Título : |
Aplicación del método de proyectos en el desarrollo de actividades de aprendizaje en la asignatura de física en alumnos de quinto grado de la I.E.S.T.A.I. San Agustín de Coata 2004 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
José Ccari Uscamayta, Autor ; Eliseo Ccalli Mamani, Autor ; Eliseo Ccalli Mamani, Autor ; Eliseo Ccalli Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
135 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Comprueba la eficacia del Método de Proyectos en el aprendizaje de la asignatura de física (cinemática) en alumnos del quinto grado de la I.E.S. Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata, durante el primer trimestre del año escolar 2004. El aprendizaje de los alumnos del quinto grado en la asignatura de física (cinemática) del grupo experimental de la I.E.S. Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata es eficaz con la aplicación del Método de Proyectos en comparación del aprendizaje alcanzado por alumnos del grupo de control, en el primer trimestre 2004. En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado como grupo de control y el otro como grupo experimental, el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. El ámbito de estudio lo constituyen las alumnas y los alumnos del quinto grado, de las secciones “A” y “B”, de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario Industrial "San Agustín" del distrito de Coata – Puno. Finalmente, la conclusión principal a la que se arriba es: De acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt = 1.96 y Zc = 5.14) se acredita que el Método de Proyectos, aplicado solamente en el grupo experimental, es eficaz, puesto que eleva significativamente los niveles de logro de aprendizaje en la asignatura de Física (cinemática) de los alumnos del quinto grado, sección “A” de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” del distrito de Coata; de esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72879 |
Aplicación del método de proyectos en el desarrollo de actividades de aprendizaje en la asignatura de física en alumnos de quinto grado de la I.E.S.T.A.I. San Agustín de Coata 2004 [texto impreso] / José Ccari Uscamayta, Autor ; Eliseo Ccalli Mamani, Autor ; Eliseo Ccalli Mamani, Autor ; Eliseo Ccalli Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 135 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Comprueba la eficacia del Método de Proyectos en el aprendizaje de la asignatura de física (cinemática) en alumnos del quinto grado de la I.E.S. Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata, durante el primer trimestre del año escolar 2004. El aprendizaje de los alumnos del quinto grado en la asignatura de física (cinemática) del grupo experimental de la I.E.S. Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata es eficaz con la aplicación del Método de Proyectos en comparación del aprendizaje alcanzado por alumnos del grupo de control, en el primer trimestre 2004. En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado como grupo de control y el otro como grupo experimental, el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. El ámbito de estudio lo constituyen las alumnas y los alumnos del quinto grado, de las secciones “A” y “B”, de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario Industrial "San Agustín" del distrito de Coata – Puno. Finalmente, la conclusión principal a la que se arriba es: De acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt = 1.96 y Zc = 5.14) se acredita que el Método de Proyectos, aplicado solamente en el grupo experimental, es eficaz, puesto que eleva significativamente los niveles de logro de aprendizaje en la asignatura de Física (cinemática) de los alumnos del quinto grado, sección “A” de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” del distrito de Coata; de esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72879 |
Aplicación del método de proyectos en el desarrollo de actividades de aprendizaje en la asignatura de física en alumnos de quinto grado de la I.E.S.T.A.I. San Agustín de Coata 2004
Comprueba la eficacia del Método de Proyectos en el aprendizaje de la asignatura de física (cinemática) en alumnos del quinto grado de la I.E.S. Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata, durante el primer trimestre del año escolar 2004. El aprendizaje de los alumnos del quinto grado en la asignatura de física (cinemática) del grupo experimental de la I.E.S. Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata es eficaz con la aplicación del Método de Proyectos en comparación del aprendizaje alcanzado por alumnos del grupo de control, en el primer trimestre 2004. En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado como grupo de control y el otro como grupo experimental, el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. El ámbito de estudio lo constituyen las alumnas y los alumnos del quinto grado, de las secciones “A” y “B”, de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario Industrial "San Agustín" del distrito de Coata – Puno. Finalmente, la conclusión principal a la que se arriba es: De acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt = 1.96 y Zc = 5.14) se acredita que el Método de Proyectos, aplicado solamente en el grupo experimental, es eficaz, puesto que eleva significativamente los niveles de logro de aprendizaje en la asignatura de Física (cinemática) de los alumnos del quinto grado, sección “A” de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario Industrial “San Agustín” del distrito de Coata; de esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Ccari Uscamayta, JoséCcalli Mamani, Eliseo ; Ccalli Mamani, Eliseo ; Ccalli Mamani, Eliseo - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Físico - Matemáticas
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