Título : |
La aplicación de la estrategia de la lectura en las habilidades metacognitivas del componenete historia y sociedad en los alumnos del II grado del C.E.S.Aplicación José Carlos Mariátegui de la FCEDUC UNA - Puno 2002 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Flor María Chañi Choque, Autor ; Yrma Ruelas Ortega, Autor ; Yrma Ruelas Ortega, Autor ; Yrma Ruelas Ortega, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
109 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada: La Aplicación de la Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA PUNO 2002, se guía por el objetivo : Determinar la Aplicación de la Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA - PUNO 2002, para ello empleamos el Diseño Cuasi Experimental, se tomo como población a 62 alumnos, 30 de ellos pertenecen al segundo grado “A” que conforman el grupo control y 32 alumnos del segundo grado “B”, que pertenecen al grupo experimental. La Estrategia de la Lectura , es tratada en el grupo experimental, entendiendo que los científicos cognitivos denominan “Habilidades Metacognitivas” a la habilidad necesaria para poder hacer en análisis a este nivel ( WESTBURY Chis. 1999: 70) con el fin de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación es que se somete, a ambos grupos, a una post prueba. Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: : La Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA PUNO 2002, (tal como lo demuestra la prueba de Zc que es = a 10.56 puntos) pues, eleva de manera significativa el promedio de 9 puntos a un promedio de 14 puntos , presentado por el 100% de alumnos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72101 |
La aplicación de la estrategia de la lectura en las habilidades metacognitivas del componenete historia y sociedad en los alumnos del II grado del C.E.S.Aplicación José Carlos Mariátegui de la FCEDUC UNA - Puno 2002 [texto impreso] / Flor María Chañi Choque, Autor ; Yrma Ruelas Ortega, Autor ; Yrma Ruelas Ortega, Autor ; Yrma Ruelas Ortega, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 109 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada: La Aplicación de la Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA PUNO 2002, se guía por el objetivo : Determinar la Aplicación de la Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA - PUNO 2002, para ello empleamos el Diseño Cuasi Experimental, se tomo como población a 62 alumnos, 30 de ellos pertenecen al segundo grado “A” que conforman el grupo control y 32 alumnos del segundo grado “B”, que pertenecen al grupo experimental. La Estrategia de la Lectura , es tratada en el grupo experimental, entendiendo que los científicos cognitivos denominan “Habilidades Metacognitivas” a la habilidad necesaria para poder hacer en análisis a este nivel ( WESTBURY Chis. 1999: 70) con el fin de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación es que se somete, a ambos grupos, a una post prueba. Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: : La Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA PUNO 2002, (tal como lo demuestra la prueba de Zc que es = a 10.56 puntos) pues, eleva de manera significativa el promedio de 9 puntos a un promedio de 14 puntos , presentado por el 100% de alumnos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72101 |
La aplicación de la estrategia de la lectura en las habilidades metacognitivas del componenete historia y sociedad en los alumnos del II grado del C.E.S.Aplicación José Carlos Mariátegui de la FCEDUC UNA - Puno 2002
La presente investigación titulada: La Aplicación de la Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA PUNO 2002, se guía por el objetivo : Determinar la Aplicación de la Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA - PUNO 2002, para ello empleamos el Diseño Cuasi Experimental, se tomo como población a 62 alumnos, 30 de ellos pertenecen al segundo grado “A” que conforman el grupo control y 32 alumnos del segundo grado “B”, que pertenecen al grupo experimental. La Estrategia de la Lectura , es tratada en el grupo experimental, entendiendo que los científicos cognitivos denominan “Habilidades Metacognitivas” a la habilidad necesaria para poder hacer en análisis a este nivel ( WESTBURY Chis. 1999: 70) con el fin de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación es que se somete, a ambos grupos, a una post prueba. Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: : La Estrategia de la Lectura en las Habilidades Metacognitivas del componente Historia y Sociedad en alumnos del 2do grado del C.E.S. Aplicación “José Carlos Mariategui” de la FCEDUC UNA PUNO 2002, (tal como lo demuestra la prueba de Zc que es = a 10.56 puntos) pues, eleva de manera significativa el promedio de 9 puntos a un promedio de 14 puntos , presentado por el 100% de alumnos.
Chañi Choque, Flor MaríaRuelas Ortega, Yrma ; Ruelas Ortega, Yrma ; Ruelas Ortega, Yrma - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
|
| |