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Autor Patricia Frola Ruiz |
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Un niño especial en mi aula / Patricia Frola Ruiz / México : Trillas (2004)
Título : Un niño especial en mi aula : Hacia las escuelas incluyentes conceptos y actividades para niños y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Frola Ruiz, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 179 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-6959-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: ¿Qué es la integración educativa? -- El escenario internacional y marco jurídico nacional -- Las necesidades educativas más frecuentes -- Niños y maestros frente a situaciones de integración -- Estrategias de trabajo en el aula con niños especiales -- La escuela de padres, parte esencial de una escuela integradora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94261 Un niño especial en mi aula : Hacia las escuelas incluyentes conceptos y actividades para niños y maestros [texto impreso] / Patricia Frola Ruiz, Autor . - primera edición . - México : Trillas, 2004 . - 179 páginas : ilustraciones ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-6959-6
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: ¿Qué es la integración educativa? -- El escenario internacional y marco jurídico nacional -- Las necesidades educativas más frecuentes -- Niños y maestros frente a situaciones de integración -- Estrategias de trabajo en el aula con niños especiales -- La escuela de padres, parte esencial de una escuela integradora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94261
Un niño especial en mi aula
Frola Ruiz, Patricia - México : Trillas - 2004
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
¿Qué es la integración educativa? -- El escenario internacional y marco jurídico nacional -- Las necesidades educativas más frecuentes -- Niños y maestros frente a situaciones de integración -- Estrategias de trabajo en el aula con niños especiales -- La escuela de padres, parte esencial de una escuela integradora.
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