Título : |
Influencia del programa “Esto es Guerra” en el comportamiento de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Privada James Baldwin – Puno 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yovana Quispe Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
121 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como planteamiento establecer como el programa “Esto es Guerra” de América Televisión influye en el comportamiento de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Privada James Baldwin – Puno comprendida entre los 14 a 17 años de edad, según la nómina.
Es por eso, que a través de la presente investigación se determina como el programa “Esto es Guerra” influye en la práctica de valores,identificar cómo los personajes del reality influye en las relaciones interpersonales y describir como el programa influye en la identidad cultural de los alumnos del nivel secundario.
Se han formulado las siguientes hipótesis: El programa influye en la práctica de valores de los alumnos del nivel secundario porque muestran la impuntualidad, el egoísmo y falta de respeto asimismo los personajes del programa, influyen en las relaciones interpersonales de los alumnos del nivel secundario porque transmiten estilos de viday además influye en la pérdida de identidad cultural de los alumnos del nivel secundario porque muestran nuevas percepciones
Así mismo en nuestra investigación se obtuvo, que los alumnos perciben el programa como bueno, yaque cuentan con un personaje favorito, factores que influyen en la formación del comportamiento de los alumnos.
El programa sí influye de manera directa e indirecta en el comportamiento de los alumnos de dicha institución, Hay que tener en claro que el consumo va muy ligado a la cantidad de losprogramas que se observa, (Castro, 2007) manifiesta que “el consumo de la televisión requiere dedisciplina en el hogar”, la responsabilidad está en los padres, ellos debenprepararse para afrontar el tema y para educar a los hijos en la mejor forma deconsumir, establecer una visión crítica del medio |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83029 |
Influencia del programa “Esto es Guerra” en el comportamiento de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Privada James Baldwin – Puno 2014 [texto impreso] / Yovana Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2014 . - 121 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como planteamiento establecer como el programa “Esto es Guerra” de América Televisión influye en el comportamiento de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Privada James Baldwin – Puno comprendida entre los 14 a 17 años de edad, según la nómina.
Es por eso, que a través de la presente investigación se determina como el programa “Esto es Guerra” influye en la práctica de valores,identificar cómo los personajes del reality influye en las relaciones interpersonales y describir como el programa influye en la identidad cultural de los alumnos del nivel secundario.
Se han formulado las siguientes hipótesis: El programa influye en la práctica de valores de los alumnos del nivel secundario porque muestran la impuntualidad, el egoísmo y falta de respeto asimismo los personajes del programa, influyen en las relaciones interpersonales de los alumnos del nivel secundario porque transmiten estilos de viday además influye en la pérdida de identidad cultural de los alumnos del nivel secundario porque muestran nuevas percepciones
Así mismo en nuestra investigación se obtuvo, que los alumnos perciben el programa como bueno, yaque cuentan con un personaje favorito, factores que influyen en la formación del comportamiento de los alumnos.
El programa sí influye de manera directa e indirecta en el comportamiento de los alumnos de dicha institución, Hay que tener en claro que el consumo va muy ligado a la cantidad de losprogramas que se observa, (Castro, 2007) manifiesta que “el consumo de la televisión requiere dedisciplina en el hogar”, la responsabilidad está en los padres, ellos debenprepararse para afrontar el tema y para educar a los hijos en la mejor forma deconsumir, establecer una visión crítica del medio |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83029 |
Influencia del programa “Esto es Guerra” en el comportamiento de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Privada James Baldwin – Puno 2014
El presente trabajo de investigación tiene como planteamiento establecer como el programa “Esto es Guerra” de América Televisión influye en el comportamiento de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Privada James Baldwin – Puno comprendida entre los 14 a 17 años de edad, según la nómina.
Es por eso, que a través de la presente investigación se determina como el programa “Esto es Guerra” influye en la práctica de valores,identificar cómo los personajes del reality influye en las relaciones interpersonales y describir como el programa influye en la identidad cultural de los alumnos del nivel secundario.
Se han formulado las siguientes hipótesis: El programa influye en la práctica de valores de los alumnos del nivel secundario porque muestran la impuntualidad, el egoísmo y falta de respeto asimismo los personajes del programa, influyen en las relaciones interpersonales de los alumnos del nivel secundario porque transmiten estilos de viday además influye en la pérdida de identidad cultural de los alumnos del nivel secundario porque muestran nuevas percepciones
Así mismo en nuestra investigación se obtuvo, que los alumnos perciben el programa como bueno, yaque cuentan con un personaje favorito, factores que influyen en la formación del comportamiento de los alumnos.
El programa sí influye de manera directa e indirecta en el comportamiento de los alumnos de dicha institución, Hay que tener en claro que el consumo va muy ligado a la cantidad de losprogramas que se observa, (Castro, 2007) manifiesta que “el consumo de la televisión requiere dedisciplina en el hogar”, la responsabilidad está en los padres, ellos debenprepararse para afrontar el tema y para educar a los hijos en la mejor forma deconsumir, establecer una visión crítica del medio
Quispe Mamani, Yovana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2014
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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