Título : |
La narración de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Particular Santa Clara - Juliaca 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Norka Inofuente Gallegos, Autor ; Mirian Eva Quispe Parisayla, Autor ; Mirian Eva Quispe Parisayla, Autor ; Mirian Eva Quispe Parisayla, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
147 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Se ha experimentado la narración de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 4 años de I.E.I. particular santa clara-Juliaca 2014, con la finalidad de aportar las estrategias de aprendizaje, utilizando el cuento. El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Inicial Particular Santa Clara de la ciudad de Juliaca, con los niños y niñas de 4 años. En total han participado del experimento 48 niños y niñas, siendo 24 del grupo control y 24 del grupo experimental. Se han realizado talleres de aprendizaje con resultados positivos, que demuestran la eficiencia de la narración de cuentos como estrategia para el fortalecimiento de valores. Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó los talleres de aprendizaje. Al final se tomó la prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede observarse en el análisis de resultados, y así los resultados comparativos entre ambos grupos de trabajo. La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestran un progreso muy importante, pues en lo relacionado a las capacidades, el nivel de logros obtenidos para el grupo control fue 2.013 puntos, mientras que para el grupo experimental con la narración de cuentos para el fortalecimiento de valores fue de 27,372 puntos |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83058 |
La narración de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Particular Santa Clara - Juliaca 2014 [texto impreso] / Norka Inofuente Gallegos, Autor ; Mirian Eva Quispe Parisayla, Autor ; Mirian Eva Quispe Parisayla, Autor ; Mirian Eva Quispe Parisayla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2015 . - 147 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Se ha experimentado la narración de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 4 años de I.E.I. particular santa clara-Juliaca 2014, con la finalidad de aportar las estrategias de aprendizaje, utilizando el cuento. El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Inicial Particular Santa Clara de la ciudad de Juliaca, con los niños y niñas de 4 años. En total han participado del experimento 48 niños y niñas, siendo 24 del grupo control y 24 del grupo experimental. Se han realizado talleres de aprendizaje con resultados positivos, que demuestran la eficiencia de la narración de cuentos como estrategia para el fortalecimiento de valores. Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó los talleres de aprendizaje. Al final se tomó la prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede observarse en el análisis de resultados, y así los resultados comparativos entre ambos grupos de trabajo. La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestran un progreso muy importante, pues en lo relacionado a las capacidades, el nivel de logros obtenidos para el grupo control fue 2.013 puntos, mientras que para el grupo experimental con la narración de cuentos para el fortalecimiento de valores fue de 27,372 puntos |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83058 |
La narración de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Particular Santa Clara - Juliaca 2014
Se ha experimentado la narración de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas de 4 años de I.E.I. particular santa clara-Juliaca 2014, con la finalidad de aportar las estrategias de aprendizaje, utilizando el cuento. El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Inicial Particular Santa Clara de la ciudad de Juliaca, con los niños y niñas de 4 años. En total han participado del experimento 48 niños y niñas, siendo 24 del grupo control y 24 del grupo experimental. Se han realizado talleres de aprendizaje con resultados positivos, que demuestran la eficiencia de la narración de cuentos como estrategia para el fortalecimiento de valores. Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó los talleres de aprendizaje. Al final se tomó la prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede observarse en el análisis de resultados, y así los resultados comparativos entre ambos grupos de trabajo. La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestran un progreso muy importante, pues en lo relacionado a las capacidades, el nivel de logros obtenidos para el grupo control fue 2.013 puntos, mientras que para el grupo experimental con la narración de cuentos para el fortalecimiento de valores fue de 27,372 puntos
Inofuente Gallegos, NorkaQuispe Parisayla, Mirian Eva ; Quispe Parisayla, Mirian Eva ; Quispe Parisayla, Mirian Eva - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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