Título : |
El programa leemos jugando para la comprensión lectora de niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 196 "Glorioso San Carlos" Puno - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Martha Casa Pari, Autor ; Elizabeth Mónica Machaca Nina, Autor ; Elizabeth Mónica Machaca Nina, Autor ; Elizabeth Mónica Machaca Nina, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
129 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Se ha experimentado el programa llemos jugando para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 196 Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno, con la finalidad de aportar en el campo de las estrategias de aprendizaje, utilizando el juego.
El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Inicial N° 196 Glorioso San Carlos de Puno, con los niños y niñas de 5 años. En total han participado del experimento 50 niños y niñas, siendo 25 del Grupo Control y 25 del Grupo Experimental. Se han realizado talleres de aprendizaje con resultados halagadores, que demuestran la eficiencia del programa leemos jugando.
Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó los talleres de aprendizaje. Al final se tomó la prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede verse en el análisis de resultados, y así los resultados comparativos entre ambos grupos de trabajo.
La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso muy importante, pues en lo relacionado a las capacidades, el nivel de logros obtenidos para el Grupo Control fue de 5.45 puntos, mientras que para el Grupo Experimental con la aplicación del Programa leemos jugando fue de 28.17 puntos |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82213 |
El programa leemos jugando para la comprensión lectora de niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 196 "Glorioso San Carlos" Puno - 2013 [texto impreso] / Martha Casa Pari, Autor ; Elizabeth Mónica Machaca Nina, Autor ; Elizabeth Mónica Machaca Nina, Autor ; Elizabeth Mónica Machaca Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2015 . - 129 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Se ha experimentado el programa llemos jugando para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 196 Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno, con la finalidad de aportar en el campo de las estrategias de aprendizaje, utilizando el juego.
El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Inicial N° 196 Glorioso San Carlos de Puno, con los niños y niñas de 5 años. En total han participado del experimento 50 niños y niñas, siendo 25 del Grupo Control y 25 del Grupo Experimental. Se han realizado talleres de aprendizaje con resultados halagadores, que demuestran la eficiencia del programa leemos jugando.
Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó los talleres de aprendizaje. Al final se tomó la prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede verse en el análisis de resultados, y así los resultados comparativos entre ambos grupos de trabajo.
La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso muy importante, pues en lo relacionado a las capacidades, el nivel de logros obtenidos para el Grupo Control fue de 5.45 puntos, mientras que para el Grupo Experimental con la aplicación del Programa leemos jugando fue de 28.17 puntos |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82213 |
El programa leemos jugando para la comprensión lectora de niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 196 "Glorioso San Carlos" Puno - 2013
Se ha experimentado el programa llemos jugando para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 196 Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno, con la finalidad de aportar en el campo de las estrategias de aprendizaje, utilizando el juego.
El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Inicial N° 196 Glorioso San Carlos de Puno, con los niños y niñas de 5 años. En total han participado del experimento 50 niños y niñas, siendo 25 del Grupo Control y 25 del Grupo Experimental. Se han realizado talleres de aprendizaje con resultados halagadores, que demuestran la eficiencia del programa leemos jugando.
Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó los talleres de aprendizaje. Al final se tomó la prueba de salida, cuyos resultados muestran progresos significativos como puede verse en el análisis de resultados, y así los resultados comparativos entre ambos grupos de trabajo.
La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso muy importante, pues en lo relacionado a las capacidades, el nivel de logros obtenidos para el Grupo Control fue de 5.45 puntos, mientras que para el Grupo Experimental con la aplicación del Programa leemos jugando fue de 28.17 puntos
Casa Pari, MarthaMachaca Nina, Elizabeth Mónica ; Machaca Nina, Elizabeth Mónica ; Machaca Nina, Elizabeth Mónica - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2015
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Educación Inicial
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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