Título : |
Aplicación del método lacaniano en la comprensión de textos literarios narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané en el Año 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jery Calsina Mamani, Autor ; Zenaida Yesica Talavera Mejia, Autor ; Zenaida Yesica Talavera Mejia, Autor ; Zenaida Yesica Talavera Mejia, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
142 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “APLICACIÓN DEL MÉTODO LACANIANO EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PUSI - HUANCANÉ EN EL AÑO 2008”, se realiza debido a que la mayoría de estudiantes de nuestro país se encuentran en un deficiente nivel de comprensión lectora; es decir no saben obtener correctamente la información de los textos que leen, por lo que su capacidad de inferencia y reflexión no son fructíferas. Es así que se planteó la aplicación del método Lacaniano, como alternativa para mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos.
El objetivo general de la investigación es determinar la eficacia del método Lacaniano en la comprensión de textos narrativos literarios en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi – Huancané.
De acuerdo a las teorías encontradas se planteó la siguiente hipótesis: La aplicación del método lacaniano es eficaz en la comprensión de textos narrativos literarios en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané en el año 2008.
La población en la que se recolectó los datos fue en la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané alumnos del segundo grado específicamente las secciones “A” como Grupo Experimental y la “C”, como Grupo Control. Para dicha recolección se utilizó la técnica: Examen y el instrumento utilizado fue la prueba escrita.
La conclusión a la que se llegó fue que el método Lacaniano es eficaz en la comprensión de textos literarios narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané tal como lo establece la Zc=11.7en comparación a la Zt = 1.55, como se observa es una diferencia altamente significativa ya que elevó el promedio inicial de 6.80 puntos a un promedio final de 15,25 en los alumnos del grupo experimental. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60964 |
Aplicación del método lacaniano en la comprensión de textos literarios narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané en el Año 2008 [texto impreso] / Jery Calsina Mamani, Autor ; Zenaida Yesica Talavera Mejia, Autor ; Zenaida Yesica Talavera Mejia, Autor ; Zenaida Yesica Talavera Mejia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 142 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado “APLICACIÓN DEL MÉTODO LACANIANO EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PUSI - HUANCANÉ EN EL AÑO 2008”, se realiza debido a que la mayoría de estudiantes de nuestro país se encuentran en un deficiente nivel de comprensión lectora; es decir no saben obtener correctamente la información de los textos que leen, por lo que su capacidad de inferencia y reflexión no son fructíferas. Es así que se planteó la aplicación del método Lacaniano, como alternativa para mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos.
El objetivo general de la investigación es determinar la eficacia del método Lacaniano en la comprensión de textos narrativos literarios en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi – Huancané.
De acuerdo a las teorías encontradas se planteó la siguiente hipótesis: La aplicación del método lacaniano es eficaz en la comprensión de textos narrativos literarios en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané en el año 2008.
La población en la que se recolectó los datos fue en la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané alumnos del segundo grado específicamente las secciones “A” como Grupo Experimental y la “C”, como Grupo Control. Para dicha recolección se utilizó la técnica: Examen y el instrumento utilizado fue la prueba escrita.
La conclusión a la que se llegó fue que el método Lacaniano es eficaz en la comprensión de textos literarios narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané tal como lo establece la Zc=11.7en comparación a la Zt = 1.55, como se observa es una diferencia altamente significativa ya que elevó el promedio inicial de 6.80 puntos a un promedio final de 15,25 en los alumnos del grupo experimental. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60964 |
Aplicación del método lacaniano en la comprensión de textos literarios narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané en el Año 2008
El trabajo de investigación titulado “APLICACIÓN DEL MÉTODO LACANIANO EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PUSI - HUANCANÉ EN EL AÑO 2008”, se realiza debido a que la mayoría de estudiantes de nuestro país se encuentran en un deficiente nivel de comprensión lectora; es decir no saben obtener correctamente la información de los textos que leen, por lo que su capacidad de inferencia y reflexión no son fructíferas. Es así que se planteó la aplicación del método Lacaniano, como alternativa para mejorar los niveles de comprensión lectora en los alumnos.
El objetivo general de la investigación es determinar la eficacia del método Lacaniano en la comprensión de textos narrativos literarios en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi – Huancané.
De acuerdo a las teorías encontradas se planteó la siguiente hipótesis: La aplicación del método lacaniano es eficaz en la comprensión de textos narrativos literarios en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané en el año 2008.
La población en la que se recolectó los datos fue en la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané alumnos del segundo grado específicamente las secciones “A” como Grupo Experimental y la “C”, como Grupo Control. Para dicha recolección se utilizó la técnica: Examen y el instrumento utilizado fue la prueba escrita.
La conclusión a la que se llegó fue que el método Lacaniano es eficaz en la comprensión de textos literarios narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Pusi - Huancané tal como lo establece la Zc=11.7en comparación a la Zt = 1.55, como se observa es una diferencia altamente significativa ya que elevó el promedio inicial de 6.80 puntos a un promedio final de 15,25 en los alumnos del grupo experimental.
Calsina Mamani, JeryTalavera Mejia, Zenaida Yesica ; Talavera Mejia, Zenaida Yesica ; Talavera Mejia, Zenaida Yesica - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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