Información del autor
Autor Wilber Antonio Figueroa Quispe |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Diálogo didáctico y el aprendizaje de la integral de Riemann en la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA - Puno / Wilber Antonio Figueroa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Diálogo didáctico y el aprendizaje de la integral de Riemann en la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilber Antonio Figueroa Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 142 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de la Matemática Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92067 Diálogo didáctico y el aprendizaje de la integral de Riemann en la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA - Puno [texto impreso] / Wilber Antonio Figueroa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 142 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de la Matemática
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92067
Diálogo didáctico y el aprendizaje de la integral de Riemann en la Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA - Puno
Figueroa Quispe, Wilber Antonio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Didáctica de la Matemática
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1227-2020-01 EPG1227 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0975-0975-01 EPG0975 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMatlab como estrategia dedáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de ingeniería en energías renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016 / Wilber Antonio Figueroa Quispe / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad (2017)
Título : Matlab como estrategia dedáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de ingeniería en energías renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilber Antonio Figueroa Quispe, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 104, [46] páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en Didáctica Universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación intitulado ”Matlab como estrategia didáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016”. Tiene como objetivo determinar en qué medida influye la aplicación del software matemático Matlab como estrategia didáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016; la hipótesis de investigación planteada: La aplicación del software matemático Matlab como estrategia didáctica influye positivamente en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016. El diseño es pre experimental. La muestra estuvo conformado por 21 estudiantes, a quienes se le aplicó la pre test y post test, que permitió recoger la información y medir la variable resolución de problemas de ecuaciones no lineales de una variable. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo e inferencial. En el nivel descriptivo, se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar el porcentaje de estudiantes que marcaron correctamente cada pregunta por etapa; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y como tal se ha utilizado prueba T- student para muestras relacionadas. Los resultados indican que el software Matlab como estrategia didáctica influye significativamente en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016, a un nivel del 95% de nivel de confianza; prueba de ello es que hubo un incremento significativo en el nivel de resolución de problemas entre los puntajes de pre test y post test . Como resultado final se llega a la conclusión que: el software matemático Matlab utilizado como estrategia didáctica influye significativamente en las etapas de planificación y ejecución de ecuaciones en los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105975 Matlab como estrategia dedáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de ingeniería en energías renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016 [texto impreso] / Wilber Antonio Figueroa Quispe, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2017 . - 104, [46] páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación intitulado ”Matlab como estrategia didáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016”. Tiene como objetivo determinar en qué medida influye la aplicación del software matemático Matlab como estrategia didáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016; la hipótesis de investigación planteada: La aplicación del software matemático Matlab como estrategia didáctica influye positivamente en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016. El diseño es pre experimental. La muestra estuvo conformado por 21 estudiantes, a quienes se le aplicó la pre test y post test, que permitió recoger la información y medir la variable resolución de problemas de ecuaciones no lineales de una variable. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo e inferencial. En el nivel descriptivo, se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar el porcentaje de estudiantes que marcaron correctamente cada pregunta por etapa; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y como tal se ha utilizado prueba T- student para muestras relacionadas. Los resultados indican que el software Matlab como estrategia didáctica influye significativamente en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016, a un nivel del 95% de nivel de confianza; prueba de ello es que hubo un incremento significativo en el nivel de resolución de problemas entre los puntajes de pre test y post test . Como resultado final se llega a la conclusión que: el software matemático Matlab utilizado como estrategia didáctica influye significativamente en las etapas de planificación y ejecución de ecuaciones en los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105975
Matlab como estrategia dedáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de ingeniería en energías renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016
El presente trabajo de investigación intitulado ”Matlab como estrategia didáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016”. Tiene como objetivo determinar en qué medida influye la aplicación del software matemático Matlab como estrategia didáctica en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016; la hipótesis de investigación planteada: La aplicación del software matemático Matlab como estrategia didáctica influye positivamente en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016. El diseño es pre experimental. La muestra estuvo conformado por 21 estudiantes, a quienes se le aplicó la pre test y post test, que permitió recoger la información y medir la variable resolución de problemas de ecuaciones no lineales de una variable. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo e inferencial. En el nivel descriptivo, se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar el porcentaje de estudiantes que marcaron correctamente cada pregunta por etapa; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y como tal se ha utilizado prueba T- student para muestras relacionadas. Los resultados indican que el software Matlab como estrategia didáctica influye significativamente en la resolución de problemas de ecuaciones no lineales en los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016, a un nivel del 95% de nivel de confianza; prueba de ello es que hubo un incremento significativo en el nivel de resolución de problemas entre los puntajes de pre test y post test . Como resultado final se llega a la conclusión que: el software matemático Matlab utilizado como estrategia didáctica influye significativamente en las etapas de planificación y ejecución de ecuaciones en los estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería en Energías Renovables de la Universidad Nacional de Juliaca, 2016.
Figueroa Quispe, Wilber Antonio - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2017
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Didáctica Universitaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T23568-30071-01 T23568 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMétodos alternativos para resolver el problema de dirichlet en dominios convexos / Wilber Antonio Figueroa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas (2008)
Título : Métodos alternativos para resolver el problema de dirichlet en dominios convexos Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilber Antonio Figueroa Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 137 páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Físico Matemáticas Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación intitulado “MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA DE DIRICHLET EN DOMINIOS CONVEXOS”, tiene por objetivo, realizar un estudio e introducir Métodos Alternativos para resolver el problema de Dirichlet en dominios convexos.
La presente investigación es de tipo básico, en la que se realiza un estudio teórico sobre el problema de Dirichlet, con diseño descriptivo – demostrativo y haciendo uso de la técnica de la lectura analítica.
El problema de Dirichlet busca la determinación de una función que satisfaga la ecuación de Laplace en la región y toma valores preescritos sobre la frontera. Este problema clásico, en la presente investigación, se estudió por métodos como: el de las funciones de Green, Aplicación conforme y el de Perron - Poincaré.
El estudio parte del análisis y demostración del teorema de la Divergencia de Gauss, que nos permitió establecer la primera y segunda fórmula de Green, obteniéndose así una representación integral para funciones de y continua en para la solución del Laplaciano. Las soluciones radiales, la primera y segunda fórmula de Green nos permitierón establecer la tercera fórmula de Green.
Posteriormente se estudió y definió la función de Green, con lo cual se obtuvo la fórmula de Poisson, que garantiza la existencia de la solución para el problema de Dirichlet, y que es un problema bien puesto.
Luego, se estudia las propiedades de las funciones armónicas, que permitió mostrar que el problema de Dirichlet esta bien puesto y es único.
Así mismo se demostró el teorema de la aplicación conforme de Riemann, la cual establece una aplicación conforme de un dominio acotado simplemente conexo sobre el disco unidad.
Por último se aborda el Problema de Dirichlet en Dominios más generales con las ideas de Perron – Poincaré, que consiste en el uso de funciones llamadas subarmónicas.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59920 Métodos alternativos para resolver el problema de dirichlet en dominios convexos [texto impreso] / Wilber Antonio Figueroa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas, 2008 . - 137 páginas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Físico Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación intitulado “MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA DE DIRICHLET EN DOMINIOS CONVEXOS”, tiene por objetivo, realizar un estudio e introducir Métodos Alternativos para resolver el problema de Dirichlet en dominios convexos.
La presente investigación es de tipo básico, en la que se realiza un estudio teórico sobre el problema de Dirichlet, con diseño descriptivo – demostrativo y haciendo uso de la técnica de la lectura analítica.
El problema de Dirichlet busca la determinación de una función que satisfaga la ecuación de Laplace en la región y toma valores preescritos sobre la frontera. Este problema clásico, en la presente investigación, se estudió por métodos como: el de las funciones de Green, Aplicación conforme y el de Perron - Poincaré.
El estudio parte del análisis y demostración del teorema de la Divergencia de Gauss, que nos permitió establecer la primera y segunda fórmula de Green, obteniéndose así una representación integral para funciones de y continua en para la solución del Laplaciano. Las soluciones radiales, la primera y segunda fórmula de Green nos permitierón establecer la tercera fórmula de Green.
Posteriormente se estudió y definió la función de Green, con lo cual se obtuvo la fórmula de Poisson, que garantiza la existencia de la solución para el problema de Dirichlet, y que es un problema bien puesto.
Luego, se estudia las propiedades de las funciones armónicas, que permitió mostrar que el problema de Dirichlet esta bien puesto y es único.
Así mismo se demostró el teorema de la aplicación conforme de Riemann, la cual establece una aplicación conforme de un dominio acotado simplemente conexo sobre el disco unidad.
Por último se aborda el Problema de Dirichlet en Dominios más generales con las ideas de Perron – Poincaré, que consiste en el uso de funciones llamadas subarmónicas.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59920
Métodos alternativos para resolver el problema de dirichlet en dominios convexos
El presente trabajo de investigación intitulado “MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA RESOLVER EL PROBLEMA DE DIRICHLET EN DOMINIOS CONVEXOS”, tiene por objetivo, realizar un estudio e introducir Métodos Alternativos para resolver el problema de Dirichlet en dominios convexos.
La presente investigación es de tipo básico, en la que se realiza un estudio teórico sobre el problema de Dirichlet, con diseño descriptivo – demostrativo y haciendo uso de la técnica de la lectura analítica.
El problema de Dirichlet busca la determinación de una función que satisfaga la ecuación de Laplace en la región y toma valores preescritos sobre la frontera. Este problema clásico, en la presente investigación, se estudió por métodos como: el de las funciones de Green, Aplicación conforme y el de Perron - Poincaré.
El estudio parte del análisis y demostración del teorema de la Divergencia de Gauss, que nos permitió establecer la primera y segunda fórmula de Green, obteniéndose así una representación integral para funciones de y continua en para la solución del Laplaciano. Las soluciones radiales, la primera y segunda fórmula de Green nos permitierón establecer la tercera fórmula de Green.
Posteriormente se estudió y definió la función de Green, con lo cual se obtuvo la fórmula de Poisson, que garantiza la existencia de la solución para el problema de Dirichlet, y que es un problema bien puesto.
Luego, se estudia las propiedades de las funciones armónicas, que permitió mostrar que el problema de Dirichlet esta bien puesto y es único.
Así mismo se demostró el teorema de la aplicación conforme de Riemann, la cual establece una aplicación conforme de un dominio acotado simplemente conexo sobre el disco unidad.
Por último se aborda el Problema de Dirichlet en Dominios más generales con las ideas de Perron – Poincaré, que consiste en el uso de funciones llamadas subarmónicas.Figueroa Quispe, Wilber Antonio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Ciencias Físico Matemáticas - 2008
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Físico Matemáticas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T34-0005-01 T0005 Tesis Profesional Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Tesis) En Procesos Técnicos_01
Excluido de préstamoT11657-18387-01 T11657 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible