educación con técnicasparticipativassobre lonchera saludable se ha logrado incrementar significativamente el conocimiento a nivel bueno; en donde de 20 madres modificaron sus conocimientos con respecto a proteínas, recomendaciones a la hora de preparar la lonchera en un 95%, en cuanto a la importancia vitaminas y minerales, beneficios y ejemplo de lonchera. Por tanto la técnicasparticipativas fueron efectivas en el nivel de conocimiento sobre lonchera saludable por que la gran mayoría del las madres modificaron sus conocimientos a nivel bueno.Aplicando la prueba de hipótesis la prueba “T”, como Tc(6.25)>Tt(2.093) se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna donde se ratifica la efectividad de la educación con técnicasparticipativasen el incremento del nivel de conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial El Mirador Nº 290 Puno - 2012”.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65084 Efectividad de la educación con técnicas participativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial el Mirador N° 290, Puno - 2012 [texto impreso] / Mary Isabel Arias Ccalli, Autor ; Karen Melissa Flores Figueroa, Autor ; Karen Melissa Flores Figueroa, Autor ; Karen Melissa Flores Figueroa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 94 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EFECTIVIDAD DE LA EDUCACIÓN CONTECNICAS PARTICIPATIVAS EN EL CONOCIMIENTO SOBRE LONCHERA SALUDABLE EN MADRES DE NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL EL MIRADORNº290, PUNO. 2012”; se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la educación con técnicasparticipativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial El Mirador Nº 290, Puno - 2012.Además que incluye técnicas complementarias.La investigación fue de tipo PRE – EXPERIMENTAL, de diseño PRE TEST Y POST TEST CON UN SOLO GRUPO. La población de estudio estuvo constituida por 50 madres y con una muestra de 20 madres. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario y para la contrastación de hipótesis se utilizó la prueba “T” de Student.Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El nivel de conocimientos de las madres antes de la educación contécnicasparticipativas sobre lonchera saludable se obtuvo resultados donde de 20 madres, el mayor porcentaje desconoce en cuanto a la definición del tema en un 60%, seguido del 45% de madres que desconocen acerca de las carbohidratos, alimentos restringidos para el niños, vitaminas y minerales. Después de la educación con técnicasparticipativassobre lonchera saludable se ha logrado incrementar significativamente el conocimiento a nivel bueno; en donde de 20 madres modificaron sus conocimientos con respecto a proteínas, recomendaciones a la hora de preparar la lonchera en un 95%, en cuanto a la importancia vitaminas y minerales, beneficios y ejemplo de lonchera. Por tanto la técnicasparticipativas fueron efectivas en el nivel de conocimiento sobre lonchera saludable por que la gran mayoría del las madres modificaron sus conocimientos a nivel bueno.Aplicando la prueba de hipótesis la prueba “T”, como Tc(6.25)>Tt(2.093) se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna donde se ratifica la efectividad de la educación con técnicasparticipativasen el incremento del nivel de conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial El Mirador Nº 290 Puno - 2012”.
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Efectividad de la educación con técnicas participativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial el Mirador N° 290, Puno - 2012
El presente trabajo de investigación titulado “EFECTIVIDAD DE LA EDUCACIÓN CONTECNICAS PARTICIPATIVAS EN EL CONOCIMIENTO SOBRE LONCHERA SALUDABLE EN MADRES DE NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL EL MIRADORNº290, PUNO. 2012”; se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la educación con técnicasparticipativas en el conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial El Mirador Nº 290, Puno - 2012.Además que incluye técnicas complementarias.La investigación fue de tipo PRE – EXPERIMENTAL, de diseño PRE TEST Y POST TEST CON UN SOLO GRUPO. La población de estudio estuvo constituida por 50 madres y con una muestra de 20 madres. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario y para la contrastación de hipótesis se utilizó la prueba “T” de Student.Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El nivel de conocimientos de las madres antes de la educación contécnicasparticipativas sobre lonchera saludable se obtuvo resultados donde de 20 madres, el mayor porcentaje desconoce en cuanto a la definición del tema en un 60%, seguido del 45% de madres que desconocen acerca de las carbohidratos, alimentos restringidos para el niños, vitaminas y minerales. Después de la educación con técnicasparticipativassobre lonchera saludable se ha logrado incrementar significativamente el conocimiento a nivel bueno; en donde de 20 madres modificaron sus conocimientos con respecto a proteínas, recomendaciones a la hora de preparar la lonchera en un 95%, en cuanto a la importancia vitaminas y minerales, beneficios y ejemplo de lonchera. Por tanto la técnicasparticipativas fueron efectivas en el nivel de conocimiento sobre lonchera saludable por que la gran mayoría del las madres modificaron sus conocimientos a nivel bueno.Aplicando la prueba de hipótesis la prueba “T”, como Tc(6.25)>Tt(2.093) se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna donde se ratifica la efectividad de la educación con técnicasparticipativasen el incremento del nivel de conocimiento sobre lonchera saludable en madres de niños de la Institución Educativa Inicial El Mirador Nº 290 Puno - 2012”.
Arias Ccalli, Mary IsabelFlores Figueroa, Karen Melissa ; Flores Figueroa, Karen Melissa ; Flores Figueroa, Karen Melissa - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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DisponibleEfectividad educativa de la enfermera en el conocimiento de vólvulo de sigmoides en líderes de base del Distrito de Pilcuyo-Ilave,2011 / Luz Milagros Pari Núñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Efectividad educativa de la enfermera en el conocimiento de vólvulo de sigmoides en líderes de base del Distrito de Pilcuyo-Ilave,2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Milagros Pari Núñez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 80, <25> paginas. Il.: ilustraciones.; tablas.; gráficos. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PILCUYO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63795 Efectividad educativa de la enfermera en el conocimiento de vólvulo de sigmoides en líderes de base del Distrito de Pilcuyo-Ilave,2011 [texto impreso] / Luz Milagros Pari Núñez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 80, <25> paginas. : ilustraciones.; tablas.; gráficos. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PILCUYO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63795
Efectividad educativa de la enfermera en el conocimiento de vólvulo de sigmoides en líderes de base del Distrito de Pilcuyo-Ilave,2011
Pari Núñez, Luz Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PILCUYO.
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Título : Efectividad de la enseñanza participativa en el conocimiento, actitudes y habilidades de madres en el control de enfermedades diarreicas agudas. Jayllihuaya - Puno 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rita Ivonne Merma Vilca, Autor ; Yeraldine Rosado Tapia, Autor ; Yeraldine Rosado Tapia, Autor ; Yeraldine Rosado Tapia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 225 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69514 Efectividad de la enseñanza participativa en el conocimiento, actitudes y habilidades de madres en el control de enfermedades diarreicas agudas. Jayllihuaya - Puno 2000 [texto impreso] / Rita Ivonne Merma Vilca, Autor ; Yeraldine Rosado Tapia, Autor ; Yeraldine Rosado Tapia, Autor ; Yeraldine Rosado Tapia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 225 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Efectividad de la enseñanza participativa en el conocimiento, actitudes y habilidades de madres en el control de enfermedades diarreicas agudas. Jayllihuaya - Puno 2000
Merma Vilca, Rita IvonneRosado Tapia, Yeraldine ; Rosado Tapia, Yeraldine ; Rosado Tapia, Yeraldine - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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DisponibleEfectividad entre técnicas demostrativa y audiovisual en el conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martín de Porres - Paucarcolla 2017 / Erika Yorina Choquegonza Berrios / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2018)
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Título : Efectividad entre técnicas demostrativa y audiovisual en el conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martín de Porres - Paucarcolla 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Erika Yorina Choquegonza Berrios, Autor ; Jaqueline Sandoval Llanos, Autor ; Jaqueline Sandoval Llanos, Autor ; Jaqueline Sandoval Llanos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 119 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad entre las Técnicas Demostrativa y Audiovisual en el incremento de conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martin de Porres – Paucarcolla 2017. La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental, de pre test y post test. La población estuvo constituida por 84 madres de familia; la muestra estuvo conformada por 70 divididas en dos grupos de 35 cada uno, calculada según muestreo probabilístico. En el Grupo Experimental A se utilizó la técnica demostrativa y en el Grupo Experimental B la técnica audiovisual. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la observación; siendo los instrumentos el cuestionario y la guía de observación, validados mediante juicio de expertos. Los resultados del estudio muestran que antes de utilizar las técnicas previstas; en el Grupo Experimental A, el conocimiento y la práctica son deficientes en el 100% de las madres; en el post test luego de la aplicación de la técnica demostrativa, el 34.3% alcanza un nivel de conocimiento bueno y el 65.7% regular; en la práctica el 88.6% bueno y 11.4% regular. En el Grupo Experimental B en el pre test, en el conocimiento el 100% de madres y en la practica el 97.1 % de madres, es deficiente; en el post test luego de la aplicación de la técnica audiovisual en el conocimiento el 17.1 % es bueno mientras el 82.9 % es regular; en relación a la práctica el 77.1 % es bueno, y el 22.9% es regular. Estadísticamente según la prueba T- Student con un nivel de confianza del 95%, se confirma que en cuanto al conocimiento existe una efectividad mayor en la técnica demostrativa que en la técnica audiovisual con un nivel de significancia de 0.010, de igual manera en la práctica se confirma una efectividad mayor en la técnica demostrativa que en la técnica audiovisual con un nivel de significancia de 0.000. Concluimos entonces que la técnica demostrativa es más efectiva que la técnica audiovisual en el conocimiento y practica sobre agua segura en las madres de familia de una comunidad de Paucarcolla-Puno 2017. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//9405 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107339 Efectividad entre técnicas demostrativa y audiovisual en el conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martín de Porres - Paucarcolla 2017 [texto impreso] / Erika Yorina Choquegonza Berrios, Autor ; Jaqueline Sandoval Llanos, Autor ; Jaqueline Sandoval Llanos, Autor ; Jaqueline Sandoval Llanos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2018 . - 119 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad entre las Técnicas Demostrativa y Audiovisual en el incremento de conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martin de Porres – Paucarcolla 2017. La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental, de pre test y post test. La población estuvo constituida por 84 madres de familia; la muestra estuvo conformada por 70 divididas en dos grupos de 35 cada uno, calculada según muestreo probabilístico. En el Grupo Experimental A se utilizó la técnica demostrativa y en el Grupo Experimental B la técnica audiovisual. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la observación; siendo los instrumentos el cuestionario y la guía de observación, validados mediante juicio de expertos. Los resultados del estudio muestran que antes de utilizar las técnicas previstas; en el Grupo Experimental A, el conocimiento y la práctica son deficientes en el 100% de las madres; en el post test luego de la aplicación de la técnica demostrativa, el 34.3% alcanza un nivel de conocimiento bueno y el 65.7% regular; en la práctica el 88.6% bueno y 11.4% regular. En el Grupo Experimental B en el pre test, en el conocimiento el 100% de madres y en la practica el 97.1 % de madres, es deficiente; en el post test luego de la aplicación de la técnica audiovisual en el conocimiento el 17.1 % es bueno mientras el 82.9 % es regular; en relación a la práctica el 77.1 % es bueno, y el 22.9% es regular. Estadísticamente según la prueba T- Student con un nivel de confianza del 95%, se confirma que en cuanto al conocimiento existe una efectividad mayor en la técnica demostrativa que en la técnica audiovisual con un nivel de significancia de 0.010, de igual manera en la práctica se confirma una efectividad mayor en la técnica demostrativa que en la técnica audiovisual con un nivel de significancia de 0.000. Concluimos entonces que la técnica demostrativa es más efectiva que la técnica audiovisual en el conocimiento y practica sobre agua segura en las madres de familia de una comunidad de Paucarcolla-Puno 2017. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//9405 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107339
Efectividad entre técnicas demostrativa y audiovisual en el conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martín de Porres - Paucarcolla 2017
La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad entre las Técnicas Demostrativa y Audiovisual en el incremento de conocimiento y práctica sobre agua segura en madres de la Comunidad San Martin de Porres – Paucarcolla 2017. La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental, de pre test y post test. La población estuvo constituida por 84 madres de familia; la muestra estuvo conformada por 70 divididas en dos grupos de 35 cada uno, calculada según muestreo probabilístico. En el Grupo Experimental A se utilizó la técnica demostrativa y en el Grupo Experimental B la técnica audiovisual. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la observación; siendo los instrumentos el cuestionario y la guía de observación, validados mediante juicio de expertos. Los resultados del estudio muestran que antes de utilizar las técnicas previstas; en el Grupo Experimental A, el conocimiento y la práctica son deficientes en el 100% de las madres; en el post test luego de la aplicación de la técnica demostrativa, el 34.3% alcanza un nivel de conocimiento bueno y el 65.7% regular; en la práctica el 88.6% bueno y 11.4% regular. En el Grupo Experimental B en el pre test, en el conocimiento el 100% de madres y en la practica el 97.1 % de madres, es deficiente; en el post test luego de la aplicación de la técnica audiovisual en el conocimiento el 17.1 % es bueno mientras el 82.9 % es regular; en relación a la práctica el 77.1 % es bueno, y el 22.9% es regular. Estadísticamente según la prueba T- Student con un nivel de confianza del 95%, se confirma que en cuanto al conocimiento existe una efectividad mayor en la técnica demostrativa que en la técnica audiovisual con un nivel de significancia de 0.010, de igual manera en la práctica se confirma una efectividad mayor en la técnica demostrativa que en la técnica audiovisual con un nivel de significancia de 0.000. Concluimos entonces que la técnica demostrativa es más efectiva que la técnica audiovisual en el conocimiento y practica sobre agua segura en las madres de familia de una comunidad de Paucarcolla-Puno 2017.
Choquegonza Berrios, Erika YorinaSandoval Llanos, Jaqueline ; Sandoval Llanos, Jaqueline ; Sandoval Llanos, Jaqueline - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2018
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DisponibleT08-2036-02 T2036 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT24462-30965-01 T24462 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEfectividad de las estrategias del aprendizaje cooperativo en el conocimiento de bullyng en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno, 2014 / Edith Yobana Catacora Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
PermalinkEfectividad de la guía metodológica del MINSA en conocimiento y prácticas preventivas de anemia ferropénica en madres, Centro de Salud Cabana - Juliaca - 2012 / Lina Elizabeth Ancasi Cahuana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
PermalinkEfectividad de la intervención educativa en el conocimiento sobre cuidados básicos del recién nacido en madres del Hospital Carlos Monge Medrano - Juliaca 2013 / Marlene Amparo Ccama Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
PermalinkEfectividad de la intervención educativa en el conocimiento sobre salud bucal en adultos mayores del Centro de Salud JAE Puno-2011 / Vanesa Mamani Jilaja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
PermalinkEfectividad de la intervención educativa de enfermería en la depresión postparto en puérperas del establecimiento de salud I - 4 José Antonio Encinas, Puno-2017 / Ivonne Almendra Lique Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
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PermalinkEfectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre la prevención de trastornos de la conducta alimentaria en las adolescentes de la Institución Educativa Claudio Galeno Puno - 2012 / Tatiana Yaneth Ccuno Livisi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
PermalinkEfectividad de la intervención de enfermería con el método anagógico en la exposición a riesgos laborales en trabajadores de cocina del comedor. Universidad Nacional del Altiplano Puno 2015 / Grecia Yandira Huancapaza Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
PermalinkEfectividad de la intervención preventiva en saneamiento intradomiciliario en enfermedades diarreicas en niños menores de un año del Centro de Salud vallecito Puno 2000 / Claudia Adco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
PermalinkEfectividad del jarabe de cebolla y orégano en la remisión de neumonías y no neumonías en niños de 2 a 5 años del Barrio Manto de Puno 1992 / Brígida Quenta Vincha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1993)
PermalinkEfectividad de la medicina tradicional en la parasitosis intestinal en escolares del Centro Educativo Primario Nro. 70076 de Chucuito Puno 1990 / Isaac Rodriguez Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1991)
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