Título : |
Los retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mariela Paco Aracayo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
106 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Así también, los jefes de hogar del área urbana que tienen la posibilidad de estudiar en unainstitución privada obtienen un ingreso laboral promedio decinco veces más que los jefes de hogar del área rural que estudiaron en una institución pública, diferencia que se debe además, a los años de educación que tiene cada jefe de hogar, promedio máximo de 9 años de educación para los jefes del área rural y promedio máximo 14 años de educación para los jefes del área urbano. Seguidamente, más del 50% de los jefes de hogar trabajan de forma independiente, sin embargo, los jefes con trabajo asalariado perciben un ingreso mayor que estos.Así mismo, se muestra que el efecto de la educación, la experiencia laboral, las características individuales y familiares de los jefes de hogar del Perú sobre el ingreso laboral y la probabilidad de participación en el mercado laboral son diferenciados. El retorno a la educación de los jefes de hogar del Perú es de 8,5%, para el jefe varón, el retorno es de 9,5%, para la jefa mujer es 7,9%, donde se muestra una clara diferencia de género, es decir, el jefe varón obtiene un mayor retorno a la educación que la jefa mujer.Adicionalmente, los años de educación formal, la experiencia laboral y tener compromiso influyen de forma positiva en la probabilidad de participación en el mercado de trabajo, mientras que, tener otros ingresos no laborales mensuales, tener hijos menores de 6 años y 14 años influyen de forma negativa en la probabilidad de participación en el mercado laboral.En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación de los retornos a la educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos de ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos panel para un mejor análisis e interpretación de la realidad. Asimismo, se recomienda realizar una reforma de la educación pública, hasta tal punto que pueda ser competitiva con la educación privada, por ello, la inversión en educación debe estar orientada a la calidad, para que ésta realmente aporte al desarrollo del capital humano. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87245 |
Los retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013 [texto impreso] / Mariela Paco Aracayo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2015 . - 106 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Así también, los jefes de hogar del área urbana que tienen la posibilidad de estudiar en unainstitución privada obtienen un ingreso laboral promedio decinco veces más que los jefes de hogar del área rural que estudiaron en una institución pública, diferencia que se debe además, a los años de educación que tiene cada jefe de hogar, promedio máximo de 9 años de educación para los jefes del área rural y promedio máximo 14 años de educación para los jefes del área urbano. Seguidamente, más del 50% de los jefes de hogar trabajan de forma independiente, sin embargo, los jefes con trabajo asalariado perciben un ingreso mayor que estos.Así mismo, se muestra que el efecto de la educación, la experiencia laboral, las características individuales y familiares de los jefes de hogar del Perú sobre el ingreso laboral y la probabilidad de participación en el mercado laboral son diferenciados. El retorno a la educación de los jefes de hogar del Perú es de 8,5%, para el jefe varón, el retorno es de 9,5%, para la jefa mujer es 7,9%, donde se muestra una clara diferencia de género, es decir, el jefe varón obtiene un mayor retorno a la educación que la jefa mujer.Adicionalmente, los años de educación formal, la experiencia laboral y tener compromiso influyen de forma positiva en la probabilidad de participación en el mercado de trabajo, mientras que, tener otros ingresos no laborales mensuales, tener hijos menores de 6 años y 14 años influyen de forma negativa en la probabilidad de participación en el mercado laboral.En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación de los retornos a la educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos de ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos panel para un mejor análisis e interpretación de la realidad. Asimismo, se recomienda realizar una reforma de la educación pública, hasta tal punto que pueda ser competitiva con la educación privada, por ello, la inversión en educación debe estar orientada a la calidad, para que ésta realmente aporte al desarrollo del capital humano. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87245 |
Los retornos a la educación de los jefes de hogar del Perú, 2013
Así también, los jefes de hogar del área urbana que tienen la posibilidad de estudiar en unainstitución privada obtienen un ingreso laboral promedio decinco veces más que los jefes de hogar del área rural que estudiaron en una institución pública, diferencia que se debe además, a los años de educación que tiene cada jefe de hogar, promedio máximo de 9 años de educación para los jefes del área rural y promedio máximo 14 años de educación para los jefes del área urbano. Seguidamente, más del 50% de los jefes de hogar trabajan de forma independiente, sin embargo, los jefes con trabajo asalariado perciben un ingreso mayor que estos.Así mismo, se muestra que el efecto de la educación, la experiencia laboral, las características individuales y familiares de los jefes de hogar del Perú sobre el ingreso laboral y la probabilidad de participación en el mercado laboral son diferenciados. El retorno a la educación de los jefes de hogar del Perú es de 8,5%, para el jefe varón, el retorno es de 9,5%, para la jefa mujer es 7,9%, donde se muestra una clara diferencia de género, es decir, el jefe varón obtiene un mayor retorno a la educación que la jefa mujer.Adicionalmente, los años de educación formal, la experiencia laboral y tener compromiso influyen de forma positiva en la probabilidad de participación en el mercado de trabajo, mientras que, tener otros ingresos no laborales mensuales, tener hijos menores de 6 años y 14 años influyen de forma negativa en la probabilidad de participación en el mercado laboral.En base a las conclusiones obtenidas, se recomienda profundizar la investigación de los retornos a la educación en forma dinámica, lo que implica utilizar la base de datos de ENAHO de varios años y organizar la información en forma de datos panel para un mejor análisis e interpretación de la realidad. Asimismo, se recomienda realizar una reforma de la educación pública, hasta tal punto que pueda ser competitiva con la educación privada, por ello, la inversión en educación debe estar orientada a la calidad, para que ésta realmente aporte al desarrollo del capital humano.
Paco Aracayo, Mariela -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2015
Para Optar Título Profesional de Ingeniero Economista
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