Título : |
Redacción de Mensajes de Texto a Través de Celulares y la Redacción Académica de los Estudiantes del I.S.E.P José Antonio Encinas Puno, 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Regina Arce Mayta, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
113 páginas |
Il.: |
figuras, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como título “Redacción de mensajes de texto a través de celulares y la redacción académica de los estudiantes del Instituto Superior de Educación Pública José Antonio Encinas Puno 2013”, teniendo en cuenta que la redacción se define como una composición literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta y elegante; por lo que se planteo como hipótesis general la redacción académica de los estudiantes obedece al lenguaje fonético utilizado en la redacción de mensajes de texto a través de celulares de los estudiantes del I.S.E.P. José Antonio Encinas 2013. La metodología utilizada en la investigación fue de manera Descriptiva que se investigo a la muestra de 289 estudiantes de un total de 1170 estudiantes I.S.E.P. José Antonio Encinas Puno 2013, los instrumentos de investigación que se emplearon para la presente investigación fue el Cuestionario y la Lista de Cotejo.A la que se concluyo con esta investigación que la redacción académica de los estudiantes obedece a un lenguaje fonético que es utilizado en la redacción de mensajes de texto a través de celulares en los estudiantes I.S.E.P. José Antonio Encinas Puno 2013, constituyendo un factor influyente en la guía de sus redacciones académicas, ya que son características propias del proceso comunicativo, vocabulario y ortografía normativa que frecuentemente son alterados en su formación académica, constituyendo también que el proceso comunicativo en celulares incide en la comunicación escrita de los estudiantes I.S.E.P José Antonio Encinas Puno 2013; por lo que se establece que la redacción académica de los estudiantes omiten los aspectos de la ortografía normativa: uso de tildes y signos de puntuación son los que en mayor proporción son vulnerados frecuentemente por los estudiantes; lo cual imposibilita la comprensión de lo escrito a los receptores que no están inmersos este tipo de lenguaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86834 |
Redacción de Mensajes de Texto a Través de Celulares y la Redacción Académica de los Estudiantes del I.S.E.P José Antonio Encinas Puno, 2013 [texto impreso] / Regina Arce Mayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2015 . - 113 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como título “Redacción de mensajes de texto a través de celulares y la redacción académica de los estudiantes del Instituto Superior de Educación Pública José Antonio Encinas Puno 2013”, teniendo en cuenta que la redacción se define como una composición literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta y elegante; por lo que se planteo como hipótesis general la redacción académica de los estudiantes obedece al lenguaje fonético utilizado en la redacción de mensajes de texto a través de celulares de los estudiantes del I.S.E.P. José Antonio Encinas 2013. La metodología utilizada en la investigación fue de manera Descriptiva que se investigo a la muestra de 289 estudiantes de un total de 1170 estudiantes I.S.E.P. José Antonio Encinas Puno 2013, los instrumentos de investigación que se emplearon para la presente investigación fue el Cuestionario y la Lista de Cotejo.A la que se concluyo con esta investigación que la redacción académica de los estudiantes obedece a un lenguaje fonético que es utilizado en la redacción de mensajes de texto a través de celulares en los estudiantes I.S.E.P. José Antonio Encinas Puno 2013, constituyendo un factor influyente en la guía de sus redacciones académicas, ya que son características propias del proceso comunicativo, vocabulario y ortografía normativa que frecuentemente son alterados en su formación académica, constituyendo también que el proceso comunicativo en celulares incide en la comunicación escrita de los estudiantes I.S.E.P José Antonio Encinas Puno 2013; por lo que se establece que la redacción académica de los estudiantes omiten los aspectos de la ortografía normativa: uso de tildes y signos de puntuación son los que en mayor proporción son vulnerados frecuentemente por los estudiantes; lo cual imposibilita la comprensión de lo escrito a los receptores que no están inmersos este tipo de lenguaje. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86834 |
Redacción de Mensajes de Texto a Través de Celulares y la Redacción Académica de los Estudiantes del I.S.E.P José Antonio Encinas Puno, 2013
El presente trabajo de investigación tiene como título “Redacción de mensajes de texto a través de celulares y la redacción académica de los estudiantes del Instituto Superior de Educación Pública José Antonio Encinas Puno 2013”, teniendo en cuenta que la redacción se define como una composición literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correcta y elegante; por lo que se planteo como hipótesis general la redacción académica de los estudiantes obedece al lenguaje fonético utilizado en la redacción de mensajes de texto a través de celulares de los estudiantes del I.S.E.P. José Antonio Encinas 2013. La metodología utilizada en la investigación fue de manera Descriptiva que se investigo a la muestra de 289 estudiantes de un total de 1170 estudiantes I.S.E.P. José Antonio Encinas Puno 2013, los instrumentos de investigación que se emplearon para la presente investigación fue el Cuestionario y la Lista de Cotejo.A la que se concluyo con esta investigación que la redacción académica de los estudiantes obedece a un lenguaje fonético que es utilizado en la redacción de mensajes de texto a través de celulares en los estudiantes I.S.E.P. José Antonio Encinas Puno 2013, constituyendo un factor influyente en la guía de sus redacciones académicas, ya que son características propias del proceso comunicativo, vocabulario y ortografía normativa que frecuentemente son alterados en su formación académica, constituyendo también que el proceso comunicativo en celulares incide en la comunicación escrita de los estudiantes I.S.E.P José Antonio Encinas Puno 2013; por lo que se establece que la redacción académica de los estudiantes omiten los aspectos de la ortografía normativa: uso de tildes y signos de puntuación son los que en mayor proporción son vulnerados frecuentemente por los estudiantes; lo cual imposibilita la comprensión de lo escrito a los receptores que no están inmersos este tipo de lenguaje.
Arce Mayta, Regina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2015
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Ciencias de la Comunicación
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