Título : |
Desarrollo de los niños de 5 años de la I.E.I. Torres de San Carlos N° 287 - Puno en el programa de grafomotricidad en la iniciación a la escritura, 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Shirley Del Villar Lozada, Autor ; Giannina Marianne Nuñez Delgado, Autor ; Giannina Marianne Nuñez Delgado, Autor ; Giannina Marianne Nuñez Delgado, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
104 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Licenciada en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente tesis lleva por título: “DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 - PUNO EN EL PROGRAMA DE GRAFOMOTRICIDAD EN LA INICIACION A LA ESCRITURA, 2008”, delimitado este problema de investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿En que medida la aplicación del programa de grafo-motricidad es eficaz para la iniciación a la escritura en niños y niñas de 5 años del I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287? Puno-2008.
Como objetivo general se plantea: determinar la eficacia del programa de grafo-motricidad en la iniciación de la escritura en los niños de 5 años de la I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de la ciudad de Puno, 2008.
Los objetivos específicos son los siguientes: determinar el nivel de desarrollo en actividades motoras gruesa y determinar el nivel de desarrollo en actividades motoras finas.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
La hipótesis planteada determina: la eficacia del programa de grafo-motricidad para la iniciación en la escritura de los niños y niñas del aula de 5 años de la I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de nuestra ciudad de Puno, 2008.
El método de la investigación es de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población de estudio esta constituida por los niños y niñas de 5 años de la sección “A” del I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de nuestra ciudad de Puno-2008, aplicándose una prueba de entrada y una prueba de salida lográndose desarrollar la eficacia del programa de grafo-motricidad para la iniciación en la escritura.
Se constituye que a través de la aplicación de la investigación, nos permite obtener en el grupo de niños y niñas un mejor manejo y mucha más seguridad en las determinadas técnicas realizadas en el desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas en la iniciación a la escritura. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61040 |
Desarrollo de los niños de 5 años de la I.E.I. Torres de San Carlos N° 287 - Puno en el programa de grafomotricidad en la iniciación a la escritura, 2008 [texto impreso] / Shirley Del Villar Lozada, Autor ; Giannina Marianne Nuñez Delgado, Autor ; Giannina Marianne Nuñez Delgado, Autor ; Giannina Marianne Nuñez Delgado, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2009 . - 104 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente tesis lleva por título: “DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 - PUNO EN EL PROGRAMA DE GRAFOMOTRICIDAD EN LA INICIACION A LA ESCRITURA, 2008”, delimitado este problema de investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿En que medida la aplicación del programa de grafo-motricidad es eficaz para la iniciación a la escritura en niños y niñas de 5 años del I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287? Puno-2008.
Como objetivo general se plantea: determinar la eficacia del programa de grafo-motricidad en la iniciación de la escritura en los niños de 5 años de la I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de la ciudad de Puno, 2008.
Los objetivos específicos son los siguientes: determinar el nivel de desarrollo en actividades motoras gruesa y determinar el nivel de desarrollo en actividades motoras finas.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
La hipótesis planteada determina: la eficacia del programa de grafo-motricidad para la iniciación en la escritura de los niños y niñas del aula de 5 años de la I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de nuestra ciudad de Puno, 2008.
El método de la investigación es de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población de estudio esta constituida por los niños y niñas de 5 años de la sección “A” del I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de nuestra ciudad de Puno-2008, aplicándose una prueba de entrada y una prueba de salida lográndose desarrollar la eficacia del programa de grafo-motricidad para la iniciación en la escritura.
Se constituye que a través de la aplicación de la investigación, nos permite obtener en el grupo de niños y niñas un mejor manejo y mucha más seguridad en las determinadas técnicas realizadas en el desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas en la iniciación a la escritura. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61040 |
Desarrollo de los niños de 5 años de la I.E.I. Torres de San Carlos N° 287 - Puno en el programa de grafomotricidad en la iniciación a la escritura, 2008
La presente tesis lleva por título: “DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 - PUNO EN EL PROGRAMA DE GRAFOMOTRICIDAD EN LA INICIACION A LA ESCRITURA, 2008”, delimitado este problema de investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿En que medida la aplicación del programa de grafo-motricidad es eficaz para la iniciación a la escritura en niños y niñas de 5 años del I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287? Puno-2008.
Como objetivo general se plantea: determinar la eficacia del programa de grafo-motricidad en la iniciación de la escritura en los niños de 5 años de la I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de la ciudad de Puno, 2008.
Los objetivos específicos son los siguientes: determinar el nivel de desarrollo en actividades motoras gruesa y determinar el nivel de desarrollo en actividades motoras finas.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
La hipótesis planteada determina: la eficacia del programa de grafo-motricidad para la iniciación en la escritura de los niños y niñas del aula de 5 años de la I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de nuestra ciudad de Puno, 2008.
El método de la investigación es de tipo experimental con un diseño cuasi-experimental. La población de estudio esta constituida por los niños y niñas de 5 años de la sección “A” del I.E.I. TORRES DE SAN CARLOS Nº 287 de nuestra ciudad de Puno-2008, aplicándose una prueba de entrada y una prueba de salida lográndose desarrollar la eficacia del programa de grafo-motricidad para la iniciación en la escritura.
Se constituye que a través de la aplicación de la investigación, nos permite obtener en el grupo de niños y niñas un mejor manejo y mucha más seguridad en las determinadas técnicas realizadas en el desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas en la iniciación a la escritura.
Del Villar Lozada, ShirleyNuñez Delgado, Giannina Marianne ; Nuñez Delgado, Giannina Marianne ; Nuñez Delgado, Giannina Marianne - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2009
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Licenciada en Educación Inicial
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