Título : |
La Técnica del Escarabajo en la Producción de Textos Argumentativos: El Artículo de Opinión, en las Alumnas del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Patricia Quispe Caceres, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
114 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determina en qué medida el uso de la técnica del escarabajo mejora la producción de textos argumentativos: el artículo de opinión, en las alumnas del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno. El diseño con el cual se trabaja en la investigación es experimental el cual se aplica a los dos grupos con pre y post pruebas respectivamente. La conclusión a la que se arriba después de aplicado el experimento es que “la producción del artículo de opinión, empleando la técnica del escarabajo, de las alumnas del tercer grado sección “A” de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno, en el año académico 2004, mejora de manera significativa; puesto que del nivel deficiente(5.55 puntos promedio) pasa aun nivel de bueno (15 puntos promedio)luego de la aplicación del experimento, lo que indica que las alumnas en un inicio presentaban problemas en la producción del artículo de opinión, donde se observó que al redactar dicho texto no se consideraban por ejemplo las características correspondientes del mismo; sin embargo, al aplicar la técnica del escarabajo, ésta permitió mejorar producción del texto argumentativo saliendo de un nivel deficiente a un nivel bueno lo que demuestra la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72880 |
La Técnica del Escarabajo en la Producción de Textos Argumentativos: El Artículo de Opinión, en las Alumnas del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno [texto impreso] / Patricia Quispe Caceres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 114 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determina en qué medida el uso de la técnica del escarabajo mejora la producción de textos argumentativos: el artículo de opinión, en las alumnas del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno. El diseño con el cual se trabaja en la investigación es experimental el cual se aplica a los dos grupos con pre y post pruebas respectivamente. La conclusión a la que se arriba después de aplicado el experimento es que “la producción del artículo de opinión, empleando la técnica del escarabajo, de las alumnas del tercer grado sección “A” de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno, en el año académico 2004, mejora de manera significativa; puesto que del nivel deficiente(5.55 puntos promedio) pasa aun nivel de bueno (15 puntos promedio)luego de la aplicación del experimento, lo que indica que las alumnas en un inicio presentaban problemas en la producción del artículo de opinión, donde se observó que al redactar dicho texto no se consideraban por ejemplo las características correspondientes del mismo; sin embargo, al aplicar la técnica del escarabajo, ésta permitió mejorar producción del texto argumentativo saliendo de un nivel deficiente a un nivel bueno lo que demuestra la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72880 |
La Técnica del Escarabajo en la Producción de Textos Argumentativos: El Artículo de Opinión, en las Alumnas del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno
Determina en qué medida el uso de la técnica del escarabajo mejora la producción de textos argumentativos: el artículo de opinión, en las alumnas del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno. El diseño con el cual se trabaja en la investigación es experimental el cual se aplica a los dos grupos con pre y post pruebas respectivamente. La conclusión a la que se arriba después de aplicado el experimento es que “la producción del artículo de opinión, empleando la técnica del escarabajo, de las alumnas del tercer grado sección “A” de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno, en el año académico 2004, mejora de manera significativa; puesto que del nivel deficiente(5.55 puntos promedio) pasa aun nivel de bueno (15 puntos promedio)luego de la aplicación del experimento, lo que indica que las alumnas en un inicio presentaban problemas en la producción del artículo de opinión, donde se observó que al redactar dicho texto no se consideraban por ejemplo las características correspondientes del mismo; sin embargo, al aplicar la técnica del escarabajo, ésta permitió mejorar producción del texto argumentativo saliendo de un nivel deficiente a un nivel bueno lo que demuestra la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación.
Quispe Caceres, Patricia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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