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Autor Marleny Machaca Quenaya |
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Estrategia de cuentos infantiles en la comprensión de lectura en estudiantes bilingües de la IEP N° 70024, Puno, 2011 / Marleny Machaca Quenaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
Título : Estrategia de cuentos infantiles en la comprensión de lectura en estudiantes bilingües de la IEP N° 70024, Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Machaca Quenaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 137 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Matemática y Comunicación en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92061 Estrategia de cuentos infantiles en la comprensión de lectura en estudiantes bilingües de la IEP N° 70024, Puno, 2011 [texto impreso] / Marleny Machaca Quenaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2014 . - 137 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Matemática y Comunicación en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92061
Estrategia de cuentos infantiles en la comprensión de lectura en estudiantes bilingües de la IEP N° 70024, Puno, 2011
Machaca Quenaya, Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2014
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Matemática y Comunicación en Educación Primaria
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