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Autor Judith Annie Bautista Quispe |
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Los mosaicos en el aprendizaje de las transformaciones geométricas en los estudiantes de la I.E.A Fernando Sthail del distrito de Platería - Puno, 2011 / Judith Annie Bautista Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Los mosaicos en el aprendizaje de las transformaciones geométricas en los estudiantes de la I.E.A Fernando Sthail del distrito de Platería - Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Annie Bautista Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 157 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El trabajo de investigación “Los Mosaicos en el Aprendizaje de las Transformaciones Geométricas en los estudiantes de la I.E.A. “Fernando A. Stahl” del distrito de Platería–Puno-2011” surge debido al bajo nivel de aprendizaje en matemática de los estudiantes de la institución educativa en mención, es así que surge el problema de investigación: ¿De qué manera la aplicación de los mosaicos mejora el logro del aprendizaje de las Transformaciones Geométricas de los estudiantes de la I.E.A. “Fernando A. Stahl”-2011?
El trabajo se encuentra dividido de la siguiente manera: El capítulo I comprende el planteamiento del problema de investigación, lo que lleva la descripción del problema, definición del problema, limitaciones de la investigación, justificación de la investigación y objetivos de la investigación.
En el capítulo II se encuentra el marco teórico donde se hacen referencia a los antecedentes de investigación, sustento teórico en el cual se desarrollan ambas variables, glosario de términos básicos, hipótesis, operacionalización de variables y definición de términos básicos.
En el capítulo III se presenta el diseño metodológico de la investigación el cual incluye el tipo y diseño de investigación, la población, muestra, ubicación y descripción de la población, los materiales experimentales, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, procedimientos del experimento, el plan de tratamiento y el diseño estadístico para la prueba de la hipótesis correspondiente.
En el capítulo IV, Análisis e interpretación de resultados, donde se presentan los resultados obtenidos en el pre test y post test con los dos grupos experimentales,haciendo la comparación mediante la prueba de diferencia de medias con una distribución T de Student,además se presentan los resultados obtenidos durante la aplicación del material experimental.
Siendo la conclusión que la aplicación de los mosaicos contribuye a mejorar el aprendizaje de transformaciones geométricas en los tres criterios de evaluación del área de Matemática.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63648 Los mosaicos en el aprendizaje de las transformaciones geométricas en los estudiantes de la I.E.A Fernando Sthail del distrito de Platería - Puno, 2011 [texto impreso] / Judith Annie Bautista Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 157 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El trabajo de investigación “Los Mosaicos en el Aprendizaje de las Transformaciones Geométricas en los estudiantes de la I.E.A. “Fernando A. Stahl” del distrito de Platería–Puno-2011” surge debido al bajo nivel de aprendizaje en matemática de los estudiantes de la institución educativa en mención, es así que surge el problema de investigación: ¿De qué manera la aplicación de los mosaicos mejora el logro del aprendizaje de las Transformaciones Geométricas de los estudiantes de la I.E.A. “Fernando A. Stahl”-2011?
El trabajo se encuentra dividido de la siguiente manera: El capítulo I comprende el planteamiento del problema de investigación, lo que lleva la descripción del problema, definición del problema, limitaciones de la investigación, justificación de la investigación y objetivos de la investigación.
En el capítulo II se encuentra el marco teórico donde se hacen referencia a los antecedentes de investigación, sustento teórico en el cual se desarrollan ambas variables, glosario de términos básicos, hipótesis, operacionalización de variables y definición de términos básicos.
En el capítulo III se presenta el diseño metodológico de la investigación el cual incluye el tipo y diseño de investigación, la población, muestra, ubicación y descripción de la población, los materiales experimentales, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, procedimientos del experimento, el plan de tratamiento y el diseño estadístico para la prueba de la hipótesis correspondiente.
En el capítulo IV, Análisis e interpretación de resultados, donde se presentan los resultados obtenidos en el pre test y post test con los dos grupos experimentales,haciendo la comparación mediante la prueba de diferencia de medias con una distribución T de Student,además se presentan los resultados obtenidos durante la aplicación del material experimental.
Siendo la conclusión que la aplicación de los mosaicos contribuye a mejorar el aprendizaje de transformaciones geométricas en los tres criterios de evaluación del área de Matemática.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63648
Los mosaicos en el aprendizaje de las transformaciones geométricas en los estudiantes de la I.E.A Fernando Sthail del distrito de Platería - Puno, 2011
El trabajo de investigación “Los Mosaicos en el Aprendizaje de las Transformaciones Geométricas en los estudiantes de la I.E.A. “Fernando A. Stahl” del distrito de Platería–Puno-2011” surge debido al bajo nivel de aprendizaje en matemática de los estudiantes de la institución educativa en mención, es así que surge el problema de investigación: ¿De qué manera la aplicación de los mosaicos mejora el logro del aprendizaje de las Transformaciones Geométricas de los estudiantes de la I.E.A. “Fernando A. Stahl”-2011?
El trabajo se encuentra dividido de la siguiente manera: El capítulo I comprende el planteamiento del problema de investigación, lo que lleva la descripción del problema, definición del problema, limitaciones de la investigación, justificación de la investigación y objetivos de la investigación.
En el capítulo II se encuentra el marco teórico donde se hacen referencia a los antecedentes de investigación, sustento teórico en el cual se desarrollan ambas variables, glosario de términos básicos, hipótesis, operacionalización de variables y definición de términos básicos.
En el capítulo III se presenta el diseño metodológico de la investigación el cual incluye el tipo y diseño de investigación, la población, muestra, ubicación y descripción de la población, los materiales experimentales, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, procedimientos del experimento, el plan de tratamiento y el diseño estadístico para la prueba de la hipótesis correspondiente.
En el capítulo IV, Análisis e interpretación de resultados, donde se presentan los resultados obtenidos en el pre test y post test con los dos grupos experimentales,haciendo la comparación mediante la prueba de diferencia de medias con una distribución T de Student,además se presentan los resultados obtenidos durante la aplicación del material experimental.
Siendo la conclusión que la aplicación de los mosaicos contribuye a mejorar el aprendizaje de transformaciones geométricas en los tres criterios de evaluación del área de Matemática.
Bautista Quispe, Judith Annie - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
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DisponibleEl nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado - 2016 / Judith Annie Bautista Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : El nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Annie Bautista Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 111 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El mundo del trabajo se ha convertido en un punto de referencia para entender las conductas de los individuos. Lograr una mayor satisfacción en el trabajo será un paso positivo a favor de la calidad de vida. Este estudio se ha realizado en el personal docente de las instituciones educativas primarias, públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado, respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Existe diferencia en el nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas en el nivel primario del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado-2016? Y cuyo propósito es establecer los niveles de satisfacción laboral. La muestra es de cuatro instituciones educativas, dos públicas y dos privadas, que participaron voluntariamente con un permiso de dirección de cada entidad. Se administró una encuesta sobre la satisfacción laboral para recoger información. Se analizan los datos y se presentan las conclusiones. Llegando a la conclusión que el índice general de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas primarias públicas muestra algún tipo de insatisfacción laboral en un 9,5%, mientras tanto que los docentes de las instituciones privadas sienten una satisfacción en un 100% y no muestran ningún tipo de insatisfacción alguna. Para efectos de esta investigación, se siguieron los planteamientos de Overall Job Satisfaction y S. Valderrama: 2006 en lo que se refiere a la escala de satisfacción laboral: retribución económica, condiciones físicas del entorno del trabajo, seguridad y estabilidad que ofrezca las instituciones, relaciones con los compañeros de trabajo, apoyo y respeto a los superiores, reconocimiento por parte de su superior inmediato y posibilidad de desarrollo dentro del trabajo. En la parte final del trabajo se presenta el instrumento utilizado en la investigación y la matriz de resultados que nos sirve de base para el análisis estadístico, esperando siempre que esta investigación satisfaga con los criterios necesarios para un informe de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104903 El nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado - 2016 [texto impreso] / Judith Annie Bautista Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 111 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El mundo del trabajo se ha convertido en un punto de referencia para entender las conductas de los individuos. Lograr una mayor satisfacción en el trabajo será un paso positivo a favor de la calidad de vida. Este estudio se ha realizado en el personal docente de las instituciones educativas primarias, públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado, respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Existe diferencia en el nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas en el nivel primario del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado-2016? Y cuyo propósito es establecer los niveles de satisfacción laboral. La muestra es de cuatro instituciones educativas, dos públicas y dos privadas, que participaron voluntariamente con un permiso de dirección de cada entidad. Se administró una encuesta sobre la satisfacción laboral para recoger información. Se analizan los datos y se presentan las conclusiones. Llegando a la conclusión que el índice general de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas primarias públicas muestra algún tipo de insatisfacción laboral en un 9,5%, mientras tanto que los docentes de las instituciones privadas sienten una satisfacción en un 100% y no muestran ningún tipo de insatisfacción alguna. Para efectos de esta investigación, se siguieron los planteamientos de Overall Job Satisfaction y S. Valderrama: 2006 en lo que se refiere a la escala de satisfacción laboral: retribución económica, condiciones físicas del entorno del trabajo, seguridad y estabilidad que ofrezca las instituciones, relaciones con los compañeros de trabajo, apoyo y respeto a los superiores, reconocimiento por parte de su superior inmediato y posibilidad de desarrollo dentro del trabajo. En la parte final del trabajo se presenta el instrumento utilizado en la investigación y la matriz de resultados que nos sirve de base para el análisis estadístico, esperando siempre que esta investigación satisfaga con los criterios necesarios para un informe de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104903
El nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado - 2016
El mundo del trabajo se ha convertido en un punto de referencia para entender las conductas de los individuos. Lograr una mayor satisfacción en el trabajo será un paso positivo a favor de la calidad de vida. Este estudio se ha realizado en el personal docente de las instituciones educativas primarias, públicas y privadas del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado, respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Existe diferencia en el nivel de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas en el nivel primario del medio urbano de la ciudad de Puerto Maldonado-2016? Y cuyo propósito es establecer los niveles de satisfacción laboral. La muestra es de cuatro instituciones educativas, dos públicas y dos privadas, que participaron voluntariamente con un permiso de dirección de cada entidad. Se administró una encuesta sobre la satisfacción laboral para recoger información. Se analizan los datos y se presentan las conclusiones. Llegando a la conclusión que el índice general de satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas primarias públicas muestra algún tipo de insatisfacción laboral en un 9,5%, mientras tanto que los docentes de las instituciones privadas sienten una satisfacción en un 100% y no muestran ningún tipo de insatisfacción alguna. Para efectos de esta investigación, se siguieron los planteamientos de Overall Job Satisfaction y S. Valderrama: 2006 en lo que se refiere a la escala de satisfacción laboral: retribución económica, condiciones físicas del entorno del trabajo, seguridad y estabilidad que ofrezca las instituciones, relaciones con los compañeros de trabajo, apoyo y respeto a los superiores, reconocimiento por parte de su superior inmediato y posibilidad de desarrollo dentro del trabajo. En la parte final del trabajo se presenta el instrumento utilizado en la investigación y la matriz de resultados que nos sirve de base para el análisis estadístico, esperando siempre que esta investigación satisfaga con los criterios necesarios para un informe de investigación.
Bautista Quispe, Judith Annie - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
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