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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería
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Conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de leininger por el profesional de enfermería en el Hospital Regional de Puno-Hospital General de Juliaca 2011 / Cynthya Xiomara Gutiérrez Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de leininger por el profesional de enfermería en el Hospital Regional de Puno-Hospital General de Juliaca 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cynthya Xiomara Gutiérrez Quispe, Autor ; Jamy Helen Mamani Morales, Autor ; Jamy Helen Mamani Morales, Autor ; Jamy Helen Mamani Morales, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 105 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CUIDADO TRANSCULTURAL DE LEININGER POR EL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL REGIONAL PUNO Y HOSPITAL GENERAL JULIACA – 2011”, se desarrolló con el objetivo de Comparar el nivel de conocimiento y grado de aplicación de la Teoría de Cuidado Transcultural de Leininger por el personal de Enfermería en el Hospital Regional Puno – Hospital General Juliaca – 2011. La investigación fue de tipo descriptivo – comparativo; la muestra de estudio para valorar el nivel de conocimiento y aplicación estuvo constituida por 90 profesionales de Enfermería de los Hospitales Regional de Puno y General de Juliaca, de los servicios de ginecología, cirugía de especialidades y general, medicina por especialidades y general y emergencia. Para identificar el nivel de conocimiento se utilizó como unidad de control un cuestionario y para identificar el grado de aplicación una ficha de observación. La hipótesis que sustenta este trabajo de investigación puede determinar la diferencia del nivel de conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de Leininger por el personal de enfermería en el Hospital Regional Puno y Hospital General Juliaca – 2011. Los resultados obtenidos fueron: 1. El nivel de conocimiento y grado de aplicación de la Teoría de Cuidado Transcultural de Leininger por el profesional de Enfermería en el Hospital Regional de Puno y en el Hospital General de Juliaca es deficiente y bajo, presentando el Hospital Regional de Puno mayor conocimiento y aplicación en comparación con el Hospital General de Juliaca. 2. El nivel de conocimiento y grado de aplicación de Cuidado Cultural de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado en ambos Hospitales, con mayor conocimiento y aplicación en el Hospital Regional de Puno en comparación con el Hospital General de Juliaca. 3. El nivel de conocimiento y aplicación de las dimensiones de la estructura social y cultural de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado; teniendo el Hospital Regional de Puno mayor conocimiento y aplicación en comparación con el Hospital General de Juliaca. 4. El nivel de conocimiento de los sistemas de asistencia de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente en ambos hospitales; el grado de aplicación es bajo en el hospital general de Juliaca y moderado en el Hospital Regional de Puno.5. El nivel de conocimiento y aplicación de los cuidados culturales coherentes de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado, teniendo mayor conocimiento el Hospital Regional de Puno y mayor grado de aplicación el Hospital General de Juliaca.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63753 Conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de leininger por el profesional de enfermería en el Hospital Regional de Puno-Hospital General de Juliaca 2011 [texto impreso] / Cynthya Xiomara Gutiérrez Quispe, Autor ; Jamy Helen Mamani Morales, Autor ; Jamy Helen Mamani Morales, Autor ; Jamy Helen Mamani Morales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CUIDADO TRANSCULTURAL DE LEININGER POR EL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL REGIONAL PUNO Y HOSPITAL GENERAL JULIACA – 2011”, se desarrolló con el objetivo de Comparar el nivel de conocimiento y grado de aplicación de la Teoría de Cuidado Transcultural de Leininger por el personal de Enfermería en el Hospital Regional Puno – Hospital General Juliaca – 2011. La investigación fue de tipo descriptivo – comparativo; la muestra de estudio para valorar el nivel de conocimiento y aplicación estuvo constituida por 90 profesionales de Enfermería de los Hospitales Regional de Puno y General de Juliaca, de los servicios de ginecología, cirugía de especialidades y general, medicina por especialidades y general y emergencia. Para identificar el nivel de conocimiento se utilizó como unidad de control un cuestionario y para identificar el grado de aplicación una ficha de observación. La hipótesis que sustenta este trabajo de investigación puede determinar la diferencia del nivel de conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de Leininger por el personal de enfermería en el Hospital Regional Puno y Hospital General Juliaca – 2011. Los resultados obtenidos fueron: 1. El nivel de conocimiento y grado de aplicación de la Teoría de Cuidado Transcultural de Leininger por el profesional de Enfermería en el Hospital Regional de Puno y en el Hospital General de Juliaca es deficiente y bajo, presentando el Hospital Regional de Puno mayor conocimiento y aplicación en comparación con el Hospital General de Juliaca. 2. El nivel de conocimiento y grado de aplicación de Cuidado Cultural de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado en ambos Hospitales, con mayor conocimiento y aplicación en el Hospital Regional de Puno en comparación con el Hospital General de Juliaca. 3. El nivel de conocimiento y aplicación de las dimensiones de la estructura social y cultural de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado; teniendo el Hospital Regional de Puno mayor conocimiento y aplicación en comparación con el Hospital General de Juliaca. 4. El nivel de conocimiento de los sistemas de asistencia de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente en ambos hospitales; el grado de aplicación es bajo en el hospital general de Juliaca y moderado en el Hospital Regional de Puno.5. El nivel de conocimiento y aplicación de los cuidados culturales coherentes de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado, teniendo mayor conocimiento el Hospital Regional de Puno y mayor grado de aplicación el Hospital General de Juliaca.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63753
Conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de leininger por el profesional de enfermería en el Hospital Regional de Puno-Hospital General de Juliaca 2011
El presente trabajo de investigación titulado: “CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE CUIDADO TRANSCULTURAL DE LEININGER POR EL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL REGIONAL PUNO Y HOSPITAL GENERAL JULIACA – 2011”, se desarrolló con el objetivo de Comparar el nivel de conocimiento y grado de aplicación de la Teoría de Cuidado Transcultural de Leininger por el personal de Enfermería en el Hospital Regional Puno – Hospital General Juliaca – 2011. La investigación fue de tipo descriptivo – comparativo; la muestra de estudio para valorar el nivel de conocimiento y aplicación estuvo constituida por 90 profesionales de Enfermería de los Hospitales Regional de Puno y General de Juliaca, de los servicios de ginecología, cirugía de especialidades y general, medicina por especialidades y general y emergencia. Para identificar el nivel de conocimiento se utilizó como unidad de control un cuestionario y para identificar el grado de aplicación una ficha de observación. La hipótesis que sustenta este trabajo de investigación puede determinar la diferencia del nivel de conocimiento y aplicación de la teoría de cuidado transcultural de Leininger por el personal de enfermería en el Hospital Regional Puno y Hospital General Juliaca – 2011. Los resultados obtenidos fueron: 1. El nivel de conocimiento y grado de aplicación de la Teoría de Cuidado Transcultural de Leininger por el profesional de Enfermería en el Hospital Regional de Puno y en el Hospital General de Juliaca es deficiente y bajo, presentando el Hospital Regional de Puno mayor conocimiento y aplicación en comparación con el Hospital General de Juliaca. 2. El nivel de conocimiento y grado de aplicación de Cuidado Cultural de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado en ambos Hospitales, con mayor conocimiento y aplicación en el Hospital Regional de Puno en comparación con el Hospital General de Juliaca. 3. El nivel de conocimiento y aplicación de las dimensiones de la estructura social y cultural de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado; teniendo el Hospital Regional de Puno mayor conocimiento y aplicación en comparación con el Hospital General de Juliaca. 4. El nivel de conocimiento de los sistemas de asistencia de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente en ambos hospitales; el grado de aplicación es bajo en el hospital general de Juliaca y moderado en el Hospital Regional de Puno.5. El nivel de conocimiento y aplicación de los cuidados culturales coherentes de la teoría de Leininger por el profesional de Enfermería es deficiente, moderado, teniendo mayor conocimiento el Hospital Regional de Puno y mayor grado de aplicación el Hospital General de Juliaca.
Gutiérrez Quispe, Cynthya XiomaraMamani Morales, Jamy Helen ; Mamani Morales, Jamy Helen ; Mamani Morales, Jamy Helen - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
Para optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA.
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DisponibleConocimiento y aplicación de la valoración, diagnóstico y planificación del proceso de atención en estudiantes de enfermería - Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2015 / Yésica Tintaya Rodríguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Conocimiento y aplicación de la valoración, diagnóstico y planificación del proceso de atención en estudiantes de enfermería - Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yésica Tintaya Rodríguez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 110 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el conocimiento y aplicación de las etapas de valoración, diagnóstico y planificación del Proceso de Atención, en estudiantes de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2015. La población estuvo conformada por 102 estudiantes de enfermería y la muestra por 80, seleccionadas a través de criterios de inclusión y exclusión. El estudio fue de tipo descriptivo simple con enfoque cuantitativo y diseño transversal, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario para medir el conocimiento que fue sometido a prueba de validez y confiabilidad, alcanzando un puntaje de 0.85 en el estadístico alfa de Cronbach y para evaluar la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería se utilizó el estudio de casos, instrumento que fue tomado del estudio de Cerquin. Resultados: respecto al conocimiento, el 48.75% de las estudiantes poseen conocimiento regular; en forma específica sobre la etapa de valoración el 80% tienen buen conocimiento, sobre las etapas de diagnóstico y planificación alcanzan un conocimiento regular en el 50% y 62.5% respectivamente; respecto a la aplicación lo hacen de manera regular en un 56.25%; en forma específica en la etapa de valoración el 73.75% aplican regularmente, en la etapa de diagnóstico el 65% identifican y redactan los diagnósticos de enfermería y en la etapa de planificación el 67.5% elaboran buen plan de cuidados. Conclusión se advierte que las estudiantes poseen un conocimiento y aplicación de nivel regular y más favorable en la aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90113 Conocimiento y aplicación de la valoración, diagnóstico y planificación del proceso de atención en estudiantes de enfermería - Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2015 [texto impreso] / Yésica Tintaya Rodríguez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 110 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar el conocimiento y aplicación de las etapas de valoración, diagnóstico y planificación del Proceso de Atención, en estudiantes de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2015. La población estuvo conformada por 102 estudiantes de enfermería y la muestra por 80, seleccionadas a través de criterios de inclusión y exclusión. El estudio fue de tipo descriptivo simple con enfoque cuantitativo y diseño transversal, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario para medir el conocimiento que fue sometido a prueba de validez y confiabilidad, alcanzando un puntaje de 0.85 en el estadístico alfa de Cronbach y para evaluar la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería se utilizó el estudio de casos, instrumento que fue tomado del estudio de Cerquin. Resultados: respecto al conocimiento, el 48.75% de las estudiantes poseen conocimiento regular; en forma específica sobre la etapa de valoración el 80% tienen buen conocimiento, sobre las etapas de diagnóstico y planificación alcanzan un conocimiento regular en el 50% y 62.5% respectivamente; respecto a la aplicación lo hacen de manera regular en un 56.25%; en forma específica en la etapa de valoración el 73.75% aplican regularmente, en la etapa de diagnóstico el 65% identifican y redactan los diagnósticos de enfermería y en la etapa de planificación el 67.5% elaboran buen plan de cuidados. Conclusión se advierte que las estudiantes poseen un conocimiento y aplicación de nivel regular y más favorable en la aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90113
Conocimiento y aplicación de la valoración, diagnóstico y planificación del proceso de atención en estudiantes de enfermería - Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2015
Determinar el conocimiento y aplicación de las etapas de valoración, diagnóstico y planificación del Proceso de Atención, en estudiantes de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2015. La población estuvo conformada por 102 estudiantes de enfermería y la muestra por 80, seleccionadas a través de criterios de inclusión y exclusión. El estudio fue de tipo descriptivo simple con enfoque cuantitativo y diseño transversal, para la recolección de datos se aplicó un cuestionario para medir el conocimiento que fue sometido a prueba de validez y confiabilidad, alcanzando un puntaje de 0.85 en el estadístico alfa de Cronbach y para evaluar la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería se utilizó el estudio de casos, instrumento que fue tomado del estudio de Cerquin. Resultados: respecto al conocimiento, el 48.75% de las estudiantes poseen conocimiento regular; en forma específica sobre la etapa de valoración el 80% tienen buen conocimiento, sobre las etapas de diagnóstico y planificación alcanzan un conocimiento regular en el 50% y 62.5% respectivamente; respecto a la aplicación lo hacen de manera regular en un 56.25%; en forma específica en la etapa de valoración el 73.75% aplican regularmente, en la etapa de diagnóstico el 65% identifican y redactan los diagnósticos de enfermería y en la etapa de planificación el 67.5% elaboran buen plan de cuidados. Conclusión se advierte que las estudiantes poseen un conocimiento y aplicación de nivel regular y más favorable en la aplicación.
Tintaya Rodríguez, Yésica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleT08-1756-02 T1756 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20341-26828-01 T20341 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento del carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011 / Bianca Lizbet Quispe Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Conocimiento del carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bianca Lizbet Quispe Perez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 83 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio: “Conocimiento del Carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011”, fue de tipo descriptivo con diseño simple, se utilizó la técnica entrevista y como instrumento la guía de entrevista estructurada que fue validada. La muestra fue 37 madres, de 18 a 43 años de edad, cuyos hijos son menores de un año, de procedencia rural y urbano marginal. Se arribó a los siguientes resultados: todas las madres identifican el color del Carné del niño ó niña, el 89.2% conoce la ubicación de los datos del niño(a) y 83.8% datos de los padres; el 73% no conoce la edad de administración de las vacunas del niño(a) y 51.4% conoce el número de dosis recibidas; en referencia a los micronutrientes, no conocen la edad de administración de vitamina “A” el 70.3% y sulfato ferroso 83.8%, sin embargo conocen el número de dosis de vitamina “A” que debe recibir el niño(a) el 94.6% y sulfato ferroso 91.9%; conocen el significado de colores de la gráfica peso/edad el 56.8% y talla/edad 54.1%, pero no conocen el significado de colores de la gráfica peso/talla el 56.8%, ni el significado de la tendencia de las curvas de peso y crecimiento; no ubican en el Carné, la pauta breve 51.4%, con referencia a la evaluación de desarrollo, conocen el significado del criterio “Si” el 83.8% y “No” 78.4%, pero no conocen el criterio “En proceso” el 56.8%, ni los resultados de la evaluación “Normal” el 94.6% y “En déficit” 97.3%. El conocimiento general respecto al Carné de atención integral de salud es regular en el 48.7% de madres, deficiente 43.2% y bueno 8.1%.
Palabras Clave: Carné de atención integral de salud, crecimiento y desarrollo.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63370 Conocimiento del carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011 [texto impreso] / Bianca Lizbet Quispe Perez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 83 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD - ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio: “Conocimiento del Carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011”, fue de tipo descriptivo con diseño simple, se utilizó la técnica entrevista y como instrumento la guía de entrevista estructurada que fue validada. La muestra fue 37 madres, de 18 a 43 años de edad, cuyos hijos son menores de un año, de procedencia rural y urbano marginal. Se arribó a los siguientes resultados: todas las madres identifican el color del Carné del niño ó niña, el 89.2% conoce la ubicación de los datos del niño(a) y 83.8% datos de los padres; el 73% no conoce la edad de administración de las vacunas del niño(a) y 51.4% conoce el número de dosis recibidas; en referencia a los micronutrientes, no conocen la edad de administración de vitamina “A” el 70.3% y sulfato ferroso 83.8%, sin embargo conocen el número de dosis de vitamina “A” que debe recibir el niño(a) el 94.6% y sulfato ferroso 91.9%; conocen el significado de colores de la gráfica peso/edad el 56.8% y talla/edad 54.1%, pero no conocen el significado de colores de la gráfica peso/talla el 56.8%, ni el significado de la tendencia de las curvas de peso y crecimiento; no ubican en el Carné, la pauta breve 51.4%, con referencia a la evaluación de desarrollo, conocen el significado del criterio “Si” el 83.8% y “No” 78.4%, pero no conocen el criterio “En proceso” el 56.8%, ni los resultados de la evaluación “Normal” el 94.6% y “En déficit” 97.3%. El conocimiento general respecto al Carné de atención integral de salud es regular en el 48.7% de madres, deficiente 43.2% y bueno 8.1%.
Palabras Clave: Carné de atención integral de salud, crecimiento y desarrollo.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63370
Conocimiento del carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011
El estudio: “Conocimiento del Carné de atención integral de salud en madres de niños y niñas menores de un año, Centro de Salud Cabana-San Román, 2011”, fue de tipo descriptivo con diseño simple, se utilizó la técnica entrevista y como instrumento la guía de entrevista estructurada que fue validada. La muestra fue 37 madres, de 18 a 43 años de edad, cuyos hijos son menores de un año, de procedencia rural y urbano marginal. Se arribó a los siguientes resultados: todas las madres identifican el color del Carné del niño ó niña, el 89.2% conoce la ubicación de los datos del niño(a) y 83.8% datos de los padres; el 73% no conoce la edad de administración de las vacunas del niño(a) y 51.4% conoce el número de dosis recibidas; en referencia a los micronutrientes, no conocen la edad de administración de vitamina “A” el 70.3% y sulfato ferroso 83.8%, sin embargo conocen el número de dosis de vitamina “A” que debe recibir el niño(a) el 94.6% y sulfato ferroso 91.9%; conocen el significado de colores de la gráfica peso/edad el 56.8% y talla/edad 54.1%, pero no conocen el significado de colores de la gráfica peso/talla el 56.8%, ni el significado de la tendencia de las curvas de peso y crecimiento; no ubican en el Carné, la pauta breve 51.4%, con referencia a la evaluación de desarrollo, conocen el significado del criterio “Si” el 83.8% y “No” 78.4%, pero no conocen el criterio “En proceso” el 56.8%, ni los resultados de la evaluación “Normal” el 94.6% y “En déficit” 97.3%. El conocimiento general respecto al Carné de atención integral de salud es regular en el 48.7% de madres, deficiente 43.2% y bueno 8.1%.
Palabras Clave: Carné de atención integral de salud, crecimiento y desarrollo.Quispe Perez, Bianca Lizbet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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DisponibleConocimiento y consumo de micronutrientes en la alimentación infantil, madres que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo centro de Salud Vallecito Puno 2001 / Delia Quispe Parra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Conocimiento y consumo de micronutrientes en la alimentación infantil, madres que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo centro de Salud Vallecito Puno 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Quispe Parra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 78 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Titulo Profesional : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.422 Métodos estadístico Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70091 Conocimiento y consumo de micronutrientes en la alimentación infantil, madres que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo centro de Salud Vallecito Puno 2001 [texto impreso] / Delia Quispe Parra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 78 páginas : tablas ; 30 cm.
Para optar el Titulo Profesional : Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.422 Métodos estadístico Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70091
Conocimiento y consumo de micronutrientes en la alimentación infantil, madres que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo centro de Salud Vallecito Puno 2001
Quispe Parra, Delia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
Para optar el Titulo Profesional : Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleConocimiento de los cosmetólogos sobre efectos nocivos y medidas preventivas en el uso de productos cosméticos - Puno, 2000 / Elizabeth Herrera Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Conocimiento de los cosmetólogos sobre efectos nocivos y medidas preventivas en el uso de productos cosméticos - Puno, 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Herrera Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 65 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69550 Conocimiento de los cosmetólogos sobre efectos nocivos y medidas preventivas en el uso de productos cosméticos - Puno, 2000 [texto impreso] / Elizabeth Herrera Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 65 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69550
Conocimiento de los cosmetólogos sobre efectos nocivos y medidas preventivas en el uso de productos cosméticos - Puno, 2000
Herrera Quispe, Elizabeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0762-01 T0762 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0763-02 T0763 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible 5470-9214-01 T5470 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento y cumplimiento de la norma técnica en la eliminación de residuos sólidos hospitalarios en el profesional de enfermería del Hospital Carlos Monge Medrano - Juliaca, 2016 / Mariela Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2016)
PermalinkConocimiento de la enfermera sobre el conocimiento físico en casos de hipertensión arterial EsSalud Puno - Juliaca 2000 / Sandra Mercedes Calatayud Cazorla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
PermalinkConocimiento de la enfermera sobre evaluación de signos y síntomas de enfermedades prevalentes de la infancia en Micro Redes de la Redess, Puno - 2014 / Lizardo Meza Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
PermalinkConocimiento de la enfermera sobre la valoración integral en casos de violencia basada en género, Micro Red de Salud José Antonio Encinas - Puno, 2018 / Odalis Rocio Yupanqui Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2018)
PermalinkConocimiento de las enfermeras sobre violencia basada en género en la Red de Salud Puno, 2019 / Gimena Llavilla Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2022)
PermalinkConocimiento del profesional de enfermería sobre los derechos del paciente y principios éticos , en el Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca. 2005 / Dina Yajaira Ticona Quiza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2006)
PermalinkConocimiento de los estudiantes de enfermería sobre discapacidades prevenibles en niños por nacer, en la Universidad Nacional del Altiplano, Puno - 2010 / Milenka Dianira Velásquez Zárate / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2010)
PermalinkConocimiento en estudiantes del VII semestre sobre estilos de vida saludable del adulto mayor de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2015 / Reyna Quispe Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
PermalinkConocimiento de los familiares sobre diabetes mellitus y su actitud frente al paciente en el club de diabéticos del Hospital II del IPSS - Puno, 1996. / Maruja Apaza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1997)
PermalinkConocimiento de las gestantes primerizas sobre estimulación temprana en niños, Centro de Salud I-3 Cabanilla - Lampa 2017 / Maribel Condori Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
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