Título : |
Los juegos creativos como técnica en la producción de textos funcionales en el área de comunicación integral en los alumnos del cuarto grado de la E.E.P. Nº 70620 Jorge Chávez - Juliaca 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sonia Fortunata Larico Trelles, Autor ; Filomena Quispe Paricahua, Autor ; Filomena Quispe Paricahua, Autor ; Filomena Quispe Paricahua, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
133 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Identifica el efecto que produce la aplicación de los juegos creativos como técnica en la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral en los alumnos del 4º grado de la E.E.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de Juliaca, durante el II trimestre del año académico 2003. En el marco teórico se describe, se explica y se analiza en un plano teórico el problema de investigación, que describe las dos variables, los cuales son los juegos creativos, sus ventajas, su aplicación, etc. y el aprendizaje de la producción de textos funcionales, las que en nuestro caso comprende la descripción y la carta, las que ayudan a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación. La aplicación de los juegos creativos como técnica produce efectos positivos, mejorando la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral de los alumnos del 4to grado de la E.P.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de Juliaca, durante el II trimestre del año 2003.En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental, el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. La población de investigación lo constituyen todos los niños (as) del primer grado de la Escuela de Educación primaria No. 70620 "Jorge Chávez" de la ciudad de Juliaca. Entonces el total de la población es de 73 niños (as) que corresponden a las secciones “A” y “B”. La conclusión general a la que se arriba es que las técnicas de los juegos creativos constituyen un medio eficaz para el mejoramiento de la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral de los niño(as) del cuarto grado de la E.E.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de la ciudad de Juliaca, en el año 2003, esto de acuerdo a las pruebas de Zc en las pruebas de entrada y salida. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72322 |
Los juegos creativos como técnica en la producción de textos funcionales en el área de comunicación integral en los alumnos del cuarto grado de la E.E.P. Nº 70620 Jorge Chávez - Juliaca 2003 [texto impreso] / Sonia Fortunata Larico Trelles, Autor ; Filomena Quispe Paricahua, Autor ; Filomena Quispe Paricahua, Autor ; Filomena Quispe Paricahua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2004 . - 133 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Identifica el efecto que produce la aplicación de los juegos creativos como técnica en la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral en los alumnos del 4º grado de la E.E.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de Juliaca, durante el II trimestre del año académico 2003. En el marco teórico se describe, se explica y se analiza en un plano teórico el problema de investigación, que describe las dos variables, los cuales son los juegos creativos, sus ventajas, su aplicación, etc. y el aprendizaje de la producción de textos funcionales, las que en nuestro caso comprende la descripción y la carta, las que ayudan a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación. La aplicación de los juegos creativos como técnica produce efectos positivos, mejorando la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral de los alumnos del 4to grado de la E.P.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de Juliaca, durante el II trimestre del año 2003.En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental, el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. La población de investigación lo constituyen todos los niños (as) del primer grado de la Escuela de Educación primaria No. 70620 "Jorge Chávez" de la ciudad de Juliaca. Entonces el total de la población es de 73 niños (as) que corresponden a las secciones “A” y “B”. La conclusión general a la que se arriba es que las técnicas de los juegos creativos constituyen un medio eficaz para el mejoramiento de la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral de los niño(as) del cuarto grado de la E.E.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de la ciudad de Juliaca, en el año 2003, esto de acuerdo a las pruebas de Zc en las pruebas de entrada y salida. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72322 |
Los juegos creativos como técnica en la producción de textos funcionales en el área de comunicación integral en los alumnos del cuarto grado de la E.E.P. Nº 70620 Jorge Chávez - Juliaca 2003
Identifica el efecto que produce la aplicación de los juegos creativos como técnica en la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral en los alumnos del 4º grado de la E.E.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de Juliaca, durante el II trimestre del año académico 2003. En el marco teórico se describe, se explica y se analiza en un plano teórico el problema de investigación, que describe las dos variables, los cuales son los juegos creativos, sus ventajas, su aplicación, etc. y el aprendizaje de la producción de textos funcionales, las que en nuestro caso comprende la descripción y la carta, las que ayudan a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación. La aplicación de los juegos creativos como técnica produce efectos positivos, mejorando la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral de los alumnos del 4to grado de la E.P.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de Juliaca, durante el II trimestre del año 2003.En vista de que se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental, el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. La población de investigación lo constituyen todos los niños (as) del primer grado de la Escuela de Educación primaria No. 70620 "Jorge Chávez" de la ciudad de Juliaca. Entonces el total de la población es de 73 niños (as) que corresponden a las secciones “A” y “B”. La conclusión general a la que se arriba es que las técnicas de los juegos creativos constituyen un medio eficaz para el mejoramiento de la producción de textos funcionales en el área de Comunicación Integral de los niño(as) del cuarto grado de la E.E.P. N° 70620 “Jorge Chávez” de la ciudad de Juliaca, en el año 2003, esto de acuerdo a las pruebas de Zc en las pruebas de entrada y salida.
Larico Trelles, Sonia FortunataQuispe Paricahua, Filomena ; Quispe Paricahua, Filomena ; Quispe Paricahua, Filomena - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2004
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