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Diseño e implementación de un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno - Senamhi 2019 / Walter Oswaldo Cutipa Flores / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : Diseño e implementación de un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno - Senamhi 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Oswaldo Cutipa Flores, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 71 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Maestro en ingeniería de sistemas Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación plantea una posible alternativa al uso de un heliógrafo, mediante un módulo de monitoreo para adquirir los datos automáticamente, se planteó como objetivo general diseñar e implementar un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno del SENAMHI y como objetivos específicos el implementar un módulo en base a sensores para identificar la luz solar en la estación meteorológica Puno; Monitorear la luz solar en tiempo real en la estación meteorológica Puno mediante la Web y contrastar datos adquiridos de heliógrafo con un módulo de monitoreo para dar paso a las pruebas respectivas se adquirieron datos durante cinco días de monitoreo para hacer el contraste con las tiras graduadas en los respectivos días, es una investigación cuantitativo del tipo no experimental, que está basada en su aplicabilidad. Como resultados mediante la implementación de un módulo de monitoreo en base a un sensor BH1750 y Raspberry PI con un sistema de energía fotovoltaica y usando las herramientas de Firebase se logró hacer la recolección de datos y su visualización en tiempo real; en la contratación de datos en valor de horas se obtuvo que |t| < |t valor Critico | resultado 0.025371396< 2.306004135 , nos indica que está dentro del área de aceptación concluyendo que no se rechaza la hipótesis de interés o nula y así los datos adquiridos de heliógrafo con módulo de monitoreo propuesto después de contrastar ambos son similares, para un nivel de significancia de 0.05 y nivel de confianza del 95%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18989 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113858 Diseño e implementación de un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno - Senamhi 2019 [texto impreso] / Walter Oswaldo Cutipa Flores, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 71 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Maestro en ingeniería de sistemas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación plantea una posible alternativa al uso de un heliógrafo, mediante un módulo de monitoreo para adquirir los datos automáticamente, se planteó como objetivo general diseñar e implementar un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno del SENAMHI y como objetivos específicos el implementar un módulo en base a sensores para identificar la luz solar en la estación meteorológica Puno; Monitorear la luz solar en tiempo real en la estación meteorológica Puno mediante la Web y contrastar datos adquiridos de heliógrafo con un módulo de monitoreo para dar paso a las pruebas respectivas se adquirieron datos durante cinco días de monitoreo para hacer el contraste con las tiras graduadas en los respectivos días, es una investigación cuantitativo del tipo no experimental, que está basada en su aplicabilidad. Como resultados mediante la implementación de un módulo de monitoreo en base a un sensor BH1750 y Raspberry PI con un sistema de energía fotovoltaica y usando las herramientas de Firebase se logró hacer la recolección de datos y su visualización en tiempo real; en la contratación de datos en valor de horas se obtuvo que |t| < |t valor Critico | resultado 0.025371396< 2.306004135 , nos indica que está dentro del área de aceptación concluyendo que no se rechaza la hipótesis de interés o nula y así los datos adquiridos de heliógrafo con módulo de monitoreo propuesto después de contrastar ambos son similares, para un nivel de significancia de 0.05 y nivel de confianza del 95%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18989 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113858
Diseño e implementación de un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno - Senamhi 2019
La investigación plantea una posible alternativa al uso de un heliógrafo, mediante un módulo de monitoreo para adquirir los datos automáticamente, se planteó como objetivo general diseñar e implementar un módulo de monitoreo de luz solar en la estación meteorológica Puno del SENAMHI y como objetivos específicos el implementar un módulo en base a sensores para identificar la luz solar en la estación meteorológica Puno; Monitorear la luz solar en tiempo real en la estación meteorológica Puno mediante la Web y contrastar datos adquiridos de heliógrafo con un módulo de monitoreo para dar paso a las pruebas respectivas se adquirieron datos durante cinco días de monitoreo para hacer el contraste con las tiras graduadas en los respectivos días, es una investigación cuantitativo del tipo no experimental, que está basada en su aplicabilidad. Como resultados mediante la implementación de un módulo de monitoreo en base a un sensor BH1750 y Raspberry PI con un sistema de energía fotovoltaica y usando las herramientas de Firebase se logró hacer la recolección de datos y su visualización en tiempo real; en la contratación de datos en valor de horas se obtuvo que |t| < |t valor Critico | resultado 0.025371396< 2.306004135 , nos indica que está dentro del área de aceptación concluyendo que no se rechaza la hipótesis de interés o nula y así los datos adquiridos de heliógrafo con módulo de monitoreo propuesto después de contrastar ambos son similares, para un nivel de significancia de 0.05 y nivel de confianza del 95%.
Cutipa Flores, Walter Oswaldo - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar el grado académico de: Maestro en ingeniería de sistemas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1740-2531-01 EPG1740 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible E-government como herramienta para la mejora de la gestión en la UGEL Puno / Víctor Hugo Béjar Gonzales / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : E-government como herramienta para la mejora de la gestión en la UGEL Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Hugo Béjar Gonzales, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 107 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo surge de la necesidad de los directores de las Instituciones Educativas (IIEE) del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno (UGEL Puno) para gestionar sus informes mediante una aplicación web que forma parte del E-GOVERNMENT dando solución a inconvenientes como la ausencia de los directores en sus IIEE, una cantidad enorme de informes que se tienen que imprimir y los costos económicos que se asumen, informes archivados sin revisiones ni correcciones, falta de comunicación con la UGEL Puno, por ello es necesario comprobar que el E-GOVERNMENT mejora la gestión de informes de los directores de las IIEE de la UGEL Puno, empleando un enfoque cuantitativo, con un tipo de tipo de investigación es aplicada, con un diseño de investigación cuasi – experimental, usando las técnicas de entrevista y observación, las encuestas y análisis documental como instrumentos tomando en cuenta una población constituida por 629 directores de IIEE cuya muestra es representada por 180 de ellos, a final los resultados prueban la hipótesis con un nivel de significancia de 5% aplicando la prueba estadística Z se obtiene el valor de Z calculado el cuál es 2.7682 superior a 1.9600 (valor critico de z de dos colas), llegando a la conclusión que el E-GOVERNMENT mejora la gestión de informes de los directores de las IIEE de la UGEL Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/19125/Bejar_Gonzale [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113870 E-government como herramienta para la mejora de la gestión en la UGEL Puno [texto impreso] / Víctor Hugo Béjar Gonzales, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 107 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo surge de la necesidad de los directores de las Instituciones Educativas (IIEE) del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno (UGEL Puno) para gestionar sus informes mediante una aplicación web que forma parte del E-GOVERNMENT dando solución a inconvenientes como la ausencia de los directores en sus IIEE, una cantidad enorme de informes que se tienen que imprimir y los costos económicos que se asumen, informes archivados sin revisiones ni correcciones, falta de comunicación con la UGEL Puno, por ello es necesario comprobar que el E-GOVERNMENT mejora la gestión de informes de los directores de las IIEE de la UGEL Puno, empleando un enfoque cuantitativo, con un tipo de tipo de investigación es aplicada, con un diseño de investigación cuasi – experimental, usando las técnicas de entrevista y observación, las encuestas y análisis documental como instrumentos tomando en cuenta una población constituida por 629 directores de IIEE cuya muestra es representada por 180 de ellos, a final los resultados prueban la hipótesis con un nivel de significancia de 5% aplicando la prueba estadística Z se obtiene el valor de Z calculado el cuál es 2.7682 superior a 1.9600 (valor critico de z de dos colas), llegando a la conclusión que el E-GOVERNMENT mejora la gestión de informes de los directores de las IIEE de la UGEL Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/19125/Bejar_Gonzale [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113870
E-government como herramienta para la mejora de la gestión en la UGEL Puno
El presente trabajo surge de la necesidad de los directores de las Instituciones Educativas (IIEE) del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno (UGEL Puno) para gestionar sus informes mediante una aplicación web que forma parte del E-GOVERNMENT dando solución a inconvenientes como la ausencia de los directores en sus IIEE, una cantidad enorme de informes que se tienen que imprimir y los costos económicos que se asumen, informes archivados sin revisiones ni correcciones, falta de comunicación con la UGEL Puno, por ello es necesario comprobar que el E-GOVERNMENT mejora la gestión de informes de los directores de las IIEE de la UGEL Puno, empleando un enfoque cuantitativo, con un tipo de tipo de investigación es aplicada, con un diseño de investigación cuasi – experimental, usando las técnicas de entrevista y observación, las encuestas y análisis documental como instrumentos tomando en cuenta una población constituida por 629 directores de IIEE cuya muestra es representada por 180 de ellos, a final los resultados prueban la hipótesis con un nivel de significancia de 5% aplicando la prueba estadística Z se obtiene el valor de Z calculado el cuál es 2.7682 superior a 1.9600 (valor critico de z de dos colas), llegando a la conclusión que el E-GOVERNMENT mejora la gestión de informes de los directores de las IIEE de la UGEL Puno.
Béjar Gonzales, Víctor Hugo - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1728-2519-01 EPG1728 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible E - learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno - 2021 / Jhonatan Hinojosa Mamani / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : E - learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno - 2021 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhonatan Hinojosa Mamani, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 110 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar grado académico de: Maestro en investigación y docencia universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tiene como objetivo general: determinar la relación que existe entre e- learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno – 2021. El enfoque de investigación es cuantitativo de tipo descriptivo – correlacional y diseño no experimental – transeccional. La población de estudio está conformada por 463 estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales. La muestra se determinó por medio del muestreo probabilisto de tipo estratificado proporcional, siendo la muestra 210 estudiantes de los programas de estudios de Sociología, Antropología, Turismo, Arte y Ciencias de la Comunicación Social de la UNA - Puno. La técnica que utilizo el estudio es la encuesta y como instrumento el cuestionario, para el contraste de hipótesis se utilizó la prueba estadística de Rho Spearman. Los resultados del estudio denotaron que existe relación significa entre las variables e- learning y aprendizaje por competencias porque los estudiantes en gran proporción cuentan con infraestructura tecnológica: el 12.9% siempre y 50% casi siempre. En tanto, el uso de plataformas virtuales incide en el aprendizaje por competencias, el 16.7% siempre, 44.3% casi siempre y 31% a veces. En la misma medida, la enseñanza virtual influye en el logro de aprendizaje, el 18.6% siempre, 35.7% casi siempre y 35.2% a veces. Finalmente, el estudio concluye que existe relación significativa, entre las variables de estudio: infraestructura tecnológica y aprendizaje actitudinal (0.000 < 0.05), plataformas virtuales y aprendizaje conceptual (0.000 < 0.05)., enseñanza virtual y aprendizaje procedimental (0.000 < 0.05). En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19615 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114048 E - learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno - 2021 [texto impreso] / Jhonatan Hinojosa Mamani, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 110 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar grado académico de: Maestro en investigación y docencia universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tiene como objetivo general: determinar la relación que existe entre e- learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno – 2021. El enfoque de investigación es cuantitativo de tipo descriptivo – correlacional y diseño no experimental – transeccional. La población de estudio está conformada por 463 estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales. La muestra se determinó por medio del muestreo probabilisto de tipo estratificado proporcional, siendo la muestra 210 estudiantes de los programas de estudios de Sociología, Antropología, Turismo, Arte y Ciencias de la Comunicación Social de la UNA - Puno. La técnica que utilizo el estudio es la encuesta y como instrumento el cuestionario, para el contraste de hipótesis se utilizó la prueba estadística de Rho Spearman. Los resultados del estudio denotaron que existe relación significa entre las variables e- learning y aprendizaje por competencias porque los estudiantes en gran proporción cuentan con infraestructura tecnológica: el 12.9% siempre y 50% casi siempre. En tanto, el uso de plataformas virtuales incide en el aprendizaje por competencias, el 16.7% siempre, 44.3% casi siempre y 31% a veces. En la misma medida, la enseñanza virtual influye en el logro de aprendizaje, el 18.6% siempre, 35.7% casi siempre y 35.2% a veces. Finalmente, el estudio concluye que existe relación significativa, entre las variables de estudio: infraestructura tecnológica y aprendizaje actitudinal (0.000 < 0.05), plataformas virtuales y aprendizaje conceptual (0.000 < 0.05)., enseñanza virtual y aprendizaje procedimental (0.000 < 0.05). En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19615 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114048
E - learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno - 2021
La investigación tiene como objetivo general: determinar la relación que existe entre e- learning y aprendizaje por competencias en estudiantes de los programas de estudios de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA Puno – 2021. El enfoque de investigación es cuantitativo de tipo descriptivo – correlacional y diseño no experimental – transeccional. La población de estudio está conformada por 463 estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales. La muestra se determinó por medio del muestreo probabilisto de tipo estratificado proporcional, siendo la muestra 210 estudiantes de los programas de estudios de Sociología, Antropología, Turismo, Arte y Ciencias de la Comunicación Social de la UNA - Puno. La técnica que utilizo el estudio es la encuesta y como instrumento el cuestionario, para el contraste de hipótesis se utilizó la prueba estadística de Rho Spearman. Los resultados del estudio denotaron que existe relación significa entre las variables e- learning y aprendizaje por competencias porque los estudiantes en gran proporción cuentan con infraestructura tecnológica: el 12.9% siempre y 50% casi siempre. En tanto, el uso de plataformas virtuales incide en el aprendizaje por competencias, el 16.7% siempre, 44.3% casi siempre y 31% a veces. En la misma medida, la enseñanza virtual influye en el logro de aprendizaje, el 18.6% siempre, 35.7% casi siempre y 35.2% a veces. Finalmente, el estudio concluye que existe relación significativa, entre las variables de estudio: infraestructura tecnológica y aprendizaje actitudinal (0.000 < 0.05), plataformas virtuales y aprendizaje conceptual (0.000 < 0.05)., enseñanza virtual y aprendizaje procedimental (0.000 < 0.05).
Hinojosa Mamani, Jhonatan - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar grado académico de: Maestro en investigación y docencia universitaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1850-2631-01 EPG1850 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Efectividad de la gestión del conocimiento y su grado de relación con el nivel de satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas vas secundarias de la ciudad de Puno / Sánchez Chacaltana, Patricia del Rosario / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2018)
Título : Efectividad de la gestión del conocimiento y su grado de relación con el nivel de satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas vas secundarias de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Sánchez Chacaltana, Patricia del Rosario, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 124 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación mención en administración de la elaboración Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se refiere a la gestión del conocimiento y la satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas secundarias esta-tales de la ciudad de Puno. El propósito central del estudio fue determinar el nivel de relación existente entre las dos variables durante el año escolar 2016. La población de estudio estuvo constituida por los docentes de las 10 institu-ciones educativas que funcionan en la ciudad. De esta población se tomó una muestra de cuatro instituciones, resultando, como muestra concreta, 80 docen-tes. Las técnicas de investigación que se utilizaron fueron la encuesta y la esca-la de actitudes, siendo sus instrumentos el cuestionario y la Escala de Likert, respectivamente. El diseño de investigación considerado fue el descriptivo co-rrelacional, siendo el estudio de tipo transversal en cuanto se refiere al mo-mento del estudio. Como hipótesis central se asumió que entre las dos varia-bles había un nivel de relación moderado y de tipo directo. Después de anali-zarse, interpretarse y discutirse los datos, se llegó a la conclusión de que el ni-vel de relación que existe es moderado y de tipo directo entre la efectividad de la gestión del conocimiento y el nivel de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas secundarias estatales de la ciudad de Puno, durante el primer trimestre del año escolar 2016, validándose, de esta manera, la hipótesis planteada. Esta conclusión se sustenta con el coeficiente de correla-ción que se obtuvo, el mismo que es de r = 0,52, lo que significa, según la ta-bla de Pearson, grado de correlación moderado y tipo directo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8111 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114059 Efectividad de la gestión del conocimiento y su grado de relación con el nivel de satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas vas secundarias de la ciudad de Puno [texto impreso] / Sánchez Chacaltana, Patricia del Rosario, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2018 . - 124 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación mención en administración de la elaboración
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se refiere a la gestión del conocimiento y la satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas secundarias esta-tales de la ciudad de Puno. El propósito central del estudio fue determinar el nivel de relación existente entre las dos variables durante el año escolar 2016. La población de estudio estuvo constituida por los docentes de las 10 institu-ciones educativas que funcionan en la ciudad. De esta población se tomó una muestra de cuatro instituciones, resultando, como muestra concreta, 80 docen-tes. Las técnicas de investigación que se utilizaron fueron la encuesta y la esca-la de actitudes, siendo sus instrumentos el cuestionario y la Escala de Likert, respectivamente. El diseño de investigación considerado fue el descriptivo co-rrelacional, siendo el estudio de tipo transversal en cuanto se refiere al mo-mento del estudio. Como hipótesis central se asumió que entre las dos varia-bles había un nivel de relación moderado y de tipo directo. Después de anali-zarse, interpretarse y discutirse los datos, se llegó a la conclusión de que el ni-vel de relación que existe es moderado y de tipo directo entre la efectividad de la gestión del conocimiento y el nivel de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas secundarias estatales de la ciudad de Puno, durante el primer trimestre del año escolar 2016, validándose, de esta manera, la hipótesis planteada. Esta conclusión se sustenta con el coeficiente de correla-ción que se obtuvo, el mismo que es de r = 0,52, lo que significa, según la ta-bla de Pearson, grado de correlación moderado y tipo directo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8111 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114059
Efectividad de la gestión del conocimiento y su grado de relación con el nivel de satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas vas secundarias de la ciudad de Puno
La investigación se refiere a la gestión del conocimiento y la satisfac-ción laboral en los docentes de las instituciones educativas secundarias esta-tales de la ciudad de Puno. El propósito central del estudio fue determinar el nivel de relación existente entre las dos variables durante el año escolar 2016. La población de estudio estuvo constituida por los docentes de las 10 institu-ciones educativas que funcionan en la ciudad. De esta población se tomó una muestra de cuatro instituciones, resultando, como muestra concreta, 80 docen-tes. Las técnicas de investigación que se utilizaron fueron la encuesta y la esca-la de actitudes, siendo sus instrumentos el cuestionario y la Escala de Likert, respectivamente. El diseño de investigación considerado fue el descriptivo co-rrelacional, siendo el estudio de tipo transversal en cuanto se refiere al mo-mento del estudio. Como hipótesis central se asumió que entre las dos varia-bles había un nivel de relación moderado y de tipo directo. Después de anali-zarse, interpretarse y discutirse los datos, se llegó a la conclusión de que el ni-vel de relación que existe es moderado y de tipo directo entre la efectividad de la gestión del conocimiento y el nivel de satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas secundarias estatales de la ciudad de Puno, durante el primer trimestre del año escolar 2016, validándose, de esta manera, la hipótesis planteada. Esta conclusión se sustenta con el coeficiente de correla-ción que se obtuvo, el mismo que es de r = 0,52, lo que significa, según la ta-bla de Pearson, grado de correlación moderado y tipo directo.
Sánchez Chacaltana, Patricia del Rosario - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2018
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación mención en administración de la elaboración
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1841-2632-01 EPG1841 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Efectividad de la sangre de grado en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de recién nacidos, crucero 2019 / Guido Zenón Parra Chui / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2021)
Título : Efectividad de la sangre de grado en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de recién nacidos, crucero 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Guido Zenón Parra Chui, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 83 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: DOCTOR EN CIENCIAS DE LA SALUD Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo el objetivo de comparar la efectividad de la sangre de grado y alcohol de 70° en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de los recién nacidos del Centro de Salud Crucero 2018. El diseño es experimental de tipo ensayo clínico controlado, la población fue de 130 y la muestra de 62, seleccionados por muestreo probabilístico (31) grupo experimental (sangre de grado) y 31 en el grupo control (alcohol 70º) La técnica fue la observación y el instrumento la guía de observación, la hipótesis se probó mediante la prueba de diferencia de proporciones (InfoStat 2018). Resultados: Tiempo de caída del CU: el 48.3% fue en 5 días y 45.1% en 6 días (grupo experimental) frente al 38.7% de 7 días y el 32.2% de 8 días (grupo control). Presencia de signos de infección: el 19.2% presentó enrojecimiento de la piel (grupo experimental) frente al 48.2% (grupo control). Secreción: el 6.4% (grupo experimental) frente al 25.2% (grupo control). Mal olor: el 6.4% (grupo experimental) frente al 19.2% (grupo control): Calor en la piel, el 6.4% (grupo experimental) frente al 22.4% (grupo control). Tiempo de cicatrización el 80.6% ocurrió en el menor tiempo (grupo experimental) frente al 70.9% de tiempo adecuado (grupo control). Estadísticamente la sangre de grado y alcohol 70º son diferentes, al demostrar que el tiempo de caída y la cicatrización se dan en menor tiempo y la presencia de infecciones es mínimo, por tanto, la sangre de grado demostró mayor efectividad. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/19123/Parra_Chui_Ze [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113871 Efectividad de la sangre de grado en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de recién nacidos, crucero 2019 [texto impreso] / Guido Zenón Parra Chui, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2021 . - 83 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: DOCTOR EN CIENCIAS DE LA SALUD
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tuvo el objetivo de comparar la efectividad de la sangre de grado y alcohol de 70° en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de los recién nacidos del Centro de Salud Crucero 2018. El diseño es experimental de tipo ensayo clínico controlado, la población fue de 130 y la muestra de 62, seleccionados por muestreo probabilístico (31) grupo experimental (sangre de grado) y 31 en el grupo control (alcohol 70º) La técnica fue la observación y el instrumento la guía de observación, la hipótesis se probó mediante la prueba de diferencia de proporciones (InfoStat 2018). Resultados: Tiempo de caída del CU: el 48.3% fue en 5 días y 45.1% en 6 días (grupo experimental) frente al 38.7% de 7 días y el 32.2% de 8 días (grupo control). Presencia de signos de infección: el 19.2% presentó enrojecimiento de la piel (grupo experimental) frente al 48.2% (grupo control). Secreción: el 6.4% (grupo experimental) frente al 25.2% (grupo control). Mal olor: el 6.4% (grupo experimental) frente al 19.2% (grupo control): Calor en la piel, el 6.4% (grupo experimental) frente al 22.4% (grupo control). Tiempo de cicatrización el 80.6% ocurrió en el menor tiempo (grupo experimental) frente al 70.9% de tiempo adecuado (grupo control). Estadísticamente la sangre de grado y alcohol 70º son diferentes, al demostrar que el tiempo de caída y la cicatrización se dan en menor tiempo y la presencia de infecciones es mínimo, por tanto, la sangre de grado demostró mayor efectividad. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/19123/Parra_Chui_Ze [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113871
Efectividad de la sangre de grado en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de recién nacidos, crucero 2019
La investigación tuvo el objetivo de comparar la efectividad de la sangre de grado y alcohol de 70° en el proceso de cicatrización del cordón umbilical de los recién nacidos del Centro de Salud Crucero 2018. El diseño es experimental de tipo ensayo clínico controlado, la población fue de 130 y la muestra de 62, seleccionados por muestreo probabilístico (31) grupo experimental (sangre de grado) y 31 en el grupo control (alcohol 70º) La técnica fue la observación y el instrumento la guía de observación, la hipótesis se probó mediante la prueba de diferencia de proporciones (InfoStat 2018). Resultados: Tiempo de caída del CU: el 48.3% fue en 5 días y 45.1% en 6 días (grupo experimental) frente al 38.7% de 7 días y el 32.2% de 8 días (grupo control). Presencia de signos de infección: el 19.2% presentó enrojecimiento de la piel (grupo experimental) frente al 48.2% (grupo control). Secreción: el 6.4% (grupo experimental) frente al 25.2% (grupo control). Mal olor: el 6.4% (grupo experimental) frente al 19.2% (grupo control): Calor en la piel, el 6.4% (grupo experimental) frente al 22.4% (grupo control). Tiempo de cicatrización el 80.6% ocurrió en el menor tiempo (grupo experimental) frente al 70.9% de tiempo adecuado (grupo control). Estadísticamente la sangre de grado y alcohol 70º son diferentes, al demostrar que el tiempo de caída y la cicatrización se dan en menor tiempo y la presencia de infecciones es mínimo, por tanto, la sangre de grado demostró mayor efectividad.
Parra Chui, Guido Zenón - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2021
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