Título : |
Nivel de eficacia de la estrategia de mapas mentales en el aprendizaje de las capacidades de ecología del área de ciencia tecnología y ambiente con los alumnos del primer grado de la institución educativa Grán Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nilda Haydee Llanos Carita, Autor ; Lidia Pari Sarmiento, Autor ; Lidia Pari Sarmiento, Autor ; Lidia Pari Sarmiento, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
125 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “NIVEL DE EFICACIA DE LA ESTRATEGIA DE MAPAS MENTALES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CAPACIDADES DE ECOLOGÍA DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CON LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA GRAN UNIDAD ESCOLAR ”SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO”. Tiene como objetivo determinar el nivel de eficacia mediante la aplicación de la estrategia de mapas mentales en el logro de capacidades de Ecología. El diseño metodológico de investigación empleado es el CUASI EXPERIMENTAL; para nuestro trabajo de investigación se tomo una muestra de 77alumnos, 38 alumnos conforman al grupo experimental que pertenecen al 1º”C”.
La estrategia de mapas mentales se aplicó en los alumnos del primer grado “C” durante el tercer trimestre con seis (06) actividades de aprendizaje con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos, una prueba de entrada (pre¬ - test) y prueba de salida (post - test). Llegándose a la siguiente conclusión.
La aplicación de la estrategia de mapas mentales tiene un nivel de eficacia excelente tal como lo demuestra la prueba de hipótesis del grupo experimental después del tratamiento, por lo tanto la estrategia de mapas mentales permite mejorar el aprendizaje de las capacidades de ecología en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar “San Carlos”; en ese sentido queda demostrado la veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74106 |
Nivel de eficacia de la estrategia de mapas mentales en el aprendizaje de las capacidades de ecología del área de ciencia tecnología y ambiente con los alumnos del primer grado de la institución educativa Grán Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad [texto impreso] / Nilda Haydee Llanos Carita, Autor ; Lidia Pari Sarmiento, Autor ; Lidia Pari Sarmiento, Autor ; Lidia Pari Sarmiento, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 125 páginas : ilustraciones, diagramas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “NIVEL DE EFICACIA DE LA ESTRATEGIA DE MAPAS MENTALES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CAPACIDADES DE ECOLOGÍA DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CON LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA GRAN UNIDAD ESCOLAR ”SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO”. Tiene como objetivo determinar el nivel de eficacia mediante la aplicación de la estrategia de mapas mentales en el logro de capacidades de Ecología. El diseño metodológico de investigación empleado es el CUASI EXPERIMENTAL; para nuestro trabajo de investigación se tomo una muestra de 77alumnos, 38 alumnos conforman al grupo experimental que pertenecen al 1º”C”.
La estrategia de mapas mentales se aplicó en los alumnos del primer grado “C” durante el tercer trimestre con seis (06) actividades de aprendizaje con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos, una prueba de entrada (pre¬ - test) y prueba de salida (post - test). Llegándose a la siguiente conclusión.
La aplicación de la estrategia de mapas mentales tiene un nivel de eficacia excelente tal como lo demuestra la prueba de hipótesis del grupo experimental después del tratamiento, por lo tanto la estrategia de mapas mentales permite mejorar el aprendizaje de las capacidades de ecología en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar “San Carlos”; en ese sentido queda demostrado la veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74106 |
Nivel de eficacia de la estrategia de mapas mentales en el aprendizaje de las capacidades de ecología del área de ciencia tecnología y ambiente con los alumnos del primer grado de la institución educativa Grán Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad
El presente trabajo de investigación titulado “NIVEL DE EFICACIA DE LA ESTRATEGIA DE MAPAS MENTALES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CAPACIDADES DE ECOLOGÍA DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CON LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA GRAN UNIDAD ESCOLAR ”SAN CARLOS” DE LA CIUDAD DE PUNO”. Tiene como objetivo determinar el nivel de eficacia mediante la aplicación de la estrategia de mapas mentales en el logro de capacidades de Ecología. El diseño metodológico de investigación empleado es el CUASI EXPERIMENTAL; para nuestro trabajo de investigación se tomo una muestra de 77alumnos, 38 alumnos conforman al grupo experimental que pertenecen al 1º”C”.
La estrategia de mapas mentales se aplicó en los alumnos del primer grado “C” durante el tercer trimestre con seis (06) actividades de aprendizaje con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos, una prueba de entrada (pre¬ - test) y prueba de salida (post - test). Llegándose a la siguiente conclusión.
La aplicación de la estrategia de mapas mentales tiene un nivel de eficacia excelente tal como lo demuestra la prueba de hipótesis del grupo experimental después del tratamiento, por lo tanto la estrategia de mapas mentales permite mejorar el aprendizaje de las capacidades de ecología en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar “San Carlos”; en ese sentido queda demostrado la veracidad de la hipótesis planteada en esta investigación.
Llanos Carita, Nilda HaydeePari Sarmiento, Lidia ; Pari Sarmiento, Lidia ; Pari Sarmiento, Lidia - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO
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