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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social
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Biblioteca popular para niños y adolescentes del centro poblado la Rinconada / Yohaida Del Carmen Gallegos Tintaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
Título : Biblioteca popular para niños y adolescentes del centro poblado la Rinconada Tipo de documento: texto impreso Autores: Yohaida Del Carmen Gallegos Tintaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 60 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LA RINCONADA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61900 Biblioteca popular para niños y adolescentes del centro poblado la Rinconada [texto impreso] / Yohaida Del Carmen Gallegos Tintaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2010 . - 60 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LA RINCONADA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61900
Biblioteca popular para niños y adolescentes del centro poblado la Rinconada
Gallegos Tintaya, Yohaida Del Carmen - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LA RINCONADA
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DisponibleLa práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del centro de referencia de infecciones de transmisión sexual (Cerits) del Hospital Regional - "MNB" Puno, 2016 / Sonimar Evelin Medina Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : La práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del centro de referencia de infecciones de transmisión sexual (Cerits) del Hospital Regional - "MNB" Puno, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonimar Evelin Medina Lopez, Autor ; Sara Salamanca Nina, Autor ; Sara Salamanca Nina, Autor ; Sara Salamanca Nina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 86 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis titulada; La práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del Centro de referencias de infecciones de transmisión sexual del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno, 2016. Donde se analiza, los principales problemas que afrontan las trabajadoras sexuales en su actividad cotidiana tanto laboral como familiar. Tiene como objetivo general; Determinar cómo influye la práctica del trabajo sexual en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del CERITS del Hospital Regional “MNB” de la ciudad de Puno. La metodología de investigación que se efectuó es: Con el enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo, el diseño es no experimental y con tipo de investigación explicativa causal; así mismo para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta. Como muestra se tuvo a 153 trabajadoras sexuales usuarias del CERITS del Hospital Regional “MNB” de la ciudad de Puno. La prueba estadística con la que se trabajó es la prueba de x^2(Chi cuadrada) de Pearson. Los resultados demuestran que: 73,9% de las trabajadoras sexuales al dedicarse a esta actividad tienen una escasa funcionalidad familiar, 39.2%, vienen laborando de 1-3 años (frecuencia de trabajo) y tienen una escasa funcionalidad familiar y 58.2%, sufrieron agresión psicológica/física (riesgos laborales) y tienen una escasa funcionalidad familiar. Por consiguiente; las dimensiones como la actividad del trabajo sexual, la frecuencia y los riesgos laborales del trabajo sexual afectan directamente en el buen desarrollo y funcionamiento del sistema familiar, dando la veracidad de la hipótesis. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5718 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101645 La práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del centro de referencia de infecciones de transmisión sexual (Cerits) del Hospital Regional - "MNB" Puno, 2016 [texto impreso] / Sonimar Evelin Medina Lopez, Autor ; Sara Salamanca Nina, Autor ; Sara Salamanca Nina, Autor ; Sara Salamanca Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 86 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente tesis titulada; La práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del Centro de referencias de infecciones de transmisión sexual del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno, 2016. Donde se analiza, los principales problemas que afrontan las trabajadoras sexuales en su actividad cotidiana tanto laboral como familiar. Tiene como objetivo general; Determinar cómo influye la práctica del trabajo sexual en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del CERITS del Hospital Regional “MNB” de la ciudad de Puno. La metodología de investigación que se efectuó es: Con el enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo, el diseño es no experimental y con tipo de investigación explicativa causal; así mismo para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta. Como muestra se tuvo a 153 trabajadoras sexuales usuarias del CERITS del Hospital Regional “MNB” de la ciudad de Puno. La prueba estadística con la que se trabajó es la prueba de x^2(Chi cuadrada) de Pearson. Los resultados demuestran que: 73,9% de las trabajadoras sexuales al dedicarse a esta actividad tienen una escasa funcionalidad familiar, 39.2%, vienen laborando de 1-3 años (frecuencia de trabajo) y tienen una escasa funcionalidad familiar y 58.2%, sufrieron agresión psicológica/física (riesgos laborales) y tienen una escasa funcionalidad familiar. Por consiguiente; las dimensiones como la actividad del trabajo sexual, la frecuencia y los riesgos laborales del trabajo sexual afectan directamente en el buen desarrollo y funcionamiento del sistema familiar, dando la veracidad de la hipótesis. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5718 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101645
La práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del centro de referencia de infecciones de transmisión sexual (Cerits) del Hospital Regional - "MNB" Puno, 2016
La presente tesis titulada; La práctica del trabajo sexual y su influencia en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del Centro de referencias de infecciones de transmisión sexual del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno, 2016. Donde se analiza, los principales problemas que afrontan las trabajadoras sexuales en su actividad cotidiana tanto laboral como familiar. Tiene como objetivo general; Determinar cómo influye la práctica del trabajo sexual en la funcionalidad familiar de las trabajadoras sexuales usuarias del CERITS del Hospital Regional “MNB” de la ciudad de Puno. La metodología de investigación que se efectuó es: Con el enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo, el diseño es no experimental y con tipo de investigación explicativa causal; así mismo para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta. Como muestra se tuvo a 153 trabajadoras sexuales usuarias del CERITS del Hospital Regional “MNB” de la ciudad de Puno. La prueba estadística con la que se trabajó es la prueba de x^2(Chi cuadrada) de Pearson. Los resultados demuestran que: 73,9% de las trabajadoras sexuales al dedicarse a esta actividad tienen una escasa funcionalidad familiar, 39.2%, vienen laborando de 1-3 años (frecuencia de trabajo) y tienen una escasa funcionalidad familiar y 58.2%, sufrieron agresión psicológica/física (riesgos laborales) y tienen una escasa funcionalidad familiar. Por consiguiente; las dimensiones como la actividad del trabajo sexual, la frecuencia y los riesgos laborales del trabajo sexual afectan directamente en el buen desarrollo y funcionamiento del sistema familiar, dando la veracidad de la hipótesis.
Medina Lopez, Sonimar EvelinSalamanca Nina, Sara ; Salamanca Nina, Sara ; Salamanca Nina, Sara - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0431-01 T0431 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T22916-29420-01 T22916 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Práctica de Valores y su Influencia en la Conservación del Medio Ambiente en Estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Torata - 2015 / Raquel Vanessa Almendre Alberto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : La Práctica de Valores y su Influencia en la Conservación del Medio Ambiente en Estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Torata - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Vanessa Almendre Alberto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer la práctica de valores de los estudiantes para la conservación del medio ambiente, la hipótesis planteada fue: "La práctica de valores influye en la conservación del medio ambiente en el I.E.S. José Carlos Mariátegui de Torata". Investigación descriptiva–explicativa, hipotético deductivo, aplicación de ítems de preguntas. La muestra de estudio fue, 55 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Resultados: el 52,7% de estudiantes indican que no practican el respeto y no tienen un hábitos de cultura de conservación de los arboles esto significa que se está deteriorando los valores, debido a que principalmente a la inadecuada comunicación en sus hogares y la escaza orientación de sus docentes, el 52,7% de los estudiantes practican a veces la solidaridad esto significa que se está dando un proceso de transición de valores (cambios ) y muestran adecuados hábitos para la conservación de la fauna, así mismo el 58,2% de estudiantes no participan en las actividades comunitarias y tienen malos hábitos en la conservación de los suelos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90547 La Práctica de Valores y su Influencia en la Conservación del Medio Ambiente en Estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Torata - 2015 [texto impreso] / Raquel Vanessa Almendre Alberto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 81 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: Conocer la práctica de valores de los estudiantes para la conservación del medio ambiente, la hipótesis planteada fue: "La práctica de valores influye en la conservación del medio ambiente en el I.E.S. José Carlos Mariátegui de Torata". Investigación descriptiva–explicativa, hipotético deductivo, aplicación de ítems de preguntas. La muestra de estudio fue, 55 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Resultados: el 52,7% de estudiantes indican que no practican el respeto y no tienen un hábitos de cultura de conservación de los arboles esto significa que se está deteriorando los valores, debido a que principalmente a la inadecuada comunicación en sus hogares y la escaza orientación de sus docentes, el 52,7% de los estudiantes practican a veces la solidaridad esto significa que se está dando un proceso de transición de valores (cambios ) y muestran adecuados hábitos para la conservación de la fauna, así mismo el 58,2% de estudiantes no participan en las actividades comunitarias y tienen malos hábitos en la conservación de los suelos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90547
La Práctica de Valores y su Influencia en la Conservación del Medio Ambiente en Estudiantes de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Torata - 2015
Conocer la práctica de valores de los estudiantes para la conservación del medio ambiente, la hipótesis planteada fue: "La práctica de valores influye en la conservación del medio ambiente en el I.E.S. José Carlos Mariátegui de Torata". Investigación descriptiva–explicativa, hipotético deductivo, aplicación de ítems de preguntas. La muestra de estudio fue, 55 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Resultados: el 52,7% de estudiantes indican que no practican el respeto y no tienen un hábitos de cultura de conservación de los arboles esto significa que se está deteriorando los valores, debido a que principalmente a la inadecuada comunicación en sus hogares y la escaza orientación de sus docentes, el 52,7% de los estudiantes practican a veces la solidaridad esto significa que se está dando un proceso de transición de valores (cambios ) y muestran adecuados hábitos para la conservación de la fauna, así mismo el 58,2% de estudiantes no participan en las actividades comunitarias y tienen malos hábitos en la conservación de los suelos.
Almendre Alberto, Raquel Vanessa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0420-01 T0420 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T20539-27026-01 T20539 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas prácticas pre-profesionales en el taller rural 1989 - 1991 / Yolanda Reyna Justo Diaz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1997)
Título : Las prácticas pre-profesionales en el taller rural 1989 - 1991 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Reyna Justo Diaz, Autor ; María Felícitas Portugal Mamani, Autor ; María Felícitas Portugal Mamani, Autor ; María Felícitas Portugal Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 106 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68029 Las prácticas pre-profesionales en el taller rural 1989 - 1991 [texto impreso] / Yolanda Reyna Justo Diaz, Autor ; María Felícitas Portugal Mamani, Autor ; María Felícitas Portugal Mamani, Autor ; María Felícitas Portugal Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1997 . - 106 páginas : tablas ; 30 cm.
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Las prácticas pre-profesionales en el taller rural 1989 - 1991
Justo Diaz, Yolanda ReynaPortugal Mamani, María Felícitas ; Portugal Mamani, María Felícitas ; Portugal Mamani, María Felícitas - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1997
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0065-01 T0065 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT4093-7116-00 T4093 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponiblePrácticas Sexistas del Profesorado y su Influencia en la Idetidad de Género de los y las Estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013 / Yanny Liu Quispe Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Prácticas Sexistas del Profesorado y su Influencia en la Idetidad de Género de los y las Estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yanny Liu Quispe Quilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 67 p. Il.: gráfs.,tbls.,il. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación sobre “Prácticas sexistas del profesorado y su influencia en la Identidad de género de los y las estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional Nº 70025 Puno – 2013” tuvo como objetivo general determinar el grado de influencia de prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes; la hipótesis planteada fuelas prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado influyen de manera significativa en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes, ya quea través del uso del lenguaje sexista, el uso inadecuado de materiales didácticos y la asignación en los espacios de participaciónpor parte del profesorado se va reforzando estereotipos en cuanto a atributos masculinos y femeninosen los y las estudiantes de la institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 Puno-2013.El tipo de investigación comprende el descriptivo explicativo, comprende el método de estudio hipotético– deductivo y el diseño de la investigación no experimental, para el procesamiento de datos se manejó el paquete estadístico del SPSS Y Microsoft Excel, el método estadístico utilizado es el chi cuadrado. La investigación fue realizada sobre la muestra de 90 alumnos(as) del nivel primario, con edades comprendidas entre 9 y los 12 años. Dentro de las conclusiones tenemos que: Existe una influencia significativa entre las dimensiones de las prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes de la institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 Puno – 2013, teniendo como nivel de significancia 0.000 menor a un error de 5% o 0.05. Asimismo existe influencia significativa entre el uso del lenguaje sexistadel profesorado, del uso de recursos didácticos y de la asignación de espacios de participación por el profesorado en la identidad de género del estudiantado con niveles de significancia del 0.05 o 5%. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81494 Prácticas Sexistas del Profesorado y su Influencia en la Idetidad de Género de los y las Estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013 [texto impreso] / Yanny Liu Quispe Quilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 67 p. : gráfs.,tbls.,il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación sobre “Prácticas sexistas del profesorado y su influencia en la Identidad de género de los y las estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional Nº 70025 Puno – 2013” tuvo como objetivo general determinar el grado de influencia de prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes; la hipótesis planteada fuelas prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado influyen de manera significativa en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes, ya quea través del uso del lenguaje sexista, el uso inadecuado de materiales didácticos y la asignación en los espacios de participaciónpor parte del profesorado se va reforzando estereotipos en cuanto a atributos masculinos y femeninosen los y las estudiantes de la institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 Puno-2013.El tipo de investigación comprende el descriptivo explicativo, comprende el método de estudio hipotético– deductivo y el diseño de la investigación no experimental, para el procesamiento de datos se manejó el paquete estadístico del SPSS Y Microsoft Excel, el método estadístico utilizado es el chi cuadrado. La investigación fue realizada sobre la muestra de 90 alumnos(as) del nivel primario, con edades comprendidas entre 9 y los 12 años. Dentro de las conclusiones tenemos que: Existe una influencia significativa entre las dimensiones de las prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes de la institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 Puno – 2013, teniendo como nivel de significancia 0.000 menor a un error de 5% o 0.05. Asimismo existe influencia significativa entre el uso del lenguaje sexistadel profesorado, del uso de recursos didácticos y de la asignación de espacios de participación por el profesorado en la identidad de género del estudiantado con niveles de significancia del 0.05 o 5%. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81494
Prácticas Sexistas del Profesorado y su Influencia en la Idetidad de Género de los y las Estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 PUNO - 2013
El presente trabajo de investigación sobre “Prácticas sexistas del profesorado y su influencia en la Identidad de género de los y las estudiantes de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional Nº 70025 Puno – 2013” tuvo como objetivo general determinar el grado de influencia de prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes; la hipótesis planteada fuelas prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado influyen de manera significativa en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes, ya quea través del uso del lenguaje sexista, el uso inadecuado de materiales didácticos y la asignación en los espacios de participaciónpor parte del profesorado se va reforzando estereotipos en cuanto a atributos masculinos y femeninosen los y las estudiantes de la institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 Puno-2013.El tipo de investigación comprende el descriptivo explicativo, comprende el método de estudio hipotético– deductivo y el diseño de la investigación no experimental, para el procesamiento de datos se manejó el paquete estadístico del SPSS Y Microsoft Excel, el método estadístico utilizado es el chi cuadrado. La investigación fue realizada sobre la muestra de 90 alumnos(as) del nivel primario, con edades comprendidas entre 9 y los 12 años. Dentro de las conclusiones tenemos que: Existe una influencia significativa entre las dimensiones de las prácticas sexistas manifestadas por parte del profesorado en la construcción de la identidad de género de los y las estudiantes de la institución Educativa Primaria Independencia Nacional N° 70025 Puno – 2013, teniendo como nivel de significancia 0.000 menor a un error de 5% o 0.05. Asimismo existe influencia significativa entre el uso del lenguaje sexistadel profesorado, del uso de recursos didácticos y de la asignación de espacios de participación por el profesorado en la identidad de género del estudiantado con niveles de significancia del 0.05 o 5%.
Quispe Quilca, Yanny Liu - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
Para Optar el Título Profesional: Licenciado en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0313-01 T0313 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18552-25009-01 QUI Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponiblePredisposición al Consumo de Bebídas Alcohólicas en Estudiantes Secundarios del Centro Educativo María Auxiliadora de la Ciudad de Puno: 1995 / Gloria Cristina Herencia Lira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1997)
PermalinkPreferencias Reproductivas en Mujeres Atendidas en el H.R.M.N.B. Puno 2002 / Karina Argott Valle / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkPresentación de Servicios desde la Defensoría del Niño y Adolescentes (DESNA) a Niños/as Maltratados en la Institución Educativa Primaria 72002 de Asillo / Lizeth Raquel Paniura Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2006)
PermalinkPrevención de Adicción al Alcohol en Adolescentes / Martha Soledad Zuñiga Chavez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkPrevención del Consumo de Bebidas Alcohólicas en Madres de Familia del Centro de Desarrollo Integral de la Familia Sicuani - 2010 / Helen Karin Montesinos Frisancho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkPrevención del Maltrato en Niños y Adolescentes en la Institución Educativa Simon Bolivar, Moquegua - 2005 / Yanne Deniss Cruz Panuera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)
PermalinkEl problema del abandono familiar en la ciudad de Puno / Doris De La Cuba Figueroa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1969)
PermalinkEl problema agrario y la reestructuración en la SAIS Buena Vista Ltda. 23 / Betty Juliana Lopez Calisaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1987)
PermalinkEl problema de la deserción escolar y la perspectiva del trabajador social: Caso Alfonso Torres Luna - Acora / Carmela Romero Pizano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1986)
PermalinkEl problema de los huacchos y su relación empresarial en la SAIS Aricoma Ltda. No. 57 / Ruth Isabel Ayestas La Torre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1983)
PermalinkProblema del Niño Excepcional y el Trabajo Social en el Centro de Educación Especial de Juliaca / Gertrudis Lourdes Madariaga Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1993)
PermalinkEl Problema de la Reconceptualización del Trabajo Social / Gloria Santos Palomino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1980)
PermalinkEl problema socio-económico de los migrantes Puneños en la irrigación de la Joya - Arequipa / Dora Alejandrina Manrique Rosado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
PermalinkEl problema de la vivienda en la ciudad de Puno / Lucila Elvira Cuadros Madariaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
PermalinkProblemas de la Comunicación Social en Cuatro Comunidades de Carabaya / Carmen Elida Paredes Ch. / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
PermalinkProblemas de Integración de dos Comunidades Campesinas Socias de la SAIS Buenavista Ltda. No. 23 / Goya Idalecia Rozas Pastor / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1982)
PermalinkProblemas de la Mujer Campesina en la Zona Multicomunal Chipana, frente al Cambio Social y el Aporte del Trabajador Social / Sonia Eufemia Astorga Loza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1976)
PermalinkLos problemas sociales derivados de la emigración en la Comunidad de Queñuani Yunguyo / Aida Zirena Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1973)
PermalinkProblemas Sociales derivados del Matrimonio tradicional entre los Campesinos de la Provincia de Puno / Virginia Iglesias Bedoya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (febrero 19701)
PermalinkProblemas sociales derivados de la tuberculosis encontrados en el estudio de casos atendidos en el área de salud de la ciudad de Puno / Adelaida Benavente Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1967)
PermalinkProblemática de los Alcohólicos que habitan en las Calles del Barrio Bellavista de la Provincia de Puno 1990 - 1994 / Maria Isabel Cutipa Gordillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1996)
PermalinkProblemática Barrial y Trabajo Social en Juli / Ninfa Nieto Casas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (s.f.)
PermalinkProblemática Educativa y el Quehacer del Trabajador Social (Caso Centro Base I.N.A. 73 de Pomata) / Mary Asillo Cabrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1986)
PermalinkLa Problemática Educativa en la SAIS Churura Ltda. No. 44 / Nelly Doris Diaz Aramayo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
PermalinkProblemática del Menor Abandonado y su Repercusión en su Desarrollo Integral del Menor en la Aldea Infantil Virgen de la Candelaria Puno 1994-1995 / Marcia Cándida Coyla Carreño / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1997)
PermalinkLa Problemática del Niño Abandonado, caso Juzgado de los Niños y Adolescentes de la Ciudad de Puno / Lucila Cossio Carreon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1996)
PermalinkProblemática de la Oficina de Servicio Social de la Dirección de Bienestar Universitario y Asuntos Estudiantiles de la U.N.T.A. / Gladys Amparo Nuñez Villar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
PermalinkProblemática de los Pacientes Indigentes del Hospital Manuel Nuñez Butron Puno y la Intervención de la Trabajadora Social 1992 - 1993 / Dora Francisca Llerena Durand / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1996)
PermalinkProblematica de los Reclusos e Intervención Profesional en el Penal La Capilla Juliaca 1999 / Etel Marcia Vargas Villegas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkProblemática de la Seguridad Social de los Trabajadores de la Oficina de Correos de Juliaca / Gladys Elba Blanco Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1987)
PermalinkProblemática Socio-Económica del centro Materno del Barrio Independencia y las Perspectivas de la Labor del Trabajador Social / Celia Agripina Menendez Alvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1988)
PermalinkProblemática Socio-Económica de los Estudiantes del C.E.S. Unidad San Carlos y la Labor del Trabajador Social / Eva Aguirre Tejada / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1994)
PermalinkProblemática de los Wawa Utas de la Comunidad Campesina de Collini - Pomata / Oriana Lourdes Chuquimia Iturry / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1988)
PermalinkProceso de Descapitalización de la S.A.I.S. Posoconi Orurillo Ltda. No. 58 / María Concepción Yabar Ponce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1979)
PermalinkProceso de Enseñanza - Aprendizaje y los Derechos Humanos en la Escuela de Educación Primaria N° 70010 de Puno 1992-1993 / Diana Bernardina Portugal Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1995)
PermalinkProceso Metodológico de Intervención Profesional en la DEMUNA - Juli / Bertha Valeriano Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkProceso Metodológico de Intervención Profesional en el Programa de Rehabilitación Basada en la Comunidad - Cáritas Puno / Rita Milagros Molina Tacca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2010)
PermalinkProceso Migratorio en el Valle de Tambopata. Caso Cooperativa Agraría Cafetalera San Juan del Oro Ltda. / Felicia Fortunata Puente De La Vega Tintaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1987)
PermalinkPrograma Educadores de la Calle / Yolanda Coyla Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
PermalinkPrograma Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 y su influencia en el bienestar del adulto mayor del Distrito de Capachica - 2020 / Yaneth Beatriz Machaca Coari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
PermalinkPrograma Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 y su Relación con la Calidad de Vida de los (as) Beneficiarios del Distrito de Caracoto - San Román - Puno 2015 / Yurico Coyla Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkPrograma pensión 65 y la calidad de vida de los adultos mayores del distrito de Coasa, provincia de Carabaya - 2018 / Luz Marina Vilca Díaz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
PermalinkEl programa de vaso de leche en la municipalidad distrital de Chucuito 1997 -1998 / Justina Tomasa Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1998)
PermalinkPrograma Vaso de Leche: Municipalidad Distrital de Tirapata - 2002 / Narcisa Alvarez Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkLos programas sociales y la labor del trabajador social en la Parroquia Santa Catalina Juliaca / Idelsa Sabina Arce Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1995)
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