Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.7 (55)
Aprender y enseñar en el siglo XXI / Cecilia Correa de Molina / Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (1999)
Título : Aprender y enseñar en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Correa de Molina, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 141 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 958-20-475-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19603 Aprender y enseñar en el siglo XXI [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - Primera edición . - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 141 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISSN : 958-20-475-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19603
Aprender y enseñar en el siglo XXI
Correa de Molina, Cecilia - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1999
Incluye referencias bibliográficas
Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16572-54468-01 370.7 C78 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela / Norberto Boggino / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2009)
Título : Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : aprendizaje significativo y globalizado Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Boggino, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Número de páginas: 114 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-129-2 Nota general: Incluye referencias biliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Mapas conceptuales y otros recursos gráficos -- Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos -- Los mapas conceptuales en el aula -- Evaluar y planificar con mapas conceptuales -- Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad -- Proceso de aprendizaje de conceptos y proposiciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28929 Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : aprendizaje significativo y globalizado [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor . - Primera edición . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones, 2009 . - 114 páginas : diagramas ; 22 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-129-2
Incluye referencias biliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Mapas conceptuales y otros recursos gráficos -- Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos -- Los mapas conceptuales en el aula -- Evaluar y planificar con mapas conceptuales -- Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad -- Proceso de aprendizaje de conceptos y proposiciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28929
Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela
Boggino, Norberto - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones - 2009
Incluye referencias biliográficas
Mapas conceptuales y otros recursos gráficos -- Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos -- Los mapas conceptuales en el aula -- Evaluar y planificar con mapas conceptuales -- Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad -- Proceso de aprendizaje de conceptos y proposiciones.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1623-01 370.7 B69C Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1624-02 370.7 B69C Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 25020-69570-01 370.7 B69C Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible ¿Cómo investigar en educación? / Zubiría Samper, Julián de / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : ¿Cómo investigar en educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Zubiría Samper, Julián de, Autor ; Ramírez González, Alberto, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Dialogante Número de páginas: 270 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1984-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Enfoque teórico -- Enfoque práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30189 ¿Cómo investigar en educación? [texto impreso] / Zubiría Samper, Julián de, Autor ; Ramírez González, Alberto, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 270 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Pedagogía Dialogante) .
ISSN : 978-958-20-1984-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Enfoque teórico -- Enfoque práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30189
¿Cómo investigar en educación?
Zubiría Samper, Julián deRamírez González, Alberto - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Enfoque teórico -- Enfoque práctico.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26161-71491-01 370.78 Z89D Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo investigar en educación / John W. Best / Madrid : Morata (1982)
Título : Cómo investigar en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Best, Autor ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Traductor Mención de edición: Tercera edición reimpresa Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1982 Colección: Pedagogía Número de páginas: 510 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-099-1 Nota general: Título original en inglés: Reserch in education Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Investigación educativa Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: El significado de la investigación -- Selección del problema -- La investigación histórica -- Análisis estadístico de los datos -- El informe de la investigación -- Orientaciones oficiales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32623 Cómo investigar en educación [texto impreso] / John W. Best, Autor ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Traductor . - Tercera edición reimpresa . - Madrid : Morata, 1982 . - 510 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-099-1
Título original en inglés: Reserch in education
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Investigación educativa Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: El significado de la investigación -- Selección del problema -- La investigación histórica -- Análisis estadístico de los datos -- El informe de la investigación -- Orientaciones oficiales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32623
Cómo investigar en educación
Best, John W. - Madrid : Morata - 1982
Título original en inglés: Reserch in education
El significado de la investigación -- Selección del problema -- La investigación histórica -- Análisis estadístico de los datos -- El informe de la investigación -- Orientaciones oficiales.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3567-34507-01 370.78 B39 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Comprensión lectora y producción textual / Francisco V. García León / Bogotá : Ediciones de la U (2015)
Título : Comprensión lectora y producción textual Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco V. García León, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2015 Colección: Educación Número de páginas: 393 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-415-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, taller de comprensión lectora, taller de aprendizaje, taller de redacción, taller de producción textual Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Estrategias de Comprensión Lectora -- Marco teórico y conceptual -- Estrategias transversales de lectura -- Estrategias de aproximación al texto -- Estrategias de síntesis de la información -- Estrategias de jerarquización de la información -- Estrategias de apoyo -- Estrategias de producción textual -- Marco teórico y conceptual -- Tipología textual -- Estrategias antes de producción textual -- Estrategias de producción textual -- Estrategias de escritura -- Estrategias para producir párrafos -- Técnicas básicas del texto escrito. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98512 Comprensión lectora y producción textual [texto impreso] / Francisco V. García León, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2015 . - 393 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-415-1
Incluye referencias bibliográficas, taller de comprensión lectora, taller de aprendizaje, taller de redacción, taller de producción textual
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Estrategias de Comprensión Lectora -- Marco teórico y conceptual -- Estrategias transversales de lectura -- Estrategias de aproximación al texto -- Estrategias de síntesis de la información -- Estrategias de jerarquización de la información -- Estrategias de apoyo -- Estrategias de producción textual -- Marco teórico y conceptual -- Tipología textual -- Estrategias antes de producción textual -- Estrategias de producción textual -- Estrategias de escritura -- Estrategias para producir párrafos -- Técnicas básicas del texto escrito. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98512
Comprensión lectora y producción textual
García León, Francisco V. - Bogotá : Ediciones de la U - 2015
Incluye referencias bibliográficas, taller de comprensión lectora, taller de aprendizaje, taller de redacción, taller de producción textual
Estrategias de Comprensión Lectora -- Marco teórico y conceptual -- Estrategias transversales de lectura -- Estrategias de aproximación al texto -- Estrategias de síntesis de la información -- Estrategias de jerarquización de la información -- Estrategias de apoyo -- Estrategias de producción textual -- Marco teórico y conceptual -- Tipología textual -- Estrategias antes de producción textual -- Estrategias de producción textual -- Estrategias de escritura -- Estrategias para producir párrafos -- Técnicas básicas del texto escrito.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 36273-84314-01 370.7 G23 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El constructivismo entra al aula / Norberto Boggino / Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones (2004)
PermalinkEl constructivismo entra al aula / Norberto Boggino / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2004)
PermalinkEl cosmopolitismo y la era de la reforma escolar / Popkewitz, Thomas S. / Madrid : Morata (2009)
PermalinkCreatividad y técnicas plásticas en educación infantil / Lorena Quintana / México, D.F. : Trillas (2007)
PermalinkDidáctica en la enseñanza de las ciencias naturales / Santiváñez Limas, Vicente / Bogotá : Ediciones de la U (2017)
PermalinkDidáctica de la participación / Victor J. Ventosa Pérez / Bogotá : Ediciones de la U (2018)
PermalinkDificultades de aprendizaje en educación infantil descripción y tratamiento / Jesús Jarque García / Bogotá : Ediciones de la U (2017)
PermalinkDiscurso constructivista sobre las tecnologias / Rómulo Gallego Badillo / Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (1998)
PermalinkLa diversidad es y está en la docencia / Alicia Devalle de Rendo / Buenos Aires : Magisterio del Rio de la Plata (2005)
PermalinkEducación holística / Marcos Fidel Barrera Morales / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2003)
Permalink