Título : |
La Aplicación del software educativo SEBRAN en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 "Sagrado Corazón de Jesús" de la ciudad de Puno del Año 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jhanet Yesenia Cariapaza Mamani, Autor ; Lourdes Lidia Ticona Chura, Autor ; Lourdes Lidia Ticona Chura, Autor ; Lourdes Lidia Ticona Chura, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
172 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “LA APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO SEBRAN EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70 003 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE PUNO DEL AÑO 2013” fue impulsada debido a que la mayoría de los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa mencionada, presentaban dificultades con respecto a la adición y sustracción de números naturales. Este problema fue confirmada con la prueba de entrada que se les toma en donde la mayoría de los niños y niñas evidenciaron niveles bajos en los distintos aspectos de la adición y sustracción de números naturales. La definición del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del software SEBRAN en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús? Puno – 2013?
Para direccionar el trabajo de investigación se plantea el siguiente objetivo general: Determinar los efectos del software SEBRAN como programa educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en niñas y niños del segundo grado de la Institución Educativa N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús Puno -2013. También, se plantea la siguiente hipótesis general: El software SEBRAN como programa educativo es eficaz en la mejora del aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús – Puno en el 2013.Para confirmar la hipótesis general se formula con más detalle dos hipótesis específicas. Asimismo, la investigación es de tipo experimental, ya que se pone en experimento a software SEBRAN como material educativo y su diseño es cuasi-experimental con dos grupos intactos, uno experimental y el otro de control, donde el segundo grado “A” es el grupo experimental y el segundo grado “B” es el grupo control. Finalmente, al realizar la prueba de hipótesis y la formulación de las hipótesis estadísticas se obtiene en la prueba estadística donde Tc.= 22,97. es mayor a la Tt 1.6753 mediante el cual se acepta la hipótesis alterna con un nivel de significancia del 0.05 en tal sentido se llega a la conclusión de que el software SEBRAN como material educativo tiene efectos de mejorar el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80093 |
La Aplicación del software educativo SEBRAN en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 "Sagrado Corazón de Jesús" de la ciudad de Puno del Año 2013 [texto impreso] / Jhanet Yesenia Cariapaza Mamani, Autor ; Lourdes Lidia Ticona Chura, Autor ; Lourdes Lidia Ticona Chura, Autor ; Lourdes Lidia Ticona Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 172 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “LA APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO SEBRAN EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70 003 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE PUNO DEL AÑO 2013” fue impulsada debido a que la mayoría de los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa mencionada, presentaban dificultades con respecto a la adición y sustracción de números naturales. Este problema fue confirmada con la prueba de entrada que se les toma en donde la mayoría de los niños y niñas evidenciaron niveles bajos en los distintos aspectos de la adición y sustracción de números naturales. La definición del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del software SEBRAN en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús? Puno – 2013?
Para direccionar el trabajo de investigación se plantea el siguiente objetivo general: Determinar los efectos del software SEBRAN como programa educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en niñas y niños del segundo grado de la Institución Educativa N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús Puno -2013. También, se plantea la siguiente hipótesis general: El software SEBRAN como programa educativo es eficaz en la mejora del aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús – Puno en el 2013.Para confirmar la hipótesis general se formula con más detalle dos hipótesis específicas. Asimismo, la investigación es de tipo experimental, ya que se pone en experimento a software SEBRAN como material educativo y su diseño es cuasi-experimental con dos grupos intactos, uno experimental y el otro de control, donde el segundo grado “A” es el grupo experimental y el segundo grado “B” es el grupo control. Finalmente, al realizar la prueba de hipótesis y la formulación de las hipótesis estadísticas se obtiene en la prueba estadística donde Tc.= 22,97. es mayor a la Tt 1.6753 mediante el cual se acepta la hipótesis alterna con un nivel de significancia del 0.05 en tal sentido se llega a la conclusión de que el software SEBRAN como material educativo tiene efectos de mejorar el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80093 |
La Aplicación del software educativo SEBRAN en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 "Sagrado Corazón de Jesús" de la ciudad de Puno del Año 2013
El presente trabajo de investigación titulado “LA APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO SEBRAN EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70 003 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE PUNO DEL AÑO 2013” fue impulsada debido a que la mayoría de los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa mencionada, presentaban dificultades con respecto a la adición y sustracción de números naturales. Este problema fue confirmada con la prueba de entrada que se les toma en donde la mayoría de los niños y niñas evidenciaron niveles bajos en los distintos aspectos de la adición y sustracción de números naturales. La definición del problema se sintetiza en la siguiente interrogante: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del software SEBRAN en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús? Puno – 2013?
Para direccionar el trabajo de investigación se plantea el siguiente objetivo general: Determinar los efectos del software SEBRAN como programa educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en niñas y niños del segundo grado de la Institución Educativa N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús Puno -2013. También, se plantea la siguiente hipótesis general: El software SEBRAN como programa educativo es eficaz en la mejora del aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales en los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa N° 70 003 Sagrado Corazón de Jesús – Puno en el 2013.Para confirmar la hipótesis general se formula con más detalle dos hipótesis específicas. Asimismo, la investigación es de tipo experimental, ya que se pone en experimento a software SEBRAN como material educativo y su diseño es cuasi-experimental con dos grupos intactos, uno experimental y el otro de control, donde el segundo grado “A” es el grupo experimental y el segundo grado “B” es el grupo control. Finalmente, al realizar la prueba de hipótesis y la formulación de las hipótesis estadísticas se obtiene en la prueba estadística donde Tc.= 22,97. es mayor a la Tt 1.6753 mediante el cual se acepta la hipótesis alterna con un nivel de significancia del 0.05 en tal sentido se llega a la conclusión de que el software SEBRAN como material educativo tiene efectos de mejorar el aprendizaje de la adición y sustracción de números naturales.
Cariapaza Mamani, Jhanet YeseniaTicona Chura, Lourdes Lidia ; Ticona Chura, Lourdes Lidia ; Ticona Chura, Lourdes Lidia - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
|
| |