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Clima institucional y satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús - 2019 / Cecilia Nilda Mamani Maquera / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2021)
Título : Clima institucional y satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús - 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Nilda Mamani Maquera, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 69 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar grado académico de: Maestro en educación con mención en administración de la educación Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realiza con el propósito de determinar la relación existente entre el clima institucional y la satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas de nivel primaria Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús de Ilave - 2019. En el marco teórico se expone una nutrida teoría sobre clima institucional y satisfacción laboral. Metodológicamente, la investigación es de tipo no experimental de diseño correlacional y de corte transversal con una la población muestral constituida por 48 docentes, a quienes se les administró un cuestionario de 40 ítems para medir el clima institucional y otro de 32 ítems para medir la satisfacción laboral. Para establecer la relación entre la V1 y la V2, se utilizó el coeficiente r de Pearson. Después de la prueba de hipótesis estadística se concluye que existe un nivel de relación positiva alta entre el clima institucional y la satisfacción laboral de los docentes en las instituciones educativas del nivel primario Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Ilave, en el año 2019, puesto que el coeficiente de correlación de Pearson muestra un valor de 0,770 (77%) y un P = 0,000 que está por debajo del nivel de significancia de 0,05 (5%), lo que implica que si existe un clima institucional favorable, existe satisfacción laboral, lo cual explica que ambas variables están relacionadas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18839 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114046 Clima institucional y satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús - 2019 [texto impreso] / Cecilia Nilda Mamani Maquera, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2021 . - 69 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar grado académico de: Maestro en educación con mención en administración de la educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realiza con el propósito de determinar la relación existente entre el clima institucional y la satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas de nivel primaria Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús de Ilave - 2019. En el marco teórico se expone una nutrida teoría sobre clima institucional y satisfacción laboral. Metodológicamente, la investigación es de tipo no experimental de diseño correlacional y de corte transversal con una la población muestral constituida por 48 docentes, a quienes se les administró un cuestionario de 40 ítems para medir el clima institucional y otro de 32 ítems para medir la satisfacción laboral. Para establecer la relación entre la V1 y la V2, se utilizó el coeficiente r de Pearson. Después de la prueba de hipótesis estadística se concluye que existe un nivel de relación positiva alta entre el clima institucional y la satisfacción laboral de los docentes en las instituciones educativas del nivel primario Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Ilave, en el año 2019, puesto que el coeficiente de correlación de Pearson muestra un valor de 0,770 (77%) y un P = 0,000 que está por debajo del nivel de significancia de 0,05 (5%), lo que implica que si existe un clima institucional favorable, existe satisfacción laboral, lo cual explica que ambas variables están relacionadas. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18839 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114046
Clima institucional y satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús - 2019
La investigación se realiza con el propósito de determinar la relación existente entre el clima institucional y la satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas de nivel primaria Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús de Ilave - 2019. En el marco teórico se expone una nutrida teoría sobre clima institucional y satisfacción laboral. Metodológicamente, la investigación es de tipo no experimental de diseño correlacional y de corte transversal con una la población muestral constituida por 48 docentes, a quienes se les administró un cuestionario de 40 ítems para medir el clima institucional y otro de 32 ítems para medir la satisfacción laboral. Para establecer la relación entre la V1 y la V2, se utilizó el coeficiente r de Pearson. Después de la prueba de hipótesis estadística se concluye que existe un nivel de relación positiva alta entre el clima institucional y la satisfacción laboral de los docentes en las instituciones educativas del nivel primario Mariano Zevallos Gonzales y Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Ilave, en el año 2019, puesto que el coeficiente de correlación de Pearson muestra un valor de 0,770 (77%) y un P = 0,000 que está por debajo del nivel de significancia de 0,05 (5%), lo que implica que si existe un clima institucional favorable, existe satisfacción laboral, lo cual explica que ambas variables están relacionadas.
Mamani Maquera, Cecilia Nilda - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2021
Para optar grado académico de: Maestro en educación con mención en administración de la educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1837-2628-01 EPG1837 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Clima Laboral de los Docentes y su Relación con el Cumplimiento de las Actividades Educativas en las I.E.I.s del Distrito de Ilave - Puno, 2013 / Haydeé Gladys Nina Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Clima Laboral de los Docentes y su Relación con el Cumplimiento de las Actividades Educativas en las I.E.I.s del Distrito de Ilave - Puno, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Haydeé Gladys Nina Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 126 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98730 Clima Laboral de los Docentes y su Relación con el Cumplimiento de las Actividades Educativas en las I.E.I.s del Distrito de Ilave - Puno, 2013 [texto impreso] / Haydeé Gladys Nina Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 126 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98730
Clima Laboral de los Docentes y su Relación con el Cumplimiento de las Actividades Educativas en las I.E.I.s del Distrito de Ilave - Puno, 2013
Nina Mamani, Haydeé Gladys - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1371-2162-01 EPG1371 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1098-1098-01 EPG1098 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima laboral en la gestión de los Centros de Educación Superior no Universitaria de la Región Puno / Leoncio Mamani Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2016)
Título : Clima laboral en la gestión de los Centros de Educación Superior no Universitaria de la Región Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Leoncio Mamani Chambilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2016 Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración
Mencion en gestión empresarialIdioma : Español (spa) Resumen: El capítulo I trata del planteamiento y formulación del problema, de que si existe relación entre el clima laboral y gestión en los centros de educación superior no universitaria. Además muestra los objetivos, hipótesis y las variables independientes (clima laboral) y dependientes (gestión) seleccionados para el presente estudio. En el capítulo II se menciona los antecedentes del estudio en la cual la investigación es nueva en la región y su importancia beneficia el clima laboral y gestión en centros de educación superior no universitaria. Y el marco teórico que ilustra las dimensiones del clima laboral y gestión. En el capítulo III muestra el orden sistemático de la metodología a seguir así como el tipo de investigación científica, bivariada dos variables y transversal que implica que el estudio se realiza en un momento del tiempo. Las técnicas e instrumentos de investigación. Y el procedimiento correspondiente En el capítulo IV se detalla el índice de fiabilidad de datos alfa cron Bach, el mismo que permite validar los datos de la encuesta y poder seguir el procesamiento estadístico utilizando el software spss 22. El mismo que nos muestra el cuadro frecuencias, y figuras. Y finalmente el cuadro del cotejo de la hipótesis utilizando el estadístico chi cuadrado. Con lo cual se acepta o rechaza las hipótesis planteadas. Nota de contenido: Clima laboral, gestión, organizacional, dimensiones, fiabilidad. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6317/EPG905-00905-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102792 Clima laboral en la gestión de los Centros de Educación Superior no Universitaria de la Región Puno [texto impreso] / Leoncio Mamani Chambilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2016.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración
Mencion en gestión empresarial
Idioma : Español (spa)
Resumen: El capítulo I trata del planteamiento y formulación del problema, de que si existe relación entre el clima laboral y gestión en los centros de educación superior no universitaria. Además muestra los objetivos, hipótesis y las variables independientes (clima laboral) y dependientes (gestión) seleccionados para el presente estudio. En el capítulo II se menciona los antecedentes del estudio en la cual la investigación es nueva en la región y su importancia beneficia el clima laboral y gestión en centros de educación superior no universitaria. Y el marco teórico que ilustra las dimensiones del clima laboral y gestión. En el capítulo III muestra el orden sistemático de la metodología a seguir así como el tipo de investigación científica, bivariada dos variables y transversal que implica que el estudio se realiza en un momento del tiempo. Las técnicas e instrumentos de investigación. Y el procedimiento correspondiente En el capítulo IV se detalla el índice de fiabilidad de datos alfa cron Bach, el mismo que permite validar los datos de la encuesta y poder seguir el procesamiento estadístico utilizando el software spss 22. El mismo que nos muestra el cuadro frecuencias, y figuras. Y finalmente el cuadro del cotejo de la hipótesis utilizando el estadístico chi cuadrado. Con lo cual se acepta o rechaza las hipótesis planteadas. Nota de contenido: Clima laboral, gestión, organizacional, dimensiones, fiabilidad. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6317/EPG905-00905-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102792
Clima laboral en la gestión de los Centros de Educación Superior no Universitaria de la Región Puno
El capítulo I trata del planteamiento y formulación del problema, de que si existe relación entre el clima laboral y gestión en los centros de educación superior no universitaria. Además muestra los objetivos, hipótesis y las variables independientes (clima laboral) y dependientes (gestión) seleccionados para el presente estudio. En el capítulo II se menciona los antecedentes del estudio en la cual la investigación es nueva en la región y su importancia beneficia el clima laboral y gestión en centros de educación superior no universitaria. Y el marco teórico que ilustra las dimensiones del clima laboral y gestión. En el capítulo III muestra el orden sistemático de la metodología a seguir así como el tipo de investigación científica, bivariada dos variables y transversal que implica que el estudio se realiza en un momento del tiempo. Las técnicas e instrumentos de investigación. Y el procedimiento correspondiente En el capítulo IV se detalla el índice de fiabilidad de datos alfa cron Bach, el mismo que permite validar los datos de la encuesta y poder seguir el procesamiento estadístico utilizando el software spss 22. El mismo que nos muestra el cuadro frecuencias, y figuras. Y finalmente el cuadro del cotejo de la hipótesis utilizando el estadístico chi cuadrado. Con lo cual se acepta o rechaza las hipótesis planteadas.
Mamani Chambilla, Leoncio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2016
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración
Mencion en gestión empresarial
Clima laboral, gestión, organizacional, dimensiones, fiabilidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1413-2204-01 EPG1413 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleClima organizacional y la apreciación de la Gestión institucional en los docentes de las instituciones educativas secundarias del Distrito de Coata en el año 2016 / Pantaleón Chambilla Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : Clima organizacional y la apreciación de la Gestión institucional en los docentes de las instituciones educativas secundarias del Distrito de Coata en el año 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pantaleón Chambilla Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 94 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en educacion
Mención en administración de la educaciónIdioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103580 Clima organizacional y la apreciación de la Gestión institucional en los docentes de las instituciones educativas secundarias del Distrito de Coata en el año 2016 [texto impreso] / Pantaleón Chambilla Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 94 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en educacion
Mención en administración de la educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103580
Clima organizacional y la apreciación de la Gestión institucional en los docentes de las instituciones educativas secundarias del Distrito de Coata en el año 2016
Chambilla Choque, Pantaleón - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en educacion
Mención en administración de la educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1486-2277-01 EPG1486 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEl clima organizacional en la I.E.P. Nuevo Horizonte de la ciudad de Puno, 2019 / Ruth Alejandra Ochoa Huaranga / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2019)
Título : El clima organizacional en la I.E.P. Nuevo Horizonte de la ciudad de Puno, 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Alejandra Ochoa Huaranga, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 88 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Maestro en educación mención en administración de la educación
Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar la perspectiva sobre el Clima Organizacional apreciado por los directivos, docentes y administrativos de la institución educativa privada Nuevo Horizonte, de la ciudad de Juliaca, durante el año 2019; cuyo problema de investigación se redactó de la siguiente manera: ¿Cómo es el clima organizacional percibido por los directivos, docentes y administrativos de la institución educativa privada Nuevo Horizonte de la ciudad de Juliaca, 2019? Se utilizó el enfoque cualitativo, tipo etnográfico. Se trabajó con una población y muestra no probabilística de 37 participantes entre directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa señalada. Para el análisis de datos, se utilizó como técnica la encuesta (cuestionario de preguntas abiertas y cerradas propuesta por Pesántez y Guapacaza, 2012) y la entrevista (preguntas semiestructuradas de tipo etnográfico extraído de Hernández (2014). También se consideró, paralelamente, la observación del investigador como técnica indirecta, ya que él mismo, es participe en esta comunidad educativa, todos los hechos de mayor relevancia o problemática fueron asentados en un registro anecdotario, bajo manejo del investigador. Para la categorización de las teorías analizadas sobre el Clima Organizacional se utilizó el software Atlas ti y el método estudio analítico - sintético. La conclusión a la que se arribo es que el tipo de Clima Organizacional que persiste en la IE Nuevo Horizonte es, según Likert, clima de tipo participativo y que el clima se delimita a partir de las condiciones físicas, sociales, desarrollo personal, relación con autoridad y remunerativa, teniendo como principal debilidad a la condición social, relación con la autoridad y la remunerativa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16546 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113975 El clima organizacional en la I.E.P. Nuevo Horizonte de la ciudad de Puno, 2019 [texto impreso] / Ruth Alejandra Ochoa Huaranga, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2019 . - 88 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Maestro en educación mención en administración de la educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar la perspectiva sobre el Clima Organizacional apreciado por los directivos, docentes y administrativos de la institución educativa privada Nuevo Horizonte, de la ciudad de Juliaca, durante el año 2019; cuyo problema de investigación se redactó de la siguiente manera: ¿Cómo es el clima organizacional percibido por los directivos, docentes y administrativos de la institución educativa privada Nuevo Horizonte de la ciudad de Juliaca, 2019? Se utilizó el enfoque cualitativo, tipo etnográfico. Se trabajó con una población y muestra no probabilística de 37 participantes entre directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa señalada. Para el análisis de datos, se utilizó como técnica la encuesta (cuestionario de preguntas abiertas y cerradas propuesta por Pesántez y Guapacaza, 2012) y la entrevista (preguntas semiestructuradas de tipo etnográfico extraído de Hernández (2014). También se consideró, paralelamente, la observación del investigador como técnica indirecta, ya que él mismo, es participe en esta comunidad educativa, todos los hechos de mayor relevancia o problemática fueron asentados en un registro anecdotario, bajo manejo del investigador. Para la categorización de las teorías analizadas sobre el Clima Organizacional se utilizó el software Atlas ti y el método estudio analítico - sintético. La conclusión a la que se arribo es que el tipo de Clima Organizacional que persiste en la IE Nuevo Horizonte es, según Likert, clima de tipo participativo y que el clima se delimita a partir de las condiciones físicas, sociales, desarrollo personal, relación con autoridad y remunerativa, teniendo como principal debilidad a la condición social, relación con la autoridad y la remunerativa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16546 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113975
El clima organizacional en la I.E.P. Nuevo Horizonte de la ciudad de Puno, 2019
La presente investigación tiene como objetivo analizar la perspectiva sobre el Clima Organizacional apreciado por los directivos, docentes y administrativos de la institución educativa privada Nuevo Horizonte, de la ciudad de Juliaca, durante el año 2019; cuyo problema de investigación se redactó de la siguiente manera: ¿Cómo es el clima organizacional percibido por los directivos, docentes y administrativos de la institución educativa privada Nuevo Horizonte de la ciudad de Juliaca, 2019? Se utilizó el enfoque cualitativo, tipo etnográfico. Se trabajó con una población y muestra no probabilística de 37 participantes entre directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa señalada. Para el análisis de datos, se utilizó como técnica la encuesta (cuestionario de preguntas abiertas y cerradas propuesta por Pesántez y Guapacaza, 2012) y la entrevista (preguntas semiestructuradas de tipo etnográfico extraído de Hernández (2014). También se consideró, paralelamente, la observación del investigador como técnica indirecta, ya que él mismo, es participe en esta comunidad educativa, todos los hechos de mayor relevancia o problemática fueron asentados en un registro anecdotario, bajo manejo del investigador. Para la categorización de las teorías analizadas sobre el Clima Organizacional se utilizó el software Atlas ti y el método estudio analítico - sintético. La conclusión a la que se arribo es que el tipo de Clima Organizacional que persiste en la IE Nuevo Horizonte es, según Likert, clima de tipo participativo y que el clima se delimita a partir de las condiciones físicas, sociales, desarrollo personal, relación con autoridad y remunerativa, teniendo como principal debilidad a la condición social, relación con la autoridad y la remunerativa.
Ochoa Huaranga, Ruth Alejandra - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2019
Para optar el grado académico de: Maestro en educación mención en administración de la educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1816-2607-01 EPG1816 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible El clima organizacional y el nivel de calidad de atención asistencial de las redes de EsSalud Puno y Juliaca / Fanny Lilia Aguirre Cernades / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2011)
Título : El clima organizacional y el nivel de calidad de atención asistencial de las redes de EsSalud Puno y Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Lilia Aguirre Cernades, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91986 El clima organizacional y el nivel de calidad de atención asistencial de las redes de EsSalud Puno y Juliaca [texto impreso] / Fanny Lilia Aguirre Cernades, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2011 . - 167 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91986
El clima organizacional y el nivel de calidad de atención asistencial de las redes de EsSalud Puno y Juliaca
Aguirre Cernades, Fanny Lilia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2011
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1249-2042-01 EPG1249 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible EPG0939-0939-01 EPG0939 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleClima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018 / Mamani Maron, Beatriz Vilma / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2019)
Título : Clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mamani Maron, Beatriz Vilma, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 74 páginas Il.: Tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN TRABAJO SOCIAL ESPECIALIDAD EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: Clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018, tiene por objetivo general determinar la influencia del clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores y como objetivos específicos: analizar las relaciones interpersonales y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores y analizar la identidad con la organización y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores. El método de investigación fue hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, es una investigación de tipo explicativo causal en el que se aplicó el diseño no experimental; la muestra del estudio estuvo conformada por 50 trabajadores de la institución en estudio. Los resultados mostraron que el clima organizacional influye significativamente en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno con un valor de chi cuadrado de Xc2(52,279) > Xt2(9,487) y una probabilidad de 0.000 menor al 0.05. Al respecto se concluye que el 74.0% de los trabajadores manifestaron que su clima organizacional es deficiente, debido a que existe diversos problemas como escasas relaciones interpersonales entre los trabajadores y el jefe, a la vez la escasa identidad institucional hace que el clima organizacional no sea el adecuado provocando la baja productividad en el logro de metas y objetivos de manera eficaz y eficiente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/13503 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113985 Clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018 [texto impreso] / Mamani Maron, Beatriz Vilma, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2019 . - 74 páginas : Tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN TRABAJO SOCIAL ESPECIALIDAD EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: Clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018, tiene por objetivo general determinar la influencia del clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores y como objetivos específicos: analizar las relaciones interpersonales y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores y analizar la identidad con la organización y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores. El método de investigación fue hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, es una investigación de tipo explicativo causal en el que se aplicó el diseño no experimental; la muestra del estudio estuvo conformada por 50 trabajadores de la institución en estudio. Los resultados mostraron que el clima organizacional influye significativamente en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno con un valor de chi cuadrado de Xc2(52,279) > Xt2(9,487) y una probabilidad de 0.000 menor al 0.05. Al respecto se concluye que el 74.0% de los trabajadores manifestaron que su clima organizacional es deficiente, debido a que existe diversos problemas como escasas relaciones interpersonales entre los trabajadores y el jefe, a la vez la escasa identidad institucional hace que el clima organizacional no sea el adecuado provocando la baja productividad en el logro de metas y objetivos de manera eficaz y eficiente. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/13503 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113985
Clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018
El presente trabajo de investigación titulado: Clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno 2018, tiene por objetivo general determinar la influencia del clima organizacional en la satisfacción laboral de los trabajadores y como objetivos específicos: analizar las relaciones interpersonales y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores y analizar la identidad con la organización y su influencia en la satisfacción laboral de los trabajadores. El método de investigación fue hipotético - deductivo del paradigma cuantitativo, es una investigación de tipo explicativo causal en el que se aplicó el diseño no experimental; la muestra del estudio estuvo conformada por 50 trabajadores de la institución en estudio. Los resultados mostraron que el clima organizacional influye significativamente en la satisfacción laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local - Puno con un valor de chi cuadrado de Xc2(52,279) > Xt2(9,487) y una probabilidad de 0.000 menor al 0.05. Al respecto se concluye que el 74.0% de los trabajadores manifestaron que su clima organizacional es deficiente, debido a que existe diversos problemas como escasas relaciones interpersonales entre los trabajadores y el jefe, a la vez la escasa identidad institucional hace que el clima organizacional no sea el adecuado provocando la baja productividad en el logro de metas y objetivos de manera eficaz y eficiente.
Mamani Maron, Beatriz Vilma - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2019
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN TRABAJO SOCIAL ESPECIALIDAD EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1875-2656-01 EPG1875 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Clima organizacional y su inciencia en el desempeño laboral en los trabajadores de los centros de investigación y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno / Bertelly Turpo Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2015)
Título : Clima organizacional y su inciencia en el desempeño laboral en los trabajadores de los centros de investigación y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Bertelly Turpo Aliaga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 135 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Pública Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91959 Clima organizacional y su inciencia en el desempeño laboral en los trabajadores de los centros de investigación y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno [texto impreso] / Bertelly Turpo Aliaga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015 . - 135 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Pública
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91959
Clima organizacional y su inciencia en el desempeño laboral en los trabajadores de los centros de investigación y servicios de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno
Turpo Aliaga, Bertelly - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Pública
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1267-2060-01 EPG1267 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0931-0931-01 EPG0931 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl clima organizacional y su relación con el compromiso institucional de los docentes de la IES Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014 / Alcázar Mamani, Yolanda Magda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
Título : El clima organizacional y su relación con el compromiso institucional de los docentes de la IES Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcázar Mamani, Yolanda Magda, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 77 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación plantea como objetivo determinar la relación entre la dimensión del clima organizacional y la actitud de compromiso institucional de los docentes de la I.E.S. Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014. El tipo de investigación es descriptivo con diseño es correlacional, la muestra de estudio estuvo considerada por 11 docentes y un directivo del nivel secundario. La técnica aplicada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios con niveles de validez y confiabilidad aceptables (α>0,07). Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial aplicando el programa informático SPSS 18.0. Los resultados arrojan valores significativos, el coeficiente de correlación 0,707 con una probabilidad menor a 0,05, indican una relación directa y significativa, es decir a mayor clima organizacional mayor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103865 El clima organizacional y su relación con el compromiso institucional de los docentes de la IES Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014 [texto impreso] / Alcázar Mamani, Yolanda Magda, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2017 . - 77 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación plantea como objetivo determinar la relación entre la dimensión del clima organizacional y la actitud de compromiso institucional de los docentes de la I.E.S. Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014. El tipo de investigación es descriptivo con diseño es correlacional, la muestra de estudio estuvo considerada por 11 docentes y un directivo del nivel secundario. La técnica aplicada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios con niveles de validez y confiabilidad aceptables (α>0,07). Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial aplicando el programa informático SPSS 18.0. Los resultados arrojan valores significativos, el coeficiente de correlación 0,707 con una probabilidad menor a 0,05, indican una relación directa y significativa, es decir a mayor clima organizacional mayor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103865
El clima organizacional y su relación con el compromiso institucional de los docentes de la IES Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014
La investigación plantea como objetivo determinar la relación entre la dimensión del clima organizacional y la actitud de compromiso institucional de los docentes de la I.E.S. Nuestro Señor de Locumba durante el año 2014. El tipo de investigación es descriptivo con diseño es correlacional, la muestra de estudio estuvo considerada por 11 docentes y un directivo del nivel secundario. La técnica aplicada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios con niveles de validez y confiabilidad aceptables (α>0,07). Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial aplicando el programa informático SPSS 18.0. Los resultados arrojan valores significativos, el coeficiente de correlación 0,707 con una probabilidad menor a 0,05, indican una relación directa y significativa, es decir a mayor clima organizacional mayor.
Alcázar Mamani, Yolanda Magda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2017
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1588-2379-01 EPG1588 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1316-1316-01 EPG1316 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020 / Enrique Segundo Vilca Ticona / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2021)
Título : El coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020 Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 58 páginas Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓ Idioma : Español (spa) Resumen: El nivel bajo de desempeño laboral puede perjudicar la concretización de los objetivos de una organización. Lo cual se puede superar aplicando la estrategia del coaching. En tal sentido, el objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre la aplicación del coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020. Esta investigación pertenece al enfoque cuantitativo; y el tipo es investigación no experimental; asimismo, corresponde al diseño descriptivo correlacional. Por otro lado, la población de estudio estuvo conformada por 56 trabajadores de la entidad en referencia. Para el recojo de los datos se ha utilizado la técnica de la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario. Las hipótesis se han contrastado con el uso de la correlación de Rho de Spearman. Para ello se usó el software SPSS, versión 25. Los resultados obtenidos señalan que el valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman es 0.576, asimismo, el P-valor (0.000) fue menor que el nivel de significancia (0.05). En consecuencia, se concluye que la correlación es positiva y moderada entre el coaching y el desempeño laboral de los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao en el año 2020. Lo cual indica que cuando el director aplica el coaching se incrementa el nivel de desempeño laboral de los trabajadores. Estos resultados son significativos con un margen de error de 5%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/18855/Enrique_Segun [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113864 El coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020 [texto impreso] / Enrique Segundo Vilca Ticona, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2021 . - 58 páginas ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓ
Idioma : Español (spa)
Resumen: El nivel bajo de desempeño laboral puede perjudicar la concretización de los objetivos de una organización. Lo cual se puede superar aplicando la estrategia del coaching. En tal sentido, el objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre la aplicación del coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020. Esta investigación pertenece al enfoque cuantitativo; y el tipo es investigación no experimental; asimismo, corresponde al diseño descriptivo correlacional. Por otro lado, la población de estudio estuvo conformada por 56 trabajadores de la entidad en referencia. Para el recojo de los datos se ha utilizado la técnica de la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario. Las hipótesis se han contrastado con el uso de la correlación de Rho de Spearman. Para ello se usó el software SPSS, versión 25. Los resultados obtenidos señalan que el valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman es 0.576, asimismo, el P-valor (0.000) fue menor que el nivel de significancia (0.05). En consecuencia, se concluye que la correlación es positiva y moderada entre el coaching y el desempeño laboral de los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao en el año 2020. Lo cual indica que cuando el director aplica el coaching se incrementa el nivel de desempeño laboral de los trabajadores. Estos resultados son significativos con un margen de error de 5%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/18855/Enrique_Segun [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113864
El coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020
El nivel bajo de desempeño laboral puede perjudicar la concretización de los objetivos de una organización. Lo cual se puede superar aplicando la estrategia del coaching. En tal sentido, el objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre la aplicación del coaching y el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao, 2020. Esta investigación pertenece al enfoque cuantitativo; y el tipo es investigación no experimental; asimismo, corresponde al diseño descriptivo correlacional. Por otro lado, la población de estudio estuvo conformada por 56 trabajadores de la entidad en referencia. Para el recojo de los datos se ha utilizado la técnica de la encuesta, y el instrumento fue el cuestionario. Las hipótesis se han contrastado con el uso de la correlación de Rho de Spearman. Para ello se usó el software SPSS, versión 25. Los resultados obtenidos señalan que el valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman es 0.576, asimismo, el P-valor (0.000) fue menor que el nivel de significancia (0.05). En consecuencia, se concluye que la correlación es positiva y moderada entre el coaching y el desempeño laboral de los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local El Collao en el año 2020. Lo cual indica que cuando el director aplica el coaching se incrementa el nivel de desempeño laboral de los trabajadores. Estos resultados son significativos con un margen de error de 5%.
Vilca Ticona, Enrique Segundo - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2021
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓ
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1734-2525-01 EPG1734 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Coaching pedagógico en el programa especial logros de aprendizaje y el desempeño docente en institución educativas del nivel de educación primaria estatales de la UGEL Puno - 2013 / Mercedes Aquino Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
Título : Coaching pedagógico en el programa especial logros de aprendizaje y el desempeño docente en institución educativas del nivel de educación primaria estatales de la UGEL Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Aquino Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 88 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Administración por objetivos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92064 Coaching pedagógico en el programa especial logros de aprendizaje y el desempeño docente en institución educativas del nivel de educación primaria estatales de la UGEL Puno - 2013 [texto impreso] / Mercedes Aquino Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2014 . - 88 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Administración por objetivos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92064
Coaching pedagógico en el programa especial logros de aprendizaje y el desempeño docente en institución educativas del nivel de educación primaria estatales de la UGEL Puno - 2013
Aquino Mamani, Mercedes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2014
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1210-2003-01 EPG1210 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0973-0973-01 EPG0973 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl coaching y la satisfaccion laboral de los trabajadores de la Ugel Puno, 2017 / Tiquilloca Palomino, Maritza Lidia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
Título : El coaching y la satisfaccion laboral de los trabajadores de la Ugel Puno, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tiquilloca Palomino, Maritza Lidia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 96 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: La investigacion planteo como objetivo: Determinar la relacion entre el coaching y la satisfaccion laboral en los trabajadores de la UGEL Puno, 2017. En cuanto a la metodologia, el tipo de investigacion es cuantitativo y el diseño es correlacional. En cuanto a la poblacion, se trabajo con todos los trabajadores de la Unidad de Gestion Educativa Local, Puno, durante el 2017. Respecto al tratamiento de la informacion recogida, se utilizaron medidas de tendencia central como la media aritmetica, frecuencias absolutas y relativas multiplicadas por 100 (porcentaje). En cuanto a la tecnica de investigacion se aplico la escala de likert para ambas variables. Los resultados esperados evidencian que existen limitaciones en el direccionamiento de la Unidad de Gestion Educativa Local de Puno, por tal motivo los integrantes de la muestra se mantienen neutrales, lo mismo sucede con las opiniones de los integrantes de la muestra respecto de la satisfaccion laboral. Aunque la investigacion presenta variables cualitativas, las dimensiones se desempeñan como variables cuantitativas, con la finalidad de establecer hopotesis nulas y alternas. Por ultimo, se arriba a la siguiente conclusion: la relacion entre el coaching y la satisfaccion laboral en los trabajadores de la UGEL Puno, 2017 es positiva alta, debido a que los resultados se ubican entre los intervalos de 0.7211. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102604 El coaching y la satisfaccion laboral de los trabajadores de la Ugel Puno, 2017 [texto impreso] / Tiquilloca Palomino, Maritza Lidia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2017 . - 96 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigacion planteo como objetivo: Determinar la relacion entre el coaching y la satisfaccion laboral en los trabajadores de la UGEL Puno, 2017. En cuanto a la metodologia, el tipo de investigacion es cuantitativo y el diseño es correlacional. En cuanto a la poblacion, se trabajo con todos los trabajadores de la Unidad de Gestion Educativa Local, Puno, durante el 2017. Respecto al tratamiento de la informacion recogida, se utilizaron medidas de tendencia central como la media aritmetica, frecuencias absolutas y relativas multiplicadas por 100 (porcentaje). En cuanto a la tecnica de investigacion se aplico la escala de likert para ambas variables. Los resultados esperados evidencian que existen limitaciones en el direccionamiento de la Unidad de Gestion Educativa Local de Puno, por tal motivo los integrantes de la muestra se mantienen neutrales, lo mismo sucede con las opiniones de los integrantes de la muestra respecto de la satisfaccion laboral. Aunque la investigacion presenta variables cualitativas, las dimensiones se desempeñan como variables cuantitativas, con la finalidad de establecer hopotesis nulas y alternas. Por ultimo, se arriba a la siguiente conclusion: la relacion entre el coaching y la satisfaccion laboral en los trabajadores de la UGEL Puno, 2017 es positiva alta, debido a que los resultados se ubican entre los intervalos de 0.7211. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102604
El coaching y la satisfaccion laboral de los trabajadores de la Ugel Puno, 2017
La investigacion planteo como objetivo: Determinar la relacion entre el coaching y la satisfaccion laboral en los trabajadores de la UGEL Puno, 2017. En cuanto a la metodologia, el tipo de investigacion es cuantitativo y el diseño es correlacional. En cuanto a la poblacion, se trabajo con todos los trabajadores de la Unidad de Gestion Educativa Local, Puno, durante el 2017. Respecto al tratamiento de la informacion recogida, se utilizaron medidas de tendencia central como la media aritmetica, frecuencias absolutas y relativas multiplicadas por 100 (porcentaje). En cuanto a la tecnica de investigacion se aplico la escala de likert para ambas variables. Los resultados esperados evidencian que existen limitaciones en el direccionamiento de la Unidad de Gestion Educativa Local de Puno, por tal motivo los integrantes de la muestra se mantienen neutrales, lo mismo sucede con las opiniones de los integrantes de la muestra respecto de la satisfaccion laboral. Aunque la investigacion presenta variables cualitativas, las dimensiones se desempeñan como variables cuantitativas, con la finalidad de establecer hopotesis nulas y alternas. Por ultimo, se arriba a la siguiente conclusion: la relacion entre el coaching y la satisfaccion laboral en los trabajadores de la UGEL Puno, 2017 es positiva alta, debido a que los resultados se ubican entre los intervalos de 0.7211.
Tiquilloca Palomino, Maritza Lidia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1001-1795-01 EPG1001 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1302-1302-01 EPG1302 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCointegración estacional en la demanda de dinero para transacciones, Perú: 1991 - 2014 / Yudy Huacani Sucasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión (2014)
Título : Cointegración estacional en la demanda de dinero para transacciones, Perú: 1991 - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yudy Huacani Sucasaca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 130 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Doctoris Scientiae en Economía y Gestión Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cocina peruana - Aspectos políticos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92052 Cointegración estacional en la demanda de dinero para transacciones, Perú: 1991 - 2014 [texto impreso] / Yudy Huacani Sucasaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión, 2014 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Doctoris Scientiae en Economía y Gestión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Cocina peruana - Aspectos políticos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92052
Cointegración estacional en la demanda de dinero para transacciones, Perú: 1991 - 2014
Huacani Sucasaca, Yudy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión - 2014
Para Optar Grado Académico de Doctoris Scientiae en Economía y Gestión
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1312-2103-01 EPG1312 Tesis Doctorado Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0963-0963-01 EPG0963 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleComparación del laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos en borregas criolla del ce Chuquibambilla / Roger Jaime Chuctaya Cutiri / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : Comparación del laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos en borregas criolla del ce Chuquibambilla Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Jaime Chuctaya Cutiri, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 81 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Maestro en ciencia animal mención reproducción animal Idioma : Español (spa) Resumen: La inseminación con laparoscopio es bastante limitada en el Perú debido alto costo del equipamiento, personal calificado. El objetivo fue comparar el laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos y evaluar beneficio/costo en borregas Criolla inseminadas por vía intrauterina con semen congelado. Se utilizaron 66 borregas de 2 a 6 años de las cuales fueron inseminados con laparoscopio (n=40), boroscopio (n=26); se utilizaron esponjas intravaginales (EI) con 60 mg de acetato de medroxiprogesterona por 14 y 7 días. Al retiro de las (EI) se administró hormona gonadotropina coriónica equina en dosis de 350 UI. La inseminación artificial se realizó a las 56 horas post retiro de las esponjas. El diagnostico de preñez se realizó a 65 días utilizando ecografía transrectal. Las tasas de fertilidad fueron 55.00% y 38.46% para el grupo de laparoscopio y boroscopio estos porcentajes nos indican que ambos equipos no tienen efectos sobre la tasa de fertilidad. Las tasas de natalidad fueron 72.73% y 60.00% esto indica que el uso de laparoscopio y boroscopio no tiene efecto sobre la tasa de natalidad. Las tasas de fertilidad según tipo de sincronización para método corto y largo fueron 40.00% y 70.00% (laparascopio) y 50.00% y 33.00% (boroscopio) estos porcentajes nos señalan que ambos equipos no tienen efectos. La evaluación de beneficio/costo fue (1:0.12); (1:1.0), para laparoscopio y boroscopio respectivamente. El uso del laparoscopio y boroscopio generan tasas de fertilidad y natalidad similares, así mismo el uso del boroscopio es eficiente y es de menor costo para su aplicación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19037 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113989 Comparación del laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos en borregas criolla del ce Chuquibambilla [texto impreso] / Roger Jaime Chuctaya Cutiri, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 81 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Maestro en ciencia animal mención reproducción animal
Idioma : Español (spa)
Resumen: La inseminación con laparoscopio es bastante limitada en el Perú debido alto costo del equipamiento, personal calificado. El objetivo fue comparar el laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos y evaluar beneficio/costo en borregas Criolla inseminadas por vía intrauterina con semen congelado. Se utilizaron 66 borregas de 2 a 6 años de las cuales fueron inseminados con laparoscopio (n=40), boroscopio (n=26); se utilizaron esponjas intravaginales (EI) con 60 mg de acetato de medroxiprogesterona por 14 y 7 días. Al retiro de las (EI) se administró hormona gonadotropina coriónica equina en dosis de 350 UI. La inseminación artificial se realizó a las 56 horas post retiro de las esponjas. El diagnostico de preñez se realizó a 65 días utilizando ecografía transrectal. Las tasas de fertilidad fueron 55.00% y 38.46% para el grupo de laparoscopio y boroscopio estos porcentajes nos indican que ambos equipos no tienen efectos sobre la tasa de fertilidad. Las tasas de natalidad fueron 72.73% y 60.00% esto indica que el uso de laparoscopio y boroscopio no tiene efecto sobre la tasa de natalidad. Las tasas de fertilidad según tipo de sincronización para método corto y largo fueron 40.00% y 70.00% (laparascopio) y 50.00% y 33.00% (boroscopio) estos porcentajes nos señalan que ambos equipos no tienen efectos. La evaluación de beneficio/costo fue (1:0.12); (1:1.0), para laparoscopio y boroscopio respectivamente. El uso del laparoscopio y boroscopio generan tasas de fertilidad y natalidad similares, así mismo el uso del boroscopio es eficiente y es de menor costo para su aplicación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19037 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113989
Comparación del laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos en borregas criolla del ce Chuquibambilla
La inseminación con laparoscopio es bastante limitada en el Perú debido alto costo del equipamiento, personal calificado. El objetivo fue comparar el laparoscopio y boroscopio en los parámetros reproductivos y evaluar beneficio/costo en borregas Criolla inseminadas por vía intrauterina con semen congelado. Se utilizaron 66 borregas de 2 a 6 años de las cuales fueron inseminados con laparoscopio (n=40), boroscopio (n=26); se utilizaron esponjas intravaginales (EI) con 60 mg de acetato de medroxiprogesterona por 14 y 7 días. Al retiro de las (EI) se administró hormona gonadotropina coriónica equina en dosis de 350 UI. La inseminación artificial se realizó a las 56 horas post retiro de las esponjas. El diagnostico de preñez se realizó a 65 días utilizando ecografía transrectal. Las tasas de fertilidad fueron 55.00% y 38.46% para el grupo de laparoscopio y boroscopio estos porcentajes nos indican que ambos equipos no tienen efectos sobre la tasa de fertilidad. Las tasas de natalidad fueron 72.73% y 60.00% esto indica que el uso de laparoscopio y boroscopio no tiene efecto sobre la tasa de natalidad. Las tasas de fertilidad según tipo de sincronización para método corto y largo fueron 40.00% y 70.00% (laparascopio) y 50.00% y 33.00% (boroscopio) estos porcentajes nos señalan que ambos equipos no tienen efectos. La evaluación de beneficio/costo fue (1:0.12); (1:1.0), para laparoscopio y boroscopio respectivamente. El uso del laparoscopio y boroscopio generan tasas de fertilidad y natalidad similares, así mismo el uso del boroscopio es eficiente y es de menor costo para su aplicación.
Chuctaya Cutiri, Roger Jaime - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar el grado académico de: Maestro en ciencia animal mención reproducción animal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1823-2614-01 EPG1823 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Competencia comunicativa y salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria UNA - Puno, 2015 / Javier Montesinos Montesinos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación (2016)
Título : Competencia comunicativa y salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria UNA - Puno, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Montesinos Montesinos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 65 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN EDUCACIÓNIdioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la competencia comunicativa y la salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población está constituida por 158 estudiantes, a quienes se les observó con una ficha de 25 ítems para medir la variable competencia comunicativa y se suministró un cuestionario de 39 ítems para medir la variable salud mental positiva. Para establecer la correlación entre las variables competencia comunicativa y salud mental positiva, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados de la investigación son las siguientes: Existe una correlación positiva media entre la salud mental positiva y la competencia comunicativa. Esta conclusión se sustenta en la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0.49; lo que significa que a mayor salud mental positiva se tendrá mayor competencia comunicativa; los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria poseen una salud mental positiva relativamente óptima; y la competencia comunicativa de los estudiantes es regular. Nota de contenido: Competencia comunicativa, competencia lingüística, competencia pragmática, competencia psicolingüística, competencia sociolingüística y salud mental positiva. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6315/EPG903-00903-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103451 Competencia comunicativa y salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria UNA - Puno, 2015 [texto impreso] / Javier Montesinos Montesinos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación, 2016 . - 65 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la competencia comunicativa y la salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población está constituida por 158 estudiantes, a quienes se les observó con una ficha de 25 ítems para medir la variable competencia comunicativa y se suministró un cuestionario de 39 ítems para medir la variable salud mental positiva. Para establecer la correlación entre las variables competencia comunicativa y salud mental positiva, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados de la investigación son las siguientes: Existe una correlación positiva media entre la salud mental positiva y la competencia comunicativa. Esta conclusión se sustenta en la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0.49; lo que significa que a mayor salud mental positiva se tendrá mayor competencia comunicativa; los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria poseen una salud mental positiva relativamente óptima; y la competencia comunicativa de los estudiantes es regular. Nota de contenido: Competencia comunicativa, competencia lingüística, competencia pragmática, competencia psicolingüística, competencia sociolingüística y salud mental positiva. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6315/EPG903-00903-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103451
Competencia comunicativa y salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria UNA - Puno, 2015
La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la competencia comunicativa y la salud mental positiva en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población está constituida por 158 estudiantes, a quienes se les observó con una ficha de 25 ítems para medir la variable competencia comunicativa y se suministró un cuestionario de 39 ítems para medir la variable salud mental positiva. Para establecer la correlación entre las variables competencia comunicativa y salud mental positiva, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados de la investigación son las siguientes: Existe una correlación positiva media entre la salud mental positiva y la competencia comunicativa. Esta conclusión se sustenta en la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0.49; lo que significa que a mayor salud mental positiva se tendrá mayor competencia comunicativa; los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria poseen una salud mental positiva relativamente óptima; y la competencia comunicativa de los estudiantes es regular.
Montesinos Montesinos, Javier - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Educación - 2016
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Competencia comunicativa, competencia lingüística, competencia pragmática, competencia psicolingüística, competencia sociolingüística y salud mental positiva.
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