Título : |
Aplicación de las técnicas de la ercepción visual para desarrollar la capacidad de observación en los niños del cuarto grado de la E.P.M. 40140, del Distrito de Pampacolca - Castilla - Arequipa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Marcelina Martha Chama Montes, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
104 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El tema que aborda el presente informe de investigación es la capacidad de observación en los niños de 9 años, quienes cursan el cuarto grado de primaria en una escuela. Concretamente, el problema que se investiga se refiere al grado de capacidad que los niños tienen para observar las características de un objeto, fenómeno o cosa.
Con este propósito se realiza un experimento. Se aplica durante el desarrollo de una unidad de aprendizaje, las técnicas de percepción, que son el dibujo y la descripción oral. Se realiza el experimento con dos grupos de alumnos: a uno se le toma como grupo de control y al otro, como grupo de experimento. Se desarrolla el mismo contenido curricular y en el mismo tiempo, con la diferencia que en el grupo de experimento se aplica las técnicas de percepción, mientras que en el otro grupo, no.
El instrumento de recolección de datos que se utiliza es la prueba de descripción y dibujo. Se les hace dibujar lo que observaron y, luego, se les hace describir. Esta prueba se aplica al comienzo así como al final. Y según el puntaje que obtuvieron se les clasificó, según el baremo correspondiente al sistema de evaluación del aprendizaje de los alumnos del nivel primario.
Al final se llega a la conclusión siguiente: Las técnicas de percepción visual (dibujo y descripción) son eficaces para desarrollar la capacidad de observación en los niños del cuarto grado de la escuela primaria de menores 40140 de Pampacolca, provincia de Castilla, departamento de Arequipa, correspondiente al tercer trimestre del año escolar del año 2001. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: AREQUIPA-CASTILLA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72160 |
Aplicación de las técnicas de la ercepción visual para desarrollar la capacidad de observación en los niños del cuarto grado de la E.P.M. 40140, del Distrito de Pampacolca - Castilla - Arequipa [texto impreso] / Marcelina Martha Chama Montes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2004 . - 104 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. + 01 CD - ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El tema que aborda el presente informe de investigación es la capacidad de observación en los niños de 9 años, quienes cursan el cuarto grado de primaria en una escuela. Concretamente, el problema que se investiga se refiere al grado de capacidad que los niños tienen para observar las características de un objeto, fenómeno o cosa.
Con este propósito se realiza un experimento. Se aplica durante el desarrollo de una unidad de aprendizaje, las técnicas de percepción, que son el dibujo y la descripción oral. Se realiza el experimento con dos grupos de alumnos: a uno se le toma como grupo de control y al otro, como grupo de experimento. Se desarrolla el mismo contenido curricular y en el mismo tiempo, con la diferencia que en el grupo de experimento se aplica las técnicas de percepción, mientras que en el otro grupo, no.
El instrumento de recolección de datos que se utiliza es la prueba de descripción y dibujo. Se les hace dibujar lo que observaron y, luego, se les hace describir. Esta prueba se aplica al comienzo así como al final. Y según el puntaje que obtuvieron se les clasificó, según el baremo correspondiente al sistema de evaluación del aprendizaje de los alumnos del nivel primario.
Al final se llega a la conclusión siguiente: Las técnicas de percepción visual (dibujo y descripción) son eficaces para desarrollar la capacidad de observación en los niños del cuarto grado de la escuela primaria de menores 40140 de Pampacolca, provincia de Castilla, departamento de Arequipa, correspondiente al tercer trimestre del año escolar del año 2001. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: AREQUIPA-CASTILLA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72160 |
Aplicación de las técnicas de la ercepción visual para desarrollar la capacidad de observación en los niños del cuarto grado de la E.P.M. 40140, del Distrito de Pampacolca - Castilla - Arequipa
El tema que aborda el presente informe de investigación es la capacidad de observación en los niños de 9 años, quienes cursan el cuarto grado de primaria en una escuela. Concretamente, el problema que se investiga se refiere al grado de capacidad que los niños tienen para observar las características de un objeto, fenómeno o cosa.
Con este propósito se realiza un experimento. Se aplica durante el desarrollo de una unidad de aprendizaje, las técnicas de percepción, que son el dibujo y la descripción oral. Se realiza el experimento con dos grupos de alumnos: a uno se le toma como grupo de control y al otro, como grupo de experimento. Se desarrolla el mismo contenido curricular y en el mismo tiempo, con la diferencia que en el grupo de experimento se aplica las técnicas de percepción, mientras que en el otro grupo, no.
El instrumento de recolección de datos que se utiliza es la prueba de descripción y dibujo. Se les hace dibujar lo que observaron y, luego, se les hace describir. Esta prueba se aplica al comienzo así como al final. Y según el puntaje que obtuvieron se les clasificó, según el baremo correspondiente al sistema de evaluación del aprendizaje de los alumnos del nivel primario.
Al final se llega a la conclusión siguiente: Las técnicas de percepción visual (dibujo y descripción) son eficaces para desarrollar la capacidad de observación en los niños del cuarto grado de la escuela primaria de menores 40140 de Pampacolca, provincia de Castilla, departamento de Arequipa, correspondiente al tercer trimestre del año escolar del año 2001.
Chama Montes, Marcelina Martha -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2004
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: AREQUIPA-CASTILLA.
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