Título : |
El vídeo foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad inca en los estudiantes del sexto grado de la institución educativa primaria N º 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno-2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jesusa Paye Mamani, Autor ; Irma Arapa Arapa, Autor ; Irma Arapa Arapa, Autor ; Irma Arapa Arapa, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
162 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
371.102 Enseñanza |
Resumen: |
La presente investigación se refiere a un tema de mucha importancia en lo que respecta al aprendizaje de la Sociedad Inca en los estudiantes, a través de una técnica novedosa. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Qué efecto produce la aplicación del Video Foro como Técnica en el Aprendizaje de la Sociedad Inca en los estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús” Puno – 2010
Esta investigación se guía por el objetivo, determinar los efectos que produce la aplicación del video foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad Inca.
El diseño metodológico que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes de Sexto Grado sumando un total de 123 Estudiantes; y la muestra es de 60 estudiantes, 30 de ellos corresponden al Sexto Grado “B” que conforma el Grupo Experimental y 30 estudiantes del mismo grado sección “C” pertenecen al Grupo Control. Se aplica la Prueba de Entrada y la Prueba de Salida a ambos grupos, se aplicó al Grupo Experimental la técnica en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la investigación señala que la aplicación de la Técnica del Video Foro posibilita el desarrollo de la actitud de: Valora la importancia de la sociedad inca, para el desarrollo social, cultural y económico del Perú, siendo nuestro país pluricultural basándose del sentimiento de identidad cultural.
Como lo demuestra el resultado de los promedios de las capacidades, que en el Grupo Control es de 11.4 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 17.2 puntos; siendo éste último superior por 5.8 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 9.35 es mayor que la Zt = 1.96, lo que acepta la hipótesis alterna, lo que facilita el logro de aprendizajes de la sociedad Inca, resultando altamente significativo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63401 |
El vídeo foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad inca en los estudiantes del sexto grado de la institución educativa primaria N º 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno-2010 [texto impreso] / Jesusa Paye Mamani, Autor ; Irma Arapa Arapa, Autor ; Irma Arapa Arapa, Autor ; Irma Arapa Arapa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 162 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
371.102 Enseñanza |
Resumen: |
La presente investigación se refiere a un tema de mucha importancia en lo que respecta al aprendizaje de la Sociedad Inca en los estudiantes, a través de una técnica novedosa. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Qué efecto produce la aplicación del Video Foro como Técnica en el Aprendizaje de la Sociedad Inca en los estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús” Puno – 2010
Esta investigación se guía por el objetivo, determinar los efectos que produce la aplicación del video foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad Inca.
El diseño metodológico que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes de Sexto Grado sumando un total de 123 Estudiantes; y la muestra es de 60 estudiantes, 30 de ellos corresponden al Sexto Grado “B” que conforma el Grupo Experimental y 30 estudiantes del mismo grado sección “C” pertenecen al Grupo Control. Se aplica la Prueba de Entrada y la Prueba de Salida a ambos grupos, se aplicó al Grupo Experimental la técnica en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la investigación señala que la aplicación de la Técnica del Video Foro posibilita el desarrollo de la actitud de: Valora la importancia de la sociedad inca, para el desarrollo social, cultural y económico del Perú, siendo nuestro país pluricultural basándose del sentimiento de identidad cultural.
Como lo demuestra el resultado de los promedios de las capacidades, que en el Grupo Control es de 11.4 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 17.2 puntos; siendo éste último superior por 5.8 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 9.35 es mayor que la Zt = 1.96, lo que acepta la hipótesis alterna, lo que facilita el logro de aprendizajes de la sociedad Inca, resultando altamente significativo. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63401 |
El vídeo foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad inca en los estudiantes del sexto grado de la institución educativa primaria N º 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno-2010
La presente investigación se refiere a un tema de mucha importancia en lo que respecta al aprendizaje de la Sociedad Inca en los estudiantes, a través de una técnica novedosa. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Qué efecto produce la aplicación del Video Foro como Técnica en el Aprendizaje de la Sociedad Inca en los estudiantes del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70 003 “Sagrado Corazón de Jesús” Puno – 2010
Esta investigación se guía por el objetivo, determinar los efectos que produce la aplicación del video foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad Inca.
El diseño metodológico que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes de Sexto Grado sumando un total de 123 Estudiantes; y la muestra es de 60 estudiantes, 30 de ellos corresponden al Sexto Grado “B” que conforma el Grupo Experimental y 30 estudiantes del mismo grado sección “C” pertenecen al Grupo Control. Se aplica la Prueba de Entrada y la Prueba de Salida a ambos grupos, se aplicó al Grupo Experimental la técnica en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la investigación señala que la aplicación de la Técnica del Video Foro posibilita el desarrollo de la actitud de: Valora la importancia de la sociedad inca, para el desarrollo social, cultural y económico del Perú, siendo nuestro país pluricultural basándose del sentimiento de identidad cultural.
Como lo demuestra el resultado de los promedios de las capacidades, que en el Grupo Control es de 11.4 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 17.2 puntos; siendo éste último superior por 5.8 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 9.35 es mayor que la Zt = 1.96, lo que acepta la hipótesis alterna, lo que facilita el logro de aprendizajes de la sociedad Inca, resultando altamente significativo.
Paye Mamani, JesusaArapa Arapa, Irma ; Arapa Arapa, Irma ; Arapa Arapa, Irma - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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