Título : |
La motricidad fina con actividades gráfico plásticas para el inicio de la escritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial n° 275 “Llavini” Puno 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juana Lucia Roque Condori, Autor ; Lucy Mamani Mamani, Autor ; Lucy Mamani Mamani, Autor ; Lucy Mamani Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
90 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de: Licenciada en Educación Inicial. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente Tesis denominada “La motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 275 “Llavini” Puno”; tiene como objetivo determinar la influencia de la motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años, de tal manera que se pueda intervenir en la orientación a las docentes para la correcta iniciación de la escritura a través del dominio de la motricidad fina con actividades gráfico plásticas.
Por lo tanto se determina que la motricidad fina con actividades grafico plásticas influye significativamente en el inicio de la etapa pre- silábica y silábica, en la población de 19 niñas y niños de 5 años de Educación Inicial. Para recoger los datos se elaboró una Ficha de Observación, que permitió recabar la información general, así mismo se elaboraron actividades gráfico plásticas para recabar datos en el Registro de Logros que fue aplicada en la Institución Educativa Inicial N° 275 “Llavini” Puno.
La investigación muestra que las niñas y niños principalmente tienen dificultades para un dominio adecuado de la motricidad fina, ya que desde un inicio no realizaron adecuadamente actividades grafico plásticas que estimulen al inicio de la escritura, por lo cual los niños se sienten obligados a iniciar con la escritura. El estudio concluye que la motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años influye significativamente en el inicio de la etapa pre- silábica y silábica, ya que se incrementan en porcentajes muy marcados.
Palabras clave: motricidad fina, actividades gráfico plásticas, inicio de la escritura. Educación Inicial. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81363 |
La motricidad fina con actividades gráfico plásticas para el inicio de la escritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial n° 275 “Llavini” Puno 2013 [texto impreso] / Juana Lucia Roque Condori, Autor ; Lucy Mamani Mamani, Autor ; Lucy Mamani Mamani, Autor ; Lucy Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2014 . - 90 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM. Para Optar Título Profesional de: Licenciada en Educación Inicial. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente Tesis denominada “La motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 275 “Llavini” Puno”; tiene como objetivo determinar la influencia de la motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años, de tal manera que se pueda intervenir en la orientación a las docentes para la correcta iniciación de la escritura a través del dominio de la motricidad fina con actividades gráfico plásticas.
Por lo tanto se determina que la motricidad fina con actividades grafico plásticas influye significativamente en el inicio de la etapa pre- silábica y silábica, en la población de 19 niñas y niños de 5 años de Educación Inicial. Para recoger los datos se elaboró una Ficha de Observación, que permitió recabar la información general, así mismo se elaboraron actividades gráfico plásticas para recabar datos en el Registro de Logros que fue aplicada en la Institución Educativa Inicial N° 275 “Llavini” Puno.
La investigación muestra que las niñas y niños principalmente tienen dificultades para un dominio adecuado de la motricidad fina, ya que desde un inicio no realizaron adecuadamente actividades grafico plásticas que estimulen al inicio de la escritura, por lo cual los niños se sienten obligados a iniciar con la escritura. El estudio concluye que la motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años influye significativamente en el inicio de la etapa pre- silábica y silábica, ya que se incrementan en porcentajes muy marcados.
Palabras clave: motricidad fina, actividades gráfico plásticas, inicio de la escritura. Educación Inicial. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81363 |
La motricidad fina con actividades gráfico plásticas para el inicio de la escritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial n° 275 “Llavini” Puno 2013
La presente Tesis denominada “La motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 275 “Llavini” Puno”; tiene como objetivo determinar la influencia de la motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años, de tal manera que se pueda intervenir en la orientación a las docentes para la correcta iniciación de la escritura a través del dominio de la motricidad fina con actividades gráfico plásticas.
Por lo tanto se determina que la motricidad fina con actividades grafico plásticas influye significativamente en el inicio de la etapa pre- silábica y silábica, en la población de 19 niñas y niños de 5 años de Educación Inicial. Para recoger los datos se elaboró una Ficha de Observación, que permitió recabar la información general, así mismo se elaboraron actividades gráfico plásticas para recabar datos en el Registro de Logros que fue aplicada en la Institución Educativa Inicial N° 275 “Llavini” Puno.
La investigación muestra que las niñas y niños principalmente tienen dificultades para un dominio adecuado de la motricidad fina, ya que desde un inicio no realizaron adecuadamente actividades grafico plásticas que estimulen al inicio de la escritura, por lo cual los niños se sienten obligados a iniciar con la escritura. El estudio concluye que la motricidad fina con actividades gráfico plásticas en el inicio de la escritura de los niños de 5 años influye significativamente en el inicio de la etapa pre- silábica y silábica, ya que se incrementan en porcentajes muy marcados.
Palabras clave: motricidad fina, actividades gráfico plásticas, inicio de la escritura. Educación Inicial.
Roque Condori, Juana Lucia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2014
Para Optar Título Profesional de: Licenciada en Educación Inicial.
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