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La Crianza de Muña(Minthostachys Cetosa) y su Incorpación al Currículo de las IES Técnico Productivas / Isidro Flores Cahuana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : La Crianza de Muña(Minthostachys Cetosa) y su Incorpación al Currículo de las IES Técnico Productivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidro Flores Cahuana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 32 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78218 La Crianza de Muña(Minthostachys Cetosa) y su Incorpación al Currículo de las IES Técnico Productivas [texto impreso] / Isidro Flores Cahuana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 32 p. : tbls. ; 30 cm.
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La Crianza de Muña(Minthostachys Cetosa) y su Incorpación al Currículo de las IES Técnico Productivas
Flores Cahuana, Isidro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG795-0009-01 FLO Monografía Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCrianza de la Oca y sus Usos en la Comunidad de Ojherani y su Incorporación en el Currículo del V Ciclo de la I.E.P. Nro 70097 Ojherani - Puno / Jhazmin Jassy Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Crianza de la Oca y sus Usos en la Comunidad de Ojherani y su Incorporación en el Currículo del V Ciclo de la I.E.P. Nro 70097 Ojherani - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhazmin Jassy Gomez Mamani, Autor ; Yudy del Pilar Mendoza Chambi, Autor ; Yudy del Pilar Mendoza Chambi, Autor ; Yudy del Pilar Mendoza Chambi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 65 p. Il.: ils., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78323 Crianza de la Oca y sus Usos en la Comunidad de Ojherani y su Incorporación en el Currículo del V Ciclo de la I.E.P. Nro 70097 Ojherani - Puno [texto impreso] / Jhazmin Jassy Gomez Mamani, Autor ; Yudy del Pilar Mendoza Chambi, Autor ; Yudy del Pilar Mendoza Chambi, Autor ; Yudy del Pilar Mendoza Chambi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 65 p. : ils., tbls. ; 30 cm.
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Crianza de la Oca y sus Usos en la Comunidad de Ojherani y su Incorporación en el Currículo del V Ciclo de la I.E.P. Nro 70097 Ojherani - Puno
Gomez Mamani, Jhazmin JassyMendoza Chambi, Yudy del Pilar ; Mendoza Chambi, Yudy del Pilar ; Mendoza Chambi, Yudy del Pilar - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleLa Crianza de la Oca, Variedades y Usos en la Comunidad de K'uchu Isqiña - Axura; y su Incorporación en el PCR. / Juan Choquehuanca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : La Crianza de la Oca, Variedades y Usos en la Comunidad de K'uchu Isqiña - Axura; y su Incorporación en el PCR. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Choquehuanca Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 36 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78268 La Crianza de la Oca, Variedades y Usos en la Comunidad de K'uchu Isqiña - Axura; y su Incorporación en el PCR. [texto impreso] / Juan Choquehuanca Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 36 p. : il., tbls. ; 30 cm.
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La Crianza de la Oca, Variedades y Usos en la Comunidad de K'uchu Isqiña - Axura; y su Incorporación en el PCR.
Choquehuanca Mamani, Juan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleCrianza de la Papa en la Comunidad de Potojani en el Curriculo del Sexto Grado de la I.E.P. Nro 70111 / Luz Marina Rojas Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Crianza de la Papa en la Comunidad de Potojani en el Curriculo del Sexto Grado de la I.E.P. Nro 70111 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Rojas Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 53 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural..
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78211 Crianza de la Papa en la Comunidad de Potojani en el Curriculo del Sexto Grado de la I.E.P. Nro 70111 [texto impreso] / Luz Marina Rojas Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 53 p. : il., tbls. ; 30 cm.
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Crianza de la Papa en la Comunidad de Potojani en el Curriculo del Sexto Grado de la I.E.P. Nro 70111
Rojas Vargas, Luz Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleCrianza de la Papa en Relación con las Deidades del Centro Poblado de Perka, Articulado al PCR. / Lino Wenceslao Aguilar Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Crianza de la Papa en Relación con las Deidades del Centro Poblado de Perka, Articulado al PCR. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lino Wenceslao Aguilar Salas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 43 p. Il.: tbls.; gráf.; diagrs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78312 Crianza de la Papa en Relación con las Deidades del Centro Poblado de Perka, Articulado al PCR. [texto impreso] / Lino Wenceslao Aguilar Salas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 43 p. : tbls.; gráf.; diagrs. ; 30 cm.
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Crianza de la Papa en Relación con las Deidades del Centro Poblado de Perka, Articulado al PCR.
Aguilar Salas, Lino Wenceslao - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleCrianza de la Papa y sus Usos en el Barrio Chanu Chanu del Distrito de Puno y su Incorporación en el Curriculum en el Sexto Grado / Lourdes M. Quispe Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Crianza de la Papa y sus Usos en el Barrio Chanu Chanu del Distrito de Puno y su Incorporación en el Curriculum en el Sexto Grado Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes M. Quispe Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 47 p. Il.: ils.; tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78262 Crianza de la Papa y sus Usos en el Barrio Chanu Chanu del Distrito de Puno y su Incorporación en el Curriculum en el Sexto Grado [texto impreso] / Lourdes M. Quispe Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 47 p. : ils.; tbls.; gráfs. ; 30 cm.
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Crianza de la Papa y sus Usos en el Barrio Chanu Chanu del Distrito de Puno y su Incorporación en el Curriculum en el Sexto Grado
Quispe Flores, Lourdes M. - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleCrianza de la Totora y sus Usos en Jach'asirka Ayllu y su Incorporación en el Proyecto Curricular Regional y la I.E.P. Nº 70698 / Mariano Natividad Gómez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Crianza de la Totora y sus Usos en Jach'asirka Ayllu y su Incorporación en el Proyecto Curricular Regional y la I.E.P. Nº 70698 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Natividad Gómez Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 57 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional Intercultural Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78234 Crianza de la Totora y sus Usos en Jach'asirka Ayllu y su Incorporación en el Proyecto Curricular Regional y la I.E.P. Nº 70698 [texto impreso] / Mariano Natividad Gómez Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 57 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional Intercultural
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78234
Crianza de la Totora y sus Usos en Jach'asirka Ayllu y su Incorporación en el Proyecto Curricular Regional y la I.E.P. Nº 70698
Gómez Condori, Mariano Natividad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional Intercultural
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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DisponibleLa cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento critico en estudiantes de educación / Nestor Jorge Machaca Arque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2008)
Título : La cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento critico en estudiantes de educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Nestor Jorge Machaca Arque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 102 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Resumen: Comprobar la eficacia de la cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación. El sustento teórico plantea que el pensamiento crítico se desarrolla a través de la cruz categorial porque este proceso conduce a la formulación de interrogantes, hipótesis, señalamiento de causas y para derivar en los efectos y conclusiones; o sea que la hipótesis propuesta consiste en que la cruz categorial como técnica permite la organización de información, promoviendo las habilidades cognitivas de análisis, inferencia, explicación, interpretación y evaluación para desarrollar significativamente el pensamiento crítico en estudiantes de educación. Investigación experimental, con diseño pre experimental de un grupo con pre y post test, administrada en una población de 40 estudiantes del IV semestre de las especialidades de Matemática e Informática y Biología, Física Química y Laboratorios, en 2007-I de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. La recolección de datos se realizó a través de la técnica del examen, con el instrumento de la prueba escrita. Los resultados demuestran que la cruz categorial desarrolló significativamente el pensamiento crítico en estudiantes de educación; tal como se expresa en el puntaje promedio del grupo del experimento cuyo valor diferencial es de Zc.= 18.9, que indica la eficacia del desarrollo progresivo del pensamiento crítico logrando una diferencia altamente significativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77772 La cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento critico en estudiantes de educación [texto impreso] / Nestor Jorge Machaca Arque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2008 . - 102 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Resumen: Comprobar la eficacia de la cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación. El sustento teórico plantea que el pensamiento crítico se desarrolla a través de la cruz categorial porque este proceso conduce a la formulación de interrogantes, hipótesis, señalamiento de causas y para derivar en los efectos y conclusiones; o sea que la hipótesis propuesta consiste en que la cruz categorial como técnica permite la organización de información, promoviendo las habilidades cognitivas de análisis, inferencia, explicación, interpretación y evaluación para desarrollar significativamente el pensamiento crítico en estudiantes de educación. Investigación experimental, con diseño pre experimental de un grupo con pre y post test, administrada en una población de 40 estudiantes del IV semestre de las especialidades de Matemática e Informática y Biología, Física Química y Laboratorios, en 2007-I de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. La recolección de datos se realizó a través de la técnica del examen, con el instrumento de la prueba escrita. Los resultados demuestran que la cruz categorial desarrolló significativamente el pensamiento crítico en estudiantes de educación; tal como se expresa en el puntaje promedio del grupo del experimento cuyo valor diferencial es de Zc.= 18.9, que indica la eficacia del desarrollo progresivo del pensamiento crítico logrando una diferencia altamente significativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77772
La cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento critico en estudiantes de educación
Comprobar la eficacia de la cruz categorial como técnica para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación. El sustento teórico plantea que el pensamiento crítico se desarrolla a través de la cruz categorial porque este proceso conduce a la formulación de interrogantes, hipótesis, señalamiento de causas y para derivar en los efectos y conclusiones; o sea que la hipótesis propuesta consiste en que la cruz categorial como técnica permite la organización de información, promoviendo las habilidades cognitivas de análisis, inferencia, explicación, interpretación y evaluación para desarrollar significativamente el pensamiento crítico en estudiantes de educación. Investigación experimental, con diseño pre experimental de un grupo con pre y post test, administrada en una población de 40 estudiantes del IV semestre de las especialidades de Matemática e Informática y Biología, Física Química y Laboratorios, en 2007-I de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. La recolección de datos se realizó a través de la técnica del examen, con el instrumento de la prueba escrita. Los resultados demuestran que la cruz categorial desarrolló significativamente el pensamiento crítico en estudiantes de educación; tal como se expresa en el puntaje promedio del grupo del experimento cuyo valor diferencial es de Zc.= 18.9, que indica la eficacia del desarrollo progresivo del pensamiento crítico logrando una diferencia altamente significativa.
Machaca Arque, Nestor Jorge - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2008
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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DisponibleEPG244-0724-02 MAC Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG304-00304-01 EPG304 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCuantificación de la remoción de Pb y Cd mediante la lenteja de agua lemna gibba. y azolla fuliculoides de las aguas de la bahía interior de Puno / Martín Choque Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental (2010)
Título : Cuantificación de la remoción de Pb y Cd mediante la lenteja de agua lemna gibba. y azolla fuliculoides de las aguas de la bahía interior de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Martín Choque Yucra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 129 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Tecnologías de Protección Ambiental Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Economía regional - Perú Clasificación: Resumen: Las plantas acuáticas han sido propuestas para completar los tratamientos de depuración de aguas, luego de ser cultivadas en estanques o lagunas de poca profundidad, debido a que poseen la capacidad de adsorber nitrógeno y fósforo del medio acuático, y al mismo tiempo son capaces de disminuir las concentraciones de otros elementos metálicos en el agua. El objetivo de este trabajo fue aplicar un sistema biológico de bioadsorción al tratamiento de aguas contaminadas de la bahía interior de Puno, el mismo que tiene concentraciones de nutrientes y metales pesados. Para ello se ha empleado Lemna gibba y Azolla fuliculoides, especies acuáticas flotantes que forman densas masas vegetales, que pueden ser retenidos o cosechados con redes mediante un manejo adecuado. Los ensayos se realizaron en condiciones controladas a nivel de laboratorio en envases de polietileno de un litro, en los que se colocaron 10 g de la planta acuática. La concentración de los metales pesados se realizó mediante la técnica de complexometría, mediante la titulación con EDTA 0.01 M. Se determinó la capacidad de bioadsorción de Cd (II) y Pb (II) durante 5, 10, 15, 20, 25 y 30 días. Entre los resultados se obtuvo que la concentración de metales pesados (Cd y Pb) disminuyeron en el agua en el transcurso del tiempo de contacto. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77941 Cuantificación de la remoción de Pb y Cd mediante la lenteja de agua lemna gibba. y azolla fuliculoides de las aguas de la bahía interior de Puno [texto impreso] / Martín Choque Yucra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental, 2010 . - 129 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Tecnologías de Protección Ambiental
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Economía regional - Perú Clasificación: Resumen: Las plantas acuáticas han sido propuestas para completar los tratamientos de depuración de aguas, luego de ser cultivadas en estanques o lagunas de poca profundidad, debido a que poseen la capacidad de adsorber nitrógeno y fósforo del medio acuático, y al mismo tiempo son capaces de disminuir las concentraciones de otros elementos metálicos en el agua. El objetivo de este trabajo fue aplicar un sistema biológico de bioadsorción al tratamiento de aguas contaminadas de la bahía interior de Puno, el mismo que tiene concentraciones de nutrientes y metales pesados. Para ello se ha empleado Lemna gibba y Azolla fuliculoides, especies acuáticas flotantes que forman densas masas vegetales, que pueden ser retenidos o cosechados con redes mediante un manejo adecuado. Los ensayos se realizaron en condiciones controladas a nivel de laboratorio en envases de polietileno de un litro, en los que se colocaron 10 g de la planta acuática. La concentración de los metales pesados se realizó mediante la técnica de complexometría, mediante la titulación con EDTA 0.01 M. Se determinó la capacidad de bioadsorción de Cd (II) y Pb (II) durante 5, 10, 15, 20, 25 y 30 días. Entre los resultados se obtuvo que la concentración de metales pesados (Cd y Pb) disminuyeron en el agua en el transcurso del tiempo de contacto. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77941
Cuantificación de la remoción de Pb y Cd mediante la lenteja de agua lemna gibba. y azolla fuliculoides de las aguas de la bahía interior de Puno
Las plantas acuáticas han sido propuestas para completar los tratamientos de depuración de aguas, luego de ser cultivadas en estanques o lagunas de poca profundidad, debido a que poseen la capacidad de adsorber nitrógeno y fósforo del medio acuático, y al mismo tiempo son capaces de disminuir las concentraciones de otros elementos metálicos en el agua. El objetivo de este trabajo fue aplicar un sistema biológico de bioadsorción al tratamiento de aguas contaminadas de la bahía interior de Puno, el mismo que tiene concentraciones de nutrientes y metales pesados. Para ello se ha empleado Lemna gibba y Azolla fuliculoides, especies acuáticas flotantes que forman densas masas vegetales, que pueden ser retenidos o cosechados con redes mediante un manejo adecuado. Los ensayos se realizaron en condiciones controladas a nivel de laboratorio en envases de polietileno de un litro, en los que se colocaron 10 g de la planta acuática. La concentración de los metales pesados se realizó mediante la técnica de complexometría, mediante la titulación con EDTA 0.01 M. Se determinó la capacidad de bioadsorción de Cd (II) y Pb (II) durante 5, 10, 15, 20, 25 y 30 días. Entre los resultados se obtuvo que la concentración de metales pesados (Cd y Pb) disminuyeron en el agua en el transcurso del tiempo de contacto.
Choque Yucra, Martín - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Tecnologías de Protección Ambiental - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Tecnologías de Protección Ambiental
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DisponibleEPG660-1195-02 CHO Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG711-00711-01 628.1682 Ch567 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLos cuentos andinos en el desarrollo de capacidades de matemáticas en niños del primer grado de primaria - Puno / Juan Alberto Rivas Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
Título : Los cuentos andinos en el desarrollo de capacidades de matemáticas en niños del primer grado de primaria - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Alberto Rivas Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 184 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural Idioma : Español (spa) Resumen: Influencia que produce la utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística en niños del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70001 de Puno. Sustento teórico, la utilización de los cuentos andinos como recurso didáctico favorable para cualquier maestro, que orienta el desarrollo de algunas capacidades iniciales básicas en el área de matemática, La hipótesis que guía el trabajo de investigación es: La utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica influye en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística del área de matemáticas en los niños del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70001 de Puno. El tipo de investigación que asume es el experimental con el diseño pre-experimental, en la que se aplica una pre prueba al grupo de trabajo, luego el grupo de trabajo recibe el tratamiento del experimento consistente en el desarrollo de diez sesiones de aprendizaje de 70 minutos cada una, para aplicar la post prueba al mismo grupo de trabajo y realizar la comparación entre la prueba de entrada y la prueba de salida, posteriormente se procedió con la prueba de la hipótesis, para ello se aplicó la “Chi-cuadrada”, ya que el uso de esta distribución continua nos permite determinar si las dos variables son independientes o por el contrario tienen influencia o alguna relación. Se utiliza la técnica de la observación y el examen y dos instrumentos: El cuadro de logro de aprendizajes y la escala de calificación descriptiva. La utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística en niños del primer grado de primaria, los niños mejoran considerablemente sus aprendizajes y desarrollaron algunas capacidades en el área de matemática. La conclusión que utilizando cuentos andinos como estrategia metodológica hay influencia en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición y estadística al rechazarse la hipótesis nula (Ho), debido al valor alcanzado〖 X〗_c^(2 )= 33.94 que es mucho mayor al valor X_c^2 = 5.99 por lo que se acepta la hipótesis alterna (Ha). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77863 Los cuentos andinos en el desarrollo de capacidades de matemáticas en niños del primer grado de primaria - Puno [texto impreso] / Juan Alberto Rivas Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 184 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Idioma : Español (spa)
Resumen: Influencia que produce la utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística en niños del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70001 de Puno. Sustento teórico, la utilización de los cuentos andinos como recurso didáctico favorable para cualquier maestro, que orienta el desarrollo de algunas capacidades iniciales básicas en el área de matemática, La hipótesis que guía el trabajo de investigación es: La utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica influye en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística del área de matemáticas en los niños del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70001 de Puno. El tipo de investigación que asume es el experimental con el diseño pre-experimental, en la que se aplica una pre prueba al grupo de trabajo, luego el grupo de trabajo recibe el tratamiento del experimento consistente en el desarrollo de diez sesiones de aprendizaje de 70 minutos cada una, para aplicar la post prueba al mismo grupo de trabajo y realizar la comparación entre la prueba de entrada y la prueba de salida, posteriormente se procedió con la prueba de la hipótesis, para ello se aplicó la “Chi-cuadrada”, ya que el uso de esta distribución continua nos permite determinar si las dos variables son independientes o por el contrario tienen influencia o alguna relación. Se utiliza la técnica de la observación y el examen y dos instrumentos: El cuadro de logro de aprendizajes y la escala de calificación descriptiva. La utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística en niños del primer grado de primaria, los niños mejoran considerablemente sus aprendizajes y desarrollaron algunas capacidades en el área de matemática. La conclusión que utilizando cuentos andinos como estrategia metodológica hay influencia en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición y estadística al rechazarse la hipótesis nula (Ho), debido al valor alcanzado〖 X〗_c^(2 )= 33.94 que es mucho mayor al valor X_c^2 = 5.99 por lo que se acepta la hipótesis alterna (Ha). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77863
Los cuentos andinos en el desarrollo de capacidades de matemáticas en niños del primer grado de primaria - Puno
Influencia que produce la utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística en niños del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70001 de Puno. Sustento teórico, la utilización de los cuentos andinos como recurso didáctico favorable para cualquier maestro, que orienta el desarrollo de algunas capacidades iniciales básicas en el área de matemática, La hipótesis que guía el trabajo de investigación es: La utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica influye en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística del área de matemáticas en los niños del primer grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70001 de Puno. El tipo de investigación que asume es el experimental con el diseño pre-experimental, en la que se aplica una pre prueba al grupo de trabajo, luego el grupo de trabajo recibe el tratamiento del experimento consistente en el desarrollo de diez sesiones de aprendizaje de 70 minutos cada una, para aplicar la post prueba al mismo grupo de trabajo y realizar la comparación entre la prueba de entrada y la prueba de salida, posteriormente se procedió con la prueba de la hipótesis, para ello se aplicó la “Chi-cuadrada”, ya que el uso de esta distribución continua nos permite determinar si las dos variables son independientes o por el contrario tienen influencia o alguna relación. Se utiliza la técnica de la observación y el examen y dos instrumentos: El cuadro de logro de aprendizajes y la escala de calificación descriptiva. La utilización de los cuentos andinos como estrategia metodológica en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición, y estadística en niños del primer grado de primaria, los niños mejoran considerablemente sus aprendizajes y desarrollaron algunas capacidades en el área de matemática. La conclusión que utilizando cuentos andinos como estrategia metodológica hay influencia en el desarrollo de capacidades de comunicación matemática en números, relaciones y operaciones, geometría y medición y estadística al rechazarse la hipótesis nula (Ho), debido al valor alcanzado〖 X〗_c^(2 )= 33.94 que es mucho mayor al valor X_c^2 = 5.99 por lo que se acepta la hipótesis alterna (Ha).
Rivas Apaza, Juan Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG075-1443-01 RIV Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG075-1442-02 RIV Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG330-00330-01 EPG330 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCuentos andinos para la producción de textos en los niños del III ciclo en la I.E.P Nro 72595 de Keska - Arapa - 2010 / Rufino Condori Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
Título : Cuentos andinos para la producción de textos en los niños del III ciclo en la I.E.P Nro 72595 de Keska - Arapa - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rufino Condori Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 71 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78242 Cuentos andinos para la producción de textos en los niños del III ciclo en la I.E.P Nro 72595 de Keska - Arapa - 2010 [texto impreso] / Rufino Condori Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 71 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78242
Cuentos andinos para la producción de textos en los niños del III ciclo en la I.E.P Nro 72595 de Keska - Arapa - 2010
Condori Mamani, Rufino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010
Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG901-0124-01 CON Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG901-0125-02 CON Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG408-00408-01 372.677 C76A Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCultivo de la Papa en la Comunidad de Capalla y su Contextualización en el Marco del Proyecto Curricular Regional / Ignacio Velazco Paul / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Cultivo de la Papa en la Comunidad de Capalla y su Contextualización en el Marco del Proyecto Curricular Regional Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio Velazco Paul, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 29 p. Il.: maps.; tbls.; ils. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78334 Cultivo de la Papa en la Comunidad de Capalla y su Contextualización en el Marco del Proyecto Curricular Regional [texto impreso] / Ignacio Velazco Paul, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 29 p. : maps.; tbls.; ils. ; 30 cm.
Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural.
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78334
Cultivo de la Papa en la Comunidad de Capalla y su Contextualización en el Marco del Proyecto Curricular Regional
Velazco Paul, Ignacio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG925-0058-01 VEL Monografía Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCultivo de la Papa en el Distrito de Chucuito y su Incorporación en el Currículo de la I.E.P. 70076 de Chucuito / Mario Vilca Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Cultivo de la Papa en el Distrito de Chucuito y su Incorporación en el Currículo de la I.E.P. 70076 de Chucuito Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Vilca Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 29 p. Il.: ils., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78337 Cultivo de la Papa en el Distrito de Chucuito y su Incorporación en el Currículo de la I.E.P. 70076 de Chucuito [texto impreso] / Mario Vilca Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 29 p. : ils., tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Diploma de Especialización en Currículo Regional Intercultural.
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78337
Cultivo de la Papa en el Distrito de Chucuito y su Incorporación en el Currículo de la I.E.P. 70076 de Chucuito
Vilca Condori, Mario - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG927-0060-01 VIL Monografía Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCultura organizacional de los empleados públicos del Gobierno Regional - Puno / Sonia Mirtha Obando Chavez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
Título : Cultura organizacional de los empleados públicos del Gobierno Regional - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Mirtha Obando Chavez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 146 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de: Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Evaluación de Programas Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Conocimiento Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74654 Cultura organizacional de los empleados públicos del Gobierno Regional - Puno [texto impreso] / Sonia Mirtha Obando Chavez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2010 . - 146 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de: Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Evaluación de Programas Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Conocimiento Clasificación: Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74654
Cultura organizacional de los empleados públicos del Gobierno Regional - Puno
Obando Chavez, Sonia Mirtha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2010
Para Optar el Grado Académico de: Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Evaluación de Programas Sociales
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO - PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG160-1103-01 352.283 O22 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG160-1104-02 352.283 O22 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG102-00107-01 352.283 O22 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa cultura política en los sectores populares de la ciudad de Puno / Félix Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2005)
Título : La cultura política en los sectores populares de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Félix Quispe Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 146 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Promoción del Desarrollo Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74601 La cultura política en los sectores populares de la ciudad de Puno [texto impreso] / Félix Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2005 . - 146 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Promoción del Desarrollo
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74601
La cultura política en los sectores populares de la ciudad de Puno
Quispe Mamani, Félix - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2005
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Promoción del Desarrollo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG709-0473-01 3005.562 Q77 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG709-0474-02 3005.562 Q77 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG049-00113-01 EPG049 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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