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Los retornos a la educación de la fuerza laboral en el mercado de trabajo del Perú en el 2008 / Pedro Cesar Villalta Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2012)
Título : Los retornos a la educación de la fuerza laboral en el mercado de trabajo del Perú en el 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Cesar Villalta Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 105 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64343 Los retornos a la educación de la fuerza laboral en el mercado de trabajo del Perú en el 2008 [texto impreso] / Pedro Cesar Villalta Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2012 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Los retornos a la educación de la fuerza laboral en el mercado de trabajo del Perú en el 2008
Villalta Apaza, Pedro Cesar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2012
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DisponibleLos retornos a la educación de los jefes de hogar en los andes del Perú, 2011. / Alberto Aguirre Huascupe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2013)
Título : Los retornos a la educación de los jefes de hogar en los andes del Perú, 2011. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Aguirre Huascupe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 92 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar los retornos a la educación de los jefes de hogar en los Andes del Perú durante el año 2011. En forma específica se determina el efecto de la inversión en la educación y experiencia laboral sobre el ingreso laboral del jefe, la jefa y él (la) cónyuge de hogar.
La hipótesis del estudio es que los retornos a la educación de jefes de hogar son diferenciados. Esta diferencia se puede deber por la dotación del capital humano con que cuentan, las características familiares, el acceso al tipo de mercado laboral (trabajador asalariado o trabajador independiente), residencia en una determinada área geográfica (urbano o rural), entre otras.
Para comprobar la hipótesis, la metodología seguida es a la ecuación tradicional de Mincer (1974) y estimado utilizando la metodología de Heckman en la que se estima de manera simultánea un modelo probit de participación laboral y la ecuación de ingresos por el método de máxima verosimilitud.
En el procesamiento de la información estadística descriptiva se utilizó SPSS versión 13.0 y para el modelo econométrico Stata versión 11.0. Las limitaciones del trabajo de investigación es que es un análisis de tipo estático y se basa en la información basada en los datos de una encuesta subjetiva. La población objetivo en los Andes del país, está conformado por 16,280 jefes de hogar.
Analizando los retornos de educación a los jefes de hogar según el área geográfica y el acceso al tipo de trabajo, se concluye que es diferenciada. En el área urbana y con trabajo asalariado, por un año adicional de educación, el ingreso laboral de los jefes de hogar, aumenta en forma positiva; Sin embargo, la probabilidad de participación en la fuerza laboral de los jefes de hogar, disminuye con un año adicional de educación, lo que implica que el nivel de educación lograda es suficiente para la demanda requerida en el mercado laboral; tampoco ya no es necesario adicionar mayor experiencia laboral, dado que afecta en forma negativa; y en la probabilidad de participación de la jefa y él (la) cónyuge, ya no es necesario adicionar educación ni experiencia laboral dado que afecta en forma negativa.
Mientras los retornos de educación a los jefes de hogar con trabajo independiente, tanto en el área rural como en el área urbana, por cada año adicional de nivel educativo y experiencia laboral, el ingreso laboral de los jefes de hogar aumenta en forma positiva pero de manera decreciente en el tiempo; mientras en la participación en la fuerza laboral, también aumenta con el nivel de educación adicional y la experiencia laboral; sin embargo, las variables familiares tales como el ingreso no laboral, tener número de hijos menores y jóvenes, y estado civil constituyen relevantes.
En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación sobre los retornos de educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos generados en ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos de panel. Asimismo, para tener una visión más integral de los retornos de educación es necesario profundizar, no solamente los retornos promedios de educación, sino desagregar por niveles, es decir incluir en la estimación de los retornos a la educación según los niveles: primaria, secundaria y superior; lo que implica utilizada la función de ingreso laboral de Mincer ampliado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78629 Los retornos a la educación de los jefes de hogar en los andes del Perú, 2011. [texto impreso] / Alberto Aguirre Huascupe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2013 . - 92 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar los retornos a la educación de los jefes de hogar en los Andes del Perú durante el año 2011. En forma específica se determina el efecto de la inversión en la educación y experiencia laboral sobre el ingreso laboral del jefe, la jefa y él (la) cónyuge de hogar.
La hipótesis del estudio es que los retornos a la educación de jefes de hogar son diferenciados. Esta diferencia se puede deber por la dotación del capital humano con que cuentan, las características familiares, el acceso al tipo de mercado laboral (trabajador asalariado o trabajador independiente), residencia en una determinada área geográfica (urbano o rural), entre otras.
Para comprobar la hipótesis, la metodología seguida es a la ecuación tradicional de Mincer (1974) y estimado utilizando la metodología de Heckman en la que se estima de manera simultánea un modelo probit de participación laboral y la ecuación de ingresos por el método de máxima verosimilitud.
En el procesamiento de la información estadística descriptiva se utilizó SPSS versión 13.0 y para el modelo econométrico Stata versión 11.0. Las limitaciones del trabajo de investigación es que es un análisis de tipo estático y se basa en la información basada en los datos de una encuesta subjetiva. La población objetivo en los Andes del país, está conformado por 16,280 jefes de hogar.
Analizando los retornos de educación a los jefes de hogar según el área geográfica y el acceso al tipo de trabajo, se concluye que es diferenciada. En el área urbana y con trabajo asalariado, por un año adicional de educación, el ingreso laboral de los jefes de hogar, aumenta en forma positiva; Sin embargo, la probabilidad de participación en la fuerza laboral de los jefes de hogar, disminuye con un año adicional de educación, lo que implica que el nivel de educación lograda es suficiente para la demanda requerida en el mercado laboral; tampoco ya no es necesario adicionar mayor experiencia laboral, dado que afecta en forma negativa; y en la probabilidad de participación de la jefa y él (la) cónyuge, ya no es necesario adicionar educación ni experiencia laboral dado que afecta en forma negativa.
Mientras los retornos de educación a los jefes de hogar con trabajo independiente, tanto en el área rural como en el área urbana, por cada año adicional de nivel educativo y experiencia laboral, el ingreso laboral de los jefes de hogar aumenta en forma positiva pero de manera decreciente en el tiempo; mientras en la participación en la fuerza laboral, también aumenta con el nivel de educación adicional y la experiencia laboral; sin embargo, las variables familiares tales como el ingreso no laboral, tener número de hijos menores y jóvenes, y estado civil constituyen relevantes.
En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación sobre los retornos de educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos generados en ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos de panel. Asimismo, para tener una visión más integral de los retornos de educación es necesario profundizar, no solamente los retornos promedios de educación, sino desagregar por niveles, es decir incluir en la estimación de los retornos a la educación según los niveles: primaria, secundaria y superior; lo que implica utilizada la función de ingreso laboral de Mincer ampliado.
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Los retornos a la educación de los jefes de hogar en los andes del Perú, 2011.
El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar los retornos a la educación de los jefes de hogar en los Andes del Perú durante el año 2011. En forma específica se determina el efecto de la inversión en la educación y experiencia laboral sobre el ingreso laboral del jefe, la jefa y él (la) cónyuge de hogar.
La hipótesis del estudio es que los retornos a la educación de jefes de hogar son diferenciados. Esta diferencia se puede deber por la dotación del capital humano con que cuentan, las características familiares, el acceso al tipo de mercado laboral (trabajador asalariado o trabajador independiente), residencia en una determinada área geográfica (urbano o rural), entre otras.
Para comprobar la hipótesis, la metodología seguida es a la ecuación tradicional de Mincer (1974) y estimado utilizando la metodología de Heckman en la que se estima de manera simultánea un modelo probit de participación laboral y la ecuación de ingresos por el método de máxima verosimilitud.
En el procesamiento de la información estadística descriptiva se utilizó SPSS versión 13.0 y para el modelo econométrico Stata versión 11.0. Las limitaciones del trabajo de investigación es que es un análisis de tipo estático y se basa en la información basada en los datos de una encuesta subjetiva. La población objetivo en los Andes del país, está conformado por 16,280 jefes de hogar.
Analizando los retornos de educación a los jefes de hogar según el área geográfica y el acceso al tipo de trabajo, se concluye que es diferenciada. En el área urbana y con trabajo asalariado, por un año adicional de educación, el ingreso laboral de los jefes de hogar, aumenta en forma positiva; Sin embargo, la probabilidad de participación en la fuerza laboral de los jefes de hogar, disminuye con un año adicional de educación, lo que implica que el nivel de educación lograda es suficiente para la demanda requerida en el mercado laboral; tampoco ya no es necesario adicionar mayor experiencia laboral, dado que afecta en forma negativa; y en la probabilidad de participación de la jefa y él (la) cónyuge, ya no es necesario adicionar educación ni experiencia laboral dado que afecta en forma negativa.
Mientras los retornos de educación a los jefes de hogar con trabajo independiente, tanto en el área rural como en el área urbana, por cada año adicional de nivel educativo y experiencia laboral, el ingreso laboral de los jefes de hogar aumenta en forma positiva pero de manera decreciente en el tiempo; mientras en la participación en la fuerza laboral, también aumenta con el nivel de educación adicional y la experiencia laboral; sin embargo, las variables familiares tales como el ingreso no laboral, tener número de hijos menores y jóvenes, y estado civil constituyen relevantes.
En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación sobre los retornos de educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos generados en ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos de panel. Asimismo, para tener una visión más integral de los retornos de educación es necesario profundizar, no solamente los retornos promedios de educación, sino desagregar por niveles, es decir incluir en la estimación de los retornos a la educación según los niveles: primaria, secundaria y superior; lo que implica utilizada la función de ingreso laboral de Mincer ampliado.
Aguirre Huascupe, Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2013
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Excluido de préstamoLos retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013 / Mariela Paco Aracayo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2015)
Título : Los retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariela Paco Aracayo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 106 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: Así también, los jefes de hogar del área urbana que tienen la posibilidad de estudiar en unainstitución privada obtienen un ingreso laboral promedio decinco veces más que los jefes de hogar del área rural que estudiaron en una institución pública, diferencia que se debe además, a los años de educación que tiene cada jefe de hogar, promedio máximo de 9 años de educación para los jefes del área rural y promedio máximo 14 años de educación para los jefes del área urbano. Seguidamente, más del 50% de los jefes de hogar trabajan de forma independiente, sin embargo, los jefes con trabajo asalariado perciben un ingreso mayor que estos.Así mismo, se muestra que el efecto de la educación, la experiencia laboral, las características individuales y familiares de los jefes de hogar del Perú sobre el ingreso laboral y la probabilidad de participación en el mercado laboral son diferenciados. El retorno a la educación de los jefes de hogar del Perú es de 8,5%, para el jefe varón, el retorno es de 9,5%, para la jefa mujer es 7,9%, donde se muestra una clara diferencia de género, es decir, el jefe varón obtiene un mayor retorno a la educación que la jefa mujer.Adicionalmente, los años de educación formal, la experiencia laboral y tener compromiso influyen de forma positiva en la probabilidad de participación en el mercado de trabajo, mientras que, tener otros ingresos no laborales mensuales, tener hijos menores de 6 años y 14 años influyen de forma negativa en la probabilidad de participación en el mercado laboral.En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación de los retornos a la educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos de ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos panel para un mejor análisis e interpretación de la realidad. Asimismo, se recomienda realizar una reforma de la educación pública, hasta tal punto que pueda ser competitiva con la educación privada, por ello, la inversión en educación debe estar orientada a la calidad, para que ésta realmente aporte al desarrollo del capital humano. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87245 Los retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013 [texto impreso] / Mariela Paco Aracayo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2015 . - 106 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Resumen: Así también, los jefes de hogar del área urbana que tienen la posibilidad de estudiar en unainstitución privada obtienen un ingreso laboral promedio decinco veces más que los jefes de hogar del área rural que estudiaron en una institución pública, diferencia que se debe además, a los años de educación que tiene cada jefe de hogar, promedio máximo de 9 años de educación para los jefes del área rural y promedio máximo 14 años de educación para los jefes del área urbano. Seguidamente, más del 50% de los jefes de hogar trabajan de forma independiente, sin embargo, los jefes con trabajo asalariado perciben un ingreso mayor que estos.Así mismo, se muestra que el efecto de la educación, la experiencia laboral, las características individuales y familiares de los jefes de hogar del Perú sobre el ingreso laboral y la probabilidad de participación en el mercado laboral son diferenciados. El retorno a la educación de los jefes de hogar del Perú es de 8,5%, para el jefe varón, el retorno es de 9,5%, para la jefa mujer es 7,9%, donde se muestra una clara diferencia de género, es decir, el jefe varón obtiene un mayor retorno a la educación que la jefa mujer.Adicionalmente, los años de educación formal, la experiencia laboral y tener compromiso influyen de forma positiva en la probabilidad de participación en el mercado de trabajo, mientras que, tener otros ingresos no laborales mensuales, tener hijos menores de 6 años y 14 años influyen de forma negativa en la probabilidad de participación en el mercado laboral.En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación de los retornos a la educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos de ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos panel para un mejor análisis e interpretación de la realidad. Asimismo, se recomienda realizar una reforma de la educación pública, hasta tal punto que pueda ser competitiva con la educación privada, por ello, la inversión en educación debe estar orientada a la calidad, para que ésta realmente aporte al desarrollo del capital humano. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87245
Los retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013
Así también, los jefes de hogar del área urbana que tienen la posibilidad de estudiar en unainstitución privada obtienen un ingreso laboral promedio decinco veces más que los jefes de hogar del área rural que estudiaron en una institución pública, diferencia que se debe además, a los años de educación que tiene cada jefe de hogar, promedio máximo de 9 años de educación para los jefes del área rural y promedio máximo 14 años de educación para los jefes del área urbano. Seguidamente, más del 50% de los jefes de hogar trabajan de forma independiente, sin embargo, los jefes con trabajo asalariado perciben un ingreso mayor que estos.Así mismo, se muestra que el efecto de la educación, la experiencia laboral, las características individuales y familiares de los jefes de hogar del Perú sobre el ingreso laboral y la probabilidad de participación en el mercado laboral son diferenciados. El retorno a la educación de los jefes de hogar del Perú es de 8,5%, para el jefe varón, el retorno es de 9,5%, para la jefa mujer es 7,9%, donde se muestra una clara diferencia de género, es decir, el jefe varón obtiene un mayor retorno a la educación que la jefa mujer.Adicionalmente, los años de educación formal, la experiencia laboral y tener compromiso influyen de forma positiva en la probabilidad de participación en el mercado de trabajo, mientras que, tener otros ingresos no laborales mensuales, tener hijos menores de 6 años y 14 años influyen de forma negativa en la probabilidad de participación en el mercado laboral.En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación de los retornos a la educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos de ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos panel para un mejor análisis e interpretación de la realidad. Asimismo, se recomienda realizar una reforma de la educación pública, hasta tal punto que pueda ser competitiva con la educación privada, por ello, la inversión en educación debe estar orientada a la calidad, para que ésta realmente aporte al desarrollo del capital humano.
Paco Aracayo, Mariela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2015
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DisponibleRetornos a la Educación de los Jefes de Hogar en la Región de Puno, 2011 - 2015 / Juan Carlos Quilla Manrique / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2016)
Título : Retornos a la Educación de los Jefes de Hogar en la Región de Puno, 2011 - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Quilla Manrique, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 96 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: Describe y analiza los retornos de la educación de los jefes de hogar de la región de Puno, en base a la data de la Encuesta Nacional de Hogares desarrollado del 2011 – 2015 realizado por el Instituto de Nacional de Estadística e Informática. Toma en consideración la experiencia laboral y característica individuales y familiares de los jefes de hogar.En ese sentido se desarrolla la ecuación tradicional de Mincer (1974) más la metodología de Heckman (corrección se sesgo de selección), la cual estima de manera simultánea un modelo probit de participación laboral y la ecuación de ingresos por el método de máxima verosimilitud. Mediante la estimación del modelo de regresión, se verifica que los retornos de la educación de la región de Puno son positivos y diferenciados según los años de educación del jefe de hogar, es decir, los jefes de hogar sin educación su ingreso laboral por hora es S/. 1.20, ingresos relativamente bajo frente a los jefes de hogar que cursan estudio de nivel primario, secundario, superior no universitario, superior universitario y post grado (S/. 2.24, S/ .3.36, S/.5.74, S/. 8.24 y S/. 10.92 respectivamente). Lo cual se corrobora con el modelo econométrico desarrollado. Así mismo se confirma la incidencia de las características individuales y familiares de los jefes de hogar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93842 Retornos a la Educación de los Jefes de Hogar en la Región de Puno, 2011 - 2015 [texto impreso] / Juan Carlos Quilla Manrique, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2016 . - 96 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: Describe y analiza los retornos de la educación de los jefes de hogar de la región de Puno, en base a la data de la Encuesta Nacional de Hogares desarrollado del 2011 – 2015 realizado por el Instituto de Nacional de Estadística e Informática. Toma en consideración la experiencia laboral y característica individuales y familiares de los jefes de hogar.En ese sentido se desarrolla la ecuación tradicional de Mincer (1974) más la metodología de Heckman (corrección se sesgo de selección), la cual estima de manera simultánea un modelo probit de participación laboral y la ecuación de ingresos por el método de máxima verosimilitud. Mediante la estimación del modelo de regresión, se verifica que los retornos de la educación de la región de Puno son positivos y diferenciados según los años de educación del jefe de hogar, es decir, los jefes de hogar sin educación su ingreso laboral por hora es S/. 1.20, ingresos relativamente bajo frente a los jefes de hogar que cursan estudio de nivel primario, secundario, superior no universitario, superior universitario y post grado (S/. 2.24, S/ .3.36, S/.5.74, S/. 8.24 y S/. 10.92 respectivamente). Lo cual se corrobora con el modelo econométrico desarrollado. Así mismo se confirma la incidencia de las características individuales y familiares de los jefes de hogar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93842
Retornos a la Educación de los Jefes de Hogar en la Región de Puno, 2011 - 2015
Describe y analiza los retornos de la educación de los jefes de hogar de la región de Puno, en base a la data de la Encuesta Nacional de Hogares desarrollado del 2011 – 2015 realizado por el Instituto de Nacional de Estadística e Informática. Toma en consideración la experiencia laboral y característica individuales y familiares de los jefes de hogar.En ese sentido se desarrolla la ecuación tradicional de Mincer (1974) más la metodología de Heckman (corrección se sesgo de selección), la cual estima de manera simultánea un modelo probit de participación laboral y la ecuación de ingresos por el método de máxima verosimilitud. Mediante la estimación del modelo de regresión, se verifica que los retornos de la educación de la región de Puno son positivos y diferenciados según los años de educación del jefe de hogar, es decir, los jefes de hogar sin educación su ingreso laboral por hora es S/. 1.20, ingresos relativamente bajo frente a los jefes de hogar que cursan estudio de nivel primario, secundario, superior no universitario, superior universitario y post grado (S/. 2.24, S/ .3.36, S/.5.74, S/. 8.24 y S/. 10.92 respectivamente). Lo cual se corrobora con el modelo econométrico desarrollado. Así mismo se confirma la incidencia de las características individuales y familiares de los jefes de hogar.
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DisponibleT21173-27665-01 T21173 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRevaloración de la Tecnología Andina en la Producción de Papa Bajo el Sistema de Andenes: (caso Comunidad Ccota) / María Elena Visa Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (1993)
Título : Revaloración de la Tecnología Andina en la Producción de Papa Bajo el Sistema de Andenes: (caso Comunidad Ccota) Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Visa Ortega Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 93 Il.: tbls. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Ingeniero Economista Palabras clave: PRODUCCION AGRICOLA SISTEMAS DE CULTIVO PAPAS Clasificación: 620.0068 Ingeniería y operaciones afines. Gerencia Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CCOTA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59856 Revaloración de la Tecnología Andina en la Producción de Papa Bajo el Sistema de Andenes: (caso Comunidad Ccota) [texto impreso] / María Elena Visa Ortega . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 1993 . - 93 : tbls.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Ingeniero Economista
Palabras clave: PRODUCCION AGRICOLA SISTEMAS DE CULTIVO PAPAS Clasificación: 620.0068 Ingeniería y operaciones afines. Gerencia Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CCOTA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59856
Revaloración de la Tecnología Andina en la Producción de Papa Bajo el Sistema de Andenes: (caso Comunidad Ccota)
Visa Ortega, María Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 1993
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DisponibleRiesgo Crediticio de las Empresas de Desarrollo para la Pequeña y Microempresa - EDPYMES 2002 - 2008 / Neper Colquehuanca Curo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2009)
PermalinkRiesgos crediticio y costo de crédito del producto chasqui efectivo de Mibanco - agencia Puno: 2007 - 2008 / Armando Valentino Rios Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2016)
PermalinkRol e Importancia del Crédito en el Sector Agropecuario en el Departamento de Puno / León Farfan Loayza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (1985)
PermalinkEl rol de la EDPYMEs en el financiamiento de las MYPEs en la Región de Puno / Gladys Celia Mamani Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2007)
PermalinkRol de las Inversiones sobre el Desempleo en el Perú 1968-1978 / Pedro Prudencio Zanabria Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (1984)
PermalinkRol de los Organismos Reguladores de la Economía (INDECOPI) / Guilio Huisa Avila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2003)
PermalinkSalud y Productividad un Análisis para el Perú, Año 2010 / Frank Reynaldo Luque Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2013)
PermalinkServicio de Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado de Seda Juliaca S.A. / David Claudio Velasquez Sucapuca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (1998)
PermalinkEl servicio de agua potable y alcantarillado de EMSAPUNO: Microregión y cartera pesada / Hugo Lipa Quina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (1996)
PermalinkServicios de Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado en EMSAPUNO Administración Ilave / Javier Martin Inquilla Bravo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2003)
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