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| Título : | Procesos Eduactivos con TIC en la Sociedad del Conocimiento | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Manuel Cebrián de la Serna, Autor ; María Jesús Gallego Arrufat, Autor | | Mención de edición: | 1a ed. | | Editorial: | Madrid : Ediciones Pirámide | | Fecha de publicación: | 2011 | | Colección: | Psicología | | Subcolección: | Pedagogía | | Número de páginas: | 234 p. | | Il.: | gráfs., il., tbls. | | Dimensiones: | 24 cm. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2475-9 | | Nota general: | Incluye referencias bibliográficas. | | Idioma : | Español | | Clasificación: | [UNAP] INNOVACIONES EDUCATIVAS
[UNAP] PROCESAMIENTO ELECTRONICO DE DATOS EN LA EDUCACION
[UNAP] TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
[UNAP] TECNOLOGIA EDUCATIVA
| | Clasificación: | 372.358 Educación Primaria: Aprendizaje de Tecnología, Robots | | Resumen: | Muchas veces se aprende a utilizar las tecnologías de forma autodidacta, pero no es la única manera ni la más extendida y exitosa. Cuando se requiere extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la Educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades. En respuesta a los retos y competencias básicas para la formación de la nueva titulación del grado de Maestro, en esta obra se recogen de forma sencilla y clara las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la Educación. Los contenidos muestran la visión más innovadora de las tecnologías en la práctica educativa, estando conformados los capítulos por competencias docentes, como son las correspondientes a: la planificación y organización de las nuevas tecnologías en el aula y en el centro, los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten las tecnologías, y los modelos de consumo equilibrado de sus mensajes. | | Nota de contenido: | Características e impacto social y educativo de la cultura audiovisual y digital -- Los medios de comunicación y la formación crítica de los ciudadanos -- Diseño, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje con TIC -- Didáctica en los entornas virtuales de enseñanza y aprendizaje | | Link: | http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75425 |
Procesos Eduactivos con TIC en la Sociedad del Conocimiento [texto impreso] / Manuel Cebrián de la Serna, Autor ; María Jesús Gallego Arrufat, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2011 . - 234 p. : gráfs., il., tbls. ; 24 cm.. - ( Psicología. Pedagogía) . ISBN : 978-84-368-2475-9 Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español | Clasificación: | [UNAP] INNOVACIONES EDUCATIVAS
[UNAP] PROCESAMIENTO ELECTRONICO DE DATOS EN LA EDUCACION
[UNAP] TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
[UNAP] TECNOLOGIA EDUCATIVA
| | Clasificación: | 372.358 Educación Primaria: Aprendizaje de Tecnología, Robots | | Resumen: | Muchas veces se aprende a utilizar las tecnologías de forma autodidacta, pero no es la única manera ni la más extendida y exitosa. Cuando se requiere extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la Educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades. En respuesta a los retos y competencias básicas para la formación de la nueva titulación del grado de Maestro, en esta obra se recogen de forma sencilla y clara las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la Educación. Los contenidos muestran la visión más innovadora de las tecnologías en la práctica educativa, estando conformados los capítulos por competencias docentes, como son las correspondientes a: la planificación y organización de las nuevas tecnologías en el aula y en el centro, los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten las tecnologías, y los modelos de consumo equilibrado de sus mensajes. | | Nota de contenido: | Características e impacto social y educativo de la cultura audiovisual y digital -- Los medios de comunicación y la formación crítica de los ciudadanos -- Diseño, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje con TIC -- Didáctica en los entornas virtuales de enseñanza y aprendizaje | | Link: | http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75425 |
Procesos Eduactivos con TIC en la Sociedad del Conocimiento
Muchas veces se aprende a utilizar las tecnologías de forma autodidacta, pero no es la única manera ni la más extendida y exitosa. Cuando se requiere extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la Educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades. En respuesta a los retos y competencias básicas para la formación de la nueva titulación del grado de Maestro, en esta obra se recogen de forma sencilla y clara las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la Educación. Los contenidos muestran la visión más innovadora de las tecnologías en la práctica educativa, estando conformados los capítulos por competencias docentes, como son las correspondientes a: la planificación y organización de las nuevas tecnologías en el aula y en el centro, los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten las tecnologías, y los modelos de consumo equilibrado de sus mensajes.
Cebrián de la Serna, ManuelGallego Arrufat, María Jesús - -
Madrid : Ediciones Pirámide - 2011
Incluye referencias bibliográficas.
Características e impacto social y educativo de la cultura audiovisual y digital -- Los medios de comunicación y la formación crítica de los ciudadanos -- Diseño, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje con TIC -- Didáctica en los entornas virtuales de enseñanza y aprendizaje
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372 Educación y Enseñanza Primaria, Instituciones Educativas Primarias
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInfluencia de los Videojuegos en el Desarrollo de la Inteligencia Espacial y Lógico Matemática en Alumnos del 6to Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70024 Laykakota - Puno, 2012 / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria
