Título : |
La Supervisión por Objetivos Aplicado al Desarrollo de las Actividades Educativas en la E.E.P. Nº 70024 del Barrio Laykakota - puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Silvia Apaza Choque, Autor ; José Alberto Paredes Paredes, Autor ; José Alberto Paredes Paredes, Autor ; José Alberto Paredes Paredes, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
88 p. |
Il.: |
gráfs.,ilus.,tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación se refiere a los problemas que se presentan en la ejecución de las actividades educativas en una de las escuelas prestigiosas de la parte sur de la ciudad de Puno. Se trata de la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno, donde las actividades educativas, durante el año escolar del 2001 no se llevaron a cabo en forma adecuada.
Ésta fue la razón por la que los autores del presente trabajo decidieron buscar alguna alternativa de solución para que en el nuevo año escolar, en el 2002, pueda mejorarse o superarse los errores.
El problema que se investiga, de tipo experimental, comprueba la eficacia de la técnica de la supervisión por objetivos, durante el primer trimestre del año escolar del 2002. Son los directivos quienes aplicación la técnica, bajo la guía directa de los autores del presente trabajo.
Como población de investigación se elige a todos los profesores, de los tres ciclos, de la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno. La cantidad de profesores que laboran son 30, teniendo como directivos a dos profesores solamente: un director y un subdirector. Por lo tanto no se trabaja con ninguna muestra.
Como materiales de experimento se utiliza un plan de supervisión, una guía de supervisión y una guía de observación del desarrollo de las actividades educativas. Este último se usa como instrumento de investigación, tanto para conocer cómo era antes las actividades educativas y cómo fue después del experimento.
La conclusión final a la que se arriba es que la técnica de la supervisión por objetivos es eficaz para mejorar el desarrollo de las actividades educativas en la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno. Este resultado no se puede generalizar para todas las demás escuelas, en vista de que el experimento sólo se circunscribe a la escuela señalada.
Como recomendación principal se sugiere a las autoridades de la escuela para que en forma constante hagan uso de la técnica de la supervisión por objetivos para mejorar las actividades educativas del plantel. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72237 |
La Supervisión por Objetivos Aplicado al Desarrollo de las Actividades Educativas en la E.E.P. Nº 70024 del Barrio Laykakota - puno [texto impreso] / Silvia Apaza Choque, Autor ; José Alberto Paredes Paredes, Autor ; José Alberto Paredes Paredes, Autor ; José Alberto Paredes Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2004 . - 88 p. : gráfs.,ilus.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación se refiere a los problemas que se presentan en la ejecución de las actividades educativas en una de las escuelas prestigiosas de la parte sur de la ciudad de Puno. Se trata de la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno, donde las actividades educativas, durante el año escolar del 2001 no se llevaron a cabo en forma adecuada.
Ésta fue la razón por la que los autores del presente trabajo decidieron buscar alguna alternativa de solución para que en el nuevo año escolar, en el 2002, pueda mejorarse o superarse los errores.
El problema que se investiga, de tipo experimental, comprueba la eficacia de la técnica de la supervisión por objetivos, durante el primer trimestre del año escolar del 2002. Son los directivos quienes aplicación la técnica, bajo la guía directa de los autores del presente trabajo.
Como población de investigación se elige a todos los profesores, de los tres ciclos, de la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno. La cantidad de profesores que laboran son 30, teniendo como directivos a dos profesores solamente: un director y un subdirector. Por lo tanto no se trabaja con ninguna muestra.
Como materiales de experimento se utiliza un plan de supervisión, una guía de supervisión y una guía de observación del desarrollo de las actividades educativas. Este último se usa como instrumento de investigación, tanto para conocer cómo era antes las actividades educativas y cómo fue después del experimento.
La conclusión final a la que se arriba es que la técnica de la supervisión por objetivos es eficaz para mejorar el desarrollo de las actividades educativas en la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno. Este resultado no se puede generalizar para todas las demás escuelas, en vista de que el experimento sólo se circunscribe a la escuela señalada.
Como recomendación principal se sugiere a las autoridades de la escuela para que en forma constante hagan uso de la técnica de la supervisión por objetivos para mejorar las actividades educativas del plantel. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72237 |
La Supervisión por Objetivos Aplicado al Desarrollo de las Actividades Educativas en la E.E.P. Nº 70024 del Barrio Laykakota - puno
La presente investigación se refiere a los problemas que se presentan en la ejecución de las actividades educativas en una de las escuelas prestigiosas de la parte sur de la ciudad de Puno. Se trata de la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno, donde las actividades educativas, durante el año escolar del 2001 no se llevaron a cabo en forma adecuada.
Ésta fue la razón por la que los autores del presente trabajo decidieron buscar alguna alternativa de solución para que en el nuevo año escolar, en el 2002, pueda mejorarse o superarse los errores.
El problema que se investiga, de tipo experimental, comprueba la eficacia de la técnica de la supervisión por objetivos, durante el primer trimestre del año escolar del 2002. Son los directivos quienes aplicación la técnica, bajo la guía directa de los autores del presente trabajo.
Como población de investigación se elige a todos los profesores, de los tres ciclos, de la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno. La cantidad de profesores que laboran son 30, teniendo como directivos a dos profesores solamente: un director y un subdirector. Por lo tanto no se trabaja con ninguna muestra.
Como materiales de experimento se utiliza un plan de supervisión, una guía de supervisión y una guía de observación del desarrollo de las actividades educativas. Este último se usa como instrumento de investigación, tanto para conocer cómo era antes las actividades educativas y cómo fue después del experimento.
La conclusión final a la que se arriba es que la técnica de la supervisión por objetivos es eficaz para mejorar el desarrollo de las actividades educativas en la EEP No. 70024, del Barrio Laykakota, de la ciudad de Puno. Este resultado no se puede generalizar para todas las demás escuelas, en vista de que el experimento sólo se circunscribe a la escuela señalada.
Como recomendación principal se sugiere a las autoridades de la escuela para que en forma constante hagan uso de la técnica de la supervisión por objetivos para mejorar las actividades educativas del plantel.
Apaza Choque, SilviaParedes Paredes, José Alberto ; Paredes Paredes, José Alberto ; Paredes Paredes, José Alberto - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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