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Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación
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Influencia de gestión institucional del personal directivo en el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Mixto de Santo Tomás / Judith Salas Peña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Influencia de gestión institucional del personal directivo en el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Mixto de Santo Tomás Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Salas Peña, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 128 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92059 Influencia de gestión institucional del personal directivo en el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Mixto de Santo Tomás [texto impreso] / Judith Salas Peña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 128 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92059
Influencia de gestión institucional del personal directivo en el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Mixto de Santo Tomás
Salas Peña, Judith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1230-2023-01 EPG1230 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0969-0969-01 EPG0969 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores de las Instituciones Educativas Primarias de la Unidad de Gestión Educativa Local de Yunguyo 2014 / Alvarez Jimenez, Dionisia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
Título : Influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores de las Instituciones Educativas Primarias de la Unidad de Gestión Educativa Local de Yunguyo 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarez Jimenez, Dionisia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar la Inteligencia Emocional en el Liderazgo de los Directores. Para realizar la investigación se trabajó con una población de 44 directores y con una muestra de 34 directores y 34 docentes de la Unidad de Gestión Educativa de Yunguyo, en relación a la metodología se tuvo el tipo de investigación no experimental, el método de investigación es descriptivo, el diseño de investigación es correlacional, cuyo propósito es ver nivel de influencia de la Inteligencia Emocional en el Liderazgo de los Directores, para demostrar dicha influencia se utilizó la estadística descriptiva y la estadística inferencial con la prueba no paramétrica de la chi cuadrada. Concluyendo que; la inteligencia emocional tiene relación directa con el Liderazgo de los directores en las Instituciones Educativas Primarias ,porque el 97,1% tienen inteligencia emocional de regular a bajo y el liderazgo de los directores tienen buen estado emocional y también buen liderazgo en la conducción de sus instituciones, además la prueba de la chi cuadrada calculada muestra un valor 8,311 , siendo esta un valor superior a la chi cuadrada tabulada de 5,99 con valor de probabilidad de 0,016 menor a 0,05 demostrando con ello que existe dependencia entre las variables de la inteligencia emocional y liderazgo de los directores y el valor de R de Pearson muestra que es mínima la influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103827 Influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores de las Instituciones Educativas Primarias de la Unidad de Gestión Educativa Local de Yunguyo 2014 [texto impreso] / Alvarez Jimenez, Dionisia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2017 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar la Inteligencia Emocional en el Liderazgo de los Directores. Para realizar la investigación se trabajó con una población de 44 directores y con una muestra de 34 directores y 34 docentes de la Unidad de Gestión Educativa de Yunguyo, en relación a la metodología se tuvo el tipo de investigación no experimental, el método de investigación es descriptivo, el diseño de investigación es correlacional, cuyo propósito es ver nivel de influencia de la Inteligencia Emocional en el Liderazgo de los Directores, para demostrar dicha influencia se utilizó la estadística descriptiva y la estadística inferencial con la prueba no paramétrica de la chi cuadrada. Concluyendo que; la inteligencia emocional tiene relación directa con el Liderazgo de los directores en las Instituciones Educativas Primarias ,porque el 97,1% tienen inteligencia emocional de regular a bajo y el liderazgo de los directores tienen buen estado emocional y también buen liderazgo en la conducción de sus instituciones, además la prueba de la chi cuadrada calculada muestra un valor 8,311 , siendo esta un valor superior a la chi cuadrada tabulada de 5,99 con valor de probabilidad de 0,016 menor a 0,05 demostrando con ello que existe dependencia entre las variables de la inteligencia emocional y liderazgo de los directores y el valor de R de Pearson muestra que es mínima la influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103827
Influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores de las Instituciones Educativas Primarias de la Unidad de Gestión Educativa Local de Yunguyo 2014
Determinar la Inteligencia Emocional en el Liderazgo de los Directores. Para realizar la investigación se trabajó con una población de 44 directores y con una muestra de 34 directores y 34 docentes de la Unidad de Gestión Educativa de Yunguyo, en relación a la metodología se tuvo el tipo de investigación no experimental, el método de investigación es descriptivo, el diseño de investigación es correlacional, cuyo propósito es ver nivel de influencia de la Inteligencia Emocional en el Liderazgo de los Directores, para demostrar dicha influencia se utilizó la estadística descriptiva y la estadística inferencial con la prueba no paramétrica de la chi cuadrada. Concluyendo que; la inteligencia emocional tiene relación directa con el Liderazgo de los directores en las Instituciones Educativas Primarias ,porque el 97,1% tienen inteligencia emocional de regular a bajo y el liderazgo de los directores tienen buen estado emocional y también buen liderazgo en la conducción de sus instituciones, además la prueba de la chi cuadrada calculada muestra un valor 8,311 , siendo esta un valor superior a la chi cuadrada tabulada de 5,99 con valor de probabilidad de 0,016 menor a 0,05 demostrando con ello que existe dependencia entre las variables de la inteligencia emocional y liderazgo de los directores y el valor de R de Pearson muestra que es mínima la influencia de la inteligencia emocional en el liderazgo de los directores.
Alvarez Jimenez, Dionisia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2017
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1560-2351-01 EPG1560 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1264-1264-01 EPG1264 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del método de enseñanza basado en las teorías cognitivas en el aprendizaje de la cinemática en los estudiantes de quinto de secundaria de la I.E.S. Industrial 32 / Lidia Ysaura Yana Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
Título : Influencia del método de enseñanza basado en las teorías cognitivas en el aprendizaje de la cinemática en los estudiantes de quinto de secundaria de la I.E.S. Industrial 32 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Ysaura Yana Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 119 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81680 Influencia del método de enseñanza basado en las teorías cognitivas en el aprendizaje de la cinemática en los estudiantes de quinto de secundaria de la I.E.S. Industrial 32 [texto impreso] / Lidia Ysaura Yana Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 119 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81680
Influencia del método de enseñanza basado en las teorías cognitivas en el aprendizaje de la cinemática en los estudiantes de quinto de secundaria de la I.E.S. Industrial 32
Yana Apaza, Lidia Ysaura - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG985-1780-01 EPG985 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG732-00732-01 EPG732 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de los pensamientos literarios en la producción literaria de José Portugal Catacora / Alexander Huayta Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : Influencia de los pensamientos literarios en la producción literaria de José Portugal Catacora Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Huayta Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 115 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98724 Influencia de los pensamientos literarios en la producción literaria de José Portugal Catacora [texto impreso] / Alexander Huayta Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 115 pàginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98724
Influencia de los pensamientos literarios en la producción literaria de José Portugal Catacora
Huayta Vilca, Alexander - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para Optar el Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1374-2165-01 EPG1374 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1095-1095-01 EPG1095 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la planificación en la supervisión pedagógica en las instituciones educativas del distrito de Lampa 2011 / Vidal Moisés Choque Alejo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
Título : Influencia de la planificación en la supervisión pedagógica en las instituciones educativas del distrito de Lampa 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidal Moisés Choque Alejo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 116 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80128 Influencia de la planificación en la supervisión pedagógica en las instituciones educativas del distrito de Lampa 2011 [texto impreso] / Vidal Moisés Choque Alejo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 116 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80128
Influencia de la planificación en la supervisión pedagógica en las instituciones educativas del distrito de Lampa 2011
Choque Alejo, Vidal Moisés - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG964-1759-01 EPG964 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG426-00426-01 EPG426 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la práctica de los valores morales de los docentes en las actitudes de los estudiantes de las instituciones educativas secundarias del distrito de Platería - Puno en el año 2009 / Marleni Choque Neyra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkInfluencia de la satisfacción laboral en el rol que desempeña el docente bilingüe del nivel primario de Platería, en el año 2012 / Lucy Anyely Flores Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2013)
PermalinkEl laboratorio escolar y aprendizaje del área de CTA en estudiantes del 4to grado de las I.E.S. Públicas de la UGEL Chucuito Juli 2009 / Juan Segundo Paredes Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkLiderazgo directivo y clima organizacional en las instituciones educativas de la unidad de gestión Educativa Local El Collao, 2009 / Rufino David Vilca Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
PermalinkEl liderazgo directivo y la gestión educativa de las Instituciones Educativas en el ámbito del Distrito de Tinta / Marcelina Honorata Alfaro Fernandez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkLiderazgo del director y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Santiago del Cusco 2014 / Mirtha Delgado Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkLiderazgo de los directores y la evaluación de estrategias para solucionar conflictos organizacionales en las I.E. de la Provincia de Canas - 2014 / Yene Margot Gallegos Puma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkManejo docente de las estrategias de comprensión de textos, sugeridas en las rutas de aprendizaje, y la competencia lectora de los estudiantes de segundo grado comprendidos en el modelo JEC y JER de Melgar / Estefania Barrantes Morocca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
PermalinkLos mapas mentales y su influencia en el logro de aprendizaje de la oración gramatical en el área de comunicación de los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. N° 71016 de Juliaca 2011 / Ester Rita Choque Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2013)
PermalinkLos materiales audiovisuales en el aprendizaje de la asignatura de fenómenos de transporte en los alumnos de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Altiplano / Edwin Máximo Zaira Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2011)
PermalinkMetaconocimiento de estrategia de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria / Mayta Jara, Nilton Cesar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
PermalinkEl método dialéctico en la formación científica de los estudiantes del Instituto Superior Público de Ayaviri / José Manuel Ponce Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2009)
PermalinkEl método ecrif y la producción de textos orales en el idioma inglés en los estudiantes del centro de idiomas de la UNA - Puno, 2013 / Brenda Karen Salas Mendizabal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2013)
PermalinkMétodo heurístico en el aprendizaje del cálculo integral en estudiantes de ingenierías de la UNA – PunoMétodo heurístico en el aprendizaje del cálculo integral en estudiantes de ingenierías de la UNA – Puno / Serapio Cecilio Calcina Cuevas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2018)
PermalinkMetodología de la enseñanza de los cursos del área de investigación y su influencia en la actitud científica de los egresados de la maestría en educación con mención en didáctica de la educación Superior de la UNA - Puno, 2009 / Miguel Angel Valdivia Pinto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkMetodología evolutiva en el desarrollo de software educativo intercultural por docentes innovadores del Distrito de Abancay Departamento de Apurímac / Ecler Mamani Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2010)
PermalinkMétodos de proyectos en el desarrollo de competencias de matemática en los alumnos del III ciclo de la especialidad de educación primaria del I.S.P. Privado Fernando Stahll / Yony Abelardo Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2007)
PermalinkEl modelo de Klausmeier en la formación de conceptos de triángulo y paralelograma en niños de la IEP "Señor de Huanca" de Ccapacmarca - Chumbivilcas 2014 / Martha Díaz Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkModelo metodológico constructivista, para la enseñanza - aprendizaje de funciones reales en estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Alas Peruanas Filial Puno, 2014 / José Quiñonez Choquecota / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
PermalinkLos módulos matemáticos como estrategia didáctica para el desarrollo de la capacidad resolutiva de problemas en estudiantes de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez - 2009 / Néstor Bolívar Espinoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2011)
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