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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho
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La reparación civil cuando la acción penal ha prescrito en aplicación del artículo 12 inciso 3 del Código Procesal Penal / Wilfredo Chura Sotomayor / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2014)
Título : La reparación civil cuando la acción penal ha prescrito en aplicación del artículo 12 inciso 3 del Código Procesal Penal Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilfredo Chura Sotomayor, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 136 páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Abogado Idioma : Español (spa) Resumen: “LA REPARACIÓN CIVIL CUANDO LA ACCIÓN PENAL HA PRESCRITO, EN APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 12 INCISO 3 DEL CÓDIGO PROCESAL PENAL”
La entrada en vigencia del Código Procesal Penal del 2004, trajo consigo una serie de novedades, es así el caso del artículo 12 inciso 3, que faculta al órgano jurisdiccional pronunciarse sobre la acción civil derivada del hecho punible válidamente ejercida, tal es así que el órgano jurisdiccional penal en aplicación del mencionado artículo se ha pronunciado respecto a la reparación civil, cuando la acción penal ha prescrito; afectando así una de las formas de extinción de la acción penal y la subsistencia de la reparación civil; es por esta razón que el objetivo de la presente investigación es demostrar que el órgano jurisdiccional penal no puede aplicar el artículo 12 inciso 3, respecto a la reparación civil cuando la acción penal haya prescrito. Los métodos a utilizar son la observación y el análisis documental de las sentencias, doctrina y la normatividad, el cual se consignará en la ficha documental para cada caso. Finalmente los resultados que se pretenden esperar es demostrar que el órgano jurisdiccional penal no puede pronunciarse respecto a la reparación civil cuando la acción penal haya prescrito, y así proponer las medidas y criterios para una adecuada interpretación de la regulación que existe sobre la vigencia de la reparación civil en el proceso penal cuando la acción penal haya prescrito.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80773 La reparación civil cuando la acción penal ha prescrito en aplicación del artículo 12 inciso 3 del Código Procesal Penal [texto impreso] / Wilfredo Chura Sotomayor, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2014 . - 136 páginas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional: Abogado
Idioma : Español (spa)
Resumen: “LA REPARACIÓN CIVIL CUANDO LA ACCIÓN PENAL HA PRESCRITO, EN APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 12 INCISO 3 DEL CÓDIGO PROCESAL PENAL”
La entrada en vigencia del Código Procesal Penal del 2004, trajo consigo una serie de novedades, es así el caso del artículo 12 inciso 3, que faculta al órgano jurisdiccional pronunciarse sobre la acción civil derivada del hecho punible válidamente ejercida, tal es así que el órgano jurisdiccional penal en aplicación del mencionado artículo se ha pronunciado respecto a la reparación civil, cuando la acción penal ha prescrito; afectando así una de las formas de extinción de la acción penal y la subsistencia de la reparación civil; es por esta razón que el objetivo de la presente investigación es demostrar que el órgano jurisdiccional penal no puede aplicar el artículo 12 inciso 3, respecto a la reparación civil cuando la acción penal haya prescrito. Los métodos a utilizar son la observación y el análisis documental de las sentencias, doctrina y la normatividad, el cual se consignará en la ficha documental para cada caso. Finalmente los resultados que se pretenden esperar es demostrar que el órgano jurisdiccional penal no puede pronunciarse respecto a la reparación civil cuando la acción penal haya prescrito, y así proponer las medidas y criterios para una adecuada interpretación de la regulación que existe sobre la vigencia de la reparación civil en el proceso penal cuando la acción penal haya prescrito.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80773
La reparación civil cuando la acción penal ha prescrito en aplicación del artículo 12 inciso 3 del Código Procesal Penal
“LA REPARACIÓN CIVIL CUANDO LA ACCIÓN PENAL HA PRESCRITO, EN APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 12 INCISO 3 DEL CÓDIGO PROCESAL PENAL”
La entrada en vigencia del Código Procesal Penal del 2004, trajo consigo una serie de novedades, es así el caso del artículo 12 inciso 3, que faculta al órgano jurisdiccional pronunciarse sobre la acción civil derivada del hecho punible válidamente ejercida, tal es así que el órgano jurisdiccional penal en aplicación del mencionado artículo se ha pronunciado respecto a la reparación civil, cuando la acción penal ha prescrito; afectando así una de las formas de extinción de la acción penal y la subsistencia de la reparación civil; es por esta razón que el objetivo de la presente investigación es demostrar que el órgano jurisdiccional penal no puede aplicar el artículo 12 inciso 3, respecto a la reparación civil cuando la acción penal haya prescrito. Los métodos a utilizar son la observación y el análisis documental de las sentencias, doctrina y la normatividad, el cual se consignará en la ficha documental para cada caso. Finalmente los resultados que se pretenden esperar es demostrar que el órgano jurisdiccional penal no puede pronunciarse respecto a la reparación civil cuando la acción penal haya prescrito, y así proponer las medidas y criterios para una adecuada interpretación de la regulación que existe sobre la vigencia de la reparación civil en el proceso penal cuando la acción penal haya prescrito.Chura Sotomayor, Wilfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2014
Para Optar el Título Profesional: Abogado
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T25-0110-01 CHU Tesis Profesional Bib. Esp. Derecho Estanteria (Tesis) Disponible T18312-24769-01 T18312 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa representación sucesoria en la conmoriencia / Gladys Agueda Arias De La Riva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (1997)
Título : La representación sucesoria en la conmoriencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Agueda Arias De La Riva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 126 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional : Abogado Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68176 La representación sucesoria en la conmoriencia [texto impreso] / Gladys Agueda Arias De La Riva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 1997 . - 126 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional : Abogado
Idioma : Español (spa)
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La representación sucesoria en la conmoriencia
Arias De La Riva, Gladys Agueda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 1997
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T25-0015-01 376.3 A71 Tesis Profesional Bib. Esp. Derecho Estanteria (Tesis) Disponible T25-0016-02 376.3 A71 Tesis Profesional Bib. Esp. Derecho Estanteria (Tesis) Disponible 4225-7277-00 T4225 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa representación sustantiva de las comunidades campesinas en las elecciones municipales 2018 en las provincias de la región Puno / Gaby Carcasi Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2022)
Título : La representación sustantiva de las comunidades campesinas en las elecciones municipales 2018 en las provincias de la región Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gaby Carcasi Luque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 184 páginas Il.: ilustraciones, tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Abogado Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “La representación sustantiva de las comunidades campesinas en las Elecciones Municipales 2018 en las provincias de la región Puno”, es un estudio realizado en torno al sistema de cuotas de participación electoral de la población indígena que se dio a partir de la Ley 27734 del año 2002, en la cual la ley establece un sistema de cuotas, que se debe de dar por lo menos el 15 por ciento de candidatos en las listas electorales, tienen que ser indígenas, sin embargo, esta medida no está cumpliendo con sus objetivos de lograr una mayor equidad y participación de la población indígena en las instancias de gobierno. Por lo cual se plantea la interrogante ¿Cuál es el porcentaje de la cuota indígena que se tuvo, sus ciudadanos conocen la cuota de representación y en qué nivel se transgredió el derecho de representatividad de la cuota indígena en la participación electoral del 2018 en las provincias de Puno?, donde tuvo como objetivo principal analizar el porcentaje de la cuota indígena que se tuvo, evaluar si los ciudadanos conocen la cuota de representación y determinar el nivel de transgresión del derecho de representatividad de la cuota indígena en la participación electoral del 2018. Se utiliza el método analítico y dogmático, siendo la técnica de observación, la misma que se aplicó en el análisis de resoluciones de los Jurados Electorales Especiales de la región Puno. Para ello hemos utilizado los instrumentos: fichas de entrevistas, fichas de observación, fichas de estudio y/o resumen. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18055 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112613 La representación sustantiva de las comunidades campesinas en las elecciones municipales 2018 en las provincias de la región Puno [documento electrónico] / Gaby Carcasi Luque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2022 . - 184 páginas : ilustraciones, tablas.
Para optar Título Profesional de Abogado
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “La representación sustantiva de las comunidades campesinas en las Elecciones Municipales 2018 en las provincias de la región Puno”, es un estudio realizado en torno al sistema de cuotas de participación electoral de la población indígena que se dio a partir de la Ley 27734 del año 2002, en la cual la ley establece un sistema de cuotas, que se debe de dar por lo menos el 15 por ciento de candidatos en las listas electorales, tienen que ser indígenas, sin embargo, esta medida no está cumpliendo con sus objetivos de lograr una mayor equidad y participación de la población indígena en las instancias de gobierno. Por lo cual se plantea la interrogante ¿Cuál es el porcentaje de la cuota indígena que se tuvo, sus ciudadanos conocen la cuota de representación y en qué nivel se transgredió el derecho de representatividad de la cuota indígena en la participación electoral del 2018 en las provincias de Puno?, donde tuvo como objetivo principal analizar el porcentaje de la cuota indígena que se tuvo, evaluar si los ciudadanos conocen la cuota de representación y determinar el nivel de transgresión del derecho de representatividad de la cuota indígena en la participación electoral del 2018. Se utiliza el método analítico y dogmático, siendo la técnica de observación, la misma que se aplicó en el análisis de resoluciones de los Jurados Electorales Especiales de la región Puno. Para ello hemos utilizado los instrumentos: fichas de entrevistas, fichas de observación, fichas de estudio y/o resumen. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18055 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112613
La representación sustantiva de las comunidades campesinas en las elecciones municipales 2018 en las provincias de la región Puno
El presente trabajo de investigación denominado “La representación sustantiva de las comunidades campesinas en las Elecciones Municipales 2018 en las provincias de la región Puno”, es un estudio realizado en torno al sistema de cuotas de participación electoral de la población indígena que se dio a partir de la Ley 27734 del año 2002, en la cual la ley establece un sistema de cuotas, que se debe de dar por lo menos el 15 por ciento de candidatos en las listas electorales, tienen que ser indígenas, sin embargo, esta medida no está cumpliendo con sus objetivos de lograr una mayor equidad y participación de la población indígena en las instancias de gobierno. Por lo cual se plantea la interrogante ¿Cuál es el porcentaje de la cuota indígena que se tuvo, sus ciudadanos conocen la cuota de representación y en qué nivel se transgredió el derecho de representatividad de la cuota indígena en la participación electoral del 2018 en las provincias de Puno?, donde tuvo como objetivo principal analizar el porcentaje de la cuota indígena que se tuvo, evaluar si los ciudadanos conocen la cuota de representación y determinar el nivel de transgresión del derecho de representatividad de la cuota indígena en la participación electoral del 2018. Se utiliza el método analítico y dogmático, siendo la técnica de observación, la misma que se aplicó en el análisis de resoluciones de los Jurados Electorales Especiales de la región Puno. Para ello hemos utilizado los instrumentos: fichas de entrevistas, fichas de observación, fichas de estudio y/o resumen.
Carcasi Luque, Gaby - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0272 DET0272 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible El requisito de idioma originario intermedio o avanzado conforme la educación intercultural bilingüe y el derecho de acceso al trabajo de los docentes de Puno / Herbert Adolfo Cuadros Anco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2022)
Título : El requisito de idioma originario intermedio o avanzado conforme la educación intercultural bilingüe y el derecho de acceso al trabajo de los docentes de Puno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Herbert Adolfo Cuadros Anco, Autor ; Pilar Veronica Larrañaga Caceres, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 170 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Abogado Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene por finalidad analizar si el requisito obligatorio de dominio a nivel intermedio o avanzado de lengua originaria (quechua o aimara) en los docentes de nivel inicial, primaria o secundaria, en un proceso de selección de personal (nombramiento, contratación, reasignación, permuta y encargaturas), en Institución Educativas del Sector Público, en Zona Urbana de la ciudad de Puno, vulnera el Derecho de Acceso al Empleo y el Derecho a la Igualdad de dichos docentes. Asimismo, se tiene como objetivos específicos: 1. Determinar si el requisito de dominio de idioma originario, quechua o aimara (a nivel intermedio o avanzado) en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, es discriminatorio. Las instituciones educativas en zonas urbanas, están por lo general enmarcados en lo que se llama “escenario 5”, por lo que, es conveniente señalar que el Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe (MSEIB), se caracteriza porque comprende tres formas de atención pedagógica: (i) EIB de Fortalecimiento cultural y lingüístico, (ii) EIB de Revitalización cultural y lingüística, y (iii) EIB en ámbitos urbanos; y estas formas de atención responden a cinco (5) escenario socioculturales y lingüísticos identificados: Escenario 1 (estudiantes de área rural con una lengua originaria como lengua materna), Escenario 2 (estudiantes de área rural, que hablan la lengua originaria y el castellano, predominando la lengua originaria), Escenario 3 (estudiantes de área rural, que hablan el castellano y tienen una limitada comprensión de la lengua originaria), Escenario 4 (estudiantes que hablan fluidamente el castellano, y solo conocen expresiones cotidianas en lengua originaria), Escenario 5 (estudiantes de área urbana o periurbana, que hablan fluidamente el castellano, con la existencia de estudiantes de diferentes pueblos con diferentes lenguas -multilingüismo-). Como segundo objetivo específico, tenemos: 2. Examinar si el requisito de dominio de idioma originario, quechua o aimara (a nivel intermedio o avanzado) en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, es justificado. Finalmente, las principales conclusiones a que arribamos son: El requisito obligatorio de Educación Intercultural Bilingüe sí vulnera el Derecho de Acceso al Empleo a los Docentes que desean participar en un proceso de selección, toda vez que dicho requisito no es razonable ni justificado. Asimismo, según las encuestas realizadas a los docentes de distintas Instituciones Educativas de Inicial, Primaria o Secundaria en la Zona Urbana de la ciudad de Puno, nos arroja que no hay una política de aplicación de la Educación Cultural Bilingüe, que los docentes con constancia EIB no enseñan en idioma originario (quechua o aimara) a los niños, por cuanto consideran que todos hablan español y consideran que es el mejor medio de comunicación, además existen instituciones en zonas rurales donde sí debería exigirse como requisito obligatorio la constancia EIB, pero no tiene. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17966 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112756 El requisito de idioma originario intermedio o avanzado conforme la educación intercultural bilingüe y el derecho de acceso al trabajo de los docentes de Puno [documento electrónico] / Herbert Adolfo Cuadros Anco, Autor ; Pilar Veronica Larrañaga Caceres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2022 . - 170 páginas : tablas.
Para optar Título Profesional de Abogado
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene por finalidad analizar si el requisito obligatorio de dominio a nivel intermedio o avanzado de lengua originaria (quechua o aimara) en los docentes de nivel inicial, primaria o secundaria, en un proceso de selección de personal (nombramiento, contratación, reasignación, permuta y encargaturas), en Institución Educativas del Sector Público, en Zona Urbana de la ciudad de Puno, vulnera el Derecho de Acceso al Empleo y el Derecho a la Igualdad de dichos docentes. Asimismo, se tiene como objetivos específicos: 1. Determinar si el requisito de dominio de idioma originario, quechua o aimara (a nivel intermedio o avanzado) en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, es discriminatorio. Las instituciones educativas en zonas urbanas, están por lo general enmarcados en lo que se llama “escenario 5”, por lo que, es conveniente señalar que el Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe (MSEIB), se caracteriza porque comprende tres formas de atención pedagógica: (i) EIB de Fortalecimiento cultural y lingüístico, (ii) EIB de Revitalización cultural y lingüística, y (iii) EIB en ámbitos urbanos; y estas formas de atención responden a cinco (5) escenario socioculturales y lingüísticos identificados: Escenario 1 (estudiantes de área rural con una lengua originaria como lengua materna), Escenario 2 (estudiantes de área rural, que hablan la lengua originaria y el castellano, predominando la lengua originaria), Escenario 3 (estudiantes de área rural, que hablan el castellano y tienen una limitada comprensión de la lengua originaria), Escenario 4 (estudiantes que hablan fluidamente el castellano, y solo conocen expresiones cotidianas en lengua originaria), Escenario 5 (estudiantes de área urbana o periurbana, que hablan fluidamente el castellano, con la existencia de estudiantes de diferentes pueblos con diferentes lenguas -multilingüismo-). Como segundo objetivo específico, tenemos: 2. Examinar si el requisito de dominio de idioma originario, quechua o aimara (a nivel intermedio o avanzado) en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, es justificado. Finalmente, las principales conclusiones a que arribamos son: El requisito obligatorio de Educación Intercultural Bilingüe sí vulnera el Derecho de Acceso al Empleo a los Docentes que desean participar en un proceso de selección, toda vez que dicho requisito no es razonable ni justificado. Asimismo, según las encuestas realizadas a los docentes de distintas Instituciones Educativas de Inicial, Primaria o Secundaria en la Zona Urbana de la ciudad de Puno, nos arroja que no hay una política de aplicación de la Educación Cultural Bilingüe, que los docentes con constancia EIB no enseñan en idioma originario (quechua o aimara) a los niños, por cuanto consideran que todos hablan español y consideran que es el mejor medio de comunicación, además existen instituciones en zonas rurales donde sí debería exigirse como requisito obligatorio la constancia EIB, pero no tiene. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17966 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112756
El requisito de idioma originario intermedio o avanzado conforme la educación intercultural bilingüe y el derecho de acceso al trabajo de los docentes de Puno
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad analizar si el requisito obligatorio de dominio a nivel intermedio o avanzado de lengua originaria (quechua o aimara) en los docentes de nivel inicial, primaria o secundaria, en un proceso de selección de personal (nombramiento, contratación, reasignación, permuta y encargaturas), en Institución Educativas del Sector Público, en Zona Urbana de la ciudad de Puno, vulnera el Derecho de Acceso al Empleo y el Derecho a la Igualdad de dichos docentes. Asimismo, se tiene como objetivos específicos: 1. Determinar si el requisito de dominio de idioma originario, quechua o aimara (a nivel intermedio o avanzado) en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, es discriminatorio. Las instituciones educativas en zonas urbanas, están por lo general enmarcados en lo que se llama “escenario 5”, por lo que, es conveniente señalar que el Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe (MSEIB), se caracteriza porque comprende tres formas de atención pedagógica: (i) EIB de Fortalecimiento cultural y lingüístico, (ii) EIB de Revitalización cultural y lingüística, y (iii) EIB en ámbitos urbanos; y estas formas de atención responden a cinco (5) escenario socioculturales y lingüísticos identificados: Escenario 1 (estudiantes de área rural con una lengua originaria como lengua materna), Escenario 2 (estudiantes de área rural, que hablan la lengua originaria y el castellano, predominando la lengua originaria), Escenario 3 (estudiantes de área rural, que hablan el castellano y tienen una limitada comprensión de la lengua originaria), Escenario 4 (estudiantes que hablan fluidamente el castellano, y solo conocen expresiones cotidianas en lengua originaria), Escenario 5 (estudiantes de área urbana o periurbana, que hablan fluidamente el castellano, con la existencia de estudiantes de diferentes pueblos con diferentes lenguas -multilingüismo-). Como segundo objetivo específico, tenemos: 2. Examinar si el requisito de dominio de idioma originario, quechua o aimara (a nivel intermedio o avanzado) en las instituciones educativas de la ciudad de Puno, es justificado. Finalmente, las principales conclusiones a que arribamos son: El requisito obligatorio de Educación Intercultural Bilingüe sí vulnera el Derecho de Acceso al Empleo a los Docentes que desean participar en un proceso de selección, toda vez que dicho requisito no es razonable ni justificado. Asimismo, según las encuestas realizadas a los docentes de distintas Instituciones Educativas de Inicial, Primaria o Secundaria en la Zona Urbana de la ciudad de Puno, nos arroja que no hay una política de aplicación de la Educación Cultural Bilingüe, que los docentes con constancia EIB no enseñan en idioma originario (quechua o aimara) a los niños, por cuanto consideran que todos hablan español y consideran que es el mejor medio de comunicación, además existen instituciones en zonas rurales donde sí debería exigirse como requisito obligatorio la constancia EIB, pero no tiene.
Cuadros Anco, Herbert AdolfoLarrañaga Caceres, Pilar Veronica - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0316 DET0316 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible La resocialización de los internos del penal La Capilla 1997-1998 / Edward Erick Huaman Frisancho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2000)
Título : La resocialización de los internos del penal La Capilla 1997-1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edward Erick Huaman Frisancho, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 187 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69648 La resocialización de los internos del penal La Capilla 1997-1998 [texto impreso] / Edward Erick Huaman Frisancho, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho, 2000 . - 187 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Abogado
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69648
La resocialización de los internos del penal La Capilla 1997-1998
Huaman Frisancho, Edward Erick - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho - 2000
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T25-0042-01 344.4 H82 Tesis Profesional Bib. Esp. Derecho Estanteria (Tesis) Disponible T25-0043-02 344.4 H82 Tesis Profesional Bib. Esp. Derecho Estanteria (Tesis) Disponible 5559-8726-00 T5559 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleResponsabilidad civil derivada de hecho delictual en procesos en reserva y reparación a las víctimas en el Distrito Judicial de Puno en el periodo 2010 a 2012 / Wilveor Quiñonez Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2015)
PermalinkResponsabilidad civil de los jueces y del estado / Guissely Darlene Perez Guerra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2003)
PermalinkLa responsabilidad civil por el daño ambiental en la bahía del interior de Puno del Lago Titicaca / Carlos de Amat Espezúa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2003)
PermalinkResponsabilidad civil del estado por vulneración al proyecto de vida de la comunidad de Alí Grande. mediante el otorgamiento de concesiones mineras en sus territorios / Michell Ivan Quispe Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2014)
PermalinkResponsabilidad civil solidaria del tercero (amante) en divorcio por causal de adulterio / Pady Isabel Mendizabal Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2013)
PermalinkLa responsabilidad penal sobre el uso arbitrario de la fuerza pública por efectivos policiales y militares y el estado de inpunidad que genera la ley N°30151 / Mariela Yovana Mamani Morocco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2017)
PermalinkLa Responsabilidad Ultra e Intra Vires Hereditatis en Nuestro Vigente Código Civil / Pánfilo Monzón Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (1991)
PermalinkLa restricción del derecho fundamental al trabajo / Elizabeth Justina Toledo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2018)
PermalinkRestricción del ejercicio del derecho de defensa material del acusado en el juicio oral en el Distrito Judicial de Puno / Richard Nilton Cayra Suaña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2017)
PermalinkLas sanciones administrativas en las contrataciones públicas: un estudio comparativo de Perú, Chile, Colombia y México / Yony Ricardo Contreras Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2017)
PermalinkSeguridad jurídica del derecho de defensa en el proceso de filiación judicial de paternidad extramatrimonial con el uso de la prueba de ADN en el derecho comparado / Rafael Colque Fernandez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2022)
PermalinkSeguridad Jurídica en la Transferencia de Bienes Inmuebles en el Perú / Gerbert Augusto Huanca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2011)
PermalinkSituación Jurídica Social y Política de las Personas Humanas con Violación de los Derechos Humanos Ante la Legislación Antiterrorista en la Subregión de Puno / César Alfredo Arapa Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (1997)
PermalinkLa situación laboral con la costumbre cachorreo de los trabajadores mineros en la mina Rinconada-Ananea / Yefer Valencia Chacon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2021)
PermalinkSituación Social y Legal de Niños y Adolescentes Infractores de la Ley Penal: Propuesta para su Resocialización / Betty Jeanett Ramirez Atencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (1996)
PermalinkSmart Property: La Necesidad de Desarrollar e Implementar la Tecnología Blockchain al Registro Predial Peruano / Germán Andrés Salinas Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2017)
PermalinkLas técnicas de reproducción humana asistida, una alternativa jurídica frente a la adopción / Milagros Coaquira Villasante / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2007)
PermalinkLa Tentativa de Delito: Fundamento de su Punibilidad y Estructura Típica / Juan Sabino Espinoza Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2001)
PermalinkTeorías Funcionales del Negocio Jurídico y Paradigma Jurídico Global / Carlos Nicolás Dueñas Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2008)
PermalinkEl tratamiento del habeas corpus reparador y la vulneración del derecho a la libertad personal en las sentencias del Tribunal Constitucional / German Ninaraqui Jimenez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2017)
PermalinkTratamiento Legal para Determinar la Responsabilidad Civil por Producto Defectuoso / Luzgarda Davila Herrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2004)
PermalinkTratamiento de la naturaleza jurídica de la responsabilidad y culpabilidad de las personas jurídicas / Johana Gisell Escobedo Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2019)
PermalinkLa Tutela Penal del Derecho al Acceso a la Información Pública y las Modificaciones Legislativas que Requiere para Mejorar su Eficacia / Efraín Ccori Trujillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2016)
PermalinkÚltimo Quinquenio de la Actividad Legislativa Peruana en Materia Penal Penal: Teoría de la Protección Penal de Bienes Jurídicos o un Derecho Penal del Enemigo / Ronald Edgar Calderón Huanacuni / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2016)
PermalinkUso del Examen Toxicológico en los Accidentes de Tránsito en Puno en el Año 2011 y su Necesidad de Protocolización / Izócimo Cazas Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2012)
PermalinkEl valor patrimonial en el delito de hurto agravado / Rider Gilmer Paredes Bellido / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2019)
PermalinkLa valoración del daño psíquico, en los delitos de violencia familiar por maltrato psicológico en la Primera Fiscalia Penal San Román-Juliaca, 2016 / Dina Maribel Mamani Collanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2018)
PermalinkLa venta de bien ajeno: un análisis jurídico desde la posición del verus dominus / Robinson Max Huanca Valencia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2019)
PermalinkLa venta de bien ajeno y el delito de estelionato en el Sistema Jurídico Peruano / Eloy Mamani Acero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2018)
PermalinkLa Verosimilitud del Derecho como Juicio de Probabilidad para la Adopción de Medidas Cautelares en Procesos Contencioso Administrativos / Marcos Wilson Ticona Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2016)
PermalinkLa vigencia y exigibilidad del derecho a la consulta previa ante los actos administrativos del sector de minería, dados con anterioridad a la ley N° 29785 / Willian Rodrigo Lauracio Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2018)
PermalinkViolación de Derechos Humanos a Causa de Daños Ambientales en la Cuenca del Río Ramis, Periodo 2006 - 2008 / Neil Suller Equenda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2009)
PermalinkLa violencia contra la mujer y la justicia comunal en la comunidad aimara de Collini - periodo 2020 / Alan Gabriel Vizcarra Villegas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2022)
PermalinkVioléncia Doméstica Contra la Mujer Madre en los Barrios Urbano Marginales de Puno / Rolando Edgar Benavente Zaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (1996)
PermalinkLa Violencia Familiar en la Ciudad de Puno Durante el año 2002 y sus Alternativas de Prevención y Solución / Raphael Coacalla Ruelas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2005)
PermalinkViolencia Física y Psicológica en Educandos de Educación Básica Regular de Puno / Simón Tadeo Espinoza Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2010)
PermalinkVulneración al Derecho de Identidad por Actas de Nacimiento con Errores y Omisiones, en Oficina de Registro del Estado Civil de Municipalidad de Puno - Años 2003 al 2005 / Roberto Quispe Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2016)
PermalinkVulneración al principio de culpabilidad en la imputación de la ignorancia deliberada como forma de dolo por la comisión del delito de lavado de activos vinculados a la criminalidad organizada / Jhon Apaza Chicmapocco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2022)
PermalinkVulneración al principio de seguridad jurídica con la pluralidad de criterios adoptados por la sala penal de apelaciones de Puno sobre la suspensión de la prescripción de la acción penal con la formalización de investigación preparatoria en los años 2016 a 2020 / Brayan Andree Chambi Fernandez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2022)
PermalinkLa Vulneración del Derecho al Plazo Razonable con el Retardo de Pronunciamiento Fiscal Durante la calificación de la Denuncia por los Despachos de Decisión Temprana de la Provincia de San Román - 2015 / Luz Yenny Hito Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2016)
PermalinkLa vulneración del derecho a la libertad de religión en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno / Eddy Jaime Turpo Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2019)
PermalinkVulneración a los derechos fundamentales de docentes en los procedimientos administrativos disciplinarios de la UGEL Puno, en el marco de implementación de la ley 29944, años 2015 - 2016 / Javier Salas Calle / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2019)
PermalinkLa vulneración de los derechos laborales adquiridos por los docentes universitarios de la UNA – Puno, en aplicación de la Ley N°30220 Ley Universitaria / Oscar Playmer Luque Chambizea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2018)
PermalinkVulneración del plazo razonable por la práctica dilatoria de la casación en el contencioso administrativo urgente en la Corte Superior de Justicia de Puno periodo 2017 y 2018 / Yhon Cristian Barrionuevo Monzón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2019)
PermalinkLa Vulneración del Principio de Presunción de Inocencia en el Contenido Normativo del Artículo 165 del Código Tributario / Myrian Yovana Limachi Lopéz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Escuela Profesional de Derecho (2015)
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