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Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación
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Importancia de la Educación Intercultural y la Afirmación Cultural en Alumnos del V ciclo de la Institución Educativa Primaria 72724 Aplicación / Alverto Canaza Arratea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
Título : Importancia de la Educación Intercultural y la Afirmación Cultural en Alumnos del V ciclo de la Institución Educativa Primaria 72724 Aplicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alverto Canaza Arratea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 84 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe. Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78283 Importancia de la Educación Intercultural y la Afirmación Cultural en Alumnos del V ciclo de la Institución Educativa Primaria 72724 Aplicación [texto impreso] / Alverto Canaza Arratea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 84 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe.
Idioma : Español (spa)
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Importancia de la Educación Intercultural y la Afirmación Cultural en Alumnos del V ciclo de la Institución Educativa Primaria 72724 Aplicación
Canaza Arratea, Alverto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010
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DisponibleEPG914-1626-02 CAN Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImportancia de la elaboración y uso de iconos-verbales en la comprensión lectora de niños quechua hablantes de segundo grado de la Institución Educativa N° 72723 Azángaro / Nelly Yolanda Pacheco Moscoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
Título : Importancia de la elaboración y uso de iconos-verbales en la comprensión lectora de niños quechua hablantes de segundo grado de la Institución Educativa N° 72723 Azángaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Yolanda Pacheco Moscoso, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 61 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78301 Importancia de la elaboración y uso de iconos-verbales en la comprensión lectora de niños quechua hablantes de segundo grado de la Institución Educativa N° 72723 Azángaro [texto impreso] / Nelly Yolanda Pacheco Moscoso, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 61 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78301
Importancia de la elaboración y uso de iconos-verbales en la comprensión lectora de niños quechua hablantes de segundo grado de la Institución Educativa N° 72723 Azángaro
Pacheco Moscoso, Nelly Yolanda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010
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DisponibleEPG845-0083-02 PAC Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG365-00365-01 372.6598536323 P13 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImportancia del juego "el zorro y la oveja" para el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del III ciclo de la Institución Educativa Nº 72160 de Collpani / Próspero Morales Monroy / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Importancia del juego "el zorro y la oveja" para el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del III ciclo de la Institución Educativa Nº 72160 de Collpani Tipo de documento: texto impreso Autores: Próspero Morales Monroy, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 53 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78241 Importancia del juego "el zorro y la oveja" para el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del III ciclo de la Institución Educativa Nº 72160 de Collpani [texto impreso] / Próspero Morales Monroy, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 53 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78241
Importancia del juego "el zorro y la oveja" para el aprendizaje de la adición y sustracción en los niños y niñas del III ciclo de la Institución Educativa Nº 72160 de Collpani
Morales Monroy, Próspero - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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DisponibleEPG837-0129-02 MOR Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG403-00403-01 372.72 M86 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImpropiedad Léxica en la Producción de Textos en Docentes Bilingües / Honoria Gaby Lipe Iquiapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2012)
Título : Impropiedad Léxica en la Producción de Textos en Docentes Bilingües Tipo de documento: texto impreso Autores: Honoria Gaby Lipe Iquiapaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 136 p. Il.: maps.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación.
Mención: Planificación y Gestión en Educación Bilingüe Intercultural.
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación denominado: Impropiedad léxica en la producción de textos en docentes bilingües de la Institución Educativa Primaria Andamarca, Puno 2012, realiza una descripción y análisis de la impropiedad léxica en un contexto sociocultural en el que se busca dilucidar los problemas generados por nuestros hablantes, y que de manera consciente o inconsciente son partícipes de los diferentes usos que se está dando a la lengua; olvidándose que la Real Academia, así como norma, también censura el uso peyorativo de sus reglas; por ello el objetivo es, analizar e interpretar la impropiedad léxica en la producción de textos. Además, la investigación es de tipo no experimental y transeccional, en la que los datos se han procesado a través del método de análisis; la muestra es no probabilística, la misma que está constituida por seis docentes; finalmente, los resultados obtenidos nos muestran que el tipo de impropiedad léxica más frecuente es la de proximidad semántica, que la de paronimia; ya que la mayor parte de estas impropiedades nace del desconocimiento preciso de los significados y el uso frecuente de verbos con acepciones que no les corresponden esto conlleva a una pobreza léxica y al desplazamiento de otros verbos tradicionales. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78029 Impropiedad Léxica en la Producción de Textos en Docentes Bilingües [texto impreso] / Honoria Gaby Lipe Iquiapaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2012 . - 136 p. : maps.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación.
Mención: Planificación y Gestión en Educación Bilingüe Intercultural.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación denominado: Impropiedad léxica en la producción de textos en docentes bilingües de la Institución Educativa Primaria Andamarca, Puno 2012, realiza una descripción y análisis de la impropiedad léxica en un contexto sociocultural en el que se busca dilucidar los problemas generados por nuestros hablantes, y que de manera consciente o inconsciente son partícipes de los diferentes usos que se está dando a la lengua; olvidándose que la Real Academia, así como norma, también censura el uso peyorativo de sus reglas; por ello el objetivo es, analizar e interpretar la impropiedad léxica en la producción de textos. Además, la investigación es de tipo no experimental y transeccional, en la que los datos se han procesado a través del método de análisis; la muestra es no probabilística, la misma que está constituida por seis docentes; finalmente, los resultados obtenidos nos muestran que el tipo de impropiedad léxica más frecuente es la de proximidad semántica, que la de paronimia; ya que la mayor parte de estas impropiedades nace del desconocimiento preciso de los significados y el uso frecuente de verbos con acepciones que no les corresponden esto conlleva a una pobreza léxica y al desplazamiento de otros verbos tradicionales. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78029
Impropiedad Léxica en la Producción de Textos en Docentes Bilingües
El presente trabajo de investigación denominado: Impropiedad léxica en la producción de textos en docentes bilingües de la Institución Educativa Primaria Andamarca, Puno 2012, realiza una descripción y análisis de la impropiedad léxica en un contexto sociocultural en el que se busca dilucidar los problemas generados por nuestros hablantes, y que de manera consciente o inconsciente son partícipes de los diferentes usos que se está dando a la lengua; olvidándose que la Real Academia, así como norma, también censura el uso peyorativo de sus reglas; por ello el objetivo es, analizar e interpretar la impropiedad léxica en la producción de textos. Además, la investigación es de tipo no experimental y transeccional, en la que los datos se han procesado a través del método de análisis; la muestra es no probabilística, la misma que está constituida por seis docentes; finalmente, los resultados obtenidos nos muestran que el tipo de impropiedad léxica más frecuente es la de proximidad semántica, que la de paronimia; ya que la mayor parte de estas impropiedades nace del desconocimiento preciso de los significados y el uso frecuente de verbos con acepciones que no les corresponden esto conlleva a una pobreza léxica y al desplazamiento de otros verbos tradicionales.
Lipe Iquiapaza, Honoria Gaby - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2012
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación.
Mención: Planificación y Gestión en Educación Bilingüe Intercultural.
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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DisponibleEPG525-1510-02 LIP Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de la actitud de los padres de familia en el aprendizaje de la lectoescritura en lengua materna de los alumnos de la I.E.P. N° 72680 de Huaccoto - Chupa - Azángaro / Magdalena Ochoa Ortiz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : Incidencia de la actitud de los padres de familia en el aprendizaje de la lectoescritura en lengua materna de los alumnos de la I.E.P. N° 72680 de Huaccoto - Chupa - Azángaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Ochoa Ortiz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 63 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78310 Incidencia de la actitud de los padres de familia en el aprendizaje de la lectoescritura en lengua materna de los alumnos de la I.E.P. N° 72680 de Huaccoto - Chupa - Azángaro [texto impreso] / Magdalena Ochoa Ortiz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 63 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78310
Incidencia de la actitud de los padres de familia en el aprendizaje de la lectoescritura en lengua materna de los alumnos de la I.E.P. N° 72680 de Huaccoto - Chupa - Azángaro
Ochoa Ortiz, Magdalena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG850-0138-01 OCH Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG850-0139-02 OCH Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG382-00382-01 EPG382 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncorporación de saberes en el área de afirmación y convivencia intercultural, en la malla curricular del PCR - Puno / Jhazmin Jassy Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkIncorporación de saberes en el area de ciencia y tecnología en armonía con la Pachamama, en la malla curricular del PCR - Puno / Yudy del Pilar Mendoza Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkInfluencia del conocimiento de la historia de los movimientos sociales indígenas del siglo XX de la Región de Puno, en el empoderamiento de la identidad cultural de los adolescentes de las instituciones educativas secundarias del distrito de Macarí en el año 2013 / Paulina Aguilar Cjuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkInfluencia de la Estimulación Temprana en el desarrollo de los Niños y Niñas Menores de 3 años en los Programas de Atención Oportuna de Pronoeis de Educación Intercultural Bilingüe del Distrito de Azángaro / Angélica Marina Mayta León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkInfluencia de la Estimulación Temprana en el Desarrollo de Niños y Niñas Menores de 3 años en los Programas de Atención Oportuna de PRONOEIS de Educación Intercultural Bilingüe del Distrito de Azángaro / Angélica Marina Mayta León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkInfluencia del material educativo elaborado con productos andinos para la estimulación temprana de niños menores de tres años en el programa módulo 01 Progreso - Asillo / Virginia Romana Soncco Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkInfluencia de las Señas y Señaleros en el Aprendizaje de los Estudiantes de Cuarto Ciclo de Educación Básica Alternativa de Tahuantinsuyo Desaguadero en el Año 2012 / Hernan Apaza Mollo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2012)
PermalinkIniciación a la lecto - escritura en lengua materna quechua en los niños y las niñas del primer grado de la Institución Educativa los Ángeles de Kaquechupa - 2013 / Bernardino Zavala Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkInserción de la Sabiduría Andina: Ritual del Aytu Como Saber Fundamentalmente en el Área de Ciencia Tecnología en Armonía con la Pachamama - Cuarto Grado de Educación Secundaria en las Instituciones de Juli. / Alfredo Aquino Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkInserción de la Sabiduría Ciencia en el Mundo Andino - Pachamama Sustento de Vida Como Saber Fundamental en el Área de Ciencia Tecnología en Armonía con la Pachamama - Primer Grado de Educación Secundaria en las Instituciones Educativas de Juli / Maritza Arcaya Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa Interculturalidad y el Rol del Docente Primario en la Educación Intercultural Bilingüe en la Provincia de Carabaya / Percy Garambel Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkInterferencia lingüística de la lengua castellana en los alumnos del primer curso de nivel secundario de la comunidad Tamara del Distrito de Achacachi. / Anastacio Chura Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2005)
PermalinkEl Interlector y sus Consecuencias Educativas y Sociales / Rodolfo de Amat Quiróz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2000)
PermalinkEl juego y la manipulación de material concreto como estrategias didácticas para la resolución de ejercicios y problemas en el área de matemática intercultural en el primer grado de la I.E.P. N° 70035 Bellavista - Puno 2012 / Genaro Sanizo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkLos juegos en el desarrollo de capacidades lógico matemático en los estudiantes del quinto grado de la I.E.P. 72724 de Aplicación del I.S.P.P. Azángaro 2010 / Magno Arturo Roque Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkLos juegos tradicional como estrategia mitológica en el proceso de enseñanza aprendizaje, en el area de matemática intercultural en niños y niñas de dos años de salas de Educación Temprana "Simón Bolivar" Puno 2012 / Flora Clemencia Bruna Yana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkLos Juegos Tradicionales para el Desarrollo Integral del Perfil de los Niños de 4 Años de la I.E.I. N° 288 de la Ciudad de Puno - 2012 / Elizabeth Frida Salas Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkJuegos tradicionales viso motores como estrategia metodológica en la escritura en niños de 4 años de la I.E.I. N° 308 "Niño Jesús de Praga" Cerro Colorado - Juliaca 2012 / María Flores Pacheco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkLectura de cuentos andinos para mejorar los niveles de compresión lectora en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Jorge Basadre - Choquesani / Isabel Coila Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkLexico Aimara de la Ictiofauna del Lago Titicaca: Estudio Semantico y Lexicologico / Silvia Verónica Valdivia Yabar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (1996)
PermalinkLéxico jurídico aimara lupaca en las comunidades del Distrito de Juli - Puno / Rosendo Catacora Contreras / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLimitaciones en el aprendizaje del castellano en los niños del 4to, 5to y 6to grados de la IEP 72020 de segundo Jilahuata / Juan Fernando Cahua Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkEl material audiovisual en relación a la oralidad del idioma castellano en niños del V ciclo de la I. E. P. Nº 72595 de Keska - Arapa / Freiner Enrique Torres Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkMaterial multibase para el aprendizaje de la adición en quinto ciclo en la Institución Educativa Nro 72624 de Umansaya - Chupa 2010 / Salvador Chambi Juarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa mitología andina para la formación de valores andinos en las niñas y niños del V ciclo de la I.E.P. Nro 72623 de Picaflor Cututuni - Arapa / Lucas Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLos módulos de aprendizaje como un apoyo pedagógico a los alumnos del primer ciclo de aprendizaje básicos del nivel primario en la Unidad Educativa "Jorge Aníbarro Zapata de Cororo" / Ernesto Grimaldos Durán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2005)
PermalinkMonografía de la Isla Taquile / Silvia Maribel Segovia Quesada / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkNivel de comprensión lectora en los alumnos de la I.E.S. privada militarizada "Mariano Santos Mateo" de la Ciudad de Puno - 2017 / Luz Marina Pari Portillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2017)
PermalinkEl nivel de escolaridad de los padres de familia en el rendimiento académico de las niñas y niños del V. ciclo de la Institución Educativa Pública Nro 72 030 de Impuchi - 2010 / Vicente Quispe Calapuja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa onomatopeya como estrategia didáctica para la producción oral y escrita de la lengua quechua en un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Puno / Miguel Ángel Valeriano Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkLas opiniones y actitudes de los padres de familia frente a la utilización de la lengua quechua en la educación bilingüe intercultural / Porfirio Enriquez Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2000)
PermalinkLa Organización del Ayllu, Comunidad Humana y la Comunidad de las Wakas en le Distrito d Conima / Nolberto Juli Laqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa P´YANA para el Aprendizaje de la Multiplicación en los Niños y Niñas de Tercer Grado de la Institución Educativa N° 72616 MUNI CHICO- SAMAN 2010 / Santiago Torres Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkPallay P´itay: Tejido Andino / Caira Huanca, Luis Alberto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkParticipación Comunitaria en la Aplicación del Proyecto Curricular Regional en la I.E.P. 72007 Chulluma - Azángaro 2010 / Francisco Javier Vilca Turpo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkParticipación Comunitaria en la Gestión Educativa Bilingue en la Provincia de Collao-Puno, 2004-2005. / Luis Huarachi Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkParticipación Comunitaria en la Implementación de la Educación Intercultural Bilingue en la Comunidad de Ovejeria Sayari / Efraín Cruz Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2006)
PermalinkParticipación Comunitaria en la Mejora de la Gestión Educativa en Escuelas de Educación Incultural Bilingüe de la Provincia de Azángaro / PAXI COAQUIRA, Equicio Rufino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkParticipación de los padres de familia en la educación intercultural bilingue en las Instituciones Educativas Primarias del Distrito de Sina (Provincia de San Antonio de Putina-Puno) 2008. / Florencia Beatriz Herrera Córdova / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2009)
PermalinkLa participación de padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos en el 5to. ciclo de la I.E.P. N° 72160 Collpani - Chupa - 2010 / Adelina Natividad Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkEl Patrimonio Cultural y Natural del Distrito de Pomata como Recurso Educativo para la Afirmación Cultural en el marco del Proyecto Currícular Regional. / Alberto Anchapuri Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkPérdida Paulatina de Símbolos Andinos en Niños y Niñas en Hogares Quechuas de la Comunidad de Cayara - Chincheros - Apurímac 2012 / María Beatriz Montoya Chariarse / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)
PermalinkPlatos Típicos en el Aprendizaje de la Segunda Lengua en Educación Intercultural Bilingüe de los Niños del Tercer Grado de Educación Primaria de Chucahuacas Chupa / Rufino Ortiz Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkEl Ppoceso de diversificación curricular y la interculturilidad a nivel de aula en los programas de E.I.B. - Puno / Lilia Maribel Angulo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkPráctica del Quqawi (Merienda) Fortalece la Actitud Identitaria de los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria Aimara de la Ciudad de Acora - Puno en el Año 2012 / René Condori Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2012)
PermalinkLa Práctica de Valores Andinos de los Educandos Bilingüe del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria de Aplicación Nro 72724 - Azángaro / Niceta Cristina Laura Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkLa Producción de Cuentos Andinos a Partir de Imágenes como Estrategia de Aprendizaje en el Area de Comunicación Socio Cultural Multilingüe en los Niños y niñas del 6to Grado de la IEP N° 70801 Totorani de la Provincia de Puno en el 2012 / Amalia María Gálvez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)
PermalinkProducción Escrita de Textos Narrativos Mini Cuentos Andinos para Desarrollar la Creatividad de los Niños y Niñas del Segundo Grado de la Institución Educativa Primaria N° 72081 N° de Janaj Sahuacasi - Azángaro - 2013 / Froilan Marcos Calsina Alvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)
PermalinkLa Producción de los Fonemas /ʎ/Y/y/ en los Migrantes Puneños de la Universidad Nacional San Agustín y Particular Católica de Santa María de la Ciudad de Arequipa - 2005 / Micaela Antonia Sotomayor Vásquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2006)
PermalinkProducción de Textos en Educación Intercultural Bilingüe (Castellano y Aimara) Mediante el Proyecto Educativo en el Núcleo Educativo de Turco República de Bolivia / German Mamani Taquichiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2006)
PermalinkProductos Andinos como Material de Aprendizaje para Resolver Problemas de Adición en las Niñas y Niños del III Ciclo de la Institución Educativa Primaria Nº 72156 de Chimpapata / Norberto Gutiérrez Cari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkEl programa círculos de mejoramiento de la calidad educativa en el clima institucional de la institución educativa secundaria aplicación de I.S.P.P. Azángaro / Alejandrina Mamani Uro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkPrograma de Gestión Educativa Comunal Intercultural en la Institución Educativa Nro 72098 / Rosa Velazco Reyes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkPropuesta de Políticas Lingüísticas para el Quechua y Aimara / Eulalia Antonia Pino Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkEl proyecto educativo institucional como instrumentos en la gestión del director de la institución educativa secundaria de aplicación ISPPA / Julio Jacinto Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkLa Religiosidad en el Mundo Aymara y su Integración en el Proyecto Curricular Regional / Genaro Sanizo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa representación de la categoría del suma qamaña "buen vivir " en la cultura aimara / Vicente Alanoca Arocutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkResúmenes de Módulos en Organizadores Visuales / Emilia Huancachoque Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkRevalorando la Lectura de Señas y Señaleros Andinos de Chupa Para Afirmar la Identidad Cultural y la Producción de Textos en el V Ciclo de la I.E.P. N° 72156 de Chimpapata - 2010 / Rosa Aurora Chambi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkRevalorar la Tecnología Andina en la Confección de Vestimenta Festiva en la Institución Educativa Primaria N 72618 Multigrado de Chijuraya - Chupa / Calisto Mazco Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkEl Ritual de la "Ch'alla" en la Programación Anual de los Aprendizajes de los Niños y Niñas de 5 Años en la Institución Educativa Inicial Nro 379 del Barrio "Dos de Mayo" - Puno en el Marco del Proyecto Curricular Regional - 2011 / Miriam Dueñas Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLos rituales y costumbres dedicados a la pachamama para el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria de la Comunidad Esperanza de Santa María del Distrito de Azángaro - 2010 / Efraín Cecilio Paredes Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkRitualidad andina en torno al tratamiento de enfermedades en el centro problado de Otas Bellavista- Andahuaylas / Juan Melendez Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2018)
PermalinkSaberes Andinos del Cultivo de la Quinua y su Aplicación en PCR / Robin Leopoldo Gutiérrez Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLos Saberes de la Crianza del Maíz en la Provincia de Sandia en el Currículo de la IEI Nro 255 - Puno / Edith Isabel Palomino Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkSaberes de la Crianza de la Papa en la Región Puno y su Incorporación en el Currículo de la Institución Educativa Primaria Nro 70803 San Antonio de Padua - 2010 / Eduardo Neyra Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLos Saberes de la Quinua en la Comunidad de Chachacumani Challapampa de Juli y la Aplicación Mediante el Proyecto Curricular Regional / Octavia Cruz Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkSaberes Rituales Agrofestivos en la Crianza de Quinua del Distrito de Chucuito: ¨Insumo para una práctica pedagógica intercultura¨ / Roger Celso Jahuaira Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkSemántica Cognitiva de la Metáfora Quechua: Un Estudio en Discursos de la Variedad Cusco - Collao / Mario Ramos Tacca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2015)
PermalinkSeñas o Indicadores Naturales del Mundo Andino. / Mariela Alave Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkEl signo ideológico en la cultura aimara a través de los cuentos orales: Un estudio semiótico / Juan Carlos Ortiz Zantalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkLos sistemas numéricos de las culturas del Perú / Guido Alfredo Pilares Casas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkSistematización de la Experiencia de la Enseñanza de la Lengua Aymara Mediante la Actividad Ritual de la K'Illpha de la Llama / Copacondo Choque, Tomasa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkSistematización de la Experiencia de: La Etnomatemática en Procesos de Alfabetización Intercultural Bilingue: "La Yupana" / Basilio Fernández López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkSistematización de la Experiencia de "Fortalecimiento del Programa de Mejoramiento a Través de la Escuela Multigrado y Educación Intercultural Bilingüe. / Esteban Quispe Alanoca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2005)
PermalinkSistematización de la Experiencia de: "Identificación de los Fonemas Velar y Post Velar en el Taller de Producción de Textos en Lengua Aimara en Docentes de Primaria e el INS EIB Satiago de Huata". / Damian Apaza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2005)
PermalinkSUMAQ KAWSAY - SUMA JAKAÑA Filosofía e Ideología Andina / Jaime Nuñez Huahuasoncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa Técnica de los Waru Waru para una Producción Ecológica en los Colegios Técnicos del Distrito de Acora / Felipe Carpio Miranda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkTerminologia Matematica Basica Castellano - Quechua Para Docentes de Educación Primaria / Rubén Silvio Aquino Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (1996)
PermalinkToponimia Menor Aimara del Centro Poblado de Socca de Acora: Estudio Lexico - Semántico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkToponimia Menor Aimara del Centro Poblado de Socca (suq´a) de Acora: Estudio Léxico Semántico / Jaime Barrientos Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkToponimia menor quechua del distrito de Amantani: estudio léxico semántico / Estanislao Pacompia Cari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2016)
PermalinkTopónimos Aimaras de las Comunidades del Distrito de Pilcuyo / Nicolás Atencio Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkToponimos Aimaras de las Comunidades del Distrito de Pilcuyo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLa Toponomía en el Distrito de Asillo y su Relación con la Identidad Lingüística - Cultural / Froilan Apaza Ñaupa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2016)
PermalinkEl trabajo en equipo y las dinamicas motivacionales para desarrollo de habilidades comunicativas en el area de comunicacion en los niños y niñas del 5ª y 6ª grados de la I.E.P. 72633 / CHOQUEHUANCA SOLORZANO, JOSE OSWALDO / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkEl trabajo grupal para el desarrollo de habilidades en el área de comunicación en los niños y niñas del segundo grado de la I.E.P. N° 72030 Impuchi / Próspero Yto Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkTrabajo Realizado en Padres de Familia de la I.E. Inicial N° 615 San Andrés de Sicuani / Luciana Calsi Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkLos trabalenguas en el aprendizaje del castellano en niños y niñas del cuarto ciclo de la Institución Educativa Nro 72595 de Keska - Arapa - 2010 / José Calapuja Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkTransferencia de las Habilidades de Comprensión y Producción de Textos Escritos Adquiridas en Castellano a la Lengua Quechua en las Escuelas de la Zona Norte del Departamento de Puno - Año 2003 / Mendoza Montesinos, Leonor Bisnarda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2003)
PermalinkTransferencia Lingüística en Bilingües Quechua - Castellanos / Eleine Martha Castro Cano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2008)
PermalinkTratamiento de la Lengua Quechua Empleando Tecnologías Educativas en el Marco del PCR / José Antonio Calderón Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkUso del Ábaco Andino en el Aprendizaje de la Adicción en los Educandos del III Ciclo de la IEP Nro 72613 de Llacharapi - Arapa / Godofredo Choquehuanca Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
PermalinkUso del Abono Natural y Manejo de Herramientas Ancestrales y su Incorporación al Currículo de la I.E.P. N° 70148 de Chamchilla / Alfredo Ambilla Allcca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkUso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro / Víctor Condori Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)
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