Título : |
Análisis de Conocimientos Matemáticos Empleados en la Predicción Matemática por los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar Juliaca - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Edsel Rojas Cosi, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
90 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
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Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente tesis de investigación se realiza en la Institución Educativa Simón Bolívar de Juliaca durante el año 2013, entre los meses Marzo a Mayo del primer trimestre. El objetivo central de la investigación Analizar los conocimientos matemáticos que son empleados en casos específicas de predicción matemática por los estudiantes de Quinto grado Sección “A” y “B” de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar de Juliaca del año 2013. En presente investigación, los conocimientos matemáticos que el estudiante tiene, no le ayudan a enfrentarse o solucionar problemas de su entorno, así como observar un suceso, los estudiantes a un no han logrado la capacidad de observación y análisis de sucesos o eventos, que se presentan a través de una evaluación, en los resultados que muestran en la media aritmética, se ubican en la escala calificativa “Regular” esto significa que los estudiantes de ambos secciones del mismo grado están en proceso de desarrollo de la capacidad y la habilidad de desarrollar las conexiones matemáticas entre distintos contenidos y en diferentes áreas curriculares.
En la predicción matemática los estudiantes se enfrentan a un caso nuevo donde es necesario la aplicación de procedimientos que le permitan comprender el problema a resolver, determinar las acciones a seguir para solventarlo, ejecutar dichas acciones y examinar el resultado obtenido. Todo esto implica desarrollar su potencial constructivo que se traduce en la aplicación de procesos de reflexión respecto al problema, elaboración de un plan o pasos a seguir para resolverlo y la recapitulación sobre los resultados obtenidos. Considerando lo antes expuesto, cabe acotar que existen métodos de aplicabilidad en el terreno educativo que pueden desarrollar el potencial creativo del aprendiz y mejorar, en consecuencia la predicción matemática en casos específicos utilizando conocimiento matemático, mediante tema de funciones.
De esta manera, con la presente tesis se pretende dar énfasis a las actividades de predicción matemática que se presentan en una situación específica de entorno matemático, por lo que las instituciones de nivel secundario no pueden limitarse a solo desarrollo de contenidos establecidos, sino también abarcar a través de conexiones matemáticas |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: JULIACA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82887 |
Análisis de Conocimientos Matemáticos Empleados en la Predicción Matemática por los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar Juliaca - 2013 [texto impreso] / Edsel Rojas Cosi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 90 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente tesis de investigación se realiza en la Institución Educativa Simón Bolívar de Juliaca durante el año 2013, entre los meses Marzo a Mayo del primer trimestre. El objetivo central de la investigación Analizar los conocimientos matemáticos que son empleados en casos específicas de predicción matemática por los estudiantes de Quinto grado Sección “A” y “B” de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar de Juliaca del año 2013. En presente investigación, los conocimientos matemáticos que el estudiante tiene, no le ayudan a enfrentarse o solucionar problemas de su entorno, así como observar un suceso, los estudiantes a un no han logrado la capacidad de observación y análisis de sucesos o eventos, que se presentan a través de una evaluación, en los resultados que muestran en la media aritmética, se ubican en la escala calificativa “Regular” esto significa que los estudiantes de ambos secciones del mismo grado están en proceso de desarrollo de la capacidad y la habilidad de desarrollar las conexiones matemáticas entre distintos contenidos y en diferentes áreas curriculares.
En la predicción matemática los estudiantes se enfrentan a un caso nuevo donde es necesario la aplicación de procedimientos que le permitan comprender el problema a resolver, determinar las acciones a seguir para solventarlo, ejecutar dichas acciones y examinar el resultado obtenido. Todo esto implica desarrollar su potencial constructivo que se traduce en la aplicación de procesos de reflexión respecto al problema, elaboración de un plan o pasos a seguir para resolverlo y la recapitulación sobre los resultados obtenidos. Considerando lo antes expuesto, cabe acotar que existen métodos de aplicabilidad en el terreno educativo que pueden desarrollar el potencial creativo del aprendiz y mejorar, en consecuencia la predicción matemática en casos específicos utilizando conocimiento matemático, mediante tema de funciones.
De esta manera, con la presente tesis se pretende dar énfasis a las actividades de predicción matemática que se presentan en una situación específica de entorno matemático, por lo que las instituciones de nivel secundario no pueden limitarse a solo desarrollo de contenidos establecidos, sino también abarcar a través de conexiones matemáticas |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: JULIACA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82887 |
Análisis de Conocimientos Matemáticos Empleados en la Predicción Matemática por los Estudiantes de Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar Juliaca - 2013
El presente tesis de investigación se realiza en la Institución Educativa Simón Bolívar de Juliaca durante el año 2013, entre los meses Marzo a Mayo del primer trimestre. El objetivo central de la investigación Analizar los conocimientos matemáticos que son empleados en casos específicas de predicción matemática por los estudiantes de Quinto grado Sección “A” y “B” de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar de Juliaca del año 2013. En presente investigación, los conocimientos matemáticos que el estudiante tiene, no le ayudan a enfrentarse o solucionar problemas de su entorno, así como observar un suceso, los estudiantes a un no han logrado la capacidad de observación y análisis de sucesos o eventos, que se presentan a través de una evaluación, en los resultados que muestran en la media aritmética, se ubican en la escala calificativa “Regular” esto significa que los estudiantes de ambos secciones del mismo grado están en proceso de desarrollo de la capacidad y la habilidad de desarrollar las conexiones matemáticas entre distintos contenidos y en diferentes áreas curriculares.
En la predicción matemática los estudiantes se enfrentan a un caso nuevo donde es necesario la aplicación de procedimientos que le permitan comprender el problema a resolver, determinar las acciones a seguir para solventarlo, ejecutar dichas acciones y examinar el resultado obtenido. Todo esto implica desarrollar su potencial constructivo que se traduce en la aplicación de procesos de reflexión respecto al problema, elaboración de un plan o pasos a seguir para resolverlo y la recapitulación sobre los resultados obtenidos. Considerando lo antes expuesto, cabe acotar que existen métodos de aplicabilidad en el terreno educativo que pueden desarrollar el potencial creativo del aprendiz y mejorar, en consecuencia la predicción matemática en casos específicos utilizando conocimiento matemático, mediante tema de funciones.
De esta manera, con la presente tesis se pretende dar énfasis a las actividades de predicción matemática que se presentan en una situación específica de entorno matemático, por lo que las instituciones de nivel secundario no pueden limitarse a solo desarrollo de contenidos establecidos, sino también abarcar a través de conexiones matemáticas
Rojas Cosi, Edsel -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio PE: JULIACA
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