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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Aplicación de fichas en la enseñanza aprendizaje de conceptos de grupos algebraicos en el tercer grado del C.E.S. agropecuario No 73 de Pomata / Primitivo Ponce Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
Título : Aplicación de fichas en la enseñanza aprendizaje de conceptos de grupos algebraicos en el tercer grado del C.E.S. agropecuario No 73 de Pomata Tipo de documento: texto impreso Autores: Primitivo Ponce Flores, Autor ; Edwin Barboza Yupanqui, Autor ; Edwin Barboza Yupanqui, Autor ; Edwin Barboza Yupanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 116 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Pomata. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60234 Aplicación de fichas en la enseñanza aprendizaje de conceptos de grupos algebraicos en el tercer grado del C.E.S. agropecuario No 73 de Pomata [texto impreso] / Primitivo Ponce Flores, Autor ; Edwin Barboza Yupanqui, Autor ; Edwin Barboza Yupanqui, Autor ; Edwin Barboza Yupanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1995 . - 116 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Pomata. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60234
Aplicación de fichas en la enseñanza aprendizaje de conceptos de grupos algebraicos en el tercer grado del C.E.S. agropecuario No 73 de Pomata
Ponce Flores, PrimitivoBarboza Yupanqui, Edwin ; Barboza Yupanqui, Edwin ; Barboza Yupanqui, Edwin - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1995
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico-Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. PE:Puno-Pomata.
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DisponibleAplicación de fichas de recuperación y ampliación de conocimientos en el rendimiento académico de la asignatura de geografía en el segundo grado del CES. Huascar - Puno / Aurora Niomicia Colque Serruto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
Título : Aplicación de fichas de recuperación y ampliación de conocimientos en el rendimiento académico de la asignatura de geografía en el segundo grado del CES. Huascar - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Aurora Niomicia Colque Serruto, Autor ; Carolina Cabrera Percca, Autor ; Carolina Cabrera Percca, Autor ; Carolina Cabrera Percca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 175 páginas Il.: tablas Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67857 Aplicación de fichas de recuperación y ampliación de conocimientos en el rendimiento académico de la asignatura de geografía en el segundo grado del CES. Huascar - Puno [texto impreso] / Aurora Niomicia Colque Serruto, Autor ; Carolina Cabrera Percca, Autor ; Carolina Cabrera Percca, Autor ; Carolina Cabrera Percca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1997 . - 175 páginas : tablas.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67857
Aplicación de fichas de recuperación y ampliación de conocimientos en el rendimiento académico de la asignatura de geografía en el segundo grado del CES. Huascar - Puno
Colque Serruto, Aurora NiomiciaCabrera Percca, Carolina ; Cabrera Percca, Carolina ; Cabrera Percca, Carolina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1997
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno.
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DisponibleAplicación de las guías de disección y aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de la I.E.S. comercial N°45 Emilio Romero Padilla de Puno - 2006 / Kessia Milka Pari Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
Título : Aplicación de las guías de disección y aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de la I.E.S. comercial N°45 Emilio Romero Padilla de Puno - 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Kessia Milka Pari Aguilar, Autor ; Betzabe Ticona Salazar, Autor ; Betzabe Ticona Salazar, Autor ; Betzabe Ticona Salazar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 154 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español (spa) Resumen: Determina nivel de aprendizaje aplicando las guías de disección en las tres capacidades para mejorar el aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de Educación Secundaria de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno. La aplicación de las guías de disección como estrategia eleva y mejora el nivel de aprendizaje en las tres capacidades de funciones de nutrición en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del 4to grado de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno. Investigación cuasi experimental. La experimentación se realiza en dos secciones (D: grupo control, G: grupo experimental) del 4to grado de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno, en los cuales se aplico los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la lista de cotejo. Resultado: muestra que, que de acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt = 1.64 y Zc =8.24) se acredita que la aplicación de las guías de disección como estrategia eleva y mejora el nivel de aprendizaje en las tres capacidades de funciones de nutrición en el, del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del 4to grado del I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno - 2006. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74117 Aplicación de las guías de disección y aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de la I.E.S. comercial N°45 Emilio Romero Padilla de Puno - 2006 [texto impreso] / Kessia Milka Pari Aguilar, Autor ; Betzabe Ticona Salazar, Autor ; Betzabe Ticona Salazar, Autor ; Betzabe Ticona Salazar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 154 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina nivel de aprendizaje aplicando las guías de disección en las tres capacidades para mejorar el aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de Educación Secundaria de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno. La aplicación de las guías de disección como estrategia eleva y mejora el nivel de aprendizaje en las tres capacidades de funciones de nutrición en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del 4to grado de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno. Investigación cuasi experimental. La experimentación se realiza en dos secciones (D: grupo control, G: grupo experimental) del 4to grado de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno, en los cuales se aplico los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la lista de cotejo. Resultado: muestra que, que de acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt = 1.64 y Zc =8.24) se acredita que la aplicación de las guías de disección como estrategia eleva y mejora el nivel de aprendizaje en las tres capacidades de funciones de nutrición en el, del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del 4to grado del I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno - 2006. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74117
Aplicación de las guías de disección y aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de la I.E.S. comercial N°45 Emilio Romero Padilla de Puno - 2006
Determina nivel de aprendizaje aplicando las guías de disección en las tres capacidades para mejorar el aprendizaje de funciones de nutrición en los alumnos de 4to grado de Educación Secundaria de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno. La aplicación de las guías de disección como estrategia eleva y mejora el nivel de aprendizaje en las tres capacidades de funciones de nutrición en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del 4to grado de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno. Investigación cuasi experimental. La experimentación se realiza en dos secciones (D: grupo control, G: grupo experimental) del 4to grado de la I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno, en los cuales se aplico los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la lista de cotejo. Resultado: muestra que, que de acuerdo a la prueba de hipótesis realizado (Zt = 1.64 y Zc =8.24) se acredita que la aplicación de las guías de disección como estrategia eleva y mejora el nivel de aprendizaje en las tres capacidades de funciones de nutrición en el, del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los alumnos del 4to grado del I.E.S. Comercial Nro 45 “Emilio Romero Padilla” de Puno - 2006. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Pari Aguilar, Kessia MilkaTicona Salazar, Betzabe ; Ticona Salazar, Betzabe ; Ticona Salazar, Betzabe - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorios
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DisponibleAplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de niveles de organización de la materia viva del área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4to grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla - Chucuito del 2004 / Delfín León Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : Aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de niveles de organización de la materia viva del área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4to grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla - Chucuito del 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Delfín León Hancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 139 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios Idioma : Español (spa) Resumen: El presente informe de investigación es el resultado de la aplicación de guías de práctica de Laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología Ambiente en alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla – Chucuito del 2004”, planteando para ello la idea de investigación mediante la siguiente interrogante ¿Qué eficacia tiene la aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia Viva?, y tiene como objetivo general determinar la eficacia de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia viva, para ello se ha empleado el diseño metodológico de investigación CUASI EXPERIMENTAL, tomándose una población de de 48 alumnos, 24 de ellos pertenecen a la sección de cuarto “A” , que conforman el grupo experimental y 24 alumnos pertenecen a la sección de cuarto “B”, los mismos que pertenecen al grupo control.
La guía de práctica de Laboratorio se aplicó en alumnos del cuarto grado “A”, durante el primer trimestre con 8 actividades de aprendizaje en el presente año académico con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos con el Pre Test y Post Test, lográndose para ello los siguientes resultados, que la aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficiente en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, elevando el nivel del aprendizaje en el grupo experimental de 5.27 puntos a 15.27 puntos ubicándose dentro de la valoración bueno tal como se ha demostrado en el anexo 9, en donde las guías de práctica de laboratorio tiene mayores efectos positivos directamente en la capacidad de indagación y experimentación, mejorando en cada actividad un aprendizaje de calidad a partir de un método científico diseñado en la guía de práctica, llegándose a la siguiente conclusión general.
La aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficaz en un 76.35% en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del área de ciencia tecnología y ambiente, en ese sentido queda comprobada la hipótesis planteada en el presente informe de investigación.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72247 Aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de niveles de organización de la materia viva del área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4to grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla - Chucuito del 2004 [texto impreso] / Delfín León Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 139 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente informe de investigación es el resultado de la aplicación de guías de práctica de Laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología Ambiente en alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla – Chucuito del 2004”, planteando para ello la idea de investigación mediante la siguiente interrogante ¿Qué eficacia tiene la aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia Viva?, y tiene como objetivo general determinar la eficacia de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia viva, para ello se ha empleado el diseño metodológico de investigación CUASI EXPERIMENTAL, tomándose una población de de 48 alumnos, 24 de ellos pertenecen a la sección de cuarto “A” , que conforman el grupo experimental y 24 alumnos pertenecen a la sección de cuarto “B”, los mismos que pertenecen al grupo control.
La guía de práctica de Laboratorio se aplicó en alumnos del cuarto grado “A”, durante el primer trimestre con 8 actividades de aprendizaje en el presente año académico con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos con el Pre Test y Post Test, lográndose para ello los siguientes resultados, que la aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficiente en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, elevando el nivel del aprendizaje en el grupo experimental de 5.27 puntos a 15.27 puntos ubicándose dentro de la valoración bueno tal como se ha demostrado en el anexo 9, en donde las guías de práctica de laboratorio tiene mayores efectos positivos directamente en la capacidad de indagación y experimentación, mejorando en cada actividad un aprendizaje de calidad a partir de un método científico diseñado en la guía de práctica, llegándose a la siguiente conclusión general.
La aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficaz en un 76.35% en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del área de ciencia tecnología y ambiente, en ese sentido queda comprobada la hipótesis planteada en el presente informe de investigación.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72247
Aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de niveles de organización de la materia viva del área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4to grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla - Chucuito del 2004
El presente informe de investigación es el resultado de la aplicación de guías de práctica de Laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología Ambiente en alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Emilio Romero Padilla – Chucuito del 2004”, planteando para ello la idea de investigación mediante la siguiente interrogante ¿Qué eficacia tiene la aplicación de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia Viva?, y tiene como objetivo general determinar la eficacia de guías de práctica de laboratorio en el aprendizaje de Niveles de Organización de la materia viva, para ello se ha empleado el diseño metodológico de investigación CUASI EXPERIMENTAL, tomándose una población de de 48 alumnos, 24 de ellos pertenecen a la sección de cuarto “A” , que conforman el grupo experimental y 24 alumnos pertenecen a la sección de cuarto “B”, los mismos que pertenecen al grupo control.
La guía de práctica de Laboratorio se aplicó en alumnos del cuarto grado “A”, durante el primer trimestre con 8 actividades de aprendizaje en el presente año académico con la finalidad de comprobar la validez de la hipótesis planteada en la presente investigación, para ello sometiéndose a ambos grupos con el Pre Test y Post Test, lográndose para ello los siguientes resultados, que la aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficiente en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, elevando el nivel del aprendizaje en el grupo experimental de 5.27 puntos a 15.27 puntos ubicándose dentro de la valoración bueno tal como se ha demostrado en el anexo 9, en donde las guías de práctica de laboratorio tiene mayores efectos positivos directamente en la capacidad de indagación y experimentación, mejorando en cada actividad un aprendizaje de calidad a partir de un método científico diseñado en la guía de práctica, llegándose a la siguiente conclusión general.
La aplicación de guías de práctica de laboratorio es eficaz en un 76.35% en el aprendizaje de Niveles de Organización de la Materia Viva del área de ciencia tecnología y ambiente, en ese sentido queda comprobada la hipótesis planteada en el presente informe de investigación.León Hancco, Delfín - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7924-14662-01 T7924 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa aplicación de guías de práctica de proceso de aprendizaje de ciencias naturales del primer grado en el C.E.S. Micaela Bastidas de Yunguyo / Segundino Ylaquita Galindo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
Título : La aplicación de guías de práctica de proceso de aprendizaje de ciencias naturales del primer grado en el C.E.S. Micaela Bastidas de Yunguyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Segundino Ylaquita Galindo, Autor ; Erasmo Choque Cruz, Autor ; Erasmo Choque Cruz, Autor ; Erasmo Choque Cruz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 109 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico Biológicas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67914 La aplicación de guías de práctica de proceso de aprendizaje de ciencias naturales del primer grado en el C.E.S. Micaela Bastidas de Yunguyo [texto impreso] / Segundino Ylaquita Galindo, Autor ; Erasmo Choque Cruz, Autor ; Erasmo Choque Cruz, Autor ; Erasmo Choque Cruz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1997 . - 109 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico Biológicas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67914
La aplicación de guías de práctica de proceso de aprendizaje de ciencias naturales del primer grado en el C.E.S. Micaela Bastidas de Yunguyo
Ylaquita Galindo, SegundinoChoque Cruz, Erasmo ; Choque Cruz, Erasmo ; Choque Cruz, Erasmo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1997
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico Biológicas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3990-7194-01 T3990 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAplicación de las Guias de Practicas de Laboratorio y Cuestionarios Pre-Elaborados de los Contenidos de Dinámica en el Aprendizaje del C.E: Antonio Raimondi - Ilave, durante el Tercer Trimestre 2003 / Rodolfo Teodoro Martinez Ortiz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkAplicación del herbario en elpProceso de la enseñanza aprendizaje de ciencias naturales del primer grado de Educación Secundaria en los CES. de la Ciudad de Puno / Manuela Daishy Casa Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkAplicación del hipertexto interactivo y su influencia en el nivel de aprendizaje significativo de polinomios, en alumnos del C.E.S. Mariano Melgar de Ayaviri - 2001 / Fredy Balcona Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkAplicación de la horticultura en el aprendizaje de los alumnos de 4to. grado de educación secundaria del CES. dos de Mayo de Caracoto / Virginia Chahuara Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkAplicación de imágenes gráficas como material educativo visual para la producción de textos narrativos: Cuentos en los alumnos del 2do F del C.E.S.comercial Nº 45 E.R.P. de la ciudad de Puno - 2003 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLa Aplicación del insectario en el aprendizaje de las ciencias naturales del primer grado en los CES. de los barrios marginales de la Ciudad de Puno / Alberto Magno Ortega Benavente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkAplicación de la investigación bibliográfica en la enseñanza de filosofía en el CES Unidad San Carlos / Edgar Ortega Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkAplicación de ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del area de educación para el trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 M.H.C., Juliaca - 2011 / Ruben Dario Ccasa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkAplicación de los juegos matemáticos en el aprendizaje de sólidos geométricos en alumnos del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA - Puno / Jenny Ticona Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkLa aplicación de juegos recreativos y su eficacia en el aprendizaje del área de desarrollo ambiental y desarrollo social en educación secundaria / Jorge Adalberto Bazan Condorena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
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