Título : |
Las actividades económicas y su influencia en el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grados del C.E.S. Ayapata 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Victor Raúl Sanchez Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
69, [3] pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación es producto de investigación realizada en un Centro Educativo Secundario “Ayapata”. El problema investigado se enuncia así: ¿Qué relación existe entre las actividades económicas y el desarrollo actitudinal, de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES. “Ayapata” del distrito de Ayapata, durante el segundo trimestre del año escolar 2003?
La investigación está orientada por el siguiente objetivo general: Determinar la relación existente entre las actividades económicas y el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES. “Ayapata” de la localidad de Ayapata, durante el segundo trimestre del 2003.
La población de investigación está conformada por todos los alumnos del CES. “Ayapata”, es decir del primero al quinto grado de secundaria, y como muestra se consideran todos los alumnos del cuarto y quinto grados(98), correspondiente al año escolar del 2003.
Para probar la veracidad de la hipótesis planteada se aplica la técnica de la encuesta y la investigación documental. En el primer caso se aplica un cuestionario de preguntas a los alumnos del cuarto y quinto grados; en el segundo caso se aplica una ficha de análisis documental, sacándose los datos requeridos de los registros de notas del contenido actitudinal y una ficha de observación en área de Comunicación, en el segundo trimestre del año escolar 2003.
La conclusión general a la que se arriba es correspondiente al objetivo general: se prueba que efectivamente existe relación entre las dos variables(r=0,58), es decir, entre las actividades educativas y el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grado, en el segundo trimestre escolar 2003.
Finalmente se concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72228 |
Las actividades económicas y su influencia en el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grados del C.E.S. Ayapata 2003 [texto impreso] / Victor Raúl Sanchez Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 69, [3] pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación es producto de investigación realizada en un Centro Educativo Secundario “Ayapata”. El problema investigado se enuncia así: ¿Qué relación existe entre las actividades económicas y el desarrollo actitudinal, de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES. “Ayapata” del distrito de Ayapata, durante el segundo trimestre del año escolar 2003?
La investigación está orientada por el siguiente objetivo general: Determinar la relación existente entre las actividades económicas y el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES. “Ayapata” de la localidad de Ayapata, durante el segundo trimestre del 2003.
La población de investigación está conformada por todos los alumnos del CES. “Ayapata”, es decir del primero al quinto grado de secundaria, y como muestra se consideran todos los alumnos del cuarto y quinto grados(98), correspondiente al año escolar del 2003.
Para probar la veracidad de la hipótesis planteada se aplica la técnica de la encuesta y la investigación documental. En el primer caso se aplica un cuestionario de preguntas a los alumnos del cuarto y quinto grados; en el segundo caso se aplica una ficha de análisis documental, sacándose los datos requeridos de los registros de notas del contenido actitudinal y una ficha de observación en área de Comunicación, en el segundo trimestre del año escolar 2003.
La conclusión general a la que se arriba es correspondiente al objetivo general: se prueba que efectivamente existe relación entre las dos variables(r=0,58), es decir, entre las actividades educativas y el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grado, en el segundo trimestre escolar 2003.
Finalmente se concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72228 |
Las actividades económicas y su influencia en el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grados del C.E.S. Ayapata 2003
El presente trabajo de investigación es producto de investigación realizada en un Centro Educativo Secundario “Ayapata”. El problema investigado se enuncia así: ¿Qué relación existe entre las actividades económicas y el desarrollo actitudinal, de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES. “Ayapata” del distrito de Ayapata, durante el segundo trimestre del año escolar 2003?
La investigación está orientada por el siguiente objetivo general: Determinar la relación existente entre las actividades económicas y el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grados del CES. “Ayapata” de la localidad de Ayapata, durante el segundo trimestre del 2003.
La población de investigación está conformada por todos los alumnos del CES. “Ayapata”, es decir del primero al quinto grado de secundaria, y como muestra se consideran todos los alumnos del cuarto y quinto grados(98), correspondiente al año escolar del 2003.
Para probar la veracidad de la hipótesis planteada se aplica la técnica de la encuesta y la investigación documental. En el primer caso se aplica un cuestionario de preguntas a los alumnos del cuarto y quinto grados; en el segundo caso se aplica una ficha de análisis documental, sacándose los datos requeridos de los registros de notas del contenido actitudinal y una ficha de observación en área de Comunicación, en el segundo trimestre del año escolar 2003.
La conclusión general a la que se arriba es correspondiente al objetivo general: se prueba que efectivamente existe relación entre las dos variables(r=0,58), es decir, entre las actividades educativas y el desarrollo actitudinal de los alumnos del cuarto y quinto grado, en el segundo trimestre escolar 2003.
Finalmente se concluye con las sugerencias, bibliografía y anexos respectivamente.
Sanchez Quispe, Victor Raúl -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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