Bib. Esp. Cs Sociales
Refinar búsqueda
Apreciación estética de la simbología de la faja calendario del atuendo taquileño - 2010 / Rosalia Choque Cachicatari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2010)
Título : Apreciación estética de la simbología de la faja calendario del atuendo taquileño - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalia Choque Cachicatari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 87 páginas Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional : Licenciada en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: El tema de investigación titulado “APRECIACIÓN ESTÉTICA DE LA SIMBOLOGÌA DE LA FAJA CALENDARIO DEL ATUENDO TAQUILEÑO - 2010” busca describir y explicar los mensajes simbólicos que existen en la faja calendario de Taquile. De lo mencionado nos basamos específicamente a la Faja calendario, que será objeto de estudio del presente trabajo de investigación, para tener información tomando como base los elementos plásticos utilizados en sus tejidos como es el caso de los elementos artísticos y su significado, creencias, las figuras de: flora, fauna, costumbres, etc.
Creemos que es importante investigar y conocer sistemáticamente las diferentes interpretaciones y planteo la siguiente pregunta general ¿Cuál es el análisis estético de la simbología de la faja calendario del atuendo Taquileño 2010? etc.
Y siendo uno de los objetivos es de Identificar el valor estético de la simbología de la faja calendario del atuendo Taquileño 2010. Así mismo tenemos como hipótesis de la investigación “El análisis estético, está representado por los elementos plásticos, donde la simbología manifiesta sus costumbres y creencias de Taquile”. Y como análisis de los resultados sea de la investigación realizada, se llevó a la verificación de los elementos de la simbología de la faja calendario de Taquile, para tal caso se realizo la descripción e interpretación detallada.
Llegando a las conclusiones de la faja calendario encontramos: los elementos plásticos, creencias y mensajes. Lo cual podemos decir que las tejedoras de Taquile, poseen conocimientos ancestrales para tejer la faja calendario y encontramos elementos plásticos tales como: color, forma, unidad, proporción variedad, línea y composición, como también contiene temas de sus creencias de los mundos terrestres (flora – fauna) y celestes.
Para poder realizar el presente informe tuve que viajar al mismo lugar recolectar datos sobre su manera de ver el mundo, filosofía, su religión, su avance científico, que encierra en sí la faja calendario del arte textil de Taquile.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62207 Apreciación estética de la simbología de la faja calendario del atuendo taquileño - 2010 [texto impreso] / Rosalia Choque Cachicatari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2010 . - 87 páginas : ilustraciones, mapas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional : Licenciada en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: El tema de investigación titulado “APRECIACIÓN ESTÉTICA DE LA SIMBOLOGÌA DE LA FAJA CALENDARIO DEL ATUENDO TAQUILEÑO - 2010” busca describir y explicar los mensajes simbólicos que existen en la faja calendario de Taquile. De lo mencionado nos basamos específicamente a la Faja calendario, que será objeto de estudio del presente trabajo de investigación, para tener información tomando como base los elementos plásticos utilizados en sus tejidos como es el caso de los elementos artísticos y su significado, creencias, las figuras de: flora, fauna, costumbres, etc.
Creemos que es importante investigar y conocer sistemáticamente las diferentes interpretaciones y planteo la siguiente pregunta general ¿Cuál es el análisis estético de la simbología de la faja calendario del atuendo Taquileño 2010? etc.
Y siendo uno de los objetivos es de Identificar el valor estético de la simbología de la faja calendario del atuendo Taquileño 2010. Así mismo tenemos como hipótesis de la investigación “El análisis estético, está representado por los elementos plásticos, donde la simbología manifiesta sus costumbres y creencias de Taquile”. Y como análisis de los resultados sea de la investigación realizada, se llevó a la verificación de los elementos de la simbología de la faja calendario de Taquile, para tal caso se realizo la descripción e interpretación detallada.
Llegando a las conclusiones de la faja calendario encontramos: los elementos plásticos, creencias y mensajes. Lo cual podemos decir que las tejedoras de Taquile, poseen conocimientos ancestrales para tejer la faja calendario y encontramos elementos plásticos tales como: color, forma, unidad, proporción variedad, línea y composición, como también contiene temas de sus creencias de los mundos terrestres (flora – fauna) y celestes.
Para poder realizar el presente informe tuve que viajar al mismo lugar recolectar datos sobre su manera de ver el mundo, filosofía, su religión, su avance científico, que encierra en sí la faja calendario del arte textil de Taquile.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62207
Apreciación estética de la simbología de la faja calendario del atuendo taquileño - 2010
El tema de investigación titulado “APRECIACIÓN ESTÉTICA DE LA SIMBOLOGÌA DE LA FAJA CALENDARIO DEL ATUENDO TAQUILEÑO - 2010” busca describir y explicar los mensajes simbólicos que existen en la faja calendario de Taquile. De lo mencionado nos basamos específicamente a la Faja calendario, que será objeto de estudio del presente trabajo de investigación, para tener información tomando como base los elementos plásticos utilizados en sus tejidos como es el caso de los elementos artísticos y su significado, creencias, las figuras de: flora, fauna, costumbres, etc.
Creemos que es importante investigar y conocer sistemáticamente las diferentes interpretaciones y planteo la siguiente pregunta general ¿Cuál es el análisis estético de la simbología de la faja calendario del atuendo Taquileño 2010? etc.
Y siendo uno de los objetivos es de Identificar el valor estético de la simbología de la faja calendario del atuendo Taquileño 2010. Así mismo tenemos como hipótesis de la investigación “El análisis estético, está representado por los elementos plásticos, donde la simbología manifiesta sus costumbres y creencias de Taquile”. Y como análisis de los resultados sea de la investigación realizada, se llevó a la verificación de los elementos de la simbología de la faja calendario de Taquile, para tal caso se realizo la descripción e interpretación detallada.
Llegando a las conclusiones de la faja calendario encontramos: los elementos plásticos, creencias y mensajes. Lo cual podemos decir que las tejedoras de Taquile, poseen conocimientos ancestrales para tejer la faja calendario y encontramos elementos plásticos tales como: color, forma, unidad, proporción variedad, línea y composición, como también contiene temas de sus creencias de los mundos terrestres (flora – fauna) y celestes.
Para poder realizar el presente informe tuve que viajar al mismo lugar recolectar datos sobre su manera de ver el mundo, filosofía, su religión, su avance científico, que encierra en sí la faja calendario del arte textil de Taquile.Choque Cachicatari, Rosalia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2010
Para Optar Título Profesional : Licenciada en Arte
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0039-01 T0039 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT13715-20203-01 T13715 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl aprendizaje de las artes plásticas en alumnos de secundaria de la I.E. San Ramón Tarma Junín / Jaime Ortiz Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
Título : El aprendizaje de las artes plásticas en alumnos de secundaria de la I.E. San Ramón Tarma Junín Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Ortiz Gallegos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 122 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: Analiza y explica la importancia que tiene el aprendizaje, el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresión libre del mundo interior en la enseñanza de las artes plásticas para el desarrollo personal del alumno de la I.E. San Ramón. Resultados de estudio dan a conocer que los alumnos de la I.E. San Ramón, no han tenido una buena preparación artística en los niveles de inicial y primaria, como también existe una serie de deficiencias en el aprendizaje en la asignatura de educación por el arte específicamente las artes plásticas. Indica que los alumnos restan importaría al desarrollo de la asignatura de educación por el arte. Al mismo tiempo requieren que los profesores apliquen nuevas metodologías activas, donde se incida en la participación permanente de ambos. Las autoridades educativas de la Institución Educativa San Ramón de la Provincia de Tarma no priorizan las capacitaciones en el área ni apoyan al arte, pese que el lema del colegio es: Estudio Deporte Arte y Fé. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73881 El aprendizaje de las artes plásticas en alumnos de secundaria de la I.E. San Ramón Tarma Junín [texto impreso] / Jaime Ortiz Gallegos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2006 . - 122 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: Analiza y explica la importancia que tiene el aprendizaje, el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresión libre del mundo interior en la enseñanza de las artes plásticas para el desarrollo personal del alumno de la I.E. San Ramón. Resultados de estudio dan a conocer que los alumnos de la I.E. San Ramón, no han tenido una buena preparación artística en los niveles de inicial y primaria, como también existe una serie de deficiencias en el aprendizaje en la asignatura de educación por el arte específicamente las artes plásticas. Indica que los alumnos restan importaría al desarrollo de la asignatura de educación por el arte. Al mismo tiempo requieren que los profesores apliquen nuevas metodologías activas, donde se incida en la participación permanente de ambos. Las autoridades educativas de la Institución Educativa San Ramón de la Provincia de Tarma no priorizan las capacitaciones en el área ni apoyan al arte, pese que el lema del colegio es: Estudio Deporte Arte y Fé. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73881
El aprendizaje de las artes plásticas en alumnos de secundaria de la I.E. San Ramón Tarma Junín
Analiza y explica la importancia que tiene el aprendizaje, el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresión libre del mundo interior en la enseñanza de las artes plásticas para el desarrollo personal del alumno de la I.E. San Ramón. Resultados de estudio dan a conocer que los alumnos de la I.E. San Ramón, no han tenido una buena preparación artística en los niveles de inicial y primaria, como también existe una serie de deficiencias en el aprendizaje en la asignatura de educación por el arte específicamente las artes plásticas. Indica que los alumnos restan importaría al desarrollo de la asignatura de educación por el arte. Al mismo tiempo requieren que los profesores apliquen nuevas metodologías activas, donde se incida en la participación permanente de ambos. Las autoridades educativas de la Institución Educativa San Ramón de la Provincia de Tarma no priorizan las capacitaciones en el área ni apoyan al arte, pese que el lema del colegio es: Estudio Deporte Arte y Fé.
Ortiz Gallegos, Jaime - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0003-01 T0003 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9393 T9393 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl arte en la cultura Pukara / Nilda Acero Estaña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2008)
Título : El arte en la cultura Pukara Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilda Acero Estaña, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 78 páginas Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Arte Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59750 El arte en la cultura Pukara [texto impreso] / Nilda Acero Estaña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2008 . - 78 páginas : ilustraciones, mapas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Arte
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59750
El arte en la cultura Pukara
Acero Estaña, Nilda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2008
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciada en Arte
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0026-01 T0026 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT11503-17929-01 T11503 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAspectos influentes del instrumento moseño en la provincia de Yunguyo / Lucio Chambi Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2009)
Título : Aspectos influentes del instrumento moseño en la provincia de Yunguyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucio Chambi Chambilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 97 páginas Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Arte. Especialidad Música Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59738 Aspectos influentes del instrumento moseño en la provincia de Yunguyo [texto impreso] / Lucio Chambi Chambilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2009 . - 97 páginas : ilustraciones, mapas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Arte. Especialidad Música
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59738
Aspectos influentes del instrumento moseño en la provincia de Yunguyo
Chambi Chambilla, Lucio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Arte. Especialidad Música
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0033-01 T0033 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT11493-18608-01 T11493 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno / Juan Pablo Cuentas Yupanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2009)
Título : El Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Pablo Cuentas Yupanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 106 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional Licenciado en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación experimental, que trata sobre la aplicación del programa de canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en alumnos del tercer grado de primaria de la escuela 70005 - Puno, se realiza para afrontar las deficiencias que tienen los alumnos en la expresión oral, razón por la cual se plantea experimentar dicha estrategia a fin de superar dichas dificultades encontradas. El objetivo de la investigación es “Validar la eficacia del programa del canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en los alumnos, planteando así un programa para lograr una buena expresión oral, seguridad hablar de los alumnos, del tercer grado de primaria de la institución educativa Nº 70005 – Puno”
El marco teórico sustenta los aspectos más importantes del canto practicado en los alumnos, se menciona también las teorías de la expresión oral en los niños y niñas, luego presentamos la hipótesis general que nos indica que “el canto escolar es eficaz y determinara el grado de desarrollo de la expresión oral con su aplicación; por esa razón ayuda al mejor desenvolvimiento en el hablar en alumnos del tercer grado de la institución educativa primaria Nº 70005 – Puno”. El diseño de investigación elegido para este trabajo es el cuasi experimental con dos grupos de pre y post prueba, realizado con una población de 65 alumnos, los cuales 33 pertenecen al grupo experimental y 32 al grupo control. El tratamiento experimental comprende 10 sesiones de aprendizaje donde se aplico el canto en el grupo experimental, al final presentamos los resultados en los que llegamos a las conclusión de que el uso del canto escolar mejora significativamente la expresión oral de los alumnos del 3er grado de la I.E.P. N° 70005 de la ciudad de Puno – 2009, los mismos que pertenecen al grupo experimental de la investigación.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61540 El Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno [texto impreso] / Juan Pablo Cuentas Yupanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2009 . - 106 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional Licenciado en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación experimental, que trata sobre la aplicación del programa de canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en alumnos del tercer grado de primaria de la escuela 70005 - Puno, se realiza para afrontar las deficiencias que tienen los alumnos en la expresión oral, razón por la cual se plantea experimentar dicha estrategia a fin de superar dichas dificultades encontradas. El objetivo de la investigación es “Validar la eficacia del programa del canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en los alumnos, planteando así un programa para lograr una buena expresión oral, seguridad hablar de los alumnos, del tercer grado de primaria de la institución educativa Nº 70005 – Puno”
El marco teórico sustenta los aspectos más importantes del canto practicado en los alumnos, se menciona también las teorías de la expresión oral en los niños y niñas, luego presentamos la hipótesis general que nos indica que “el canto escolar es eficaz y determinara el grado de desarrollo de la expresión oral con su aplicación; por esa razón ayuda al mejor desenvolvimiento en el hablar en alumnos del tercer grado de la institución educativa primaria Nº 70005 – Puno”. El diseño de investigación elegido para este trabajo es el cuasi experimental con dos grupos de pre y post prueba, realizado con una población de 65 alumnos, los cuales 33 pertenecen al grupo experimental y 32 al grupo control. El tratamiento experimental comprende 10 sesiones de aprendizaje donde se aplico el canto en el grupo experimental, al final presentamos los resultados en los que llegamos a las conclusión de que el uso del canto escolar mejora significativamente la expresión oral de los alumnos del 3er grado de la I.E.P. N° 70005 de la ciudad de Puno – 2009, los mismos que pertenecen al grupo experimental de la investigación.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61540
El Canto escolar como medio de desarrollo para expresión oral, en alumnos del tercer grado de Primaria de la Escuela 70005 - Puno
El trabajo de investigación experimental, que trata sobre la aplicación del programa de canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en alumnos del tercer grado de primaria de la escuela 70005 - Puno, se realiza para afrontar las deficiencias que tienen los alumnos en la expresión oral, razón por la cual se plantea experimentar dicha estrategia a fin de superar dichas dificultades encontradas. El objetivo de la investigación es “Validar la eficacia del programa del canto escolar como medio de desarrollo de la expresión oral en los alumnos, planteando así un programa para lograr una buena expresión oral, seguridad hablar de los alumnos, del tercer grado de primaria de la institución educativa Nº 70005 – Puno”
El marco teórico sustenta los aspectos más importantes del canto practicado en los alumnos, se menciona también las teorías de la expresión oral en los niños y niñas, luego presentamos la hipótesis general que nos indica que “el canto escolar es eficaz y determinara el grado de desarrollo de la expresión oral con su aplicación; por esa razón ayuda al mejor desenvolvimiento en el hablar en alumnos del tercer grado de la institución educativa primaria Nº 70005 – Puno”. El diseño de investigación elegido para este trabajo es el cuasi experimental con dos grupos de pre y post prueba, realizado con una población de 65 alumnos, los cuales 33 pertenecen al grupo experimental y 32 al grupo control. El tratamiento experimental comprende 10 sesiones de aprendizaje donde se aplico el canto en el grupo experimental, al final presentamos los resultados en los que llegamos a las conclusión de que el uso del canto escolar mejora significativamente la expresión oral de los alumnos del 3er grado de la I.E.P. N° 70005 de la ciudad de Puno – 2009, los mismos que pertenecen al grupo experimental de la investigación.Cuentas Yupanqui, Juan Pablo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2009
Para Optar Titulo Profesional Licenciado en Arte
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0034-01 T0034 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT13114-19287-01 T13114 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLos concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno y la perdida de originalidad y autenticidad de los conjuntos de Sikuris / Wily Alberto Villalta Galvez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2013)
Título : Los concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno y la perdida de originalidad y autenticidad de los conjuntos de Sikuris Tipo de documento: texto impreso Autores: Wily Alberto Villalta Galvez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 100 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Arte, Especialidad: Danza Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación aborda la explicación sobre la participación de los conjuntos de sikuris sin ceñirse a su exclusiva participación musical, siendo acompañados muchas veces por señoritas danzarinas que sorprenden al público con sus movimientos y utilizando materiales no permitidos dentro la percusión y ropa sintética que distorsiona el aspecto musical. Por ello se planteo como objetivo: determinar la influencia de los Concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno en la pérdida de originalidad y autenticidad de los Conjuntos de Sikuris. El estudio fue de tipo descriptivo analítico. La muestra estuvo conformada por investigadores, compositores y especialistas. Se planteo como hipótesis que: Los Concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno influyen en la pérdida de originalidad y autenticidad de la interpretación musical, debido a que se utilizan otros instrumentos y se incluye la danza y coreografía. Los resultados indican que el instrumento musical siku, en su forma natural se debe conservar, tanto por su material de construcción, como por su valor dentro la cultura de la región, y para darle un lugar preponderante a este instrumento dentro los concursos de sikuris se tiene que reestructurar o modificar las bases, y estas deben de ser elaboradas por personas entendidas en el campo del siku, para que no haya favoritismos. Se concluye afirmando que los Concursos de Sikuris organizados por la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno influyen directamente en la pérdida de originalidad y autenticidad de los Conjuntos de Sikuris, debido a que la interpretación musical de los conjuntos, muchas veces, no es original, debido a que se permite el empleo de otros instrumentos y la inclusión de danza y coreografía; además no se cuenta con bases definidas para la interpretación exclusiva del siku. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84105 Los concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno y la perdida de originalidad y autenticidad de los conjuntos de Sikuris [texto impreso] / Wily Alberto Villalta Galvez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2013 . - 100 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Arte, Especialidad: Danza
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación aborda la explicación sobre la participación de los conjuntos de sikuris sin ceñirse a su exclusiva participación musical, siendo acompañados muchas veces por señoritas danzarinas que sorprenden al público con sus movimientos y utilizando materiales no permitidos dentro la percusión y ropa sintética que distorsiona el aspecto musical. Por ello se planteo como objetivo: determinar la influencia de los Concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno en la pérdida de originalidad y autenticidad de los Conjuntos de Sikuris. El estudio fue de tipo descriptivo analítico. La muestra estuvo conformada por investigadores, compositores y especialistas. Se planteo como hipótesis que: Los Concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno influyen en la pérdida de originalidad y autenticidad de la interpretación musical, debido a que se utilizan otros instrumentos y se incluye la danza y coreografía. Los resultados indican que el instrumento musical siku, en su forma natural se debe conservar, tanto por su material de construcción, como por su valor dentro la cultura de la región, y para darle un lugar preponderante a este instrumento dentro los concursos de sikuris se tiene que reestructurar o modificar las bases, y estas deben de ser elaboradas por personas entendidas en el campo del siku, para que no haya favoritismos. Se concluye afirmando que los Concursos de Sikuris organizados por la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno influyen directamente en la pérdida de originalidad y autenticidad de los Conjuntos de Sikuris, debido a que la interpretación musical de los conjuntos, muchas veces, no es original, debido a que se permite el empleo de otros instrumentos y la inclusión de danza y coreografía; además no se cuenta con bases definidas para la interpretación exclusiva del siku. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84105
Los concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno y la perdida de originalidad y autenticidad de los conjuntos de Sikuris
La investigación aborda la explicación sobre la participación de los conjuntos de sikuris sin ceñirse a su exclusiva participación musical, siendo acompañados muchas veces por señoritas danzarinas que sorprenden al público con sus movimientos y utilizando materiales no permitidos dentro la percusión y ropa sintética que distorsiona el aspecto musical. Por ello se planteo como objetivo: determinar la influencia de los Concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno en la pérdida de originalidad y autenticidad de los Conjuntos de Sikuris. El estudio fue de tipo descriptivo analítico. La muestra estuvo conformada por investigadores, compositores y especialistas. Se planteo como hipótesis que: Los Concursos de Sikuris de la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno influyen en la pérdida de originalidad y autenticidad de la interpretación musical, debido a que se utilizan otros instrumentos y se incluye la danza y coreografía. Los resultados indican que el instrumento musical siku, en su forma natural se debe conservar, tanto por su material de construcción, como por su valor dentro la cultura de la región, y para darle un lugar preponderante a este instrumento dentro los concursos de sikuris se tiene que reestructurar o modificar las bases, y estas deben de ser elaboradas por personas entendidas en el campo del siku, para que no haya favoritismos. Se concluye afirmando que los Concursos de Sikuris organizados por la Federación Regional de Folklore y Cultura de Puno influyen directamente en la pérdida de originalidad y autenticidad de los Conjuntos de Sikuris, debido a que la interpretación musical de los conjuntos, muchas veces, no es original, debido a que se permite el empleo de otros instrumentos y la inclusión de danza y coreografía; además no se cuenta con bases definidas para la interpretación exclusiva del siku.
Villalta Galvez, Wily Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2013
Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Arte, Especialidad: Danza
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0081-01 T0081 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19357-25829-01 T19357 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento y empleo de las técnicas de escultura en la Escuela Profesional de Arte, UNA - Puno - 2007 / Lilian Yannet Mengoa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2008)
Título : Conocimiento y empleo de las técnicas de escultura en la Escuela Profesional de Arte, UNA - Puno - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilian Yannet Mengoa Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 93 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: Desde principios de su creación la especialidad de escultura de la escuela profesional de Arte, viene pasando por diferentes dificultades como: la carencia de docentes especialistas en el área, la falta de un taller implementado de materiales, herramientas y equipos de trabajo para el desarrollo de clases. En ese sentido, nace el interés de realizar la presente investigación con la finalidad de conocer el nivel de conocimiento y describir el empleo de las técnicas de escultura en los estudiantes de la especialidad de escultura en la carrera Profesional de Arte.
Para fotografiar la realidad, se uso el diseño, no experimental, enfoque cuantitativo – descriptivo, desde luego, en el proceso de la investigación, se presento dificultades en el recojo de la información.
Al terminar el proceso de investigación, llegue a concluir; los estudiantes de la escuela Profesional de Arte, en la especialidad de Escultura, según la aplicación de nuestros instrumentos de recolección de datos, nos muestra claramente, la mayoría de los alumnos conocen la Técnica del Modelado, y muy pocos conocen la Técnica del Esculpido y la Técnica del Relieve; esto da lugar a que no tengan una definición clara y practica sobre las técnicas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59743 Conocimiento y empleo de las técnicas de escultura en la Escuela Profesional de Arte, UNA - Puno - 2007 [texto impreso] / Lilian Yannet Mengoa Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2008 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: Desde principios de su creación la especialidad de escultura de la escuela profesional de Arte, viene pasando por diferentes dificultades como: la carencia de docentes especialistas en el área, la falta de un taller implementado de materiales, herramientas y equipos de trabajo para el desarrollo de clases. En ese sentido, nace el interés de realizar la presente investigación con la finalidad de conocer el nivel de conocimiento y describir el empleo de las técnicas de escultura en los estudiantes de la especialidad de escultura en la carrera Profesional de Arte.
Para fotografiar la realidad, se uso el diseño, no experimental, enfoque cuantitativo – descriptivo, desde luego, en el proceso de la investigación, se presento dificultades en el recojo de la información.
Al terminar el proceso de investigación, llegue a concluir; los estudiantes de la escuela Profesional de Arte, en la especialidad de Escultura, según la aplicación de nuestros instrumentos de recolección de datos, nos muestra claramente, la mayoría de los alumnos conocen la Técnica del Modelado, y muy pocos conocen la Técnica del Esculpido y la Técnica del Relieve; esto da lugar a que no tengan una definición clara y practica sobre las técnicas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59743
Conocimiento y empleo de las técnicas de escultura en la Escuela Profesional de Arte, UNA - Puno - 2007
Desde principios de su creación la especialidad de escultura de la escuela profesional de Arte, viene pasando por diferentes dificultades como: la carencia de docentes especialistas en el área, la falta de un taller implementado de materiales, herramientas y equipos de trabajo para el desarrollo de clases. En ese sentido, nace el interés de realizar la presente investigación con la finalidad de conocer el nivel de conocimiento y describir el empleo de las técnicas de escultura en los estudiantes de la especialidad de escultura en la carrera Profesional de Arte.
Para fotografiar la realidad, se uso el diseño, no experimental, enfoque cuantitativo – descriptivo, desde luego, en el proceso de la investigación, se presento dificultades en el recojo de la información.
Al terminar el proceso de investigación, llegue a concluir; los estudiantes de la escuela Profesional de Arte, en la especialidad de Escultura, según la aplicación de nuestros instrumentos de recolección de datos, nos muestra claramente, la mayoría de los alumnos conocen la Técnica del Modelado, y muy pocos conocen la Técnica del Esculpido y la Técnica del Relieve; esto da lugar a que no tengan una definición clara y practica sobre las técnicas.Mengoa Mamani, Lilian Yannet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2008
Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Arte
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0030-01 T0030 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT11498-18363-01 T11498 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleContexto y análisis organológico del instrumento musical Lawa Kumu, de la zona lacustre del Altiplano en Puno / Jose Manuel Catacora Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
Título : Contexto y análisis organológico del instrumento musical Lawa Kumu, de la zona lacustre del Altiplano en Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Manuel Catacora Rodriguez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 89, [21] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Arte - Musica Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74378 Contexto y análisis organológico del instrumento musical Lawa Kumu, de la zona lacustre del Altiplano en Puno [texto impreso] / Jose Manuel Catacora Rodriguez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2006 . - 89, [21] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Arte - Musica
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74378
Contexto y análisis organológico del instrumento musical Lawa Kumu, de la zona lacustre del Altiplano en Puno
Catacora Rodriguez, Jose Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Arte - Musica
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0019-01 T0019 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9841-16220-01 T9841 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleContexto y elementos estructurales del huayño Pandillero - Puno / Aguilar Narváez, Héctor Javier / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
Título : Contexto y elementos estructurales del huayño Pandillero - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguilar Narváez, Héctor Javier, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 106 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Música Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Negocios internacionales Resumen: Referencias genealógicas al Huayño Pandillero para la construcción del origen, conjunciona las opiniones vertidas. La mayoría señala por evidencia que el huayño pandillero es producto de la mezcla de música incaica con la española, estas aseveraciones hasta entonces no ha sido demostrada. El origen del huayño pandillero ha sido un proceso de confluencias externas e internas. Consolidación fueron las estudiantinas, estas han tenido que surgir para luego dar origen al huayño pandillero, surgen de la confluencia entre la música andaluza y la música incaica de formas musicales sevillana y kaswa respectivamente. A inicios la estructura temática y la morfología instrumental muestra una etapa primitiva, el uso de instrumentos característicos oriundos de esta región aun no son usados en las estudiantinas, que con el transcurrir del tiempo estas surgen impulsados por el aspecto contextual. Análisis segmentarios, hay diferencias plausibles en su contexto que influyeron principalmente en el aspecto organizativo e instrumental, originando de así huayños pandilleros en contextos diferentes. En la estructura musical lo más destacable es el aspecto rítmico, que se diferencia ostensiblemente con las demás existentes en el Perú.El procedimiento utilizado para su análisis contextual es basado en referencias directas escudriñadas en procesos segmentarios, la conformación de la temática musical han sido seleccionas de acuerdo a las características propias de su contexto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73884 Contexto y elementos estructurales del huayño Pandillero - Puno [texto impreso] / Aguilar Narváez, Héctor Javier, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2006 . - 106 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Música
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Negocios internacionales Resumen: Referencias genealógicas al Huayño Pandillero para la construcción del origen, conjunciona las opiniones vertidas. La mayoría señala por evidencia que el huayño pandillero es producto de la mezcla de música incaica con la española, estas aseveraciones hasta entonces no ha sido demostrada. El origen del huayño pandillero ha sido un proceso de confluencias externas e internas. Consolidación fueron las estudiantinas, estas han tenido que surgir para luego dar origen al huayño pandillero, surgen de la confluencia entre la música andaluza y la música incaica de formas musicales sevillana y kaswa respectivamente. A inicios la estructura temática y la morfología instrumental muestra una etapa primitiva, el uso de instrumentos característicos oriundos de esta región aun no son usados en las estudiantinas, que con el transcurrir del tiempo estas surgen impulsados por el aspecto contextual. Análisis segmentarios, hay diferencias plausibles en su contexto que influyeron principalmente en el aspecto organizativo e instrumental, originando de así huayños pandilleros en contextos diferentes. En la estructura musical lo más destacable es el aspecto rítmico, que se diferencia ostensiblemente con las demás existentes en el Perú.El procedimiento utilizado para su análisis contextual es basado en referencias directas escudriñadas en procesos segmentarios, la conformación de la temática musical han sido seleccionas de acuerdo a las características propias de su contexto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73884
Contexto y elementos estructurales del huayño Pandillero - Puno
Referencias genealógicas al Huayño Pandillero para la construcción del origen, conjunciona las opiniones vertidas. La mayoría señala por evidencia que el huayño pandillero es producto de la mezcla de música incaica con la española, estas aseveraciones hasta entonces no ha sido demostrada. El origen del huayño pandillero ha sido un proceso de confluencias externas e internas. Consolidación fueron las estudiantinas, estas han tenido que surgir para luego dar origen al huayño pandillero, surgen de la confluencia entre la música andaluza y la música incaica de formas musicales sevillana y kaswa respectivamente. A inicios la estructura temática y la morfología instrumental muestra una etapa primitiva, el uso de instrumentos característicos oriundos de esta región aun no son usados en las estudiantinas, que con el transcurrir del tiempo estas surgen impulsados por el aspecto contextual. Análisis segmentarios, hay diferencias plausibles en su contexto que influyeron principalmente en el aspecto organizativo e instrumental, originando de así huayños pandilleros en contextos diferentes. En la estructura musical lo más destacable es el aspecto rítmico, que se diferencia ostensiblemente con las demás existentes en el Perú.El procedimiento utilizado para su análisis contextual es basado en referencias directas escudriñadas en procesos segmentarios, la conformación de la temática musical han sido seleccionas de acuerdo a las características propias de su contexto.
Aguilar Narváez, Héctor Javier - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Música
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0006-01 T0006 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9396-15658-01 T9396 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleContexto y elementos estructurales de la marinera Limeña y Norteña y su interpretación en las bandas de música de Puno / Edgar Centeno Huaracha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
Título : Contexto y elementos estructurales de la marinera Limeña y Norteña y su interpretación en las bandas de música de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Centeno Huaracha, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 95 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación orienta el tema hacia a la respuesta que se debe dar a interrogantes, como sabemos que la marinera es una forma musical que tiene un estilo, forma y estructura además de la interpretación que se debe de tener en cuenta, porque es necesario no perder ni cambiar esto, ya que si no lo conocemos a fondo es posible perder la esencia y el sabor de la marinera el cual puede traer una perdida del estilo e incluso afectaría en la coreografía misma, no se tendría un orden en el momento de ser bailada..
Este trabajo tiene como fin el de hacer conocer el contexto de la marinera, los elementos estructurales y la interpretación de las dos marineras como son la Limeña y Norteña, hecha por las bandas de música de la ciudad de Puno, puesto que no se le da el estilo propio en el momento de ser interpretada, en el contexto se explica claramente las estructuras de ambas marineras y el estilo de cada una de ellas.
El otro aspecto esta basado en la demostración con partituras primeramente de cómo se debe de interpretar y luego el de cómo esta siendo interpretada por las bandas de música de la ciudad de Puno luego se hará una comparación de interpretación con las muestras en las cuales se ha estado trabajando. Finalmente las conclusiones a las que se han llegado con sus respectivas recomendaciones.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74369 Contexto y elementos estructurales de la marinera Limeña y Norteña y su interpretación en las bandas de música de Puno [texto impreso] / Edgar Centeno Huaracha, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2006 . - 95 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación orienta el tema hacia a la respuesta que se debe dar a interrogantes, como sabemos que la marinera es una forma musical que tiene un estilo, forma y estructura además de la interpretación que se debe de tener en cuenta, porque es necesario no perder ni cambiar esto, ya que si no lo conocemos a fondo es posible perder la esencia y el sabor de la marinera el cual puede traer una perdida del estilo e incluso afectaría en la coreografía misma, no se tendría un orden en el momento de ser bailada..
Este trabajo tiene como fin el de hacer conocer el contexto de la marinera, los elementos estructurales y la interpretación de las dos marineras como son la Limeña y Norteña, hecha por las bandas de música de la ciudad de Puno, puesto que no se le da el estilo propio en el momento de ser interpretada, en el contexto se explica claramente las estructuras de ambas marineras y el estilo de cada una de ellas.
El otro aspecto esta basado en la demostración con partituras primeramente de cómo se debe de interpretar y luego el de cómo esta siendo interpretada por las bandas de música de la ciudad de Puno luego se hará una comparación de interpretación con las muestras en las cuales se ha estado trabajando. Finalmente las conclusiones a las que se han llegado con sus respectivas recomendaciones.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74369
Contexto y elementos estructurales de la marinera Limeña y Norteña y su interpretación en las bandas de música de Puno
El presente trabajo de investigación orienta el tema hacia a la respuesta que se debe dar a interrogantes, como sabemos que la marinera es una forma musical que tiene un estilo, forma y estructura además de la interpretación que se debe de tener en cuenta, porque es necesario no perder ni cambiar esto, ya que si no lo conocemos a fondo es posible perder la esencia y el sabor de la marinera el cual puede traer una perdida del estilo e incluso afectaría en la coreografía misma, no se tendría un orden en el momento de ser bailada..
Este trabajo tiene como fin el de hacer conocer el contexto de la marinera, los elementos estructurales y la interpretación de las dos marineras como son la Limeña y Norteña, hecha por las bandas de música de la ciudad de Puno, puesto que no se le da el estilo propio en el momento de ser interpretada, en el contexto se explica claramente las estructuras de ambas marineras y el estilo de cada una de ellas.
El otro aspecto esta basado en la demostración con partituras primeramente de cómo se debe de interpretar y luego el de cómo esta siendo interpretada por las bandas de música de la ciudad de Puno luego se hará una comparación de interpretación con las muestras en las cuales se ha estado trabajando. Finalmente las conclusiones a las que se han llegado con sus respectivas recomendaciones.Centeno Huaracha, Edgar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2006
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0015-01 T0015 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9833-16014-01 T9833 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea / Mary Carrizales Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2005)
Título : La cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Carrizales Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 84 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Danza Idioma : Español (spa) Resumen: Resaltar el valor cultural de la cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea con el propósito de fomentar e impulsar a la sociedad que la cosmovisión andina es un argumento de poder crear en propuesta de la danza contemporánea. Estudio sistemático sobre la Danza Contemporánea y como Sustento Temático la Cosmovisión Andina; nace a que no solo debe ser tratado desde el ámbito académico, sino mas bien desde una visión eminentemente socio cultural. Cosmovisión andina, responde a esas expectativas en contribuir a desarrollar, y de crear obras artísticas. Aborda estudio y la explicación sobre la importancia de incentivar y promover la cosmovisión andina creando obras: encontrando la solución a las inquietudes al tratar temas relacionados con nuestro sustento. La danza contemporánea como propuesta, mediante la práctica dancística mantiene su esencia colectiva con su creación y el proceso de desarrollo de la obra artística. Necesidad de rescatar que presentan algunos especialistas en danza contemporánea de rescatar y difundir la cultura tradicional andina y de contar con un argumento que sirva para componer y ejecutar sus obras. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73886 La cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea [texto impreso] / Mary Carrizales Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2005 . - 84 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Danza
Idioma : Español (spa)
Resumen: Resaltar el valor cultural de la cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea con el propósito de fomentar e impulsar a la sociedad que la cosmovisión andina es un argumento de poder crear en propuesta de la danza contemporánea. Estudio sistemático sobre la Danza Contemporánea y como Sustento Temático la Cosmovisión Andina; nace a que no solo debe ser tratado desde el ámbito académico, sino mas bien desde una visión eminentemente socio cultural. Cosmovisión andina, responde a esas expectativas en contribuir a desarrollar, y de crear obras artísticas. Aborda estudio y la explicación sobre la importancia de incentivar y promover la cosmovisión andina creando obras: encontrando la solución a las inquietudes al tratar temas relacionados con nuestro sustento. La danza contemporánea como propuesta, mediante la práctica dancística mantiene su esencia colectiva con su creación y el proceso de desarrollo de la obra artística. Necesidad de rescatar que presentan algunos especialistas en danza contemporánea de rescatar y difundir la cultura tradicional andina y de contar con un argumento que sirva para componer y ejecutar sus obras. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73886
La cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea
Resaltar el valor cultural de la cosmovisión andina como sustento temático en propuesta de la danza contemporánea con el propósito de fomentar e impulsar a la sociedad que la cosmovisión andina es un argumento de poder crear en propuesta de la danza contemporánea. Estudio sistemático sobre la Danza Contemporánea y como Sustento Temático la Cosmovisión Andina; nace a que no solo debe ser tratado desde el ámbito académico, sino mas bien desde una visión eminentemente socio cultural. Cosmovisión andina, responde a esas expectativas en contribuir a desarrollar, y de crear obras artísticas. Aborda estudio y la explicación sobre la importancia de incentivar y promover la cosmovisión andina creando obras: encontrando la solución a las inquietudes al tratar temas relacionados con nuestro sustento. La danza contemporánea como propuesta, mediante la práctica dancística mantiene su esencia colectiva con su creación y el proceso de desarrollo de la obra artística. Necesidad de rescatar que presentan algunos especialistas en danza contemporánea de rescatar y difundir la cultura tradicional andina y de contar con un argumento que sirva para componer y ejecutar sus obras.
Carrizales Ticona, Mary - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Danza
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0002-01 T0002 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9398 T9398 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCreación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006 / Elard Vladimir Chaiña Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2006)
Título : Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elard Vladimir Chaiña Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 86 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte - Artes Pláscticas Idioma : Español (spa) Resumen: La creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros está influenciada por el nivel de conocimiento del proceso de creación de alfombras florales, formas de organización social y la participación de los devotos.
La preocupación central de este trabajo de investigación busca conocer y explicar la organización social y su influencia importante en la creación de ambientes sagrados florales en la procesión del Señor de los Milagros en la ciudad de Puno. La investigación se realizó en el año 2006, en base a una serie de guías de observación a las modalidades de organizaciones como son: las familias, los grupos familiares y las instituciones que crean las alfombras florales.
El procedimiento metodológico se sustenta en el análisis y síntesis, por consiguiente el proceso atraviesa las siguientes fases: la definición del problema, la construcción del marco teórico, la formulación de las hipótesis, la prueba de hipótesis, con el fin de llegar a las conclusiones.
A continuación, se presenta los resultados más importantes: La creación de ambientes sagrados florales no es independiente del nivel de conocimientos del proceso de creación de alfombras florales, esta compuesto por: a) ubicación de la alfombra floral, b) diseño, c) ejecución o creación, d) materiales, e) saberes o experiencias, lo que desarrollamos a continuación:
a) En lo referente a la ubicación del espacio para la creación de la alfombra floral, el 25% de las familias asignan un espacio al frente de su vivienda y en un lugar aparente solo el 4%. El 4% de los grupos familiares ubican al frente de una de las viviendas y en un lugar aparente el 3%. Mientras que los del sector Institucional, localizan en su frentera en un 53% y en un lugar aparente en el 11%.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74379 Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006 [texto impreso] / Elard Vladimir Chaiña Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2006 . - 86 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte - Artes Pláscticas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros está influenciada por el nivel de conocimiento del proceso de creación de alfombras florales, formas de organización social y la participación de los devotos.
La preocupación central de este trabajo de investigación busca conocer y explicar la organización social y su influencia importante en la creación de ambientes sagrados florales en la procesión del Señor de los Milagros en la ciudad de Puno. La investigación se realizó en el año 2006, en base a una serie de guías de observación a las modalidades de organizaciones como son: las familias, los grupos familiares y las instituciones que crean las alfombras florales.
El procedimiento metodológico se sustenta en el análisis y síntesis, por consiguiente el proceso atraviesa las siguientes fases: la definición del problema, la construcción del marco teórico, la formulación de las hipótesis, la prueba de hipótesis, con el fin de llegar a las conclusiones.
A continuación, se presenta los resultados más importantes: La creación de ambientes sagrados florales no es independiente del nivel de conocimientos del proceso de creación de alfombras florales, esta compuesto por: a) ubicación de la alfombra floral, b) diseño, c) ejecución o creación, d) materiales, e) saberes o experiencias, lo que desarrollamos a continuación:
a) En lo referente a la ubicación del espacio para la creación de la alfombra floral, el 25% de las familias asignan un espacio al frente de su vivienda y en un lugar aparente solo el 4%. El 4% de los grupos familiares ubican al frente de una de las viviendas y en un lugar aparente el 3%. Mientras que los del sector Institucional, localizan en su frentera en un 53% y en un lugar aparente en el 11%.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74379
Creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros Puno 2006
La creación de ambientes sagrados florales del Señor de los Milagros está influenciada por el nivel de conocimiento del proceso de creación de alfombras florales, formas de organización social y la participación de los devotos.
La preocupación central de este trabajo de investigación busca conocer y explicar la organización social y su influencia importante en la creación de ambientes sagrados florales en la procesión del Señor de los Milagros en la ciudad de Puno. La investigación se realizó en el año 2006, en base a una serie de guías de observación a las modalidades de organizaciones como son: las familias, los grupos familiares y las instituciones que crean las alfombras florales.
El procedimiento metodológico se sustenta en el análisis y síntesis, por consiguiente el proceso atraviesa las siguientes fases: la definición del problema, la construcción del marco teórico, la formulación de las hipótesis, la prueba de hipótesis, con el fin de llegar a las conclusiones.
A continuación, se presenta los resultados más importantes: La creación de ambientes sagrados florales no es independiente del nivel de conocimientos del proceso de creación de alfombras florales, esta compuesto por: a) ubicación de la alfombra floral, b) diseño, c) ejecución o creación, d) materiales, e) saberes o experiencias, lo que desarrollamos a continuación:
a) En lo referente a la ubicación del espacio para la creación de la alfombra floral, el 25% de las familias asignan un espacio al frente de su vivienda y en un lugar aparente solo el 4%. El 4% de los grupos familiares ubican al frente de una de las viviendas y en un lugar aparente el 3%. Mientras que los del sector Institucional, localizan en su frentera en un 53% y en un lugar aparente en el 11%.Chaiña Flores, Elard Vladimir - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2006
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Arte - Artes Pláscticas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0022-01 T0022 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9842 CHA Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa / Diana Victoria Tacca Amanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2015)
Título : La danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Victoria Tacca Amanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 178 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Arte: Danza Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “LA DANZA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS CON DÉFICIT INTELECTUAL LEVE EN EL CENTRO EDUCATIVO BÁSICA ESPECIAL DE ARAPA”. Realizado en el Centro de Educativo Básica Especial del Distrito de Arapa Provincia de Azángaro, en el que recopila información concreta de varios autores e instituciones dedicados al trabajo con niños con necesidades educativas especiales, también planteamos de acuerdo a una estructura metodológica cómo enseñar la danza de una manera amena y valiosa para así aportar a los centros educativos especiales y ayudar a los alumnos a explorar el desarrollo psicomotor mediante sus propios movimientos, estimular sus mentes y avivar su espíritu y lo importante es lo que aprenden. Dando una estructura práctica y realista a la enseñanza de la danza, sin descuidar del objetivo primordial, para lo cual el presente trabajo está establecido en cinco capítulos específicos.
Tuvo como planteamiento de problema, de qué manera la danza estimula el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, en el Centro de Educación Básica Especial de Arapa.
Los Objetivos de investigación es Analizar y comprender cómo la danza como expresión corporal estimula el desarrollo psicomotriz de los niños con déficit intelectual leve.
Las Hipótesis de investigación, es como La danza como expresión corporal que renace del sentimiento humano estimulando el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, originando resultados satisfactorios en el desarrollo integral de su personalidad en el centro de educación básica especial de ArapaNota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: ARAPA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82701 La danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa [texto impreso] / Diana Victoria Tacca Amanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2015 . - 178 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Arte: Danza
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “LA DANZA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS CON DÉFICIT INTELECTUAL LEVE EN EL CENTRO EDUCATIVO BÁSICA ESPECIAL DE ARAPA”. Realizado en el Centro de Educativo Básica Especial del Distrito de Arapa Provincia de Azángaro, en el que recopila información concreta de varios autores e instituciones dedicados al trabajo con niños con necesidades educativas especiales, también planteamos de acuerdo a una estructura metodológica cómo enseñar la danza de una manera amena y valiosa para así aportar a los centros educativos especiales y ayudar a los alumnos a explorar el desarrollo psicomotor mediante sus propios movimientos, estimular sus mentes y avivar su espíritu y lo importante es lo que aprenden. Dando una estructura práctica y realista a la enseñanza de la danza, sin descuidar del objetivo primordial, para lo cual el presente trabajo está establecido en cinco capítulos específicos.
Tuvo como planteamiento de problema, de qué manera la danza estimula el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, en el Centro de Educación Básica Especial de Arapa.
Los Objetivos de investigación es Analizar y comprender cómo la danza como expresión corporal estimula el desarrollo psicomotriz de los niños con déficit intelectual leve.
Las Hipótesis de investigación, es como La danza como expresión corporal que renace del sentimiento humano estimulando el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, originando resultados satisfactorios en el desarrollo integral de su personalidad en el centro de educación básica especial de ArapaNota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: ARAPA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82701
La danza en el desarrollo psicomotriz de niños con déficit intelectual leve en el Centro Educativo Básica Especial de Arapa
El presente trabajo de investigación titulado “LA DANZA EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS CON DÉFICIT INTELECTUAL LEVE EN EL CENTRO EDUCATIVO BÁSICA ESPECIAL DE ARAPA”. Realizado en el Centro de Educativo Básica Especial del Distrito de Arapa Provincia de Azángaro, en el que recopila información concreta de varios autores e instituciones dedicados al trabajo con niños con necesidades educativas especiales, también planteamos de acuerdo a una estructura metodológica cómo enseñar la danza de una manera amena y valiosa para así aportar a los centros educativos especiales y ayudar a los alumnos a explorar el desarrollo psicomotor mediante sus propios movimientos, estimular sus mentes y avivar su espíritu y lo importante es lo que aprenden. Dando una estructura práctica y realista a la enseñanza de la danza, sin descuidar del objetivo primordial, para lo cual el presente trabajo está establecido en cinco capítulos específicos.
Tuvo como planteamiento de problema, de qué manera la danza estimula el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, en el Centro de Educación Básica Especial de Arapa.
Los Objetivos de investigación es Analizar y comprender cómo la danza como expresión corporal estimula el desarrollo psicomotriz de los niños con déficit intelectual leve.
Las Hipótesis de investigación, es como La danza como expresión corporal que renace del sentimiento humano estimulando el desarrollo psicomotriz en niños con déficit intelectual leve, originando resultados satisfactorios en el desarrollo integral de su personalidad en el centro de educación básica especial de ArapaTacca Amanqui, Diana Victoria - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2015
Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Arte: Danza
Zona Territorial de Estudio: PE: ARAPA - PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0080-01 T0080 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19001-25473-01 T19001 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial / Edeli Ochoa Pezo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2011)
Título : La danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Edeli Ochoa Pezo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 101 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación que se pone a consideración de los señores jurados es una investigación de tipo cualitativo, es decir la aplicación del método histórico que está vinculado al desarrollo y evolución de la danza “carnaval de Patambuco y su relación con el aspecto geográfico y social”; método analítico mediante el cual distinguiremos los elementos (Indumentaria, coreografía, música) y componentes (adornos) de la danza Flautada de Patambuco y se procede a revisar cada uno de ellos por separado en sus aspectos: simbólico, morfológico, cromático. Todas estas a su vez forman parte del método científico y lo que es necesario demostrar con los elementos hallados durante la investigación.
Se pretende reflejar la calidad humana del ser que nació bajo el cielo de Patambuco, de sus melancolías, sus ambiciones, sus frustraciones, y también esperanzas, las cuales están inmersas dentro de su contexto geosocial.
Concluimos que en el trabajo será demostrado todo esa relación que siempre guardó la danza flautada de Patambuco y su contexto geosocial.
Esperamos también que las nuevas generaciones conozcan a través de este tipo de investigaciones su pasado histórico, su presente, y se proyecten a un futuro mejor.
Dicho esto empezamos con las premisas, con la introducción.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Sandia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63168 La danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial [texto impreso] / Edeli Ochoa Pezo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2011 . - 101 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación que se pone a consideración de los señores jurados es una investigación de tipo cualitativo, es decir la aplicación del método histórico que está vinculado al desarrollo y evolución de la danza “carnaval de Patambuco y su relación con el aspecto geográfico y social”; método analítico mediante el cual distinguiremos los elementos (Indumentaria, coreografía, música) y componentes (adornos) de la danza Flautada de Patambuco y se procede a revisar cada uno de ellos por separado en sus aspectos: simbólico, morfológico, cromático. Todas estas a su vez forman parte del método científico y lo que es necesario demostrar con los elementos hallados durante la investigación.
Se pretende reflejar la calidad humana del ser que nació bajo el cielo de Patambuco, de sus melancolías, sus ambiciones, sus frustraciones, y también esperanzas, las cuales están inmersas dentro de su contexto geosocial.
Concluimos que en el trabajo será demostrado todo esa relación que siempre guardó la danza flautada de Patambuco y su contexto geosocial.
Esperamos también que las nuevas generaciones conozcan a través de este tipo de investigaciones su pasado histórico, su presente, y se proyecten a un futuro mejor.
Dicho esto empezamos con las premisas, con la introducción.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Sandia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63168
La danza flautada de Patambuco y la relación con su contexto geosocial
El trabajo de investigación que se pone a consideración de los señores jurados es una investigación de tipo cualitativo, es decir la aplicación del método histórico que está vinculado al desarrollo y evolución de la danza “carnaval de Patambuco y su relación con el aspecto geográfico y social”; método analítico mediante el cual distinguiremos los elementos (Indumentaria, coreografía, música) y componentes (adornos) de la danza Flautada de Patambuco y se procede a revisar cada uno de ellos por separado en sus aspectos: simbólico, morfológico, cromático. Todas estas a su vez forman parte del método científico y lo que es necesario demostrar con los elementos hallados durante la investigación.
Se pretende reflejar la calidad humana del ser que nació bajo el cielo de Patambuco, de sus melancolías, sus ambiciones, sus frustraciones, y también esperanzas, las cuales están inmersas dentro de su contexto geosocial.
Concluimos que en el trabajo será demostrado todo esa relación que siempre guardó la danza flautada de Patambuco y su contexto geosocial.
Esperamos también que las nuevas generaciones conozcan a través de este tipo de investigaciones su pasado histórico, su presente, y se proyecten a un futuro mejor.
Dicho esto empezamos con las premisas, con la introducción.Ochoa Pezo, Edeli - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte
Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Sandia.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0042-01 T0042 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT14580-21026-01 792.62 O31 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas danzas autóctonas y las actitudes de los estudiantes de la I.E.S. N° 45 Emilio Romero Padilla de la ciudad de Puno-2006 / Mary Luz Mamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología (2006)
Título : Las danzas autóctonas y las actitudes de los estudiantes de la I.E.S. N° 45 Emilio Romero Padilla de la ciudad de Puno-2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Luz Mamani Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 74 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Artes Plásticas Idioma : Español (spa) Resumen: Identifica elementos plásticos y su apreciación estética, los motivos mágico-religioso, valorar los elementos plásticos, y el patrón estilístico. Las hipótesis tiene como supuesto que: existe un determinado valor estético desde el punto de vista artístico, permite identificar, describir y valorar los elementos plásticos y el patrón estilístico. Se aplicó una apreciación estética de índole general a las Pictografías de Q’ellkatani. Los resultados de las tres muestras iconográficas paso a paso (analítica lógica e interpretativa), mediante los elementos plásticos. Nos lleva ha concluir que, las pictografías de Q’ellkatani; bajo los aspectos de temática, estilo, etc. podemos decir que sí existe el valor estético, la descripción de sus diferentes unidades narrativas o escenas, él valor de los elementos plásticos, y su distribución en el panel, para expresar su contenido. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74367 Las danzas autóctonas y las actitudes de los estudiantes de la I.E.S. N° 45 Emilio Romero Padilla de la ciudad de Puno-2006 [texto impreso] / Mary Luz Mamani Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología, 2006 . - 74 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Artes Plásticas
Idioma : Español (spa)
Resumen: Identifica elementos plásticos y su apreciación estética, los motivos mágico-religioso, valorar los elementos plásticos, y el patrón estilístico. Las hipótesis tiene como supuesto que: existe un determinado valor estético desde el punto de vista artístico, permite identificar, describir y valorar los elementos plásticos y el patrón estilístico. Se aplicó una apreciación estética de índole general a las Pictografías de Q’ellkatani. Los resultados de las tres muestras iconográficas paso a paso (analítica lógica e interpretativa), mediante los elementos plásticos. Nos lleva ha concluir que, las pictografías de Q’ellkatani; bajo los aspectos de temática, estilo, etc. podemos decir que sí existe el valor estético, la descripción de sus diferentes unidades narrativas o escenas, él valor de los elementos plásticos, y su distribución en el panel, para expresar su contenido. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74367
Las danzas autóctonas y las actitudes de los estudiantes de la I.E.S. N° 45 Emilio Romero Padilla de la ciudad de Puno-2006
Identifica elementos plásticos y su apreciación estética, los motivos mágico-religioso, valorar los elementos plásticos, y el patrón estilístico. Las hipótesis tiene como supuesto que: existe un determinado valor estético desde el punto de vista artístico, permite identificar, describir y valorar los elementos plásticos y el patrón estilístico. Se aplicó una apreciación estética de índole general a las Pictografías de Q’ellkatani. Los resultados de las tres muestras iconográficas paso a paso (analítica lógica e interpretativa), mediante los elementos plásticos. Nos lleva ha concluir que, las pictografías de Q’ellkatani; bajo los aspectos de temática, estilo, etc. podemos decir que sí existe el valor estético, la descripción de sus diferentes unidades narrativas o escenas, él valor de los elementos plásticos, y su distribución en el panel, para expresar su contenido.
Mamani Condori, Mary Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Antropología - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Arte, Especialidad: Artes Plásticas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T56-0014-01 T0014 Tesis Profesional Bib. Esp. Cs Sociales Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT9831 T9831 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible