Título : |
Desarrollo de estrategias de VLP y SQA para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del Tercer Grado de la IEP. N° 70541 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Dora Irene Ñaupa Sucari, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
140 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo de: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La Institución Educativa Nº 70 541 Virgen de Fátima se encuentra en la parte céntrica de la ciudad de Juliaca, entre Jr. Piérola y Jr. Los Libertadores. Los beneficiarios directos son los niños y niñas de la sección del 4to grado “C”, cuento con un total de 34 alumnos, 15 son niños y 19 niñas, de las cuales hay una niña especial, provienen de hogares humildes, motivos por la que me encuentro con niños de diferentes niveles académicos pero dispuestos a realizar el cambio. La importancia de la Investigación Acción es generar cambios al realizar un análisis crítico reflexivo de mi labor pedagógica y descubrir algunas debilidades y vacíos encontrados en mis diarios de campo los cuales reflejan mi practica pedagógica y aplicar de manera efectiva el proceso de enseñanza aprendizaje logrando un aprendizaje significativo, los resultados se visualizan en el cambio de actitud del docente investigador, que repercute en los alumnos al aplicar las nuevas estrategias como la identificación de palabras desconocidas en el castellano, determinar lo que los niños quieren descubrir acerca de un tema, organizar la presentación de un producto, evaluar lo que los niños aprendieron. Esta Propuesta Pedagógica Alternativa es el resultado de un análisis crítico reflexivo realizado en mis diarios de campo, el cual me motiva a realizar cambios significantes como es el manejo de nuevas teorías pedagógicas, enfoques, efectuando una reconstrucción de toda mi practica pedagógica para que en el nuevo proceso de enseñanza aprendizaje con mis alumnos sea muy significativo el aprendizaje de mis alumnos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84775 |
Desarrollo de estrategias de VLP y SQA para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del Tercer Grado de la IEP. N° 70541 [texto impreso] / Dora Irene Ñaupa Sucari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 140 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo de: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La Institución Educativa Nº 70 541 Virgen de Fátima se encuentra en la parte céntrica de la ciudad de Juliaca, entre Jr. Piérola y Jr. Los Libertadores. Los beneficiarios directos son los niños y niñas de la sección del 4to grado “C”, cuento con un total de 34 alumnos, 15 son niños y 19 niñas, de las cuales hay una niña especial, provienen de hogares humildes, motivos por la que me encuentro con niños de diferentes niveles académicos pero dispuestos a realizar el cambio. La importancia de la Investigación Acción es generar cambios al realizar un análisis crítico reflexivo de mi labor pedagógica y descubrir algunas debilidades y vacíos encontrados en mis diarios de campo los cuales reflejan mi practica pedagógica y aplicar de manera efectiva el proceso de enseñanza aprendizaje logrando un aprendizaje significativo, los resultados se visualizan en el cambio de actitud del docente investigador, que repercute en los alumnos al aplicar las nuevas estrategias como la identificación de palabras desconocidas en el castellano, determinar lo que los niños quieren descubrir acerca de un tema, organizar la presentación de un producto, evaluar lo que los niños aprendieron. Esta Propuesta Pedagógica Alternativa es el resultado de un análisis crítico reflexivo realizado en mis diarios de campo, el cual me motiva a realizar cambios significantes como es el manejo de nuevas teorías pedagógicas, enfoques, efectuando una reconstrucción de toda mi practica pedagógica para que en el nuevo proceso de enseñanza aprendizaje con mis alumnos sea muy significativo el aprendizaje de mis alumnos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84775 |
Desarrollo de estrategias de VLP y SQA para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas del Tercer Grado de la IEP. N° 70541
La Institución Educativa Nº 70 541 Virgen de Fátima se encuentra en la parte céntrica de la ciudad de Juliaca, entre Jr. Piérola y Jr. Los Libertadores. Los beneficiarios directos son los niños y niñas de la sección del 4to grado “C”, cuento con un total de 34 alumnos, 15 son niños y 19 niñas, de las cuales hay una niña especial, provienen de hogares humildes, motivos por la que me encuentro con niños de diferentes niveles académicos pero dispuestos a realizar el cambio. La importancia de la Investigación Acción es generar cambios al realizar un análisis crítico reflexivo de mi labor pedagógica y descubrir algunas debilidades y vacíos encontrados en mis diarios de campo los cuales reflejan mi practica pedagógica y aplicar de manera efectiva el proceso de enseñanza aprendizaje logrando un aprendizaje significativo, los resultados se visualizan en el cambio de actitud del docente investigador, que repercute en los alumnos al aplicar las nuevas estrategias como la identificación de palabras desconocidas en el castellano, determinar lo que los niños quieren descubrir acerca de un tema, organizar la presentación de un producto, evaluar lo que los niños aprendieron. Esta Propuesta Pedagógica Alternativa es el resultado de un análisis crítico reflexivo realizado en mis diarios de campo, el cual me motiva a realizar cambios significantes como es el manejo de nuevas teorías pedagógicas, enfoques, efectuando una reconstrucción de toda mi practica pedagógica para que en el nuevo proceso de enseñanza aprendizaje con mis alumnos sea muy significativo el aprendizaje de mis alumnos.
Ñaupa Sucari, Dora Irene -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar el Titulo de: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria
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